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誰是臥底作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的誰是臥底作文，希望能夠幫助到大家。
誰是臥底作文1
今天的作文課我非常激動，因為我迫不及待地要參加誰是臥底的游戲。
周五的下午，我急切地問作文老師：“老師，老師，今天是做游戲吧，我們玩什么游戲？什么游戲�。坷蠋熌憧煺f話啊……”老師見我那興奮勁，忙說：“今天怎么了，這么積極，誰是臥底玩過沒有啊？呵呵！”下課后我一直自言自語“怎么還沒上課呢？！”
終于老師出現(xiàn)了，“我們開始游戲吧！”所有人聽到此話，蜂擁而至，圍住老師，伸長手臂，忙向老師要紙條。我拿到紙條，偷偷展開瞄了一眼，迅速包好紙條，深怕泄露出去。游戲開始了，只見云熹緊張兮兮的，總覺得她哪里不對勁。平常的她很活潑的，但也/不敢確定，觀察多次發(fā)現(xiàn)每次回答問題她都看著我們，臉蛋紅彤彤的.，頭上冷不丁冒出小汗珠，眼睛東張西望的。接著再聽聽別人的描述，有一個人很值得懷疑，丁陳豪。他說，是一個非常遙遠(yuǎn)的東西。我在想油條很久遠(yuǎn)嗎？別人都說的是長長的，炸起來的，店里面有的，這時候，難度越來越大了，到底誰是臥底呢。大家逐一淘汰了幾名隊員，最后我們還是輸了，臥底居然真的是云熹。正當(dāng)云熹興奮地要跳起來時，只聽見丁陳豪大叫，“臥底是我，臥底是我�！彼f自己的是“三國殺”，我們非常意外，急忙跑過去瞅一眼，大家齊聲說“這是油條”。我們哈哈大笑……
真期待下一次的游戲課��！
誰是臥底作文2
我們玩過很多游戲，桌上拔河、畫鼻子，誰是臥底……可有趣了，但我覺得最有趣的還是誰是臥底。
開始游戲了。我們組和一組上臺了，我心驚膽顫，開始拿簽了，我拿了一個簽，可還沒打開就看見紙條上印著一個大三角，我很失望，自己竟然是臥底，悲劇呀！不過我得裝我不是臥底，騙大家。老師說：“每個人說句話”有人說我是臥底，有的'人說我不是臥底，有人說我不說。我說：“我是臥底”，開始選了，三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四個組猜誰是臥底。當(dāng)三至十四組沒有一個猜我時，我偷偷的笑了一下，卻被曹洪亮的王熙睿發(fā)現(xiàn)了，老師問：“還有改的嗎？”王熙睿說：“我們小組改成郭慶恒軒！”我聽到這句話，心想：“壞了，暴露了，會被“殺”了嗎？真不應(yīng)該冷笑啊。要不然就要勝利了呀！真后悔，自負(fù)，心痛，悲傷啊，“倒霉呀！”嗚~嗚~嗚~嗚~不過王熙睿真是善于觀察表情和動作，真是值得表揚(yáng)，厲害��！真有大隊委帶領(lǐng)風(fēng)格！老師又問：“還有改的嗎？”十三、十四、十二組起來，十二組說：“我們組選張一博”，十三組說：“我們組選曹洪亮”。十四組說：“我們組也選張一博”。老師說：“臥底請舉手！”我舉起了手，王熙睿和他們組員一起歡呼：“耶！”
這個游戲真有趣！
誰是臥底作文3
今天下午，老師帶著我們?nèi)ド蠅粝胝n啦!我們來到了夢想教室，大家都嘰嘰喳喳、忙忙碌碌地找尋找各自稱心如意地座位坐好。老師一聲令下：“請大家保持安靜，上課啦!今天我們玩?zhèn)�簡單點兒的益智游戲，名稱叫誰是臥底�！�
老師給我們講了游戲規(guī)則，每個組各發(fā)了一張有多個圖片白紙，讓我們分一分。我們組合坐著撕，不過中途出了一點小問題，所以慢了一點兒。等我們所有人都把圖片撕好了，老師宣布：“誰是臥底開始啦!”
