(集合)不一樣的教師節(jié)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的不一樣的教師節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不一樣的教師節(jié)作文1
今天下午的第三節(jié)課，別的班都在朗朗讀書，唯獨(dú)我們班歡聚一堂，場(chǎng)面特別熱鬧。 事情發(fā)生在昨天，大家在一起討論：9月10號(hào)就是教師節(jié)了，我們要送老師什么禮物呢？“送鮮花！”“送賀卡！”“不好，咱們都已經(jīng)……
今天下午的第三節(jié)課，別的班都在朗朗讀書，唯獨(dú)我們班歡聚一堂，場(chǎng)面特別熱鬧。
事情發(fā)生在昨天，大家在一起討論：9月10號(hào)就是教師節(jié)了，我們要送老師什么禮物呢？“送鮮花！”“送賀卡！”“不好，咱們都已經(jīng)六年級(jí)了，這可是小學(xué)最后一個(gè)教師節(jié)了，總該變變樣吧！”“要不我們送個(gè)大蛋糕給老師？”“好，就這么辦！”大家紛紛同意。
就這樣，由班長(zhǎng)率領(lǐng)著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人拿出兩元錢，訂了一個(gè)大蛋糕。計(jì)劃非常順利地進(jìn)行著，為了給老師一個(gè)驚喜，沒人給老師送其它任何禮物。
我們滿懷著期待終于等到了下午，大慶典開始嘍！我們把兩位老師請(qǐng)過來，戴上眼罩，步入教室。猛然摘下眼罩，老師看見了眼前的大蛋糕，眼里又是感動(dòng)，又是欣慰。全班同學(xué)起立：“老師，節(jié)日快樂！”老師激動(dòng)得不得了！她一定覺得自己的學(xué)生有能力了，長(zhǎng)大了，懂得感恩了！
吃蛋糕啦！老師和同學(xué)們一起吃，又是一種從未有過的.幸福感涌上心頭。大家在幸福中又上演了一場(chǎng)奶油大戰(zhàn)，吃剩的奶油被當(dāng)作玩具四處涂抹，大家臉上，鼻子上，嘴唇上，都是奶油。就這樣，你笑我，我笑你，歡聲笑語，嘻嘻哈哈中結(jié)束了教師節(jié)慶典。
這件事我一生都不會(huì)忘記，因?yàn)�，這是與我們最好的丁老師和陸老師歡聚一堂！
不一樣的教師節(jié)作文2
不喜歡教師節(jié)，就像未婚男女春節(jié)里被逼著相親一樣。
曾經(jīng)，不是這樣。
第一個(gè)教師節(jié)時(shí)，我還是個(gè)學(xué)生，我為老師祝福，我快樂著老師的快樂。
初登講臺(tái)后，還無法完全轉(zhuǎn)變自己的角色，但我享受著孩子們祝福的快樂。
不知從什么時(shí)候起，我不再喜歡教師節(jié)。
這個(gè)節(jié)日前，有文件規(guī)定：嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金。似乎所有的教師都在利用這個(gè)節(jié)日大撈一筆。于是，這個(gè)節(jié)日成了關(guān)于師德大討論的聲討節(jié)。哪里還是教師節(jié)，分明是教師劫。
這個(gè)節(jié)日，成了教師的'會(huì)議劫。我們一邊聽著領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于資金緊張，還要支持教育的訴苦，一邊聽著領(lǐng)導(dǎo)提出的種種希望和要求，頓時(shí)感覺壓力山大。
當(dāng)我不再是一個(gè)真正意義上的教師，而成了一個(gè)教育工作者的時(shí)候，我更不喜歡這個(gè)節(jié)日了，這時(shí)，我連孩子們的祝福也收不到了。
既不發(fā)錢，又不放假，這樣的節(jié)日和平時(shí)有什么兩樣？唯有一些商家，似乎還沒有忘記這個(gè)節(jié)日，推出了各種優(yōu)惠活動(dòng)�？墒�，我們哪有時(shí)間逛街？摸摸癟癟的錢包，又哪里敢去享受那些可有可無的優(yōu)惠？
今年的教師節(jié)，似乎和往年有點(diǎn)兒不大一樣。
天降細(xì)雨，心情也柔和了許多。
通訊科技的發(fā)達(dá)，使微信里多了各種對(duì)于教師節(jié)祝福和調(diào)侃。
上午第二節(jié)，準(zhǔn)時(shí)坐在了超化一小的教室，聽課——一節(jié)夢(mèng)想課——手工賀卡DIY。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，充分發(fā)揮自己的智慧，制作了一張張精美的、創(chuàng)意十足的賀卡。臨近結(jié)束，孩子們把自己親手制作的賀卡送給了在后邊聽課的教師。我們幾個(gè)不是孩子們老師的老師也收到了孩子們的賀卡和祝福：老師，您辛苦了。老師，節(jié)日快樂。
