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課程表作文
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼恼n程表作文,歡迎大家分享。
課程表作文1
唉,最近我的課程表,還真的算是一天都排的滿滿的課程表吧。本來也沒覺得有什么,如今卻覺得越來越煩躁了啊。突然,我就有點懷念以前的課程表了,那八節(jié)課當中一半的課都是副課的日子是多么的美好啊。想想曾經的我們吧,甚至還不知足的去抱怨自己的副課多么多么不好。
想想曾經的自己吧真是太愚昧無知了,曾經的自己有幾門特別不喜歡的副課,是美術和勞技,自己一直是個動手能力不怎么好的人啊,所以并不喜歡這兩門副課,每次這兩門副科要到的時候我就常常自怨自艾,十分難受,還說如果沒有這兩節(jié)課該多好?墒侨缃衿谥锌荚噷⒔@兩門課出現(xiàn)的概率越來越低了,我卻越來越懷念這兩節(jié)課的存在了。多么美好的兩節(jié)課啊,如今沒有了,我卻感覺深深地遺憾了,可當初自己是多么的不知足?唉,可是如今看看這狼藉一片的課程表吧,八分之九的'主課,每天都身上都有著那么重的擔子,壓得我喘不過氣來。有的時候真的覺得好累吧,可是撐撐我又這樣一步步走過來了。相信自己,艱難的路走過去之后會看到曙光的,至少我是相信的。未來的路總會比現(xiàn)在的路好走得多,或許一如既往的艱辛,可是要相信,撐過那段最艱難的歲月,一切都會好起來的,什么東西都不是一直烏云密布的,總也有能看到陽光的那一天,或許有些遲,可以你要相信彩虹總在風雨走。
聊勝于無,我們每天一點點的努力積攢起來那就是龐大的努力,螞蟻尚可撼動大樹,我們每天付出的努力,為什么不可以?
課程表作文2
世界上有許多與眾不同的東西,與眾不同的鉛筆,與眾不同的禮物,與眾不同的書本……而我卻有一張與眾不同的課程表。
記得上三年級的時候,有一次媽媽因為工作的原因需要出差一段時間,那時臨逢開學,她想留下輔導我學習,雖然一直拖到開學一周后,但她最后還是要走,臨走前,她幫我設計了一張課程表,用來激勵我學習。當我拿到那張課程表時,并沒有覺得有什么不同,但當我把那張課程表翻過去時,禁不住潸然淚下,那張課程表的`背后寫了一句話:好好學習,天天向上,加油!雖然只是老生常談的只言片語,但我卻感受到了母親對我深深的愛和默默的關懷。
自那以后,我每天晚上都會一絲不茍地按照那張課程表上的安排,來整理我的學習。每到新學期,我還會讓媽媽在我的新課程表上寫上一句激勵的話語,就是這張與眾不同的課程表一直激勵著我,讓我對學習永不懈怠,養(yǎng)成了良好的學習習慣。
記得有一次,我和媽媽因為學習的事爭執(zhí)了起來,我當時很生氣,回到臥室,狠狠地關上了門,決定再也不理媽媽了。但當我看到書桌上貼的課程表時,我又哭了,后悔不該和媽媽爭吵,還后悔不該有那絕情無義的想法……這時,媽媽輕輕走進來,撫摸著我的肩膀,耐心地給我解釋,我不禁撲倒在媽媽的懷里,心里想以后再也不可以這樣任性了。
這張與眾不同的課程表我至今還保存著,每每看到它,我仿佛就感受到了那份深深的母愛和那份無微不至的關懷。
課程表作文3
記得在小學二年級開學的第一天,老師給每人一張課程表。
回到家里,我把課程表遞給媽媽說:“媽媽,老師讓家長每天看課程表,幫我們整理書包,書包就可以輕點兒了!眿寢屨f:“這是你的事情,怎么能讓媽媽代勞呢?自己的事情自己做。”我指了指課程表上的方塊字,聳聳肩,理直氣壯地說:“有些字我不認識。 眿寢屆嗣业念^說:“讓我們一起來想辦法吧!”