首先上場的是第一組。他們一個接一個地用一些詞語概括了他們紙上的內(nèi)容，他們猜了兩次就猜對了。老師們看了看那個人的紙，的確，那個人就是臥底!
玩著玩著，就輪到我們組了。我們先站成了一排，接著用了一些詞語概括了紙上的內(nèi)容，我的紙上是“包子”，我就說：“可以蒸的東西�！比缓�，到了猜臥底的時間，我們猜是周泫辰，結(jié)果猜對了!他就是臥底!
我覺得最有意思的.是第五組的表現(xiàn)。他們剛猜第一輪有些人就想不出詞兒啦!而且他們總是冤枉一些平民。最后還是老師給他們揭曉答案的，這太好笑了!哈哈哈……
通過這個游戲，我學(xué)會了在生活中要多動動腦，這樣才能使成績不斷提高，才能取得優(yōu)異的成績!
這個游戲真好玩，我們累并著快樂!
誰是臥底作文4
今天作文課，我們玩了一個游戲：誰是臥底。
游戲的規(guī)則是這樣的：有一個臥底和五個平民，經(jīng)過兩輪的描述后，開始投票，如果是臥底，就結(jié)束游戲;如果是平民，就要開始第三輪的.描述。
游戲開始了，第一輪由林可瀅出題，臥底詞是小鳥，平民詞是飛機(jī)。我看到了我的詞語是“飛機(jī)”時，我冒了一聲汗，我心里嘀咕著;不會吧，難道我是臥底?描述的第一輪開始了，吳羿迦描述道：“它可以在天空中飛翔�！蔽抑е嵛岬叵肓税胩�，也擠不出一個字，我只好想了一個“兩個字”。描述的第二輪開始了，吳羿迦說：“它有著翅膀”。我描述了一句：“在天空中�！敝钡矫枋隽藘奢喭曛�，我們也找不出臥底。開始投票了，我們?nèi)贾赶蛄肆_老師。結(jié)果，哎，原來羅老師是平民啊!吳羿伽才是臥底!
這些都不怎么刺激，還是羅老師出的好玩!、
我們拿到紙條后，許博源驚叫道：“老師，你出的全是名字啊!”描述了兩輪之后，投票時間到。莊子恒，許博源和吳羿伽全都指向了我，我嚇了一跳：啊?難道我是臥底?大家看了我的紙條后，才恍然大悟，原來我是平民。最后，我們集體投章達(dá)，她就是臥底。臥底詞原來是“許博源”，章達(dá)這個臥底藏得真夠深的。
這個游戲真好玩，還鍛煉了我們的觀察能力和描述能力。
誰是臥底作文5
5月6日那天，邊筱菡邀請我和她的好朋友去參加她的生日會。在生日會上吃過晚飯，吃完蛋糕后，何羽岑提議說：“要不我們大家來玩‘誰是臥底’的游戲吧!”在她說玩的一剎那，大家都像小雞啄米似的頭點個不停。大家都想說詞，可是因為是何羽岑提出來的，所以她先說詞。
何羽岑先給我們依次排好順序，我是八號。她再按照順序把我們依次叫到她嘴邊，悄悄地、小聲地告訴我們各自的詞。終于輪到我了，我的心怦怦直跳，生怕自己是三個臥底中的'一員。我認(rèn)真仔細(xì)地聽著何羽岑說的每一個字�！盎疱仭彼÷暻铱斓卣f道。聽完后我迅速跑到座位坐下，同時觀察起大家的表情，他們大概和我想的一樣，臉上也是憂心忡忡的表情。
很快，大家都知道自己的詞語了，進(jìn)入了第二個環(huán)節(jié)——描述詞語。我們開始按序號依次描述自己的詞語。高政杰也太暴露自己了，直接說了一個很明顯的詞——海底撈，我一下子就聽出來他的詞是火鍋。何羽岑不停地向高政杰使眼色，可他依舊沒有改過來，我們看到這一幕都笑了，何羽岑無奈地嘆了口氣。輪到我了，其實我本來也想說海底撈的，可轉(zhuǎn)念一想，剛剛是多尷尬啊!又把這三個字硬生生地咽進(jìn)了肚子里，用“過濾器”過濾了一遍，突然冒出了一個新念頭，便脫口而出：“前幾天我們媽媽一起吃過，有很多種口味，還能配小料，在家里也能自己做，非常好吃!”
