四年級數(shù)學(xué)周記
時(shí)間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,一定有不少的收獲,是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。怎樣寫好周記呢?下面是小編精心整理的四年級數(shù)學(xué)周記,歡迎閱讀與收藏。
四年級數(shù)學(xué)周記1
一天,熙熙姐姐交給我們一個(gè)游戲:兩人輪流從1-10按順序報(bào)數(shù),每次只能報(bào)1、2或3個(gè)數(shù),誰先報(bào)到10,誰就贏了。
大家都想將對方“打倒”,但是,怎樣才能讓自己百分之百的勝利呢?這個(gè)問題總在我的腦海中回蕩,使我疑惑不解。
回到家,我在小籃子里挑了十個(gè)石子,準(zhǔn)備新手操作一下。我把爸爸叫來,讓爸爸和我一起做這個(gè)游戲。我找來一支筆和一本本子,將我做的每一步記錄下來。規(guī)則是這樣的:我和爸爸輪流拿石子,最多拿3個(gè),最少拿1個(gè),誰拿到最后一個(gè),誰就贏了。
第一場我失敗了。原來,爸爸先拿,爸爸讓我在最短的時(shí)間內(nèi)輸?shù)摹昂軕K”;第二場我先拿,我居然贏了……
我將記錄反復(fù)看了幾遍,終于發(fā)現(xiàn),我用最大的和最小的.數(shù)相加:即1+3=4,又用了石子總數(shù)除以最大數(shù)與最小數(shù)的和,也就是10÷4=2…2,如果有余數(shù),就我先拿,余數(shù)是幾就那幾個(gè)石子,如果沒有余數(shù),讓對方先拿,F(xiàn)在余數(shù)是2,就拿2個(gè)石子,剩下的每次拿的石子和對方拿的和是除數(shù)3,我就可以必勝了。
為了保證答案的準(zhǔn)確性,我又拿了28個(gè)石子和爸爸重新玩,有了上面的規(guī)律,我果然戰(zhàn)無不勝!!!
原來,生活中數(shù)學(xué)無處不在,它們正等著你去發(fā)現(xiàn)呢!
四年級數(shù)學(xué)周記2
星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒事,媽媽就給我出了一個(gè)問題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽,一下子就回答了出來:他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢?”媽媽又問!八鼈兊膫(gè)位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說:“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。
于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的'個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?蓩寢岆S口說了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。
原來,4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。
四年級數(shù)學(xué)周記3
今天早晨,我們上了一堂有趣的奧數(shù)課!岸66!崩蠋煗M面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來。老師對我們說:“我先考你們一道題:兩個(gè)整數(shù)相除得商是12 ,余數(shù)是26,被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的`和等于454,除數(shù)是多少?我在讀一遍,兩個(gè)……”。我拿到題目后,心想:這道題被除數(shù)是多少都沒有怎么求除數(shù)呢?但回憶起老師常說畫線段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢?于是,我便開始畫圖:先把除數(shù)做為倍數(shù),被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26,再畫商和余數(shù)。哦,原來是和倍問題。算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。
我想:我們學(xué)過了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫出來。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454,然后再把除數(shù)設(shè)成X,算式為:X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù),然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26,這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12 。除數(shù)是30 。用算式表示,就是:X×12+26+X+26+12=454
X=(454—12—26—26)÷(12+1)
X=390÷30
X=30……除數(shù)
我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。
我心里樂滋滋的。這堂課真有趣。
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