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中學(xué)生作文精華（8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
半個(gè)月前，我們文博源小學(xué)很多班放學(xué)走出校園時(shí)，都要大聲齊背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》……校園里的氣氛一下子變得緊張起來(lái)，空氣里都充滿了火藥味。因?yàn)楝F(xiàn)在大家都知道，學(xué)校馬上就要迎來(lái)這學(xué)期重要的一項(xiàng)活動(dòng)——-“紅石榴”朗誦會(huì)比賽。
一天，媽媽告訴我一件喜事：我是班上“紅石榴”朗誦會(huì)的領(lǐng)頌，還叫我回頭看看臺(tái)詞�；丶伊�，媽媽叫我在電腦上查看了臺(tái)詞（因?yàn)槭侵苣�，老師把臺(tái)詞發(fā)到了郵箱）。領(lǐng)頌由四人組成，我是女①。從此，我每天都在家練好幾遍，讓媽媽念男①的詞，我背自己的詞，直到滾瓜爛熟。
這周一升國(guó)旗時(shí)，主持人說(shuō)，本周四下午舉行“紅石榴”朗誦會(huì)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，我的心突然間既緊張又興奮。
下課時(shí)，我問(wèn)馮譯樂(lè)她準(zhǔn)備得怎么樣，她一本正經(jīng)地說(shuō)：“還差不多，加緊練習(xí)吧，你呢？”看著她那一本正經(jīng)的樣，我放聲大笑，這時(shí)她也撲哧一聲笑了。
這幾天，我們四人更加緊了練習(xí)。下午放學(xué)我們都不回家，一直在教室里排練到五點(diǎn)半左右。劉老師給我們提出不足，反復(fù)進(jìn)行指導(dǎo)，排練效果很好。
終于，星期四到了。中午，媽媽找專業(yè)的化妝師給我們幾人盤(pán)頭化妝。我穿著方格連衣裙，白靴子，頭戴發(fā)飾，面若桃花，感覺(jué)自己像明星一樣光彩奪目，漂亮極了。
該我們上臺(tái)了。一千多雙眼睛看著我們，我的心好像要跳出來(lái)一樣。我穿得很薄，卻出了一身冷汗，心里那緊張的勁兒就甭提了。我趕緊告訴自己：我處處要做同學(xué)的榜樣，要起好帶頭作用，為班級(jí)爭(zhēng)光。于是我馬上鎮(zhèn)靜了下來(lái)�！爸腥A文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（男①）�！苯酉聛�(lái)該我說(shuō)了。我接過(guò)話筒，大大方方，聲音響亮地說(shuō)：“華夏經(jīng)典燦爛輝煌。”……“陽(yáng)光少年傳承文明�！薄魳�(lè)響起，所有同學(xué)隨著節(jié)拍搖頭晃腦，齊背《弟子規(guī)》，聲音響亮極了。
接下來(lái)是古詩(shī)四季篇�！按合那锒募救绺瑁孝伲！蔽医又炞x：“祖國(guó)河山風(fēng)景秀麗�！薄敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”……同學(xué)們接著齊背《詠柳》。該拍手時(shí)，惡運(yùn)女神站在我身后了：“小……”，我差點(diǎn)在不該我講的時(shí)候說(shuō)出聲了，幸好并不明顯，我很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，與同學(xué)們一起拍手。真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
《四季篇》齊頌完畢，“中華經(jīng)典的.鏗鏘音韻，在我們耳邊縈繞（男①）。”，我大聲頌讀“中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，在我們心頭蕩漾�！薄詈笪覀兯膫�(gè)人一起頌讀：“愿中華文化大放異彩，愿中華兒女再譜新章�！�
這次活動(dòng)，我們班取得了圓滿結(jié)束，我也通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)鍛煉了自己的膽量，提高了自己的能力，把自己的精彩一面展現(xiàn)給了大家。
我的舞臺(tái)我精彩，下次我還來(lái)，敬請(qǐng)期待！
中學(xué)生作文 篇2
媽媽之所以是我的好朋友，是因?yàn)樗刻於几乙粔K兒玩，還在我有困難的.時(shí)候幫助我。
我喜歡下五子棋，這是媽媽教我玩兒的。在我們一起玩的過(guò)程中，她創(chuàng)造了“一箭雙雕”的下法，即走一步棋，同時(shí)有兩行都是三個(gè)棋子，對(duì)方“必死無(wú)疑”。后來(lái)我把這種下法和從表哥那里學(xué)來(lái)的陣法融合在一起，終于打敗了媽媽。媽媽不但不嫉妒我，而且還高興地夸我“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！
上四年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們提前預(yù)習(xí)小數(shù)那部分知識(shí)，我自己看書(shū)弄不明白。媽媽知道了，就從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了兩大塊兒近似正方體形狀的豆腐。她讓我先用刀從上面橫著平均切成10份，再豎著切九刀，平均分成100份，最后把這塊豆腐放倒，切上九刀就平均分成了1000份。每平均分一次就讓我觀察思考：每份是幾分之幾？用小數(shù)怎樣表示？?jī)煞菽�？十份呢？……如果再平均切�?0000份、100000份呢？……我很快弄清了小數(shù)的意義，并知道了它和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
像這種事情很多很多，我和媽媽是好朋友，我們?cè)谝黄鹦腋�、快�?lè)！
中學(xué)生作文 篇3
我的網(wǎng)名叫“無(wú)名追憶”，無(wú)名的追憶者，那些對(duì)我而言美好的記憶飄飄落下，我不得不去追尋那些枯枝殘葉，然后用它們拼湊我的前景。朋友曾經(jīng)多我說(shuō)：“我愿把我破碎的陽(yáng)光化做美好的記憶，送給你，做你的可口可樂(lè)。”實(shí)際上面對(duì)記憶我是個(gè)膽小鬼，我怕失去，就不敢追尋。
當(dāng)友情失去記憶，我們不斷的從孤獨(dú)中走出，混進(jìn)熱鬧的人群，卻發(fā)現(xiàn)寂寞就在身旁。
當(dāng)親情失去記憶，我們不斷的從寒冷中走出，躺進(jìn)溫暖的被窩，卻發(fā)現(xiàn)冰冷就在身旁。當(dāng)愛(ài)情失去記憶，我們不斷的從迷茫中走出，擁抱浪漫的內(nèi)涵，卻發(fā)現(xiàn)蒼白就在身旁。
記憶能開(kāi)啟未來(lái)之門(mén)，很多人卻失去得一干二凈，還在現(xiàn)實(shí)里苦苦掙扎。我卻寧愿做一個(gè)，在記憶里流浪的無(wú)名追憶者。于是才從三歲的棒棒糖到如今的網(wǎng)游，從天真的笑臉到冷酷的面容；從大聲的哭泣到默默的心碎；從老師的表?yè)P(yáng)到痛恨的眼神……一切的一切又回到記憶里面。后來(lái)我莫名其妙的殺回了現(xiàn)實(shí)，陽(yáng)光是以往的破碎，我這個(gè)脆弱的生命，根本不可能站穩(wěn)腳跟，顯示甚至可以一下子撕碎我冷俊的眼神，揚(yáng)手仍進(jìn)風(fēng)雪里。于是我暈了，昏了，還殘留著一口呼吸，在等待……等待……
我的蘇醒，是朋友用她的陽(yáng)光化做可口可樂(lè)送給我的時(shí)候后開(kāi)始的。朋友走得很突然，她只對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)幻的摩天樓沒(méi)有地基�！比缓笙�，在風(fēng)雨中。那時(shí)候我才明白，可口可樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是用記憶做成的。于是背起包袱在記憶與現(xiàn)實(shí)中不斷的.前進(jìn)。我像是一只蝴蝶，曾經(jīng)煽動(dòng)美妙的的翅膀，放出耀眼的光芒，后來(lái)翅膀被吹折過(guò)，打濕過(guò)，我卻毅然堅(jiān)定的飛翔，向天問(wèn)鼎，誰(shuí)說(shuō)蝴蝶飛不過(guò)滄海桑田！我抗擊了風(fēng)雨，站得很直。然而面對(duì)記憶我依然是個(gè)弱者，因?yàn)殛P(guān)于朋友的那段記憶我好像看不清楚了。