忽然,媽媽的目光落在我手中的蘋果上,她一邊點頭,一邊自言自語:“嗯,有辦法了!”只見媽媽也拿起一個蘋果,放在鼻尖聞了聞說:“你不是很喜歡吃蘋果嗎?”我咬了一口蘋果,不解地問:“蘋果和課程表,和整理書包有什么關系呢?”“你看——”媽媽拿起我的語文書,在封面上畫了一個大蘋果。我更奇怪了:媽媽怎么在我的書上畫起畫來了?只見媽媽指著蘋果,又在課程表上圈了兩個字說:“這兩個字是‘語文’,我們在旁邊畫上蘋果表示語文課,用一種水果代表一門課程,把課本封面上的水果和課程表上的水果對起來,你就可以整理書包了!焙,真是好主意呀,用桃子代表數(shù)學,用芒果代表音樂,用梨代表思想品德……我一口氣給每門課都配了一種水果,然后,在每門課本的封面上都畫上翹著嘴角在笑的水果娃娃,一張水果課程表就誕生了。
第二天,一到學校,我就把水果課程表拿給同學們看,還告訴他們:我的'書包是在媽媽的指導下我自己動手整理的。后來,大家都把自己的課程表改成了水果課程表,不過,只有我的是原版的。
課程表作文4
要說人文實驗班的班主任可真難當,既得讓班里的孩子們成績優(yōu)異,又得讓他們處處體現(xiàn)人文素養(yǎng)。這還不算,班里還得滲透“人文理念(多么難以詮釋的詞)”。于是,班主任讓在窗臺上擺上幾盆藤蔓長長的綠蘿;壁報貼上特色班規(guī);黑板報上也要寫上和“人文”有關的東西……這應當算足夠“人文”了。
可是,還少了點什么。踮著高跟鞋,抱著手臂,她仔細審視著班里的一切,尋找著可以美化的.地方,就像對待她自己的形象一般仔細。她的目光最終落在了課表上。是的,這是目前能找到的唯一一處可以再修飾的地方了。她立刻騰出一只手,敲敲英語課代表的桌子!叭ィ颜n表改成英文的,寫好一點,體現(xiàn)咱們人文班的特點!闭n代表欣然得令,三下五除二把課表改成了英文的,而且是用花體寫的。審視兩番,確認無誤,她對班主任說:“寫好了。”班主任點點頭“挺好的,回去吧!闭n代表高高興興地回到座位上。班主任老師繼續(xù)抱上手臂,端詳著課表。是的,只有人文班的課表是用英文寫的,而且班里的孩子寫得一手花體好字。她大約這樣想著,緩緩在過道間巡視。她的臉上始終沒有什么明顯的表情,但誰都能感覺到,她就像被brightenup(點亮)了一樣。
課程表作文5
當你看到《放學后的課程表》這本書時,你一定很驚奇,封面上為什么會有一只奇奇妙妙的校園老鼠給小男孩講故事。這是怎樣的一只老鼠?它又給小男孩講了哪些故事呢?
這本書介紹了許許多多的故事:打嗝兒—一年級老鼠講的.故事,你猜,我手里是什么—巡夜警衛(wèi)室老鼠講的故事……我最喜歡的是第六個故事:學校好可怕—音樂教室老鼠唱的歌。故事是說五條鼻涕蟲覺得學校好可怕。為什么學校會可怕呢?因為學校里每個教室里都有鹽。語文課在學習“鹽”這個字,試驗室里在做溶化鹽的試驗,音樂室里大家在唱鹽的歌。鼻涕蟲如果碰到鹽就會死掉,所以它們在學校開放日參觀完校園后爭先恐后,以最快的速度逃離了學校。
這本書每一篇都是一個小故事,故事是按一年級、二年級這樣的順序排列的。那只校園老鼠曾經經歷了一場大火,其他老鼠都死了,只有他活下來。校園老鼠都很喜歡講故事,他們在每年的春天、夏天和冬天都舉辦故事會,可是現(xiàn)在只有它一只老鼠,所以它就給小男孩講了以前那些老鼠給他講的故事。總之,每個星期一,它都給小男孩講故事,小男孩從沒有把這個秘密告訴別人。這就是小男孩星期一放學后的課程表。我覺得這本書非常好看。希望你們也能喜歡。