發(fā)言完了，我們來到一個重要的環(huán)節(jié)——投票，我投了趙方妍、邊筱菡和錢嘉林，因為他們的話有些和大家不同。結(jié)果出來了，臥底的詞是牛排，我竟投對了兩個，我欣喜若狂，就差沒從椅子上跳起來了。
看來玩這種游戲也不是很難，只要好好思考，認(rèn)真聆聽就能成功。
誰是臥底作文6
今天最后一節(jié)課是班會課，我們要玩一個游戲是“誰是臥底”。
叮鈴鈴……上課鈴打響了，主持人走上講臺說我們玩的游戲是“誰是臥底”。現(xiàn)在開始了，突然中隊長又問了一個問題說：“你們玩過嗎？”坐在下面的同學(xué)異口同聲的說：“玩過！”好，那我們現(xiàn)在開始選人了，第一盤開始了，第一個是肖鑫，第二個是尹怡心，第三個是熊開宇，第四個是李可歆，第五個是我，我們這組的王佳欣看到胡鑫怡選的是我而不是她，她就很不開心的說：“憑什么不叫我去，而叫楊楚熙去，胡鑫怡你太不公平了�！遍_始了，胡鑫怡告訴我你不是臥底，但是你的名字叫火鍋，我開心極了，因為我不是臥底，我問了問肖鑫說：“你是臥底嗎？”肖鑫說：“我才不告訴你，可是從他的眼睛就知道他肯定是臥底。胡鑫怡說：“你們要說我給你們講了的'詞的意思，我說的是用鍋子煮的東西，李可歆說：“冬天常用的一種東西，尹怡心說的是用火燒的東西”，熊開宇說的是一個鍋子里放一些食品。
可肖鑫說的確是用水煮的東西，胡鑫怡說：“現(xiàn)在說誰是臥底了”，大家都指的是肖鑫，可唯一尹怡心說李可歆是臥底，后來胡鑫怡說：“恭喜你們答對了，臥底是肖鑫”，但是尹怡心錯了，但是肖鑫要表演個節(jié)目。正當(dāng)肖鑫表演后，就下課了。
我們戀戀不舍地回到座位上，我真的還想再玩一次，如果下次班隊活動還是這個游戲就好了。
誰是臥底作文7
他！他！他是臥底��！快投他！”一陣陣吶喊聲從教室中傳了出來。咦？這是在做什么？原來，是我們班在玩誰是臥底的游戲。
老師簡單的向我們介紹了游戲規(guī)則，然后給我們每個人發(fā)了張小紙條，紙條上面寫著你要形容的詞語。
我看著面前的小紙條，內(nèi)心十分忐忑，小心翼翼地把紙條放在手掌心，輕輕地、慢慢地把它攤開，然后迅速地瞄了一眼詞語，立馬就把它塞進(jìn)了抽屜里，環(huán)顧了一下四周，確定沒有人看見我的紙條，才松了一口氣。
我仔細(xì)聽著其他同學(xué)的描述，各種千奇百怪的形容詞，貫入耳中�！邦^上有冠”、“北京著名的東西”、“是一種吃的`”、“有翅膀”、“有眼睛”……聽了這么多形容詞，我相信你一定猜不出來，這個東西竟然是烤雞！
這時，輪到我描述了，我絞盡腦汁，猶豫半天，遲疑道：“生前……會打鳴�！痹S多同學(xué)聽了以后，議論紛紛，都將矛頭指向了我，我頓時緊張了起來，生怕自己被冤死。這時，另一個女生又說道：“黃黃的。”“就是她，老師，她就是臥底！”原本猶豫不決的同學(xué)們很快轉(zhuǎn)移矛頭，指向別人，大叫道。老師看了看她的紙條，面帶微笑地說：“臥底淘汰，你們獲勝了！”
“啊，我太難了！太不公平了。”臥底同學(xué)查看了身份牌，嚷嚷道。于是這場比賽就在臥底的抱怨中結(jié)束了。
誰是臥底作文8
時間就像流水一樣，一眨眼，我在朝師附小就快要度過六個春夏秋冬了。提起在這期間發(fā)生的小插曲簡直是一籮筐，就像一個個貝殼在海水的沖刷下，閃閃發(fā)光。如今，我手里還拿了一個閃亮的貝殼，這是我在校園生活中很難以忘懷的事。
