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十年后的我初中想象作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的十年后的我初中想象作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
十年后的我初中想象作文1
“嗖”的一聲，一轉(zhuǎn)眼，十年過(guò)去了。而我們也從當(dāng)初可愛(ài)的小孩子們變成了一個(gè)個(gè)事業(yè)有成的年輕人們。于是，趁著新年來(lái)臨之際，我們當(dāng)時(shí)初一班的同學(xué)們齊聚在了一起，暢談各自豐富的人生。
先來(lái)看看我吧，當(dāng)初的我，當(dāng)被問(wèn)別人到自己的理想職業(yè)是什么時(shí)，我總是說(shuō)想成為一個(gè)大老板，賺很多很多的錢，能讓自己和家人都過(guò)上更美好的生活!而實(shí)際是，我現(xiàn)在成了一名人民教師。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了多年的拼搏奮斗后，我明白了我自己的需求，就是能為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量，培養(yǎng)出祖國(guó)的花朵，讓他們成才來(lái)保護(hù)國(guó)家，讓國(guó)家更強(qiáng)大!而到現(xiàn)在，每當(dāng)我在講課或是輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我都能想起我當(dāng)時(shí)的老師。他們那時(shí)批評(píng)或教導(dǎo)我們時(shí)，我們都會(huì)嫌他們煩。直到我今天也站在這個(gè)崗位上，體驗(yàn)了一把，感同身受后，才明白那是他們對(duì)我好啊，是在助我們成才啊!所以，在此我想對(duì)所有的老師以及身為老師的母親說(shuō)一聲：“您們辛苦了!感謝您們的教導(dǎo)!”
再來(lái)看看我的'好朋友小A。小A在初中時(shí)就曾立志要當(dāng)一名畫家，希望自己畫出的畫能治愈所有人受傷的心靈，征服全世界!但是在她追夢(mèng)的過(guò)程中，她也遇到了很多挫折。但她卻沒(méi)有氣餒，而是憑靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明的智慧頭腦來(lái)拼出了一片屬于自己的天地，成為了一名優(yōu)秀的畫家!她的成才，告訴了我們：挫折對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不一定是成長(zhǎng)路上的阻礙。有時(shí)，我們讓挫折，往好方面想，激發(fā)出自己的斗志，大膽去追夢(mèng)!
后我們來(lái)看小C。當(dāng)年的小C，在課堂上經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)甚至問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。所以一致被同學(xué)們認(rèn)為是“麻煩精”。然而，誰(shuí)想到他現(xiàn)在成了一名大名鼎鼎的科學(xué)家。因?yàn)樗谟诤脝?wèn)呀，在同學(xué)們當(dāng)中那些無(wú)關(guān)的問(wèn)題，他卻懂得挖掘出有用信息，使他去多研究，終愛(ài)上了科學(xué)，成了一名科學(xué)家!
類似這樣的例子還有很多。正如我開(kāi)頭說(shuō)的，十年后，我們都各有所成。但，如果沒(méi)有我們的一番努力，又怎能成才呢!所以，我們要想成為更好的自己，就必須付出努力，才會(huì)收獲成果呢!同時(shí)，也祝愿大家，人生的每一個(gè)十年，都好好珍惜，好好去發(fā)展吧!
十年后的我初中想象作文2
從小，我就對(duì)科學(xué)充滿了無(wú)限的興趣，非�？释院竽艿娇茖W(xué)園區(qū)內(nèi)上班。生活里大大小小的奇趣，也總會(huì)被我的好奇心在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)。我喜歡觀察、探究神秘的事物，所以我立志到科學(xué)園區(qū)上班，并去探索前所未有的事物！
歲月如梭，果真皇天不負(fù)苦心人！二十年后的我任職于小宇宙科學(xué)園，是個(gè)熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家。在園區(qū)內(nèi)，我們會(huì)介紹許多關(guān)于科學(xué)原理，現(xiàn)在，就讓我這個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的工作內(nèi)容吧！
