記事作文5篇[經(jīng)典]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的記事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

記事作文 篇1

　　我非常喜愛(ài)游泳，盼望今年再游一個(gè)夏天。去年可有一段學(xué)習(xí)游泳的艱難過(guò)程��！

　　我去年第一次去游泳池游泳，害怕自己會(huì)沉下去，浮不上來(lái)，到那里一看，哇！游泳池里的水清澈見(jiàn)底。小伙伴們游的好自在！首先，我們做了健身操，就準(zhǔn)備下水了，一開(kāi)始，我游了一會(huì)兒，感覺(jué)沒(méi)什么可怕的，過(guò)了一會(huì)兒，我突然嗆水了，爸爸急忙跳下水池看我又沒(méi)有事，半晌，我感覺(jué)好了一點(diǎn)兒，說(shuō)：“爸爸，您教我游泳吧！”他說(shuō)：“可以�！�

　　他先教我呼吸，在水中換氣……我以為學(xué)習(xí)完了這個(gè)，就沒(méi)什么可學(xué)的了，沒(méi)想到，我現(xiàn)在的.游泳姿勢(shì)不對(duì)，爸爸想了想說(shuō)：“你就學(xué)習(xí)蛙泳吧！”我看他那么用心地教我，心里暗暗地下了決心：要認(rèn)真地去學(xué)。后來(lái)，他教我怎么樣換水，怎么樣蹬腿，不到20分鐘的時(shí)間里，我就認(rèn)為我學(xué)會(huì)了，提出要挑戰(zhàn)爸爸，他同意了。我看他像孫楊一樣的速度游過(guò)去，結(jié)果，我落后他一大截，我要求爸爸再教我，認(rèn)為肯定可以進(jìn)步，果然，到了第二天，我就可以游很快了。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)游泳，我掌握了正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，爸爸說(shuō)：游泳是很好的體育運(yùn)動(dòng)，不但可以鍛煉身體，還可以磨練意志。

記事作文 篇2

　　清明節(jié)記事又是一年春來(lái)早，清明節(jié)到了，學(xué)校放假三天，我隨爸爸媽媽又能回老家祭祖，踏清了。星期天，爸爸駕著車(chē)，載著我和媽媽?zhuān)�沿著著彎彎曲曲的小路，�?lái)到了我的老家吳莊村——一個(gè)美麗的小善村。

　　我們到達(dá)老家的時(shí)候已經(jīng)是夕陽(yáng)，在老家住了一晚，第二天，也就是4月5日清明節(jié)，我們一大早就起來(lái)了，吃完早飯，我們帶著鮮花、果品、酒、紙錢(qián)和鞭炮，隨大人們?nèi)ゴ逋饽沟貟吣�，紀(jì)念祖先。在野外，我看見(jiàn)麥子綠油油的，果樹(shù)都開(kāi)了花，很美麗，有很多人在田里辛勤的勞動(dòng)，讓我想起辛勤的蜜蜂，爺爺說(shuō)，只有努力勞動(dòng)才會(huì)有收獲，希望我努力學(xué)習(xí)。到了墓地，爸爸教我看了一些石碑上的.刻字，我知道了吳莊建立于四百年前的明朝，這位了不起的祖先就是村子的創(chuàng)立人。

　　午飯后，我們告別了爺爺奶奶，離開(kāi)了老家，不到兩個(gè)小時(shí)，我們又回到了城里自己的家。媽媽夸獎(jiǎng)爸爸的駕駛水平又提高了。

記事作文 篇3

　　歲月像流水一般漸漸地過(guò)去了，然而每當(dāng)我想起幼年的時(shí)候由于自己的年少無(wú)知而做錯(cuò)的一些事情，就禁不住笑出聲來(lái)。