很多東西知道是落水人手中的無(wú)用的稻草與泥土，卻始終無(wú)法說(shuō)忘就忘。
我不能像野菊對(duì)抗蕭瑟寒風(fēng)，終究凋落在塵土里。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)出人頭地，我只能在記憶的水晶宮里做一個(gè)無(wú)名的追憶者。“我愿把我破碎的陽(yáng)光化做美好的記憶，送給你，做你的可口可樂(lè)�！�
中學(xué)生作文 篇4
大海廣闊無(wú)垠，因?yàn)樗湎恳粭l小溪；樹(shù)葉發(fā)榮滋長(zhǎng)，因?yàn)樗湎恳豢|陽(yáng)光；群山連綿巍峨，因?yàn)樗湎恳粔K礫石。
珍惜會(huì)使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。
知足者常樂(lè).足中正浸透著對(duì)已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂(lè)趣才會(huì)得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會(huì)溢滿充實(shí)。只有在珍惜中心靈才能體會(huì)出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。
有一個(gè)農(nóng)夫臨死前，他請(qǐng)來(lái)一位哲人并問(wèn)他：我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無(wú)所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？哲人只是微笑著說(shuō)：如果我用萬(wàn)貫家財(cái)和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎？農(nóng)夫很微弱但毅然堅(jiān)決的說(shuō)：我不會(huì)同意的。 哲人還是微笑著回答道：那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛(ài)，他們是你最值得珍惜的東西。農(nóng)夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。
農(nóng)人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂(lè)中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著真正的幸福，珍惜你所擁有的'才是真正的快樂(lè)。
也許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公，報(bào)怨事與愿違。何不放下對(duì)不可及事物的執(zhí)著，而去珍惜已擁有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài)，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情,朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉,一池清涼；珍惜快樂(lè)，保持一顆年輕的心，快樂(lè)是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽(yáng)，是輕輕掠過(guò)心湖的一陣清風(fēng)；珍惜時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)了生命,何不珍惜時(shí)間完成更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想？
