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發(fā)新書作文
發(fā)新書
開(kāi)學(xué)的第一天,李老師興高采烈的抱著一大捆書邁著穩(wěn)重的步伐走進(jìn)了教室。
因?yàn)槲业膫(gè)子很矮,只有坐在第一排,與老師講課的桌子很緊。我看見(jiàn)了第五本書是一本很破很臟的書,心想,那本書那么不好,誰(shuí)想要啊,我希望那本書不要發(fā)到我的手上才好。(duì)了,有那么多的同學(xué)怎么可能那么準(zhǔn)確的發(fā)到我的手上呢?沒(méi)關(guān)系的,不用著急!想是這樣想,可心里還是………怎么也平衡不下來(lái)。
老師報(bào)我的名字了,完了高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng)分享 作文人網(wǎng),完了,老師給我的書居然是那本書,我呆了,心里又開(kāi)始想一些陰謀詭計(jì),我可以和同學(xué)換書,看有的同學(xué)在書上寫名字沒(méi)有,如果沒(méi)寫下課了換一下,哈哈,太完美了。下課了我按原計(jì)劃實(shí)施,得手了。又上課了,那位同學(xué)大哭著說(shuō):“我的書怎么一會(huì)兒變得這么破爛了呢?”老師說(shuō):“那位同學(xué)拿了她的書,下課了來(lái)辦公室找我。”此時(shí),我的心像十五個(gè)吊桶打水————七上八下。下課了,我又想,其實(shí)老師知道是我拿的,想讓我改過(guò)自新,不想讓我在同學(xué)面前出丑。于是我決定去辦公室,并承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣一來(lái),老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而高興的對(duì)我說(shuō):“你換了同學(xué)的書是你不對(duì),但你有膽子做,又有膽子承認(rèn),這點(diǎn)不錯(cuò)。你只要承認(rèn)了,知錯(cuò)就改,就是一個(gè)好孩子”。老師不但沒(méi)有公開(kāi)這件事反而用自己的書與我的書換了。
這是我小時(shí)候的一件事,“發(fā)新書”讓我特別難忘。
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