在我們科學(xué)園區(qū)里我是一位不可或缺的重要角色，非常受老板器重，因?yàn)槲业陌l(fā)明會(huì)讓人覺(jué)得不可思議，并會(huì)提供商業(yè)化的經(jīng)營(yíng)模式給老板，作為決策的參考；我的發(fā)明和建議，果真使園區(qū)的游客絡(luò)繹不絕，財(cái)源也滾滾而來(lái)。還有、還有，我們會(huì)特別招待VIP會(huì)員，更會(huì)邀請(qǐng)游客與我們共同DIY做實(shí)驗(yàn)，并票選最佳作品給予獎(jiǎng)勵(lì)……等等活動(dòng)。
當(dāng)我剛來(lái)到小宇宙科學(xué)園區(qū)時(shí)，我深怕沒(méi)有通過(guò)面試，非常幸運(yùn)的是面試我的經(jīng)理，居然是我的小學(xué)同學(xué)，感謝老天爺給我這個(gè)大好機(jī)會(huì)，“他鄉(xiāng)遇故知”，讓我憑著實(shí)力和小時(shí)候最純真的交情，順順利利的通過(guò)面試這一關(guān)，成為科學(xué)園區(qū)里的正式員工。
我熱愛(ài)我夢(mèng)寐以求的工作，和同事們相處也很愉快。對(duì)于陌生的環(huán)境我總能很快的熟悉，每天面對(duì)不同的挑戰(zhàn)完全能符合我的個(gè)性，而且我覺(jué)得公司的研究團(tuán)隊(duì)研發(fā)出來(lái)的東西我都很感興趣，又有我喜歡的地球儀、七大行星運(yùn)轉(zhuǎn)軌道……樣樣都吸引我；也因?yàn)椴粩嗟呐Γ屛页蔀橐粋�(gè)出色的`科學(xué)家，也著手小孩子的科學(xué)教育，讓他們贏在起跑點(diǎn)上。也希望未來(lái)的日子我能像海綿一樣，天天吸收新知識(shí)，讓我更厲害，完成更多不可能的任務(wù)。
唉！二十年后，希望我的夢(mèng)想美夢(mèng)成真。雖然我現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，不過(guò)我對(duì)未來(lái)是很有信心的，期待有朝一日，我的夢(mèng)想發(fā)光發(fā)熱，對(duì)整個(gè)人類有崇高且偉大的貢獻(xiàn)，也對(duì)指導(dǎo)我的老師們獻(xiàn)上一份感謝！
十年后的我初中想象作文3
十年，是一個(gè)神奇的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，可以是“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，”也可以是“浮云一別后，流水十年間”，還可以是“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈�！泵總�(gè)人對(duì)自己的十年后，都有著特別的期待與別樣的情懷。
我對(duì)自己的十年后是這樣期待的。
十年后，我將從豆蔻走到花信，從校園走向社會(huì)，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不噪燥，繁花似也未開(kāi)到靡荼，我可以做自己喜歡的事情。
“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”。我期待十年后的自己可以成為一名老師，不必?fù)?dān)憂每天批改不完的成堆作業(yè)試卷，不必?fù)?dān)憂每天吵鬧不聽(tīng)話的熊孩子。更不必?fù)?dān)憂每月“微薄”的工資，只需享受帶領(lǐng)學(xué)生們遨游在知識(shí)中的快樂(lè)就好。
“浮云一別后，流水十年間”。我期待十年后的.自己可以做一名拾荒者，背起行囊，浪跡天涯。不必考慮行走的路線，不必考慮哪些地方值不值得去，更不必考慮是否有足夠的金錢與時(shí)間，只需要享受萬(wàn)里河山的壯觀以及歸家時(shí)的溫馨就好。
“嬌若驚鴻，翩若游龍”。我期待十年后的自己可以成為一名舞者，不必苦惱繁瑣的舞步，不必苦惱一日一日枯燥無(wú)味的練習(xí)，更不必苦惱演出的成功與否，只需享受起舞時(shí)的輕盈與飄逸就好。
“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”。我期待十年后的自己可以成為一名琵琶彈奏者，不必想象知音難覓的孤獨(dú)，不必想象同是天涯淪落人的苦楚凄涼，更不必想象每次訓(xùn)練后雙手的顫抖無(wú)力。只需觀賞翻飛的五指，沉浸于流瀉的樂(lè)曲中就好。
“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”又或許十年后的我會(huì)開(kāi)一間小茶館……
我期待自己會(huì)成為一名老師，桃李滿天下；會(huì)成為一名拾荒者，踏遍青山人未老；會(huì)成為一名舞者，我身舞我意；會(huì)成為一名琵琶彈奏者，我手譜我心；又或許會(huì)成為……
或許未來(lái)的十年有千千萬(wàn)萬(wàn)種可能，可千千萬(wàn)萬(wàn)中，我對(duì)未來(lái)憧憬的心是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。
自由是熱烈的遠(yuǎn)行，未來(lái)是美的期待。十年后，讓我無(wú)限期待！
十年后的我初中想象作文4
10年后，20xx年，我是中國(guó)科技美院的一位畢業(yè)生，我畢業(yè)了。