中學(xué)生作文 篇5
最近看了一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，深有感慨。
電影之中的三個(gè)主角，一個(gè)出身平凡，深愛(ài)攝影；一個(gè)家境極其貧賽，只想要掙錢(qián)養(yǎng)家；一個(gè)從小沒(méi)有父母，卻因幫助富家子弟學(xué)習(xí)理科而受到殊遇，從小就熱愛(ài)理科。三個(gè)人共同考上了皇家工程學(xué)院。熱愛(ài)攝影的那名學(xué)生，在理科生的支持下，不顧家長(zhǎng)反對(duì)，成了大攝影師的助手，日后成為了一位著名的攝影師。出身貧寒的那名學(xué)生，面對(duì)面試官的要求時(shí)毫不改變自己的立場(chǎng)，最終被破格錄取。而那名理科生則奔著目標(biāo)一直奮斗，并成為了舉世聞名的'大發(fā)明家。
如果當(dāng)初那名學(xué)生不選擇自己的道路而聽(tīng)從父母，那現(xiàn)在也不過(guò)是一個(gè)普通的工程師；如果那個(gè)貧寒的學(xué)生順從了面試官，現(xiàn)在也許只是一個(gè)普通的員工；如果理科生只因出身卑微就放棄了自己對(duì)物理的熱愛(ài)，那就沒(méi)有人會(huì)記住他的名字了。
在生活中我們也應(yīng)該這樣。不要一昧地聽(tīng)從別人，說(shuō)不定你自己的選擇比別人給你的更好，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的舞臺(tái)。
記得剛上初中時(shí)，我們迎來(lái)了第一次學(xué)校的藝術(shù)節(jié)。由于報(bào)名的人數(shù)還少一個(gè)，老師便讓我去當(dāng)一個(gè)唱歌的。若是唱搖滾，也就算了�？晌移氖且皇琢餍懈枨�。對(duì)此，我十分不滿，曾經(jīng)抗議過(guò)，可結(jié)果都是被老師嚴(yán)厲批評(píng)了一頓。演出結(jié)束，結(jié)果自然是不怎么樣，我也遭到了眾人的辱沒(méi)�？晌覅s不以為然，這又不怪我，我本來(lái)就不適合這個(gè)角色。
嚴(yán)寒一過(guò)，新的學(xué)期又開(kāi)始了，外語(yǔ)節(jié)接踵而來(lái)。這一次，我們英語(yǔ)班演的劇是《丑小鴨》。還在這個(gè)劇中，我找到了適合我的角色：嘲諷丑小鴨的四個(gè)小鴨子之一。這是一個(gè)十分重要的配角。頂著巨大的壓力，我報(bào)了名。冒著還未過(guò)去的冬天的冷風(fēng)，我們四個(gè)“小鴨子”仍要堅(jiān)持只穿橙色的長(zhǎng)襪，赤腳站在冰冷的地面上進(jìn)行排練。雖然對(duì)身體有很大損傷，可我們沒(méi)有一人倒下。演出那天，我們的狀態(tài)出奇的好。表演結(jié)束，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。功夫不負(fù)有心人，一周之后，我們便得知了排名：全年級(jí)第二。其中尤為出彩的是我們四個(gè)人，將四只小鴨子的性格、特點(diǎn)都通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們又開(kāi)始大力表?yè)P(yáng)我們四人，我卻覺(jué)得沒(méi)什么：因?yàn)樵谶@里，在這個(gè)劇中，我找到了我自己的舞臺(tái)。
在我們的人生之中，每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。一處不好，另一處肯定行。只要找到你自己的舞臺(tái)，成功就已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了！
中學(xué)生作文 篇6
