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記事的作文300字

時間:2023-10-16 15:42:51 記事作文 我要投稿
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(必備)記事的作文300字7篇

  在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的記事的作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(必備)記事的作文300字7篇

記事的作文300字 篇1

  秋天是一個美麗的季節(jié),收獲的季節(jié),五彩繽紛的季節(jié)。在這秋高氣爽、丹桂飄香的日子里,我和幾個好友去蘋果園里摘蘋果、賞美景,去感受大自然賜予我們的奇妙世界。

  我們一路上有說有笑,不久就來到了蘋果園。秋姑娘在蘋果樹上蕩秋千。不知對蘋果施了什么魔法,把蘋果變得又大又紅。遠遠望去,就好像紅彤彤的燈籠掛在枝頭,讓人垂涎三尺。蘋果好像在給我們打招呼:快來摘我呀!看看誰摘得多!我們爭先恐后地忙碌起來,小明個子最高,這次可發(fā)揮他的優(yōu)勢了。他一手提著大籃子,仰著頭,瞪著一雙圓溜溜的大眼睛,專挑又大又好的往籃子里放。不一會兒,小明的右手臂累酸了,他就換用左手摘,他心想:我一定不能落后,我要多摘一些送給我的老師,感謝他們的培育之恩。

  淘氣的小紅被地上五彩繽紛的落葉所吸引,蹲到地上仔細地觀察起來。有紅色的楓葉,黃色的蘋果葉,還有黃中帶綠的樹葉……小紅真想把它們收集起來做成標本。她挑來挑去,最后挑中了幾個五角形的楓葉收起來,她要送給當兵的.哥哥,五角形的紅葉就像一顆顆閃閃發(fā)亮的紅星。

  秋天帶給人們的是一首豐收的歌,一首歡樂的歌。我喜歡美麗的秋天!

記事的作文300字 篇2

  在我的童年中,發(fā)生了許多事,不過,讓我最難忘的還是我喝墨水的事。

  那是在我4歲時,我無意間聽見媽媽和樓上趙阿姨的談話:“聽說樓下的小張考上了重點大學呀!”媽媽說:“是啊,是因為他“喝”墨水“喝”多了呀!”我突然想起媽媽對我說的話:“只要努力學習就能考上大學就能做大官”。之后,我趁媽媽不注意,溜入爸爸的書房,拿著一瓶墨水,心想:“哈哈,我馬上就能考上大學了!”我把蓋子一打開,不久就喝完了。

  喝了之后,我覺得肚子里排山倒海,我緩慢的走出去,給媽媽說了一聲,之后的事我就什么都不知道了。

  我醒來之后,發(fā)現(xiàn)我在醫(yī)院里,媽媽在床邊對我說:“傻孩子,喝多了墨水的意思是:多讀書讓自己的.知識面變大,和復習上過的課和題目,不是真的喝墨水!我這才恍然大悟,我以后再也不會魯莽做事了。

記事的作文300字 篇3

  星期六的早上,陽光燦爛,我校迎來了第一屆運動會。

  清晨,我們早早地來到學校,在教室集合后,老師帶領我們直奔大操場。精彩的開幕式后,開始三年級男子50米跑步預賽。運動員們精神抖擻、胸有成竹。比賽正式開始了,只聽“呯”的一聲槍響,運動員們像猛虎下山一樣奔出起點,像利箭一般沖向終點。啦啦隊沸騰起來,同學們叫著、喊著,“加油、加油”的歡呼聲不斷傳來。我們班的戴鵬飛一直在第一的位置上,我們興奮地叫了起來!可是,顏老師從終點回來卻告訴我們戴鵬飛是第二名,我們一下泄了氣。顏老師說戴鵬飛只要能進入決賽就好了,我們又信心十足了。

  我們班第二個上場的'是張新宇。從他的臉上可以看出他十分自信。槍聲又響了,他像獵豹一般沖了出去。啦啦隊的同學都激動地戰(zhàn)了起來,揮動著手臂,拼命地喊著:“張新宇加油!張新宇加油!”他沖出了終點線,奪得了男子50米預賽小組賽的冠軍!顏老師高興地跳了起來,我們也興奮地又喊又叫。

