【精華】高中周記范文匯編9篇
時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，請好好地記錄下在周記里�？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌桑韵率切【帪榇蠹艺淼母咧兄苡�10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中周記 篇1
高中生活在許多人心中都是緊張的，因為高中是讓每個人成就夢想的第一步，是個很重要的起點。我剛開始對高中充滿了恐懼，直到現在，我才真正感到，高中生活是多么的精彩。
藍藍的天空中，飄著朵朵白云，冬天的太陽顯得格外明亮�！鞍税�，八班你最強！”一陣陣呼喊聲從籃球場傳來。原來今天是八班和六班的籃球賽�！扒騿T們上場了�！卑嚅L喊到，只見我們八班隊員一個個“氣勢洶洶的”走到球場中央，“敵視”著對方�！斑@回一定精彩，八班打籃球很強悍，不知道能不能打贏六班�！薄傲嗪軓妴�？”“嗯，相當強悍阿，看那個胖胖的是六班的姜力奇，以前是前中校隊的。”站在我旁邊的兩個人說著。
“噓”的一聲，哨聲響了，發(fā)球了，只見我們班主力王雨軒把球搶到，運球到籃下，緊接著把球傳給我們班投籃主力劉超，一個漂亮的兩分球，進了！剛一開始我們班就領先，球員們打得更起勁了，場下，同學喊得也越來越起勁了�！翱炜�，姜力奇運球了”一個同學喊到。只見姜力奇迅速的轉動他龐大的身軀，阻擋著我們班后衛(wèi)周鑫的搶球，只見姜力奇舉起球投籃，進了！“看來這場比賽真的很精彩，六班、八班都太強悍了�！迸赃叺娜苏f道�！翱炜础蔽业淖⒁饬τ只氐角驁�，六班新轉來的.戴冰清和我們班的小前鋒盧佳斌搶球，盧佳斌手一推，把戴冰青手中的球推到地上，我們班中鋒付倞驊撿了個便宜，直接拿到球，由于四面“封鎖”嚴密，危機四伏，他不得不把球脫手，他把球投給小前鋒劉超，劉超見形勢不好，把球傳給大前鋒王雨軒，王雨軒被人看得太緊，又把球傳給小前鋒盧佳斌，盧佳斌也無法把球投入籃筐中，把球直接傳給后衛(wèi)周鑫，接過球的周鑫看了看四周，
站在三分線外的他，縱身一跳，直接投籃，球在半空中時，全場安靜的只剩下幾聲籃球鞋擦地聲和周鑫跳起投球的聲音。我們目不轉睛的看著籃球，只看見聽見周鑫跳起的腳步聲一落，一個空心的三分球，進了！全場頓時喧鬧起來，我們喊著：“好球，周鑫帥呆了，太強了�！北荣惱^續(xù)……
時間一轉眼就過去了，只聽見一聲哨聲，暫停，結果是２６：２５，六班領先一分，雖然是這樣，但我們還是很高興，因為這場球賽打得很起勁，看看隊員們，已經是汗流滿面了，姜力奇走到王雨軒身旁，拍了拍他的肩膀說：“小王，跟著學吧，你還嫩得很�！彪S著一陣嬉笑聲，結束了比賽。
高中生活就是這樣精彩，這樣多滋多彩，樂趣無窮。
高中周記 篇2
時間像流水一樣悄悄的流走了，一個快樂的、愉快的、開心的暑假也被悄悄帶有了，在暑假里發(fā)生的事情就像天上的星星一樣，反覆地出現在我的.眼前，讓我難以忘懷。這件事就是我和爸爸媽媽還有小明的媽媽和他一起去寶天曼玩漂流了。
記得那，我和爸爸媽媽還有小明的媽媽和他一起去寶天曼大峽谷漂流。我們到了那里，把車停在停車場，就買票坐大巴去上油碼頭了，在車上我從大巴車的電視里了解到：漂流線路總長12、8公里，整體落差239米，漂時3小時10分，漂流河段有9個景點：神龜石、巨石灘、杜鵑山、蝴蝶谷、情人峽、神龍灣、月牙石、漢王臺、等等。漂流分4個流域：沖浪區(qū)、激流區(qū)、水仗區(qū)、逍遙區(qū)4個水域。剛看完，大巴車就開到了上游馬頭，我們下了車，走到馬頭邊，管理員給我們發(fā)了一條橡膠船和兩根船槳，我們就出發(fā)了。
剛進入水仗區(qū)，有一群游客便往我們船上潑水，我們馬上拿來水槍和水盆反擊，我們打了一會兒，打得”兩敗俱傷“，對方說他們投降，這我們才停止”攻擊“。剛平靜一會兒，我們突然發(fā)現前面的大石頭上寫著：激流區(qū)。我們進了激流區(qū)，發(fā)現前面有一個懸崖，我們趕緊抓好船上的扶手，準備迎接前面的懸崖，我們剛到懸崖前，我們的船就被一塊石頭卡住了，眼看水就要淹住船了，辛好另一名游客的船撞了下去，真是有驚無險……