　　記得在我五歲的時(shí)候，我最?lèi)?ài)去的地方就是西湖公園。那兒不僅風(fēng)景優(yōu)美、令人陶醉，還是像我們這么天真可愛(ài)的小孩夢(mèng)里的樂(lè)園、向往的充滿(mǎn)童趣的世界！比如碰碰車(chē)、激流勇進(jìn)、過(guò)山車(chē)等等都是我們的最?lèi)?ài)！只要媽媽說(shuō)帶我去那兒玩，我的心就高興的不知飛哪去了！

　　那一天，是六一兒童節(jié)，爸爸媽媽一大早就拉著我來(lái)到了我那夢(mèng)寐以到的.地方——西湖公園。一路上一邊跳一邊唱，來(lái)到西湖就開(kāi)始瘋玩，玩的不亦樂(lè)乎！

　　玩到傍晚，夕陽(yáng)西下，是風(fēng)景最美的時(shí)候。爸爸媽媽要開(kāi)始拍照了，那風(fēng)景如畫(huà)，我也被這畫(huà)深深地迷住了！趁爸爸媽媽不注意時(shí)，我悄悄溜走了，東跑西串。咦！這是什么，好奇怪呀！這一片水上怎么長(zhǎng)滿(mǎn)了草呀！不對(duì)不對(duì)，這應(yīng)該是一片草地吧，我想過(guò)去看看！于是，我小心翼翼的踏了進(jìn)去，本想在我認(rèn)為的草地上盡情地奔跑，可沒(méi)想的剛踩進(jìn)去，就落了個(gè)空，“叭”的一下摔進(jìn)水里，搞了個(gè)腳朝天！可我還不知道怎么回事，就被臟水搶得夠嗆，大喊救命。這時(shí)，幸好有一位叔叔來(lái)得及時(shí)，救了我一命。他往水中縱身一跳，拉著我往岸上爬。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，一堆人圍在我旁邊，使我有點(diǎn)不好意思，父母也聞聲趕來(lái)，急的滿(mǎn)臉通紅，生氣極了。這時(shí)，我再看看那片水，照樣長(zhǎng)滿(mǎn)了小草。我疑惑極了，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我剛剛明明看到這時(shí)草地，才踩進(jìn)去的！你看，為什么一踩下去就成水呢？”。媽媽一看，又好氣又好笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子啊，這不是草地，是水上長(zhǎng)浮萍了。下一次，你可不能不確定就去踩，你會(huì)吃虧的！快，回家去，不然會(huì)著涼的！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不管身上還是濕漉漉的，繼續(xù)奔跑著！

　　這就是我五歲的六一，一個(gè)充滿(mǎn)著童趣、單純、快樂(lè)的六一。那年的六一使人難忘 ！

記事作文 篇4

　　晚上，我懷著濃厚的興趣邀請(qǐng)爸爸和我下棋，爸爸爽快地答應(yīng)了。于是，我從寫(xiě)字臺(tái)上拿來(lái)象棋，將棋盤(pán)放在餐桌上，擺好棋子，一場(chǎng)父子對(duì)弈開(kāi)始了。

　　我執(zhí)紅棋，爸爸執(zhí)黑棋。我使出“鎮(zhèn)山寶”飛相局，爸爸撐起“屏風(fēng)馬”，接著我出“車(chē)”，爸爸在“屏風(fēng)馬”有利的情況下使出“仙人指路”。我的老爸步陣穩(wěn)健，新招迭起，并抓住我貪功冒進(jìn)的弱點(diǎn)，將“三軍”調(diào)動(dòng)起來(lái)成為三條交叉的攻擊點(diǎn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，東敲西擊，前后撲殺。我將“馬”形成“連環(huán)馬”，黑“馬”憋住了我的`“馬腿”，并用“炮”將我的“馬”給吃了，我便使用“小飛刀”右“士角炮”，可他卻用小“卒”塞住了我的“相”眼，并用“車(chē)”吃了我的“相”�，F(xiàn)在，我被爸爸打得措手不及，只有招架之功，沒(méi)有還手之力。