課后，照例進(jìn)行了簡(jiǎn)短的評(píng)課。可是，我覺得評(píng)課的意義已經(jīng)不大。分享了孩子們的夢(mèng)想，收獲了孩子們的感恩之心，足矣。
偶然翻了去年的聽課記錄，9月10日，我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
不一樣的教師節(jié)作文3
“老師節(jié)日快樂！”隨著一聲聲真摯的祝福，屬于老師的節(jié)日開始了。
這天下午，誰都沒想到，一個(gè)巨大的驚喜正在等著我們。沒過多久，一個(gè)身影突然出現(xiàn)在教室夢(mèng)，原來是繆老師。只見繆老師手里拎著兩個(gè)神秘的大盒子。同學(xué)們紛紛猜想這兩個(gè)盒子里有什么，繆老師環(huán)顧了一下四周，仿佛看穿了我們的心思，解釋道：“這是兩個(gè)蛋糕，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，所以我給你們免了語文作業(yè)！”話音剛落，大家便歡呼起來，不是擊掌就是比“耶”，別提有多興奮了。
這場(chǎng)面，可是花了好大功夫才安靜下來的。好了，“吃貨專屬時(shí)間”到！我和欣月負(fù)責(zé)來幫繆老師分蛋糕。由于盤子不夠，所以繆老師只好把盤子一一剪開，為了讓每個(gè)人都吃上可口的蛋糕她不惜滿手沾滿奶油去撕開紙板充當(dāng)盤子。每個(gè)人終于都心滿意足地分到了美味的蛋糕。
吃蛋糕時(shí)，那一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的'，簡(jiǎn)直跟只小豬沒什么差別。但陳彬妍卻不一樣，她一小口一小口地細(xì)細(xì)抿著自己的蛋糕，好像這塊蛋糕是自己的寶貝似的，舍不得吃完。嚴(yán)雨嘯吃蛋糕時(shí)簡(jiǎn)直就是小狗的化身，用舌頭代替勺子，在蛋糕上舔來又舔去。再看看馬義翔那吃相，不顧三七二十一啊嗚地一口就把蛋糕消滅得一干二凈，活像豬八戒吃人參果，真擔(dān)心他還沒品出蛋糕是咸是甜……我們吃得津津有味，唯獨(dú)今天的主角——繆老師一口都沒有吃到。
繆老師過節(jié)，卻給我們這樣的節(jié)日驚喜，一定是繆老師將她對(duì)我們的愛融入到了蛋糕里才讓蛋糕如此的美味吧！
在這里，我要真誠地說一句：“繆老師，教師節(jié)快樂！”
不一樣的教師節(jié)作文4
眾所周知，9月10日是教師節(jié)。往年的教師節(jié)都只是給老師們送送賀卡，發(fā)發(fā)祝福短信，今年我們商量好準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，所以早在教師節(jié)前幾天，我們幾個(gè)就已經(jīng)開始進(jìn)行策劃了。
體育課時(shí)，做完了老師布置的任務(wù)，我們便開始商量起來了。
我們講得心潮澎湃，嘻嘻哈哈，好像是我們自己的節(jié)日一樣。經(jīng)討論，最終決定了，由李洋洋，沙雯潔，張琬朦帶氣球，彩帶和充氣筒，然后，我們參加會(huì)談的人每人交5元錢，讓方湉帶花，愿意的人，回去再做幾張賀卡，教師節(jié)那天能早來的就早來。商量好了，就等著教師節(jié)的到來了。
我們盼星星，盼月亮，終于把教師節(jié)給盼來了。我們和江亦丹，方湉等人早早來到了教師，開始布置。我們?cè)谧郎�，桌下來回穿梭，一�?huì)兒貼彩帶，一會(huì)兒吹氣球，一會(huì)兒讓大家安靜下來，終于搞好了，大家累的筋疲力盡，熱的滿頭大汗，渴的嗓子冒火�；ǚ旁谧郎希R卡也準(zhǔn)備好了，可是，氣球太多了，只好一個(gè)個(gè)把它們給踩爆了，聽著這些“啪啪”聲望著掛滿漂亮的彩帶，貼著彩色氣球的.教室，我們格外高興。
接下來要做的，就是靜下心來，認(rèn)真地讀書，等待老師的到來。我們激動(dòng)不已，每有一個(gè)學(xué)生或老師經(jīng)過，我們就情不自禁地往窗外看，盼著下一個(gè)走來的就是尤老師�！坝壤蠋焷砹�!”“偵查員”房忠浩給我們通風(fēng)報(bào)信，于是，大家更認(rèn)真地讀起來，咿咿呀呀。這時(shí)，尤老師邁著矯健的步伐走了進(jìn)來，我們互相一看，然后全班起立，誠懇地向尤老師說了一聲：“祝尤老師教師節(jié)快樂!”尤老師感動(dòng)極了，嘴都咧到了耳邊，眼睛咪成了一條縫，激動(dòng)地都不知道說什么了，看著那束鮮艷的花和同學(xué)們一顆顆真摯的心，眼淚都已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。當(dāng)然，我們也給其他老師送去了祝福�？粗蠋熞粡垙埿δ�，聽著老師一聲聲謝謝，我們比老師還快樂!
一個(gè)快樂的教師節(jié)，就在萬分驚喜和歡聲笑語中度過了，這天，我相信，老師一定會(huì)記住的!這一天，也是我們最快樂的一天!
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