在腦中還回蕩著校園的美景。一個(gè)個(gè)機(jī)器人保安保衛(wèi)者校園學(xué)生手上的智能手環(huán)感應(yīng)著校園中的每個(gè)角落，綠化帶顯眼的。在校園中出現(xiàn)吸引來(lái)訪者的眼球，讓學(xué)生體會(huì)綠色的自然。
不僅如此學(xué)生還可以在那里寫生教室高科技教室，除了椅子課桌外，沒(méi)有別的和10年前的教室香。每個(gè)同學(xué)手上的手環(huán)在入座后，自動(dòng)感應(yīng)簽到，手環(huán)還可以接受每日課程與作業(yè)教室中還有穿越機(jī)利用手環(huán)，把你帶到世界的任何一處。這大大縮短出行時(shí)間可以很快到達(dá)目的地進(jìn)行寫生，在美院寫生畫畫，不用紙的用電子幣站上電子原料在手環(huán)上說(shuō)，顯示的半透明數(shù)位板上作畫，如果想珍藏畫作，便可以一筆一劃的出現(xiàn)在紙質(zhì)上……
校園生活，還有許多高科技設(shè)備。為學(xué)生提供更好的作畫環(huán)境，這為我的繪畫創(chuàng)作打了良好的基礎(chǔ)。
近年我的一副設(shè)計(jì)圖，“護(hù)霜”取得了科技設(shè)計(jì)成就。它是10年前中學(xué)的我讀過(guò)的一本書中的內(nèi)容，我嘗試著畫下來(lái)，并制作出來(lái)。它可以噴在人身上就成了一件衣服，還可以根據(jù)每個(gè)人的需要設(shè)計(jì)衣服的款式，并且可以根據(jù)需要噴出衣服的面料。我設(shè)計(jì)制作時(shí)，認(rèn)為他便利了我們的穿衣生活。
沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在是一名的'科學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，也就是10年前人們眼中人們所說(shuō)的藝術(shù)創(chuàng)作家。但是不同之處是我更多的是一種創(chuàng)意設(shè)計(jì)，我最近正研制出他的造型變化與面料變化。
“咦，云朵，你幫我看一下這個(gè)裙子的造型怎么樣?”我的助手小正在問(wèn)我�！班�，這褶皺部分還有一點(diǎn)問(wèn)題，就這樣�！蔽矣秒娮又圃旃P在顯示屏上修改了一下，這樣就更符合現(xiàn)代人的品位。而且也不會(huì)影響產(chǎn)品的美觀，要一絲不茍好的�！拔乙欢〞�(huì)照辦的。”小陳立馬嚴(yán)肅起來(lái)。
“等一下小李，這面料太薄了，這么薄的面料怎么可以用在秋裝上呢?需要重做!”我看到面料制作全棉糊狀制作人小李的作品后感到不滿意，“對(duì)不起，我這就去改。”小李又埋頭的線路工作中。
我對(duì)團(tuán)隊(duì)是十分嚴(yán)格的，只為了給大眾。給大眾制造出完美的科技藝術(shù)產(chǎn)品在20xx年的，我已經(jīng)融入了新時(shí)代，用自己的創(chuàng)意力量，一絲不茍地為世界創(chuàng)造出產(chǎn)品為世界做出自己的貢獻(xiàn)。
十年后的我初中想象作文5
“教練，咱們今天跑什么呀？”耳邊突然響起一個(gè)女孩的聲音，我愣了一下，低頭看了看自己胸前的哨子和手中的秒表，原來(lái)我十年之后成為了一名教練。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看向那個(gè)女孩，她眼中有一絲期待，但更多的是恐懼。果然，田徑場(chǎng)的威力對(duì)每一代體育生都是絲毫不減的。我給她們布置了接近極限的體能訓(xùn)練任務(wù)，果不其然，耳邊是一聲聲哀嚎。
“來(lái)，上跑道！”十年前的我剛上初一，每每聽(tīng)到教練口中這句話，就感覺(jué)心臟驟停一秒鐘。那時(shí)的我并不明白，為什么一個(gè)籃球隊(duì)每周都要跑田徑場(chǎng)？為什么教練對(duì)一群祖國(guó)的花朵要那樣狠心？一圈又一圈，往上加一次又一次地“摧殘”我們。但當(dāng)我們站上跑道時(shí)，我依然清晰地記著教練看我們的眼神，有些復(fù)雜，他帶給我的感覺(jué)很奇妙，像是在看希望，又似乎在感慨著什么。這些問(wèn)題來(lái)不及去想，腦海中的畫面一閃而過(guò)，我從記憶中脫離出來(lái)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在要履行的是一個(gè)教練的職責(zé)。
“來(lái)，上跑道！”我終究還是成為了那個(gè)討厭的人。但是沒(méi)辦法，冬訓(xùn)就是這樣，一年中可以提升的機(jī)會(huì)，就在冬天，我不能減，我要為她們負(fù)責(zé)。
隨著時(shí)間的流逝，她們也漸漸到達(dá)了自己的極限，整個(gè)后背都濕透了，扶著膝蓋大口大口地喘著粗氣。之后加的每一圈，對(duì)她們來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，也是痛苦。但恰恰體能訓(xùn)練的意義就是在后幾圈了。作為教練的我，雖然面上毫無(wú)變化，但心中已然是波濤洶涌，畢竟誰(shuí)看到努力追夢(mèng)的人不會(huì)感到欣喜呢？終于在她們站上跑道時(shí)，心中的欣慰，從眼底流露出來(lái)，青春真好，有夢(mèng)真好！
