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期末課程五部曲作文
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臨近期末考試，每科的老師都不讓我們放松�！皬�(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)”這應(yīng)該是老師們響亮的口號(hào)以及心中的目標(biāo)�？墒芸嗟�，還是同學(xué)們。
“各位同學(xué)們，現(xiàn)在發(fā)紙，這次默寫一、二單元……”語文老師已經(jīng)是第N次說這樣的話了，當(dāng)然，我們寫過的紙，聽寫過的詞，默寫過的句子更是不計(jì)其數(shù)，雖說我們?cè)缫褵┰瓴话�，但老師還是興趣未減，一次次地、不厭其煩地聽寫。老師應(yīng)該也口干舌燥了吧！
“我們把每單元的日積月累復(fù)習(xí)一下，然后默寫完日積月累，我們?cè)僬f……”老師的聲音又響起來。日積月累？天啊，不是剛復(fù)習(xí)完詞語嗎？我真想找個(gè)豆腐，一頭撞上去……
這學(xué)期因?yàn)閿?shù)學(xué)老師兩次生病，所以我們的數(shù)學(xué)課本還沒有學(xué)完。數(shù)學(xué)老師回來后，急忙抓緊補(bǔ)課。這不，上課鈴聲剛打一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師就“噔噔噔”地走進(jìn)教室，說道：“翻開課本××頁……”
我們的數(shù)學(xué)課每節(jié)課都能學(xué)到新知識(shí)，雖說課上的學(xué)習(xí)緊湊，課下的作業(yè)多，但我覺得這樣學(xué)習(xí)很充實(shí)呢，在這種“趕學(xué)”方式中，我不知不覺地養(yǎng)成了節(jié)約時(shí)間和做作業(yè)加快速度的習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)流行什么？做卷子。
我們的英語課就是一個(gè)“緊跟潮流”的“潮課”。為什么這么說呢？因?yàn)槲覀兓旧瞎?jié)節(jié)課發(fā)卷子，做卷子，我都快變成卷子了……
該上英語課的時(shí)候，英語老師總是提前走上講臺(tái)，發(fā)下卷子，小聲但不失嚴(yán)厲道：“今天我們要把第×單元的×卷做完，下課必須交，下節(jié)英語課講評(píng)……”全班同學(xué)倒吸一口冷氣，恨不得一仰頭抽過去，這時(shí)，我覺得世界上最溫暖最可愛的地方便是家中的小床了。因?yàn)�，我困了…�?/p>
雖說我沒有體育細(xì)胞，可是我跑步還是不錯(cuò)滴……可是立定跳遠(yuǎn)就不行了，說出來真丟人，我跳的距離和我的身高差不多。（冷汗ing…）
一日我們習(xí)以為常地到操場(chǎng)上上體育課，全班可能都以為老師不會(huì)來了，誰知老師把全班喊過去，說是今天立定跳遠(yuǎn)考試。全班大部分女生臉由紅變白，由白變黑。因?yàn)槁�，大家穿的基本都是涼鞋和裙子，這種穿著最不適合跳遠(yuǎn)了。這跳遠(yuǎn)考試還好不是正規(guī)的，磨磨蹭蹭總算過去了，想起來和搖滾樂一樣，回味無窮啊……
音樂課的歌我們?cè)缍紝W(xué)完了，本來以為以后的音樂課可能就玩了，音樂老師一天說，往后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)六年級(jí)的音樂！于是乎，全班同仁拿起豎笛猛吹，或者放開喉嚨大吼起來。
音樂老師也是優(yōu)哉游哉地交著我們歌。見我們一個(gè)個(gè)特沒精神，一向溫柔的音樂老師下出“圣旨”：下課這首歌必須會(huì)背唱，用豎笛背吹！馬馬虎虎，這節(jié)課也混過去了……
這五部曲部部精彩，部部悅耳，就等你的聆聽！
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