我明白了一個(gè)道理作文
我明白了一個(gè)道理我明白了一個(gè)道理今天，我去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。老師告訴我們，今天要進(jìn)行一場(chǎng)夾豆子比賽，我們個(gè)個(gè)都很高興。規(guī)則是：4人一組，共分3組。第一個(gè)人夾起豆子傳給第二個(gè)人，第二人再給第三個(gè)，這樣再傳給最后一個(gè)人，他把豆子放到杯子里，這樣就能得一分。掉地上就不能得分了，每輪比賽時(shí)間為5分鐘。比賽開(kāi)始了。第一組緊張地“進(jìn)入戰(zhàn)斗”了，豆子般的汗珠從他們的面頰上掉了下來(lái)，5分鐘到了，他們夾了18個(gè)。到我們了，我又緊張又興奮，前面的同學(xué)接過(guò)豆子再傳給我，我就放在杯子里，這樣緊張而又有序地夾了一個(gè)又一個(gè)。時(shí)間到了，我一數(shù)19個(gè)，比上一組多一個(gè)。到最后一組了，只見(jiàn)他們配合得不夠默契，幾乎夾一個(gè)掉一個(gè)，掉下來(lái)的豆子有的好像說(shuō)：“呀！我們自由了！”有的好像說(shuō)：“哎喲！真痛呀！”落在杯子里的豆子像在歡呼：“太棒了！我們安全地搬了家！”時(shí)間到了，三組夾了15個(gè)，我們暫時(shí)領(lǐng)先。第2局，也許是我們太驕傲了。而一組和三組則吸取了教訓(xùn)，都團(tuán)結(jié)起來(lái)，認(rèn)真地互相配合著，都不說(shuō)話(huà)，不驕不躁，就算我們打攪他們，他們也不分心。最后他們得了28分，而我們卻是16分。結(jié)果一組的總是是46，二組35，三組43分，我們輸了！雖然我們輸了，但我下次一定會(huì)努力的，在這場(chǎng)比賽中，我明白了：驕傲使人落后，團(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)成功。懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人才是智者。
站 長(zhǎng) 陳老師 .
在前幾天，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，在學(xué)習(xí)騎自行車(chē)的過(guò)程中，我明白了一個(gè)深刻的道理。
前幾天，我來(lái)到樓下玩，當(dāng) 我看見(jiàn)伙伴們都騎著自己心愛(ài)的自行車(chē)，看到這額兒，我不禁對(duì)媽媽說(shuō)：“您也給我買(mǎi)一輛自行車(chē)吧！”媽媽說(shuō)：“好吧�！惫�，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽給我買(mǎi)來(lái)一輛嶄新的自行車(chē)，這輛車(chē)的車(chē)身是天藍(lán)色的，前面還帶個(gè)黃色的車(chē)簍，看著這輛漂亮的自行車(chē)，我迫不及待的騎了起來(lái)�？墒俏覜](méi)騎多遠(yuǎn)，就從車(chē)上摔了下來(lái)。我重新爬了起來(lái)學(xué)騎自行車(chē)。可是，騎了沒(méi)多遠(yuǎn)，我又摔了下來(lái)，我再控制不住憤怒的心情，把自行車(chē)放倒，使勁跺了起來(lái)，邊跺邊叫：“這是什么破自行車(chē)呀！”這時(shí)，媽媽安慰我說(shuō)：“ 孩子，堅(jiān)持不懈才會(huì)成功，你想，哪些名人不是堅(jiān)持才成功的？如果不堅(jiān)持，你怎能成就大事呢？”是的，堅(jiān)持才能成功。正如《真心英雄》中的一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。”于是， 我把自行車(chē)扶起來(lái)，重新吸取教訓(xùn)，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了自行車(chē)。
這件事讓我明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持不懈就能成功。 站 長(zhǎng) 陳老師 .作文