課程表作文6
早讀課下了。班主任老師把課堂交給了語文老師。語文老師是個很有資格的老師,課本上鳴謝的專家中就有他。他講課很精煉,沒有一句廢話。他喜歡講人性,無論哪篇課文,經他一講解,總要體現(xiàn)人性的復雜性。每篇課文中的人物各有不同,但他卻不肯一次給我們點破那些人物的微妙,每每讓我們自己體悟那些人物言辭。看到我們恍然大悟的樣子,他便會如老頑童一般地笑。他就像一個裝了陳年好酒的酒葫蘆,不肯一股腦把葫蘆肚子里的酒倒出來,但拔開塞子便會有酒香飄散。平日里他給人感覺很正派,但并不正經得可怕,他是會開玩笑的。他與同學們并不像哥們兒一般親近,但也并沒有因為年齡和副校長的身份就與同學們疏遠。這種給人不遠不近的'感覺,倒很像《四世同堂》中祁家老大祁瑞宣的作風。
他看到那張課表,不由皺了皺眉。抱著課本,他很感慨。終于,他開口道:“同學們呀,中華文化博大精深,每一個漢字的寫法都是有講究的!彼抗馔赋錾钋,“博大精深”這幾個字在他的山東口音強調下,越發(fā)語重心長!澳銈冞@個課表用英文寫,我,我這個語文老師心里有點不是滋味兒!迸_下悉悉索索。他又小聲嘟囔:“當然嘍,你們班主任是英語老師,那,那就這樣吧……”臺下微聞笑聲悉索。那幾個愛笑的男生必是拼命忍住不笑出聲來的。只見他們的臉埋在書中,身子一直顫抖,再抬起頭來時,已經滿臉通紅了。
課程表作文7
暑假到了大家都很期待,兩個月的時間呀!太開心了,正在這時我突然想起了沉重的作業(yè)。不怕:”要想玩的開心,也能把作業(yè)按時完成,必須得制作一張暑假計劃表。
看著這些一項一項的`任務,緊張而又擔心的狀態(tài)涌上心頭。英語。語數(shù)暑假作業(yè)兩本?词緯_有一本厚厚難解的奧數(shù)。作文三十篇。對了還要到書店去買一本{{新黑馬閱讀}}。該怎么安排了,我的靈機一動,有啦!先把暑假語文和數(shù)學在一個星期之類完成,置于看書嘛,那得要三晚上看一本,奧數(shù)每天打算做出十道。一本書完成之后得馬上寫出一篇讀后感,免得跟下一本書混亂內容,作文每天完成一篇,這么熱的天氣,去哪里找作文題材呀!只好回想之前接觸的事物,景物啦。最主要的是書寫要工整,正確率要高,不然就是白費功夫,一張計劃表做好了,排一排還是有自己的空間,我高興極了。
就按著計劃表開始行動起來,在規(guī)定的時間和任務期間,滿腦子就是作業(yè),根本沒有其他雜念,英語是我的強項,只需要一天就能完成,嘿嘿。做完一面又一面。果然不出所料,速度好快,連字也寫得很漂亮。沒有涂改或者漏字。此時我感到一股成功的喜悅向我涌來,感覺自己馬上就能幫爸爸管理公司。好自豪呀!
一張合理計劃表做好了,看著這個我心里沾沾自喜,得意洋洋。
課程表作文8
一個暴日炎炎的下午,我們正在上語文課。哎!說起來就傷腦筋,這已經是今天上的第N節(jié)語文課了,有些課的老師不是參加什么活動,就是請了病假。
我無精打采地坐在座位上,仰起頭,看著教室里白花花的墻壁,發(fā)起呆來。
我心里想:如果讓我來安排課表那該多好哇!如果真有怎么一天,我會與眾不同的安排課表。
首先,是令人苦惱的星期一。以前每到這個時候,我總是想:這得什么時候才能熬到“解放”!我將把這一天所有的課程踢開,整天都是電腦課,讓孩子們放松一下心情。
接著是星期二,這一天要全是體育課,那些掃興的老師和下課鈴聲通通不要,讓我們大家一玩起來就沒有盡頭!