我再次被卷進(jìn)了回憶的漩渦，來(lái)到了我剛上初一的那一年�！皝�(lái)，那幾個(gè)初一的上跑道！”十年前的我，經(jīng)歷了前面的.訓(xùn)練，已經(jīng)疲倦不堪了，很不情愿地站上跑道，教練眼中又流露出那樣的情思。但此刻的我已然明白了，教練眼神中所蘊(yùn)含的，是期望，是希望。眼前的云霧散了，遠(yuǎn)處的是一處明燈，而我也會(huì)永遠(yuǎn)向著光亮處不停地跑下去…
現(xiàn)在的我或許不會(huì)有多么大的成就與財(cái)富，只是在我所熱愛(ài)的領(lǐng)域中，做一個(gè)小小的上班族。但我相信，我們無(wú)論是在什么時(shí)候，都要懷揣著夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想使我們向陽(yáng)而生，追夢(mèng)使我們閃閃發(fā)光！而我將會(huì)永遠(yuǎn)做理想與希望的信徒，即使狂風(fēng)暴雪，也會(huì)一生追逐。
十年后的我初中想象作文6
一個(gè)晴朗的早晨，我和同學(xué)們正在教室里學(xué)習(xí)，突然一道白光閃過(guò)，我的眼前一片空白，我感到一陣暈眩，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)我出現(xiàn)在一個(gè)屋子前，聽(tīng)到里面?zhèn)鞒鰜?lái)一陣陣談笑的聲音。
我小心翼翼的推開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)里面幾個(gè)男子正在交談，他們的年齡各不相同，有青少年也有中老年，從穿著來(lái)看，他們的社會(huì)階層和地位也各不相同。
“你來(lái)了！我們等你很久了，快坐吧�！币粋�(gè)中年男子對(duì)我說(shuō)道。
我一時(shí)不知所措，因?yàn)榭雌饋?lái)，每個(gè)人都依稀和我長(zhǎng)得一樣。
“別緊張嘛，快坐吧。”他又說(shuō)道。當(dāng)我坐了下來(lái)之后，他說(shuō)道：“我介紹一下自己，我叫呂一凡，你可能會(huì)感到驚訝，其實(shí)我們是來(lái)自平行宇宙的你，我們都是同一個(gè)人，只是在不同的時(shí)間線上，今天我把大家請(qǐng)來(lái)，是想了解一下各位現(xiàn)在的情況如何�！�
“我先說(shuō)吧�！币粋�(gè)三十來(lái)歲的呂一凡說(shuō)，“我今年三十六歲，畢業(yè)于清華大學(xué)，現(xiàn)在英國(guó)當(dāng)翻譯，年薪二十萬(wàn)歐元，多虧了十三歲時(shí)的我，為我成就了一個(gè)美好的'今天，太感謝了！”
他隨后過(guò)來(lái)給了我一個(gè)大大的擁抱，“感謝你刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果你能熟練掌握和運(yùn)用英語(yǔ)到爐火純青的地步，你一定也會(huì)像我一樣有個(gè)很好的發(fā)展前途�！�
另外一個(gè)“我”站了起來(lái)，“大家好，我今年六十了，我畢業(yè)于劍橋大學(xué)，是一名生物學(xué)家，曾經(jīng)在亞馬遜熱帶雨林進(jìn)行過(guò)多年的考察，研究和實(shí)驗(yàn)，做出了很多研究成果，并且因此獲得了諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)�！�
看著一個(gè)又一個(gè)的“我”站起來(lái)發(fā)言，我不由得感到震撼，他們一個(gè)比一個(gè)成功，一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀，大家在發(fā)言結(jié)束之后都會(huì)給我一個(gè)擁抱，感謝現(xiàn)在努力的我。
我突然注意到角落里還有幾個(gè)“我”，有人告訴我，那些“我”后來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，如今各方面都很失敗。這時(shí)候我意識(shí)到，前面那些成功的我，都源于我的努力刻苦，但是如果我不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)窮困潦倒，就像角落里的那些“我”一樣。所以我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的長(zhǎng)處和興趣愛(ài)好，長(zhǎng)大后就會(huì)有光明前途。
大家發(fā)言完畢之后，最遲迎接我的那個(gè)“我”說(shuō)：“好的，特別感謝各位，今天的交流座談非常圓滿，在這里我祝大家都能家庭幸福，工作順利。再見(jiàn)了，祝各位好運(yùn)！”
一道白光閃過(guò)，我又坐在了教室里。
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