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抄襲好嗎?-淺談抄襲的桅作文

時(shí)間:2023-04-30 10:41:02 作文網(wǎng) 我要投稿
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抄襲好嗎?-淺談抄襲的桅作文

   抄襲好嗎?——淺談抄襲的危害

 山東省濟(jì)南市 山東師大附小六二班 李嫣然     你有過(guò)抄襲作文的經(jīng)歷嗎?學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)會(huì)說(shuō):“誰(shuí)沒(méi)有抄過(guò)?”“抄過(guò)幾次”等等。其實(shí),不單單只是學(xué)習(xí)差的同學(xué),就連我這個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)原來(lái)還有過(guò)抄襲的“經(jīng)驗(yàn)”呢!現(xiàn)在,抄襲別人的作文的情況是越來(lái)越多了,我們現(xiàn)在就來(lái)談?wù)劤u的危害。

抄襲好嗎?-淺談抄襲的桅作文

    不要以為抄襲是什么好事,這就像偷東西、做壞事一樣,都是不好的行為,它們關(guān)系到人的品質(zhì)問(wèn)題,抄襲作文,說(shuō)白了就是偷人家的作文,當(dāng)成自己的用。偷慣了,就養(yǎng)成了一種依賴(lài)偷的習(xí)慣,養(yǎng)成了壞的品性。就像有一個(gè)孩子偷雞蛋的故事一樣,已開(kāi)始偷雞蛋、偷雞,不加以管制,以后改偷牛等更大的東西,錯(cuò)犯得越來(lái)越嚴(yán)重;寫(xiě)作也是一樣,小時(shí)候抄作文,長(zhǎng)大了抄論文,進(jìn)入社會(huì)了以后,偷別人的設(shè)計(jì)、方案以及更大的東西,還會(huì)被處罰,說(shuō)不定還要判刑呢!從小養(yǎng)成的習(xí)慣可見(jiàn)危害有多大。

    我三年級(jí)的時(shí)候就抄過(guò)兩篇作文,當(dāng)時(shí)老師布置了六篇作文,最后實(shí)在寫(xiě)不完了,就扒拉著作文選硬頭皮抄了兩篇(畢竟我還有點(diǎn)愧疚)。不光我,大多同學(xué)都有過(guò)這種情況,抄得多少另記,反正都抄過(guò)。有一些同學(xué)是應(yīng)付公事(比方說(shuō)我當(dāng)時(shí)的情況以及班上柴同學(xué)、王同學(xué)犯過(guò)的),這種一定要改,不可以養(yǎng)成懶惰、依賴(lài)的心理。另一類(lèi)就是指望著抄襲別人來(lái)有所作為,這種就更一定一道改了,再不改的話(huà),長(zhǎng)大會(huì)涉及到犯罪哦,我就不多講了,大家都能明白(就是抄襲別人的參展、進(jìn)行發(fā)表、比賽等)。

    還有就是家長(zhǎng)方面的問(wèn)題了。細(xì)心、正值、有責(zé)任心的家長(zhǎng),碰到這種情況發(fā)生在自己孩子身上,一定會(huì)加以管教、懲罰等等,好孩子害怕、意識(shí)到錯(cuò)誤以后,自然會(huì)悔改,遇上頑固的,過(guò)一定時(shí)間也終究會(huì)悔改(極個(gè)別孬種另當(dāng)別論)。不過(guò)如果家長(zhǎng)并不加以管制,置之不理或反而支持孩子的惡劣行為,不光壞孩子,就連一些天生品性好的孩子也會(huì)被耽誤的。還有家長(zhǎng)的品行就不好的、周遭環(huán)境的風(fēng)氣不好的,孩子自然近墨者黑了。所以說(shuō),家長(zhǎng)這一方面也起到很大的影響。

    好了,談了這么多了,大家也能稍稍認(rèn)識(shí)一下抄襲的危害了吧。那就讓我們大家一起行動(dòng),克制、互相監(jiān)督,改掉抄襲的壞毛病吧!

    指導(dǎo)教師:許麗萍

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