星期三是獨一無二的“零食課”,讓孩子們吃個夠。
星期四來臨了,該安排什么好呢?睡覺課?不行,不行。哎有了!來個鳳凰山游樂場一日游,我將親自帶領孩子們在鳳凰山森林公園玩?zhèn)痛快。
星期五一眨眼就到了,開始進入正課時間,先上一節(jié)為時15分鐘的.語文課,作業(yè)的,不留!再來一節(jié)同樣時間的數(shù)學課,僅僅布置一道計算題做做!上完了就馬上放學。另外,我還要安排每天都有一小時欣賞音樂,一個月一次的有趣的出游活動,一個學期還要有兩次運動會……
每一個周末都可以玩電腦和玩手機,上學可以帶手機,飲料,玩具,筆記本電腦和漫畫等等。
如果讓我安排課表的話,我會每一周更新一次課表,都讓人感覺無比新奇。
課程表作文9
昨天下午,連老師突然對我說:“晨豐,你下午來找我一下!”突然說:“晨豐,雨陽,你們下午來找我!边?是什么事情呀?就叫我和師傅兩個人做啥什么?難道是……難道是……這次語文考試我考得不好?,媽媽,快來救我呀!考不好肯定會哭得半死的,我怕死呀一系列的恐懼在我的腦袋里徘徊,想怎么甩掉也甩不掉,搞得本小豬上課也在擔心受怕,魂老是要飛走去探個究竟,我硬把它扯回來,一不高興它就來個絕招――發(fā)呆,呵呵,幸好本小豬的'毅力沒限,把他給制服了,它輸?shù)眯姆诜筒桓襾y來了。
放學來了,恐懼隨著時間漸漸變得更加強烈了,接著,身子也冷了,頭腦里閃現(xiàn)出了不祥的預感。我和師傅踏上了“不歸路”!皫煾蛋,我有種不祥的預感呀!連老師叫我們到底有什么事情呀?”我激動并帶著點恐懼地說!安恢纞”,哇哇,我們死定了!知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝。我們知己不知彼,肯定白戰(zhàn)百敗了,最好不要是我語文考得不好就行了!~我祈求著老天爺,那個老天爺也沒啥用,還是靠自己比較實在。(我還生老天爺?shù)臍饽貇)
走進辦公室。,死定了~只見連老師,把我們帶到了另一個辦公室,途中在樓梯,連老師還跟師傅稱兄道弟似的,連老師一手架在師傅背上,哈哈,過真是呀!,可惜我就被拋在了一邊,我以后一定要寫一本《一個人的寂寞》,這樣才能表達我的情感嘛,一個人被冷落在了一邊。
課程表作文10
今天,我們要去春游啦!
我滿面春風地來到學校,一邊哼著小曲兒一邊走進教室。一看!哇!同學們和我一樣,可開心啦!大家有說有笑,有唱有跳。不一會兒,我們就要去動物園。
到了動物園,我們在老師的帶領下,邁著歡快的腳步,來到了海豚表演場。
進入表演場后,我們目不轉睛地盯著用玻璃板圍著的藍色水池。水池里有三只海豚,它們擺動著尾巴游來游去。水面上的輕波在滿滿的擴散出去。它們不時抬起頭,像在向我們打招呼。
大約十分鐘后,海豚的朋友海獅出場了。它們用肚皮在已濕潤的地板上滑行,滴溜一聲滑到它們各自的“課桌”上,“啪噠”一聲“坐”下來,等待訓獸師來上課。
第一節(jié)是數(shù)學課,訓獸師拿著黑板走出來。――題目是一個香蕉加一個香蕉等于幾。一只海獅“舉”起“手”,又“滴溜”一聲滑到黑板前,看了一會兒,就信心十足的`把數(shù)字卡片叼下。頓時,全場的掌聲、呼喊聲一片。嘿!其他海獅也學著拍手,有趣極了。
第二節(jié)是模仿課。內容是學人走路。一只較瘦的海峙走了出來,訓獸師帶它來到舞臺前,它馬上“站”了起來。它把尾巴立起來,緊貼在地上,因為地板太濕,它只能走快點,不然就會摔倒?!它像喝醉似的,真有趣!
終于到了海豚表演的時間了。剛才一直吃東西的我突然停止了吃。
課程表作文11
本人是一名5年級的小學生,上了許多有趣的課和無聊的課,真是酸甜苦辣。
一:語文課(酸)
語文課時好時壞,老師們也自然換來換去,沒頭沒腦的我們上了許多不同程度的記錄,還是一竅不通,心靈總是酸溜溜的,就像一杯沒加糖的檸檬汁。
二:數(shù)學課(苦)
我們數(shù)學老師一向很嚴格,一有空課就會被搶先,令人頭痛,害我頭腦里成天都是數(shù)字運算,就像苦丁茶一樣苦澀。
三:英語課(甜)
愛上英語課的我是以為我們的英語老師有趣,他是一名外國人,他常常帶給我們樂趣,教會我們口語,教會我們讀音,讓英盲頓時變成翻譯家。就像一杯甜滋滋的草莓奶茶。
四:音樂課(辣)
我是十分愛唱歌的,但是唯一不讓我喜歡的地方就是音符,因為一年級的時候,不愛聽老師講課,而留下了缺點,每當老師抽講音符的`時候,我就像一只縮頭烏龜一樣,生怕被老師罵。就因此,音樂課在我的心里從甜極速下降到辣,感受到了失望的氣息。
是啊,青菜蘿卜各有所愛,只要我們勇敢面對,就能讓所有課程都成為我的愛好的!
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