有次上特訓(xùn)班，我們玩了幾場“小組版誰是臥底”，大家好像都打了雞血，興奮得不得了。在最后一輪里，我和一位同學(xué)抽到了臥底牌。剛開始我毫不知情，他們都是teacher，但是我們的牌是一位老師的名字jack。剛開始我用英文說是個人，老師則學(xué)著演員開始質(zhì)疑我們，你確定嗎？我這雙火眼晶睛的眼睛仿佛看出了什么，也開始當(dāng)起了超超超超超級專業(yè)的演員，開始左扯扯，右扯扯，前扯扯，后扯扯�？赡莻�同學(xué)的腦子卻死活轉(zhuǎn)不過彎來，說了無數(shù)遍的啊，聽得我耳朵都要長繭子了，可是其他同學(xué)的目光片刻不離，我只好捂住臉，將臉轉(zhuǎn)到后，對著他擠眉弄眼，他就又開啟了他的.“大腦消失模式”對著我又說了一聲啊，我就一臉無奈滴對著他，一直不停地說：“剛剛你看沒看紙條��！”這句話我說了不止十遍。我發(fā)四。他就一遍遍地說啊。我心里想對他說：您真是一位偉大的大仙人。后來我徹底放棄了，一下子趴在桌子上，口吐白沫。大家紛紛指向我倆，我倆就立馬敗了。
后來我跟他說的時候，她才明白，并又驚訝的說啊哦。我心底里立馬給它起了個小綽號“啊小姐”。
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺；又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……苦辣酸甜，赤橙青藍(lán)，令人懷念。
誰是臥底作文9
這個星期六的早上，我們在五柳學(xué)堂里進(jìn)行了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭——“誰是臥底”游戲。它雖然沒有戰(zhàn)爭的槍林彈雨，但是需要保持間諜般的'清醒頭腦，開動腦筋，才可能獲得勝利。
首先是我們這一組出題。我們幾個你一言我一嘴爭論不休，最后，劉鋮提議：“就用傻子當(dāng)臥底，笨蛋當(dāng)平民吧�！闭f完，我們幾個不約而同地露出了得意的笑容�！昂伲H愛的對手們，你們輸定了！”劉鋮的這句話，就像是一個戰(zhàn)前宣言，讓大家都興奮起來。
第一輪戰(zhàn)爭打響了，當(dāng)“敵方”人員看到我們給的一張張紙條，都不禁張大了口，一臉茫然，嘴里嘟囔著：“什么鬼啊？”他們的任務(wù)就是要找出“炸彈”所在的位置，把“炸彈”清除，以防止它引爆，而這個“炸彈”就是所謂的臥底。然后是每個人自由發(fā)言，其他所有人都上前來試探一下，一不小心就可能會“犧牲”掉了�？磥磉@個“炸彈”埋藏得太深，以至于連我們自己都找不到了�！耙�！我們贏咯！”我方隊員一個個歡欣鼓舞……
接下來，是他們出題，由于前一輪他們的陣營被炸毀，傷亡慘重，所以都很不服氣，一個個想方設(shè)法的出主意。最后，他們也似乎想到了好點子，每個人看上去信心十足。我們這一組都還沉浸在第一輪勝利的喜悅中，本以為可以乘勝追擊，再下一城，但沒想到最后是自己坑自己——“自殺”了。裁判老師走了過來宣布結(jié)果：一比一，平局！
游戲結(jié)束后，很多同學(xué)都意猶未盡。這個游戲的意義在于，考驗我們通過蛛絲馬跡查找隱藏目標(biāo)的能力。只有小心謹(jǐn)慎，開動腦筋，才能找到“臥底”，獲得最后的勝利。
誰是臥底作文10
“哈哈哈……”教室里一次又一次地爆發(fā)出山洪般的笑聲，足以把天花板震破。這是在干什么呢？原來“誰是臥底”的游戲正在如火如荼地進(jìn)行著。
拿到小紙條，我們分別站在四個角落，江妹妹已經(jīng)按捺不住自己的情緒，躍躍欲試的樣子。有人笑容滿面，有人若有所思，有人緊蹙眉頭，而我細(xì)細(xì)打量著別人，觀察他們的面部變化。
第一個開口發(fā)言的是鄧鄧，她似乎深思熟慮，又猶豫了一會兒，把準(zhǔn)備好的`又咽下來，一字一頓地說：“它是一種動物。”這答案一點兒也不具體，使我有些焦慮。