“我們是共產(chǎn)主義的接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄揚(yáng)在前胸……”每每這首歌在耳畔響起，一種自豪感就油然而生。我們是共產(chǎn)主義接班人，是新時(shí)代的.主人，一想到這些我就會(huì)不自覺(jué)地高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)心他人。
這一天，我坐上公交回家，又在最討厭的一站前站起來(lái)，離開(kāi)了座位。因?yàn)樗ぶ凰W(xué)，每次車門(mén)一開(kāi)，總有那群散發(fā)著垃圾食品氣味的小男孩蜂蛹而入，他們常常為了搶一個(gè)座位幾乎打起來(lái)，盡管搶座位在無(wú)聲的進(jìn)行，但我還是要給他們讓出一個(gè)，能減小發(fā)生矛盾的幾率。
“叮！市信訪局到了……”好了，公交車上馬上就要熱鬧起來(lái)了。果不其然，沖在前面的那群男孩見(jiàn)有幾個(gè)空座位，便爭(zhēng)搶起來(lái)，他們擠來(lái)擠去的樣子“真丑”。哼！無(wú)聊，藐視了他們一眼我轉(zhuǎn)身看向車外。
“別坐了別坐了！一會(huì)兒讓老爺爺坐！”
嗯？誰(shuí)在說(shuō)話？尋著聲音找去——這不就是剛剛搶座位搶的最歡的那個(gè)男孩嗎？
這時(shí)，一位老爺爺一手提著蔬菜，一手拄著拐杖一搖一晃地上了車，坐在前排的男孩立刻站起來(lái)，攙著老爺爺坐了下來(lái)，另一個(gè)同學(xué)也緊接著給隨后上車的老奶奶讓了座，聽(tīng)到老爺爺說(shuō)謝謝時(shí)，他們還臉紅的笑了笑。我心里一驚，嘲笑的表情僵住了，既像電視中的定格，又像被仙人施了石化法——一動(dòng)不動(dòng)！“這位姐姐，請(qǐng)你把腳收一點(diǎn)，老奶奶過(guò)不去！”我被這句話從思想中拉了回來(lái)，強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容：“對(duì)不起，對(duì)不起！”把腳縮了縮。
這是對(duì)誰(shuí)說(shuō)得呢，我也不知道了。
再看看站在過(guò)道里的他們，爽朗地笑著，這種從內(nèi)而外、富有童真的笑，看起來(lái)竟然很美很美……
中學(xué)生作文 篇7
龍虎山，道教的發(fā)源地,令人遐想！天公不作美，到龍虎山時(shí)，下著小雨，在斜風(fēng)細(xì)雨中，穿上雨衣，坐上竹筏，順著龍虎山下的瀘溪河漂流而下，道也別有一番情趣！
放眼望去，龍虎山，景如其名，果然名不虛傳。山間怪石嶙峋，奇峰羅列，綿延數(shù)十里，中間一座象山威武聳立，山狀似龍盤(pán)，如虎踞，好不壯觀。遙望山峰，形狀各不相同，有的似駱駝，駝峰高聳巍峨，令人望而生畏；再看那猿面鋒，多像一張猴子的臉，滑稽可愛(ài)；還有象鼻鋒，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的象鼻從山頂一直垂向地面，好似滑梯一般。山腳下，溪流悄然漂入，依山緩行，溪水清澈見(jiàn)底，無(wú)聲地流淌著，好似嫻靜的少女一般，靜靜地陪伴在群山旁。恰逢細(xì)雨綿綿，山間籠罩著層層薄霧，山頭若隱若現(xiàn)，一座座山峰為薄霧所環(huán)繞，蒙蒙朧朧，越發(fā)增添了它獨(dú)有的道教的神秘感。一切都顯得那樣寂靜，山間樹(shù)林聳立，郁郁蔥蔥，沐浴在細(xì)雨之中的山峰，無(wú)不顯得恬靜迷人。
當(dāng)導(dǎo)游介紹無(wú)蚊村時(shí)，乍聽(tīng)起來(lái)不可思議。這其中還流傳著這樣一個(gè)故事,相傳張?zhí)鞄熓莻�(gè)孝子，十分孝敬自己的母親。無(wú)奈一到夏日，蚊子成群，張母時(shí)常為蚊子叮咬，痛苦不已。張?zhí)鞄熞?jiàn)了，隧拿起寶扇，驅(qū)蚊孝母，日夜不息，也許是蚊子也被這種精神感動(dòng)了吧，從此之后，村莊到了夏天便再也沒(méi)有蚊子了。我想，依山傍水的地勢(shì)使得這里環(huán)境清幽，村前碧波蕩漾，村內(nèi)樹(shù)木蔥蘢, 蚊子自然不會(huì)光顧了。坐落在群山之中的小村莊，因有道教文化的熏陶，宛如世外桃源一般。