這件事讓我懂了一個(gè)道理暑假又到了，我約小姨到我家玩兒，發(fā)生了一件有趣的事情，也使我從中悟出了一個(gè)道理。小姨來(lái)到我家，對(duì)我養(yǎng)的兩只活潑可愛(ài)的小白兔很感興趣，不停地對(duì)我說(shuō)：“這兩只兔子長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短地尾巴，真漂亮！”一只兔子看見(jiàn)有生人來(lái)了，一遛煙兒地跑進(jìn)了屋里，躲進(jìn)了沙發(fā)下面，另一只兔子看見(jiàn)自己的伙伴走了，也跟著鉆進(jìn)了沙發(fā)底下。小姨看見(jiàn)兔子被嚇跑了，連手也沒(méi)洗，就沿著白地板上的黑腳印來(lái)到沙發(fā)旁邊。他很想跟兔子一起玩，邊敲桌子邊說(shuō)：“小兔乖乖，快點(diǎn)兒出來(lái)，我和你玩兒�！笨墒悄莾芍患t眼睛的小東西很膽小，只是恐懼地望著她，還是不敢出來(lái)。這下小姨可火了，幾乎是大聲喊起來(lái)：“我到底要看看你這小東西的是出來(lái)還是不出來(lái)！”說(shuō)著，她把沙發(fā)往旁邊一推，把袖子往上一捋，便用雙手捉兔子。那兩只兔子十分機(jī)靈，一會(huì)兒在一起，一會(huì)兒又分開(kāi)了；一會(huì)兒在小姨腳下鉆來(lái)鉆去，一會(huì)兒又躲在一個(gè)隱蔽的角落里休息，小姨怎么也捉不住，看來(lái)，不借助點(diǎn)兒工具是不行了。小姨隨手抄起蓋在電視上的電視布用來(lái)捉兔子，她一定是想先用布把兔子蓋住，然后再伸手去捉。嗯，是個(gè)辦法，不過(guò)能不能捉住兔子？現(xiàn)在還是個(gè)疑問(wèn)。小姨拿著電視布去蓋兩只兔子，兔子卻又乘她不注意從她的胯下逃走了�！鞍�，累死我了！”小姨一屁股坐在沙發(fā)上，上氣不接下氣地說(shuō)著，卻絕口不提捉兔子的事�！翱礃幼�，她是捉不住了�！蔽倚南�，我要是捉住了，她一定就心服口服了。我懷著這樣的心情來(lái)到廚房，找到媽媽買(mǎi)來(lái)的小白菜，我蹲下來(lái)，找了一棵比較新鮮的，學(xué)著媽媽摘菜的樣子，把外面的菜葉一片片的剝下來(lái)，只留下最嫩、最好吃的菜芯。用這個(gè)當(dāng)誘餌，兔子一定會(huì)上鉤的。我自方言自語(yǔ)地說(shuō)著。于是我拿著菜芯來(lái)到屋里，走到兔子藏身的角落里，招呼兔子來(lái)吃。兔子一看到又嫩又綠的菜芯，不用招呼就紛紛跑了過(guò)來(lái)，搶著吃東西。我看見(jiàn)兔子集中精神吃菜芯，便悄悄的把菜放在地上，然后躡手躡腳地繞到兔子身后，雙手慢慢地靠近兔子，我的手離兔子更近了，猛地，我的手飛快地捉住了兔子的兩只耳朵，兔子連忙放下口中正吃著的菜，用四只掙扎著，可是已經(jīng)來(lái)不及了。此時(shí)，再看坐在沙發(fā)上的小姨，先是目瞪口，然后向我翹起大姆指。小姨捉不住兔子，而我卻捉住了。這是為什么呢？因?yàn)槲议_(kāi)動(dòng)了腦筋。這件事使我明白了做事要開(kāi)動(dòng)腦筋才能做好的道理。
我明白了做人的道理暑假的一天，天真熱呀，來(lái)罐飲料解解渴吧。我打開(kāi)冰箱，哎呀，只剩一罐了，我不由得縮回了手，沒(méi)舍得喝。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)收廢品的阿姨，她身后跟著一個(gè)三四歲的小女孩。我上下打量著這個(gè)小姑娘，她穿著一件皺巴巴的，并不十分干凈的紅色半袖上衣，下身穿著一條黑“褲子”，那衣服有些大，很不合體。手里拿著一角已經(jīng)吃得幾乎沒(méi)有瓜瓤?jī)旱奈鞴�，“挺漂亮的小姑娘，怎么打扮成這個(gè)樣子”我不解的思摸著。爸爸叫我把陽(yáng)臺(tái)上的空易拉罐拿來(lái)，我把那個(gè)盛空易拉罐的塑料袋提過(guò)來(lái)，“嘩啦”一聲，全倒在了地上，只見(jiàn)小姑娘蹲下身子，數(shù)著散落在地上的空易拉罐“一、二、三、四……”，聲音不大，是那種我也說(shuō)不清楚的鄉(xiāng)土口音。“你看人家孩子”爸爸贊許道：“多懂事�！蔽覅s不以為然，哼，不就是數(shù)數(shù)嘛，誰(shuí)不會(huì)呀。小女孩似乎有點(diǎn)害羞地沖著我和爸爸說(shuō)：“二十三個(gè)，兩塊三”。正在她媽媽掏錢(qián)的時(shí)候，爸爸轉(zhuǎn)身回到屋里，從冰箱里取出僅剩下的那一罐飲料遞給了小姑娘，并從她手上拿過(guò)了那塊西瓜皮。小女孩用不解的目光看著爸爸，輕輕的搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，“謝謝，謝謝�！彼膵寢屵B忙道謝。