通過這次漂流旅行，讓我鍛煉了膽量，又讓我感到無比的快樂，真是一舉兩得。
高中周記 篇3
春天已經悄悄地來到我們身邊，春風輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤著我們呢？ 當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經為我們做好了可口的早餐？當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當我們帶著一身疲憊回到農時，是誰早已為我們燒好了洗澡水？當我們?yōu)榱藢W習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點回報呢？是母親。
從小到大，母親一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達臫時，母親不厭其煩地教我們呀呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，母親義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經長在要擺脫她的庇護時，母親不無擔心地默默注視著我們；當我們開心的時候，母親用明亮的眸子微笑地看著我們；當我們難過的時候，母親明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂傷……母親為我們做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛��！ 從古至今，多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為母親做過什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受著母親無償的愛嗎？我們不應該做些什么讓母親開心，讓母親驕傲嗎？ 美麗的五月已經悄悄地來到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，五月永恒的主題便是母親節(jié)，在這個平凡又具有特殊意義的.日子里，我們該為母親做些什么呢？
母親不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給母親最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，便讓母親倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼母親了。這就是在告訴母親：母親，我愛你！ 昨天便是五月的第二個星期天，那美麗的母親節(jié)，然面對于每一個愛著哈哈哈孩子來說，每一天都是母親節(jié)，讓我們用最溫柔的心情，擁抱母親，告訴她：“母親，我愛你�！�
高中周記 篇4
我要怎樣表達，我激動的心情，自從認識了你。我就找到了那個熱愛寫作，熱愛文學的自己。
讓我怎樣表達，自從與你邂逅，我變得認識自己，了解自己，欣賞自己，改正自己。
讓我怎樣表達，自從與你一見鐘情，我就迫不及待的贊美你，依戀你，熱愛你。
因為有你，我的生活更加精彩;因為有你，為我更加堅定我的文學夢;因為有你，即使路上荊棘叢生我也毫不退縮;因為有你，凌冽的寒風此刻也溫暖柔和。閱讀了大家的經典著作，查找了你廣闊的知識材料，對你有了新的`認識，新的了解。這，是我在您的懷抱里第一次發(fā)表屬于我的文章——您可知道，您的孩子是有多么的激動與欣喜嗎?我，定不會辜負您的希望，在這片沃土里茁壯的成長，成為蒼天大樹，回報您的養(yǎng)育之恩。
麥格，因為有你，我的生活如此美好。
高中周記 篇5
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。不經意間，我已走過了四年的小學生涯。并且從一個丫丫學語的小孩子已變成了一位熱愛學習的陽光少年。這四年來，每一個歡笑，每一滴淚水， 每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。 我們的校園生活可謂是多姿多彩，五彩繽紛。