第二個介紹的是我，我皺了皺眉，因為我根本不了解它。這時，好像有一只小蟲子在我心里爬來爬去，讓我變得很緊張，頭上也冒了汗。到底誰是臥底呢？我舔了舔干涸的嘴唇，猶豫地說：“嗯……第一個字是多音字。”
聽了這句話，小鍇大吃一驚，臉上的表情也不那么自然了，我一下子把懷疑的矛頭指向了他。
接著是江妹妹，她顯得十分自然。
“它會在晚上叫“嗷——”�！苯妹妹摽诙觯患偎妓鞯鼗卮�。
而小鍇和江妹妹大不相同，他支支吾吾了半天，“嗯嗯”地開了口：“嗯…嗯，它會吃羊肉……”
一輪過后，我們推出了“嫌疑人”小鍇。
“他是臥底嗎？他……”老師故意賣了個關(guān)子，我的心提到嗓子眼，時間仿佛靜止了，天地間的一切變得沒聲音了……
“他就是最終的臥底！”老師說。
通過這次游戲，我明白了一個道理：細(xì)節(jié)決定成敗，露出破綻的，就是他那故作一本正經(jīng)的樣子。
誰是臥底作文11
我?guī)е话驳男那樽咴谌バ》N子的路上，因為老師上節(jié)課說要玩“誰是臥底”的游戲。
瑟瑟的寒風(fēng)吹過，吹得樹木亂搖頭，它們仿佛在對我說：“你肯定是臥底！”這讓我心里更加不安起來，我不停地在心里念叨著：希望今天的臥底不是我！我那么笨，我可描述不出來呀！我內(nèi)心的緊張，恐怕連高級的鋼琴師也彈不出來。
來到教室，幸好，還沒上課。我心里祈禱著：上帝保佑，我別讓我當(dāng)臥底。沒過一會兒，老師走了進(jìn)來，忽然，一陣大風(fēng)刮來，大風(fēng)里似乎回蕩著女巫的鬼叫：“你只能當(dāng)臥底”這句話一直回蕩在我的'腦海里。
突然，一張紙條不知從哪冒出來，出現(xiàn)在我眼前。老師大聲的對全班同學(xué)說：“難度升級！有一張空白，一個臥底�！蔽掖蜷_紙條躲在書桌里掃了一眼，就快速收了起來。我發(fā)現(xiàn)竟然沒有詞，還好我有心理準(zhǔn)備，不然一定要被急死。
突然，一個同學(xué)說：“這個東西外皮是橙色的，是一種水果�！眲傉f完。我的大腦就飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，橙色？水果？我的目標(biāo)一下子就鎖定在橙子和橘子身上，我跟著說：“這個東西很容易跟橙子混起來�！毕乱粋�同學(xué)說它的里面像月牙，是水果。我最終確認(rèn)這個水果是橘子，同學(xué)們一一說出物品特點。
“開始投票！”我仿佛看到同學(xué)們一個個都指向了我，不過，慶幸的是，她們沒一個人懷疑我，我跟著投了一個大家都投的人，可那個人卻是平民。哈哈！我蒙混過了第一關(guān)。而且，下面幾關(guān)我都蒙混過關(guān)了。
耶，沒想到最后我居然贏了！心情別提有多樂呵了，我看著被風(fēng)吹得頻頻點頭的樹木，仿佛聽到了樹木在夸獎我：“你太厲害了吧！”
誰是臥底作文12
“你終于露出了‘狐貍尾巴’，請撕下你的臉皮吧!”今天的作文課開啟了快樂游戲模式。
這次又是什么好玩的活動呢?哈哈，原來是我們期待已久的游戲——《誰是臥底》。老師宣布規(guī)則，同學(xué)們都專心致志的傾聽、了解。
規(guī)則：班級有12個同學(xué)，每個人紙條上都有一個詞語，有一個人的詞語和其他的人的不一樣而那個人就是臥底。每個人都要描述自己拿到詞語的特點。然后大家來猜誰是那個“臥底”。
比賽開始了，老師發(fā)紙條，我一看我的紙條上寫著“臭腳丫”三個字，頓時將自己的表情調(diào)成了“面帶微笑”模式。
比賽開始了，只見同學(xué)D站起來說：“這是一個器官!”