“總共才賣(mài)了兩塊三，一罐飲料就值兩塊五，這可好，賣(mài)廢品沒(méi)賣(mài)多少錢(qián)，還賠了二毛，”我滿(mǎn)腹牢騷的嘟囔著，甚至還埋怨起小女孩子的媽媽?zhuān)笆召M(fèi)品還帶著一個(gè)小丫頭，要知道他們來(lái)，我剛才把飲料喝了多好，哼！”爸爸把我叫到身邊，撫摸著我的頭說(shuō)：“你看見(jiàn)她穿的是什么樣的衣服嗎？她手里的西瓜吃的只剩下皮了，還沒(méi)舍得扔；這么小的孩子就和媽媽一起出來(lái)謀生，這些事情你想過(guò)是為什么嗎？”當(dāng)時(shí)，我只知道我沒(méi)舍得喝的飲料給小女孩喝了，誰(shuí)會(huì)想得那么多呀。
事情過(guò)了幾天，我本以為把它忘了�？墒怯幸惶欤谖壹覙窍�，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩奶聲奶氣地對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙人！毖猜曂�，小女孩穿著一件紅色半袖上衣，她媽媽正忙著整理收廢品用的三輪車(chē)，不耐煩地說(shuō)道：“沒(méi)看見(jiàn)我正忙著了嗎，你就不能待會(huì)兒！”小女孩委屈地哭了。此時(shí)，一種不明的愧疚感涌上我的心頭，我想起了爸爸和我說(shuō)的那些話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)小女孩是那么委屈，那么值得同情和愛(ài)憐。我飛快跑回家，拿了一罐飲料，送到小女孩兒手中，他用小手擦著眼淚：“謝謝大哥哥�！蔽业男�，感覺(jué)忽悠一下，一種以前從沒(méi)有過(guò)的愉快，就象是完成了一件了不起的大事。作文
我為以前的想法感到慚愧，能夠幫助別人，比得到幫助還要快樂(lè)！
我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理近幾天，我在電腦上建立起了一個(gè)文檔，叫做“小金庫(kù)”�！靶〗饚�(kù)”里主要存放著我平日里積累的知識(shí)精華，如果需要參考的時(shí)候，就不會(huì)很麻煩了。
今天，我在電腦上整理著“小金庫(kù)”里的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)“故事庫(kù)”里還缺少一些知識(shí)。于是，我急忙打開(kāi)百度，在搜索框里輸入“經(jīng)典故事欣賞”這六個(gè)字。打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，許許多多經(jīng)典的故事便蹦了出來(lái)，我一篇一篇地瀏覽著，仿佛遨游在知識(shí)的海洋里。這些故事都很精彩，但是有一篇深深地吸引住了我，這篇故事的題目叫做《明天的樹(shù)葉》，故事講述了一個(gè)小男孩每天很早就要打掃院子里的落葉，這真是一件苦差事，于是有一天，男孩心里想：今天落葉這么多，我明天再打掃吧！到了明天，男孩又這樣想。以后的每一天，男孩都是把今天的事推向明天。到了最后，男孩的爸爸來(lái)檢查男孩掃的怎么樣時(shí)，男孩害怕了。當(dāng)爸爸走進(jìn)院子，只見(jiàn)院子里落葉堆積如山、灰塵滿(mǎn)地。這時(shí)，男孩終于明白：今天的事情就得今天做，不能推到明天啊！
看完這個(gè)故事后，我深受啟發(fā)。我想到了一件事，這件事說(shuō)明我和那位男孩很像�。�
記得昨天，媽媽讓我收拾收拾衣柜，可我當(dāng)時(shí)正和同學(xué)在QQ上聊得很投機(jī)呢！于是我不耐煩地說(shuō)道：“我正聊天呢！收拾衣柜的事情，我明天再做吧！”而今天，我也沒(méi)有像昨天說(shuō)的那樣去做。想起這件事，我臉上火辣辣的。難道我真的是那位男孩嗎？不，一定不是。我在心里暗下決心：男孩不是我的榜樣，我一定不能向他學(xué)習(xí)。嗯，現(xiàn)在就要開(kāi)始收拾衣柜、整理衣服……作文
是��！今天的事就要今天做，萬(wàn)萬(wàn)不能等到明天，這是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)道理。我立即把這篇文章存進(jìn)了“故事庫(kù)”。我想：這個(gè)道理不僅僅只存進(jìn)了“故事庫(kù)”，還深深地存進(jìn)了我的心里。
平利縣城關(guān)小學(xué)六
那一刻，我明白了我總是以為自己什么都懂，很驕傲，從來(lái)不管別人的感受。
一直以來(lái)，我都不明白什么叫驕傲，直要現(xiàn)在我才明白驕傲不是人人都可以亂說(shuō)的。
初中一學(xué)期下期，期末考試要來(lái)臨了，媽媽要我復(fù)習(xí)，我總是三五兩哈就復(fù)習(xí)完里，媽媽問(wèn)我：復(fù)習(xí)完了嗎？都知道了嗎？我總是驕傲而有自信的回答：知道。自己也不想一想，我做不做得到，會(huì)不會(huì)成功？在考試的前一天，媽媽問(wèn)我：你大慨考得多少分��！我自信而又驕傲說(shuō)：680分是沒(méi)問(wèn)題。
在考試的時(shí)候，其實(shí)我自己都沒(méi)有把握，因?yàn)槲业乃拈T(mén)副課，還有好多沒(méi)有背熟，還有語(yǔ)文我最沒(méi)有把握�？墒亲钕瓤颊Z(yǔ)文，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我看了看，我個(gè)人認(rèn)為很難，因?yàn)樵诳荚囍拔艺Z(yǔ)文看都沒(méi)看，做著做著，這不知道怎么做，我的作文也很糟糕，可不知道怎么，每一次語(yǔ)文老師跟我扣分只扣5到8分。在考4門(mén)的副課，也是在考我最爛的科目。后來(lái)考完了才知道我考的好爛啊。回到家媽媽問(wèn)我考的怎么樣，即使我考的不好，我也驕傲而有自信的回答：考得好��！680分沒(méi)問(wèn)題�？晌倚睦锊皇沁@么想。作文
考了回來(lái)，然我大吃一驚，原來(lái)我考的怎么差，我說(shuō)出去的話(huà)要怎么辦��！當(dāng)是我傻了。怎么這么差�。�
經(jīng)過(guò)了這件事我明白了一個(gè)道理：驕傲不是我們能隨便說(shuō)的。突然我的一滴眼淚掉了下來(lái)。因?yàn)槲蚁麓卧谝膊或湴亮�。作�?/p> 我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，就如天上的星星那樣多，數(shù)也數(shù)不清，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一次“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書(shū)。忽然，我覺(jué)得手上癢癢的，好像有什么小東西在爬。我一看，原來(lái)是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細(xì)地觀(guān)察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對(duì)足，頭上還有觸角。我把它放到了桌子上，讓它在桌子上爬。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會(huì)死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒(méi)死嗎？我揉了揉雙眼，當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí)，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì)死呢？