記得有一次，學校以我們班為代表去參加濮陽市的古詩誦讀比賽活動。比賽活動的前幾天，趙老師就在上課時告訴我們，并且嚴肅的說；“同學們，在這周周五的中午，全濮陽市的學校要在戚 城公園舉行一次古詩誦讀活動，還要評比呢！所以，學校又把這次的重任交給了我們四年級一班和七班，每班要選出來四十個同學為代表，來參加這次的活動，但是這些同學平時要上課守紀律 ，不亂 講話，不在公共場合打鬧，表現要出色，有誰感覺符合這些條件的同學請舉手 �！蓖瑢W們聽到都躍躍欲試，把手都舉得高高的，生怕老師看不到似的，我也不例外。最終，經過趙老師的精挑細選，四十 個人已經選出來了，當時的我高興極了，快樂極了，因為老師選的這些人里面還有我。
在之后的幾天里，我們就進入了緊張的排練和彩排，經過趙老師嚴格的訓練，我們終于迎來了比賽。那是一個星期五的早晨，我們吃完早飯就早早的來到了學校，等待著老師的安排，幾位老師 為我們精心的化了妝，讓我排好隊，我們分成兩隊，一對男生，一對女生，一會兒，兩輛嶄新的大巴車就停在了我們的面前，老師讓我們分別上了兩輛大巴。我們就出發(fā)了，在車上同學們都表現得十分 乖巧，非常聽話，心情也是格外的激動。正當同學們津津有味的欣賞著窗外的風景時，車子已經到站了，我們排好隊有秩序的下了車，到了目的`地，我們老遠就看到別的學校的學生已經來了，我想，他 們也和我們一樣也是躍躍欲試吧。過了一會，別的學校的同學都到齊了。緊接著比賽就拉開了序幕。比賽開始了�！白鹁吹睦蠋�，親愛的同學們……”只見主持人邁著輕盈的步伐走上舞臺微笑地說道。 隨后，各個學校也都按所排的序號依次的表演完了，你還真別說，他們表演的還真不錯。因為我們排在了最后來表演，所以，下面該輪到我們了，只見同學們個個都昂首挺胸，氣宇非凡，信心十足，比 賽中同學們對待每一個環(huán)節(jié)都十分認真，說好每一個字眼，做好每一個動作。我們終于也表演完了，最后，我們就在趙老師的帶領下，又依次快樂的坐上了返程的大巴車，不管我們的結果是什么，因為 ，同學們都盡全力了，表現的也是相當的出色。
看，我們的校園生活是不是很豐富��？這還只是個別的，在我們的校園生活中還有許許多多的有趣活動。如趙老師帶我們去綠色莊園春游，做活動；去文化宮做熄燈一小時的活動；過大型六一兒 童節(jié)；九九重陽節(jié)去慰問老人；去倉頡陵觀看造字圣人；去草莓園摘草莓……等等。雖然，這些活動已經過去了，但是，他們卻永遠留在了我們童年的校園生活中，是永遠也抹不去，忘不掉的。
高中周記 篇6
這周輪到我們班值周了。我從來沒有當過值周生，以前看到值周的同學筆直地站在校門口，向老師、同學們問好，我都向他們投去羨慕的眼光，真希望自己也有一天能像他們一樣�，F在，我終于如愿以償，別提心里有多高興了。
星期一到了，我早早起床，來到學校，懷著無比激動的心情戴上綬帶站在校門口。我們的`任務就是歡迎老師和同學們的到來，還要記錄不守紀律的同學。一開始，看到許多老師和同學陸續(xù)從我面前走過，我感覺很不自在，好像背后有無數雙眼睛在盯著我，真想跑回教室去�？墒沁@是老師交給我們的任務，我們必須要很好的完成，才能不辜負老師的信任和期望。一想到這，我就拋開難為情，昂首挺胸地站直了，大聲地向老師們問好。
今天天氣很冷，風吹在臉上像刀割一樣，非常辛苦，可是我們值周的六個同學精神抖擻，像松樹一樣筆挺的站著，誰都沒有退縮。因為我們都體會到了值周生特有的一種責任感和自豪感。我們代表的是整個班，我們要做的更好，為班級、老師爭光。
這就是我第一次的值周。雖然還有許多地方做的不好，但是我很快樂，真希望下次值周還有我，那時，我會更加努力的做好值周工作。
高中周記 篇7
也許，人的本性注定是不斷地對新事物的追逐。但是在現今社會的壓迫中，我們有時不得不舍棄許多東西，這些并不意味著失去，反之，我們往往在舍棄的過程中獲取更多有益的東西。
不僅是人類。其實很多生物都是如此，雄鷹為了與藍天翱翔舍棄母愛的胸懷；猴子為了自由舍棄食物的誘惑；魚兒為了進入大海舍棄美好的湖泊。面對種種誘惑，它們會聰明的選擇舍棄，但并非所有的動物都如此。正所謂：人為錢死鳥為食亡。這是古人留給我們的經驗。