  朱以恒也輕松地進入了決賽。希望下午的決賽中他們能奪得冠軍。

  后來,我聽說了好消息:他們果然不負眾望,為我們班奪得了一枚金牌!運動會精彩的一幕,難忘的一次跑步比賽

記事的作文300字 篇4

  我爸爸的手機是長方形的,它穿著黑皮外套,外套上有個扣子,可以扣緊手機。手機的商標很有意思,是5個“O”,第一個“O”右上方加了一個點,代表“d”,第二個“O”旁邊沒有點,還是個“O”,第三個“O”左下方有個點,代表“P”,第四個“O”沒有變化,還是“O”,第五個“O”仍是右上方有個點,代表“d”。所以這個商標就是“dopod”,叫多普達。

  手機背面有個大孔,是照相用的,大孔旁邊有四個小孔,是傳聲音用的。這個手機除了可以打電話、發(fā)短信外,還可以上網(wǎng)搜索各種資料,打游戲、聽童話,它還裝了谷歌地圖,可以查到現(xiàn)在手機的位置;還有多山詞霸,把英語翻譯成漢語,或者把漢語翻譯成英語;還有計算器,計算復雜的'數(shù)學題;最可愛的是可以上QQ,隨時隨地的和朋友們聊天。

  手機上還有錄音機、郵箱等文件,我輸水的時候,總是用另一只手打游戲,有時也聽童話。

  我長大的過程一直都有爸爸的手機,我喜歡這個手機。

記事的作文300字 篇5

  1. 情境描寫調動起懸念;

  2. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動

  3. 簡要敘述前因,進行鋪墊

  4. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

  5. 將…改成…更合適些,

  6. 自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動

  7. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

  8. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑

  9. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力

  10. 用了列數(shù)字,舉例子的`方法,很形象

  11. 過渡自然,每一段交待得很清楚

  12. 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動

  13. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…

  14. 比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味

  15. …和…形成鮮明對比,突出…

  16. 結尾含蓄,點明主題

  17. 結束得有點突然,夸張了

  18. 結尾簡煉,感人

  19. 結尾同樣有趣

  20. 結尾呼應應開頭,結構完整

記事的作文300字 篇6

  在里數(shù)學葛的性格是千變萬化的,正如那天氣一般難以捉摸:有時是晴天—明媚,有時是陰天—烏云密布,有時是雨天—電閃雷鳴。

  記得有一次,我的—潘宇科在上課時沒有認真聽課,在津津有味地吃著手指,被葛老師發(fā)現(xiàn),葛老師用那水汪汪的大眼睛一刻不停地盯著他,潘宇科似乎一點都不知道,葛老師氣得把粉筆扔向了潘宇科的額頭。又有一次,他的`兩本都沒有做好,還在那里玩玩,老師一把把他拉了出來就是一頓訓,嚇得我直冒冷汗。在學習中葛老師總是這樣嚴格的要求們不能讓我們出一點差錯。

  記得又有一次,我們班的黃澤祥同學出了鼻血,葛老師連忙讓我去拿餐巾紙,只見葛老師接過紙巾是那樣細心地幫黃澤祥擦起了鼻血,擦完了以后,葛老師笑瞇瞇地說下次小心一點,原來葛老師也有這樣和藹可親的一面。葛老師在同學生病的時候無微不至地照顧著我們,這種無私和偉大讓我從心度里佩服他。

  我們的葛老師是一位再平凡不過的老師,他始終在這片的土地上,默默地耕耘著,用自己的愛和汗水為學生織成一片廣闊天空。年不更事的我們正因為有了您的指引,找到了正確的方向。

  這就是我的數(shù)學老師—葛老師。

記事的作文300字 篇7

  馮老師是我們的語文老師,還是學校的教導主任。他的事情很多,理所當然電話也要比平常老師多。

  我是語文課代表,所以經(jīng)常會看到他打電話,我也好幾次看見過他的手機。他的.手機還是幾年前的款式,外表也不美觀?磩e人,什么可以拍照的手機,可以聽歌的手機啦!五花八門,什么都有。馮老師的手機外殼上的顏色也有些退了,還時常出點小問題。

  有一次,我們剛下課,馮老師的手機突然響了,這聲音不是歌聲,而是一種極普通的電話鈴聲,F(xiàn)在這時代,誰還用這鈴聲呀!馮老師接了電話,剛想開口說話,突然他的眉頭一緊,“喂,喂”地喊了兩聲。我猜,可能是電話出了問題了,估計聲音模糊不清。聽見對方?jīng)]有反應,馮老師聳聳肩,看了看手機,又把它放進口袋中了。

  馮老師一直在用這只老式又單調,偶爾還出些毛病的手機。他似乎一點兒也沒覺得它不好,將就著用著。

  現(xiàn)在,買一只普通的手機也很便宜了,為什么馮老師就不再買一只好一點的手機呢?我始終琢磨不透。

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