回到家后，我又從地上找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，將它從高處扔下去，螞蟻卻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細(xì)一看，它依然毫發(fā)無(wú)損。我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。我?guī)е蓡?wèn)，詢(xún)問(wèn)了知識(shí)淵博的爸爸，爸爸沒(méi)有搞告訴我，卻就對(duì)我微笑著說(shuō)：“你自己去查查資料呀！”“對(duì)呀！”，我怎么就沒(méi)想到，我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)螞蟻的重量輕，當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí)，會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀(guān)察，因?yàn)槿瞬皇鞘赖�。不是嗎？我還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題的能力。作文
：小升初讓我明白了“拼搏”“和諧，拼搏，務(wù)實(shí)，求新”是我們學(xué)校的校訓(xùn)�？墒恰捌床钡降资鞘裁�？我并不清楚，四年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為拼搏就是單元測(cè)驗(yàn)，全班第一就是狀元，僅此而已。拼搏如果真的這么簡(jiǎn)單就好了，經(jīng)歷了小升初，我明白了它的意思，僅拿八十為何。
八十中學(xué)在朝陽(yáng)算好中學(xué)，朝陽(yáng)區(qū)的孩子都以考上它為榮。報(bào)名時(shí)可謂人山人海，家長(zhǎng)們?cè)诶锩鎿頂D，把人都要擠死了。許多家長(zhǎng)因太擠，而出來(lái)，先去到別的地方報(bào)名，最后叫來(lái)了三輛110秩序才得以緩解。這么多人去競(jìng)爭(zhēng)那一百多人，可以說(shuō)是60個(gè)中取一個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)力之大，嚇怕了我�？荚嚂r(shí)，邊上擁有一個(gè)又一個(gè)高手，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)發(fā)言，猶如幾個(gè)劍士在過(guò)招，刀來(lái)劍往，爭(zhēng)個(gè)你死我活。我好像手拿寶劍，奮命拼殺，我拿出了我考入重點(diǎn)中學(xué)的信心。我熱血沸騰，也不知哪來(lái)了一股勁，讓我發(fā)了言，我覺(jué)得我每說(shuō)一句話(huà)，就好像我出了一劍。這些感覺(jué)猶如我心情上的澎發(fā)與激勵(lì)。
一天的時(shí)光總是那么快，終于我接到了通知。
“拼搏”到底是什么？我已明白了，但也許我還不知道他潛在的意思，但是我知道了成功來(lái)源于拼搏，愛(ài)拼才會(huì)贏。作文
小升初工作已經(jīng)結(jié)束，然而小升初告訴我的精神與道理永遠(yuǎn)在我腦海里回蕩，小升初的教訓(xùn)也許是我中考的橋梁。奧數(shù)網(wǎng)給予我知識(shí)，幫助我考入了重點(diǎn)中學(xué)，小升初是我人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要從中吸取“營(yíng)養(yǎng)”煥發(fā)出新的“力量”，我一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入實(shí)驗(yàn)班。學(xué)而思教育版權(quán)所有，未經(jīng)許可，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。
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