同學(xué)H說：“它處于我們的`下半身�！�
同學(xué)W說：“它很大!”
同學(xué)T說：“它很令人喜歡又討厭。”
到我了，我站起來說：“它十分的臭!”剛說完同學(xué)們的手齊刷刷的指向了我——我被淘汰了。
老師說：“臥底出局平民獲勝!”我一驚才意識到我才是那個臥底，原來我是“臭腳丫”而別人的都是“大腳丫”，唉!這一輪我輸了。
第二輪開始，我發(fā)到的是“頭發(fā)”，我開始發(fā)言：“處于頭上�！蔽覀冎赶蛄送瑢W(xué)H但同學(xué)H的答案也是頭發(fā)，所以比賽繼續(xù)。
第二回合，同學(xué)們神情明顯凝重了，一個個陷入深思的狀態(tài)。“真相永遠(yuǎn)只有一個!就是你——同學(xué)T!”一位同學(xué)旗幟鮮明的大聲喊到。沒錯，真正的“臥底”出現(xiàn)了，而“平民”又一次用智慧獲得了勝利。
通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)都是高智商，真的都非常厲害!這個游戲真的很好玩，從游戲中我學(xué)到很多，也有很大的收獲。
誰是臥底作文13
晚飯過后，爸爸、媽媽、妹妹我們四個人你看看我我看看你，閑得發(fā)慌�；顫娏胬拿妹锰嶙h：“我們玩‘誰是臥底’吧�！�
“好！”大家異口同聲響應(yīng)。
第一輪，妹妹當(dāng)裁判，妹妹在我耳邊說：“長裙�！闭f完她跑到爸爸身邊說了一句話，又去媽媽身邊說了一句話。三個人耳語結(jié)束，她坐回椅子，悠閑地抿了一口茶，準(zhǔn)備看一出好戲。
比賽開始了，媽媽先說：“一種紡織品�！编�，和我的一樣。我心中暗喜。爸爸說:“女生穿的.�！编旁趺春臀业囊惨粯�？我絞盡腦汁地想。到底誰是臥底呢？ 妹妹說：“該你啦，姐姐�！蔽一剡^神來。說：“長的�！薄昂�，你們指誰是臥底？”我看了看爸爸，又看了看媽媽，指了爸爸。爸爸指了指我，媽媽也指了指我，我被淘汰了�！坝螒颉Y(jié)束�！泵妹霉室馔祥L了音。原來我是臥底，爸爸媽媽都是“短裙”，只因為我說了“長的�！倍�。
第二輪，妹妹還是裁判，她對我說:“青蘋果。”我猜爸爸媽媽一定也是蘋果，就毫不猶豫地說:“吃的�！卑职终f:“紅色的�！眿寢屨f:“一種水果�！薄罢垎栒l是臥底？”妹妹緊接著問。我胸有成竹地指了指爸爸。媽媽看我胸有成竹的樣子，也指了指爸爸。爸爸無可奈何“投降”了。猜中臥底獲勝，我贏了！我高興地往后仰去，卻忘了我坐在床邊，一下子從床上摔了下去，那真叫“倒栽蔥”。我都摔傻了，躺在地上一動不動，靜止一會兒后才“哇”的一聲哭了。爸爸趕緊把我抱起來，我在爸爸懷里泣不成聲，游戲在我的哭聲中結(jié)束了。
這次一家人玩得真開心，雖然……雖然我摔了一跤。
誰是臥底作文14
一陣歡笑聲縈繞在耳邊；一幕幕驚心動魄的場面映入眼簾；一切切緊張的氣氛油然而生，你是不是也滿懷期待？