然而，我們只有跟聰明的動物（其實我們就是聰明的動物）一樣懂得舍棄眼前現有的誘惑，才能追求到精神上的滿足。假如沒有一顆隨時做好準備舍棄的心，又這么能夠得到更重要的.東西呢？因而，舍棄并不意味著失去。假如是你，在下面的故事里又會做如何選擇呢？
在某天，你開著一輛車，在一個暴風雨的夜晚，經過一個車站，有三個人正在等公車——一個是快要死的老人；一個是救過你性命的醫(yī)生；還有一個則是你的夢中情人�？墒悄愕能囍荒茏粋�人。
我不知道這算不算是對于你性格的測試，也許，每個人的回答都有自己的理由。但是有一個人并沒有解釋他的理由，他只說了一句話：給醫(yī)生車鑰匙，讓他載著老人去醫(yī)院，而我則留下來陪我的夢中情人。很多人（包括我）都認為這是最接近完美的答案，但是又有多少人一開始就是這種思想呢？
也許，是我們從來就沒有想過要舍棄手中已經擁有的車鑰匙。有時，如果我們能夠舍棄一些娛樂時間用來學習，是不是可以得到更多的知識呢？但是，真正令我震撼的是：你能夠舍棄什么？是啊！在我們人生所追求的縱多目標與理想中，總想索取更多。其實，有時候舍棄也是一種美麗。
高中周記 篇8
幸福到底是什么？是錢？是勢力？還是高官？幸福是什么？這個讓我百思不得其解的問題纏繞著我的每個夜晚讓我久久不能入睡。
一天下午，我聽見爸爸在跟爺爺通電話，電話的大概內容是“爺爺今天去集市買了兩只雞，說今晚叫我們去吃雞肉，雖然現在雞肉對于我們已經不再感到稀罕，但媽媽又懶于做晚飯，只好全家到爺爺家湊合一頓。
來到爺爺家，大伯、二伯、全家都在，再加上我們全家算是爺爺輩下的的一大家子湊齊了。雖然只有兩只雞，再加上一點青菜炒出來的并不多，每個人只能分到兩三塊雞肉，但大家都吃著、笑著，心里感到無比的快樂。
爺爺、奶奶今年已經六十多歲了，每當家里有點什么好吃的、好喝的還是干農活要用的.好農具都要分給他們的孩子，他們吃著、看著自己的孫子、孫女，有的成家了，有的正在求學，嘴里吃著香噴噴的雞肉，心里樂滋滋的笑著，他們是幸福的。吃過晚飯后大人們在再說今年的莊稼收成什么的，嘴角時不時的抿起，有時還發(fā)出哈哈的大笑聲，他們也是幸福的。而我們則在討論學習、暢想未來，心里充滿了對未來的美好憧憬，我們更是幸福的。
原來幸福并不是錢、不是勢力、高官。而是一張張笑臉，幸福是一大家子在一起吃喝；是心里彼此的牽掛；更是大人們看著自己的孩子一天天快樂長大，而自己慢慢的老去。
幸福不需感天動地，而需彼此快樂。
高中周記 篇9
現在已是深夜，時鐘9點半的鈴聲也早已被敲響，雨仍然不知疲倦的下著。我也拖著疲倦的身軀，開始語無倫次。
四周幾乎黑暗，在這樣的深夜，只有黑暗和孤獨在陪著我，我唯一的光明——是我桌前的這盞電燈。在近乎黑暗的小天地發(fā)出那微弱的點點光亮。有時還不停的`“閃爍”了幾下，似乎讓我一點的注意它。它讓我敬佩，由于下雨，一整天我都在開啟著她，那微弱的光亮就這樣在沒有陽光的屋子里。陪我一起學習，未回了一片英語課外文章，它似乎也很高興，仿佛為了鼓勵我而減少了“閃爍”的頻率。那柔和的白色光亮照耀著書本，它的光亮仿佛是母親那雙溫暖的大手，撫摸我的額頭，臉頰。
當我因學習忙的而滿頭大汗時，它的亮光便不這么溫暖，的是被清爽而代替。有時我甚至忘了該寫什么作業(yè)，會無意間觸傷到它。它總會搖動它那“傷痕累累”的“身軀”來安慰我，示意讓我慢一點，不用慌。
時間過得好快，難道不是嗎？只是一眨眼間，十點半的鈴聲也已被敲響。人生不正是這么短暫嗎？過往的行人依舊踏著雨中泥濘的小路，艱難的邁著步子，想想。我倒也輕松。整天與書為伴，總比跋山涉水的“苦命人”要好罷。也許他們此刻的泥濘能夠鼓勵他們去采摘明朝的露水。像今天這種壞天氣，他們的人生中應不少罷。我呢？
沒有人給我答案。電燈，謝謝你再陪我。如果這一天沒有你發(fā)出的點滴光亮，我是看不清書本的，你是人們想方設法造出來的，雖功歸于人們的智慧、勤奮。但你也在用你的實際行為來向制造你的人們、以及世界而付出你的一切。
你沒有生命，但你有比生命更輝煌的東西——那柔和的微弱的光亮，不少人在你這亮光親手繪制那美麗的藍圖！設計藍圖的人們永遠不會因你那時時“閃爍”而煩你，相比之下，你，便是他們登上成功寶座的堅固基石。
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