　　這時(shí)，老爸處于有利位置，有些飄飄然了，我看他洋洋得意的樣子，便使出了我的絕招—“吸引”，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的激戰(zhàn)。最后，我用“士角炮”去將“軍”，他急忙飛“象”，我將“帥”五進(jìn)四，還用“車(chē)”吃掉了“將”身邊的“炮”，這使爸爸進(jìn)退兩難，原來(lái)如果用“將”去吃“車(chē)”，“帥”便和“將”成了一條線，“帥”便可以吃掉“將”；如果用“士”吃“車(chē)”，那么“炮”就“將軍”。我終于以多出一“車(chē)”而獲得了最后的勝利。

　　爸爸夸我棋藝有進(jìn)步。

　　下棋確實(shí)很有意思，它是一項(xiàng)斗智斗勇的活動(dòng)，既可提高分析能力，又可培養(yǎng)全局觀念。

　　因?yàn)檫@是我第一次戰(zhàn)勝老爸，心里樂(lè)滋滋的，非常興奮。睡覺(jué)時(shí)還十分激動(dòng)，久久不能入睡……

記事作文 篇5

　　我們小區(qū)附近的主路很臟，很臭，每天放學(xué)回家都有一次激憤的感受，課間和同學(xué)們一起聊時(shí)，得知他們所住的小區(qū)環(huán)境也很糟。

　　一天中午，我們幾個(gè)同學(xué)和老師一起聊起了這件事，老師說(shuō)“就這件事，我們下午好好聊聊！”老師葫蘆里賣(mài)什么藥��？——下午好好聊聊。

　　下午班隊(duì)課上，老師讓我們以“居住環(huán)境，如何更好”為主題展開(kāi)討論。原來(lái)是我們給老師提出了班隊(duì)主題。

　　討論開(kāi)始了，我第一個(gè)發(fā)言：我們小區(qū)外的主路區(qū)很臟，當(dāng)然也很臭，那些大人丟垃圾時(shí)就像投球，多數(shù)時(shí)把垃圾投到離垃圾桶較遠(yuǎn)的地方，塑料袋一破，垃圾四濺，臭味簡(jiǎn)直是無(wú)法用語(yǔ)。

　　接著，我們班上居住在高檔小區(qū)的吳小美舉手，她說(shuō)：我們小區(qū)有不少大人素質(zhì)太差，生活垃圾多數(shù)時(shí)不丟在垃圾桶不說(shuō)，每周一下午，5樓以下的一些住戶(hù)居然把生活垃圾從窗口拋下來(lái)，只要你碰上這時(shí)候，就會(huì)讓你通感：拋物、聲音、四濺垃圾和臭味……

　　早就賴(lài)不住的標(biāo)志小伙黃帥起立在座位旁，還沒(méi)等主持人同意就拉開(kāi)了話茬：“是的，我家住在小區(qū)一樓，距垃圾桶不遠(yuǎn)，我才真正體會(huì)到和素質(zhì)差的人住在一起真是倒霉，他們不但是生產(chǎn)垃圾的能手，還是尊重垃圾桶的“冠軍”，因?yàn)樗麄儙缀醪粫?huì)把垃圾丟在垃圾桶內(nèi)，……只要一開(kāi)門(mén)窗，我們家就成了“垃圾桶”。

　　同學(xué)們還在爭(zhēng)著舉手，由于時(shí)間原因，老師總結(jié)了大家的發(fā)言：“居住環(huán)境全靠所有居民打造和愛(ài)護(hù)，我們千萬(wàn)不要向那些素質(zhì)低下的人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從小做起，愛(ài)我們的`家園�！�

　　“剩下的時(shí)間，大家拿出作文本，把今天討論的主題，討論的過(guò)程、討論的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。我想，這是一個(gè)普遍問(wèn)題，要解決這一糟糕問(wèn)題，必須全面提高居民素質(zhì)，大家共同攜手，問(wèn)題才能徹底解決。看來(lái)，提高居民從小到大到老的素質(zhì)已經(jīng)是現(xiàn)實(shí)生活中的頭等大事了。

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