走進(jìn)教室，書香的味道撲鼻而來，同學(xué)們的讀書聲朗朗上口，老師的細(xì)心指導(dǎo)。講解完知識，只見老師向變魔法似的，從背后抽出好幾張卡片，大家臉上一年疑惑�！巴瑢W(xué)們！我們讓大腦休息一下，來玩?zhèn)�游戲——誰是‘臥底’好不好！”玩起游戲，同學(xué)們好像長了跳蚤似的，一蹦三尺開，如喝了蜜一樣，無法控制自己，大家歡呼雀躍。
游戲開始了，老師進(jìn)行分組，先讓每組同學(xué)出個題目，寫在紙上，折成紙團(tuán)，給對方，拿到紙條，有的同學(xué)躲在角落邊偷笑；有的急得像熱鍋上的螞蟻；有的同學(xué)高興地擺個青蛙姿勢�！癙K開始！”老師一聲令下，第一組同學(xué)把紙條遞給我們第二組，我打開一看：“笨蛋！誰出的詞？”我一臉疑惑，開始想要怎么形容笨蛋這詞！眼看同學(xué)們都開始形容自己的'詞，一個接一個，“到我啦”我急得跺腳，一下子腦袋空空如也，旁邊同學(xué)好像要幫我說似的，在迫不得以的情況下，我隨口丟出了三個字“傻到家”。輪到開始猜誰是臥底的環(huán)節(jié)，教室的頂都快掀了，“是他！是他！”同學(xué)們的喊聲震耳欲聾，手紛紛指向那個同學(xué)，可他不是臥底，同學(xué)們垂頭喪氣，我想那個臥底在暗暗笑：這群笨蛋，臥底是我！大家都長吁了一口氣。
游戲結(jié)束了，雖然沒有獲勝，但我心里卻了美滋滋的，因為我嘗到與同學(xué)們一起玩游戲歡樂的滋味。��！游戲總這么短暫！
誰是臥底作文15
今天，中午楊老師帶我們?nèi)ゲ賵鲂菹�，我、繆婧宸、趙子琪、秦伊昀和鄒筱一起玩了個游戲叫：誰是臥底。
繆婧宸說：“游戲規(guī)則是：要三個及三個以上人來玩。一人當(dāng)主持人，告訴其他人是什么，有警察、普通人和兇手，不能告訴別人。然后，主持人說：“天黑請閉眼，兇手請出現(xiàn)�！逼渌碎]上眼睛，兇手睜著眼，要碰其他人，那個人就死了。主持人說“睜眼”，全部人都要睜眼，死得那個人說：“我覺得是xxx�！弊詈笾鞒秩斯即鸢��！�
我們先讓鄒筱當(dāng)主持人，鄒筱依次告訴所有人，到我的時候鄒筱說：“警察�！蔽倚睦锾_心了。鄒筱大聲說：“天黑請閉眼，兇手請出現(xiàn)�！蔽疫�是閉著眼。過了好一會兒，鄒筱又說：“睜開眼睛�！睂ξ艺f：“你死了�！蔽倚睦锖芤苫�，沒人碰我呀?我問鄒筱：“有人碰我嗎?”鄒筱說：“有人!”還有鄒筱說：“秦伊昀你也死了!”的確有人碰我!秦伊昀說：“那個人手細(xì)細(xì)的.!”鄒筱說：“只有一個兇手。”我說：“是不是你，繆婧宸?”繆婧宸一邊搖手一邊說：“不是我，不是我!真的不是我!”“就是你!”我大聲說�！澳愦_定嗎?”鄒筱問�！按_定�！蔽铱隙ǖ攸c了點頭。鄒筱說：“回答正確!”我高興地蹦起來!“牛�！笨婃哄氛f。
這個游戲真有趣!
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