“懸棺”之謎這個(gè)千年未解的.謎團(tuán)，讓人百思不得其解。乘一葉小筏，來(lái)到湖中央，正前方一座懸崖峭壁巍峨聳立。細(xì)細(xì)看去，只見(jiàn)懸崖峭壁間的山洞竟三三兩兩地?cái)[放著幾具棺木。如此陡峭的山壁，即便是科技發(fā)達(dá)的今天，也難于在峭壁上行走自如，更何況在科技落后的古代，要想爬上如此危險(xiǎn)的山崖，簡(jiǎn)直是天方夜譚。他們是怎樣做到的？誰(shuí)也說(shuō)不清楚。如今，龍虎山的百姓用“懸棺表演”來(lái)滿足人們對(duì)“懸棺之謎”的好奇心。
隨著鞭炮聲的響起，李家四兄弟陸續(xù)登場(chǎng)。由后山的小路登上懸崖頂后，其中一人沿著繩索緩緩下降至洞口，隨即熟練地一個(gè)筋斗翻入山洞。緊接著，懸崖頂上的人用繩索栓著一具棺木緩緩下降至洞口，山洞里的人作最后的接應(yīng)，將棺木放入山洞。最后，洞中的人借助安全帶重新返回崖頂。一連串的精彩表演令人眼花繚亂，然而，這僅僅是現(xiàn)代人對(duì)古代的一種美好猜想。要知道，在古代，沒(méi)有安全帶，沒(méi)有了安全的依靠，在如此陡峭的山壁上放上幾具棺木，其難度和危險(xiǎn)性又是多么大！或許，我們不知道“懸棺之謎”究竟是怎么一回事，然而我們感嘆它的巧奪天工！可以肯定的是，“懸棺”匯集了中國(guó)先人的勇氣和智慧，你看，那峭壁上的具具棺木正閃爍著古人智慧之光！
奇峰，怪石， “無(wú)蚊村”的傳奇、再加上“懸棺”的謎團(tuán)，籠罩在細(xì)雨綿綿中的龍虎山充滿著一股神靈之氣！
中學(xué)生作文 篇8
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹的爸爸，在我的記憶中，我的爸爸是一個(gè)從來(lái)都不會(huì)在我面前笑的人。他的眼神總是那么的讓我害怕，以至于我很少和他溝通，就連學(xué)校了遇到的煩心事也從不會(huì)和他講，因?yàn)槲抑�，即使和他說(shuō)了，他也只是嗯啊一聲。我一直都以為他不會(huì)關(guān)心我，是因?yàn)樗粔驉?ài)我。
在我七歲那年，他說(shuō)我要學(xué)騎車子，開(kāi)始我還以為騎車是一件很容易的事，可等到真正開(kāi)始學(xué)習(xí)的.時(shí)候我就不是這樣想了。“慢點(diǎn)騎，我都要跟不上了，不然你就要摔倒了�！霸谝慌詾槲冶３制胶獾膵寢屨f(shuō)�？晌以津T越過(guò)癮，不由自主的騎快了，終于，我擺脫了媽媽的跟隨，也終于應(yīng)了媽媽的話，重重的摔倒在地，那次摔倒使我的右膝蓋磕破了好大一片，到現(xiàn)在還有一塊大大地傷疤呢！可在后面的爸爸卻狠心的不顧及我的感受的說(shuō)讓我自己趕快起來(lái)，爸爸的那句話是那么的不近人情。別人的父母看到自己的孩子摔倒時(shí)一定會(huì)以最快的速度扶起并安慰，才不會(huì)這般狠心的。可能是因?yàn)楹桶职仲�氣，我咬著牙站起來(lái)，并繼續(xù)練習(xí)。就這樣，經(jīng)過(guò)一次次的摔倒又一次次艱難爬起后，我終于學(xué)會(huì)了騎車。
從我十歲開(kāi)始，家里所有我力所能及的事情全都?xì)w我，干就干唄，可是一旦我某件事情沒(méi)有做好，爸爸就開(kāi)始說(shuō)我，不過(guò)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的一番努力后，我終于還是得到了我前所未有的獎(jiǎng)勵(lì)——爸爸的夸獎(jiǎng)，雖然這是一個(gè)再普通不過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)，可我仍然很高興的接受了它。
父愛(ài)如山，爸爸給的愛(ài)，雖然沒(méi)有媽媽的那么明顯，但那是他無(wú)形之中有形的愛(ài)，是他對(duì)我的別樣的父愛(ài)。爸爸可能不太善于用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)兒女的愛(ài)，但這并不代表著爸爸不愛(ài)我了，相反，他會(huì)一直牽掛著我！
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