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【推薦】成功了的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的成功了的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成功了的作文 篇1
這也許是一件非常平凡的事情，但是每當(dāng)遇到類似的情況時(shí)，卻令人很難做出選擇。
那天，期末考試，大家都埋頭做著試卷，手中握著筆，這是在試卷上“沙沙”地寫著，教室里一片寂靜。只見有的同學(xué)陰森森地在那笑，也有的愁眉苦臉地在思考，還有的`眼睛兇巴巴地，突突的瞪著試卷，很不高興，好像有人欠他八百塊錢似的。這時(shí)，我的一個(gè)好朋友傳了一張紙條給我，寫著：十萬火急，第五題答案是啥？我不知如何做出選擇，到底告不告訴她呢？如果告訴她，那我豈不是成了作弊的共犯！可是如果不告訴她，那么我們之間的友誼肯定要四分五裂了！我萬分糾結(jié)，眼看著時(shí)間“滴答、滴答”地過去了，我卻不知如何是好！在這道德與利益面前，真的很難做出選擇。哎呀！腦都快要急爆了！我突然冷靜下來，認(rèn)真地想了一下：把答案告訴她，不僅害人害己，而且我也沒有做出正確地選擇。所以最后我只好拒絕了她，希望她能理解，一個(gè)人是不能老依賴別人，不勞而獲的。
這件事雖然渺小，但是我在這種事情上已經(jīng)成功了，生活中可能會(huì)遇到更多的困難，不過我已經(jīng)往成功邁了一小步。
成功了的作文 篇2
“唉，我真慘，要我跟上伴奏帶，簡(jiǎn)直比登天還難！”我愁眉苦臉地說�？刹皇锹铮∥叶歼B得手都疼了，還是比它慢半拍�！巴�，停，停，這邊的十六分音符拉清楚一點(diǎn)！”老媽像半路殺出的程咬金沖了過來。我灰心了，垂頭喪氣，像泄了氣的皮球，想：這二胡怎么這么難，在課上被老師批評(píng)，回家非吃老媽的“竹筍炒肉絲”不可。在老媽苦口婆心的'勸導(dǎo)下，我終于答應(yīng)了。對(duì)��！二胡演奏家宋飛，都能成為演奏家，我為什么不能呢？我把這首歌分成三段，開始拉了。突然，“天有不測(cè)風(fēng)云”，我愣了一下，糟了，下面一個(gè)音是什么？我看了看老媽，松了一口氣，原來她不在聽。我知道書在老媽身邊。我抓耳撓腮想要拿書，可是怎么辦呢？我正準(zhǔn)備躡手躡腳地走過去，沒想到耳朵邊傳來一個(gè)聲音：“小寶，你在干什么？”我愣了一下，吐了吐舌頭，說“媽媽，我沒干什么！”看來我只有認(rèn)認(rèn)真真地拉了。沒到三分鐘，我又碰到了一個(gè)攔路虎：我來不及換弓。后來，
經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，我終于成功了。我高興地歡呼雀躍、連蹦帶跳。老媽說：“咦，小寶開竅了，你不要驕傲，要精益求精。”
真是世上無難事，只怕有心人！
成功了的作文 篇3
下午，我們?cè)谡n堂上公平的來了一次競(jìng)賽。
我們把一副紙牌倒在桌子上，同學(xué)全部圍過來東望望，西望望。有的把紙牌折起來，有的在嘮嘮叨叨的分紙牌，還有的在說話：“哦天哪！這是平的牌！可不能折呀！”我們的班級(jí)熱熱鬧鬧的，好像一只裝著很多小鳥的.大鳥籠，嘰嘰喳喳的，鬧個(gè)不停，害我原本心平氣和的心情一下子也跟著大家緊張起來，
我和伙伴把一張折好的紙牌平整地放在桌上，辛玙小心翼翼的將一張平坦的小牌牌搭在上面，她“啪啪—”的拍了兩下手“嘻嘻，我搭得平嗎？”我可沒有她這么樂觀。我的手顫抖著把牌疊上去“還好，還好！”林佳琪安慰我說，“放上去沒倒下來�！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，顫抖的手平靜下來，凝神屏氣的搭，搭到第十層的時(shí)候，我不禁得讓自己繃緊的心情放松了下來。我轉(zhuǎn)過頭看向別組，忽然我看見了王紫儀這組，我嚇了一大跳，差點(diǎn)把我們辛苦搭起來的紙牌給震倒了，伙伴們也轉(zhuǎn)過頭來，大驚失色�！芭�，我的天！”辛玙差點(diǎn)兒昏過去。
“她們搭得好高�。 薄鞍�，都快碰到屋頂了！”大家像小老鼠發(fā)現(xiàn)食物一樣，往那邊竄。我們忠實(shí)的只“小狗”還一動(dòng)不動(dòng)的蹲在那里，等我們下達(dá)命令，可林佳琪不耐煩了，她尖聲說：“走開，快走開�！�
我們快要搭到十六層時(shí)，只聽“啪—”的一聲，它倒了一半，我們像霜打的茄子垂頭喪氣。
哈哈，不過我還是成功競(jìng)級(jí)，去參加年級(jí)比賽了。
成功了的作文 篇4
成功，難；失敗，簡(jiǎn)單。而我就敗在了背書上。
哼，鐘老師干什么呀，不要背的課文也要背。說背課文還真背課文。下課了我正興高采烈地去找張力文玩，可從天而降的災(zāi)難來了。只聽向卓瑤大叫一聲：“王鈺凌，背書，快上課了。”向卓瑤呀向卓瑤，你怎么這時(shí)叫我背書呀！不知道我正忙著嗎？唉！沒辦法，組長(zhǎng)的話不聽不行！我從書包拿出語(yǔ)文書，像只老烏龜似的走向她的座位。我開背了：“我覺得絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了，仿佛能思考問題，而且還有行動(dòng)。它？”糟了，背不了了。向卓瑤又大叫一聲：“彭思嘉，背書。”又向我揮揮手，示意我趕快背。彭思嘉來了：“我覺得絲瓜簡(jiǎn)？”“錯(cuò)，我覺得這絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了�！彼敛涣羟榈卮驍嗔伺硭技�。哇！背書組長(zhǎng)可真威風(fēng)呀！
唉，又到我了。我看了看書，吞吞吐吐地背了下去：“我覺得這絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了，仿佛它能考慮問題，而且還有行動(dòng)。”剛才背的是思考問題？我繼續(xù)背：
“它能讓處？”向卓瑤搖頭晃腦，活像一只小兔子。哦。“它能讓無法承擔(dān)重量的大瓜停止生長(zhǎng)，能讓？”“它能給�！毕蜃楷幭裼�(xùn)練小螞蟻一樣指出我的錯(cuò)誤�！八芙o處在有利地形的'大瓜找到承擔(dān)重量的地方，能？”向卓瑤瞪大眼睛。我又背錯(cuò)了，唉！“它能讓，讓懸垂的瓜平生躺下，我左考慮右考慮，越考慮越糊涂�！毙盘�(hào)中斷。向卓瑤揮揮手，搖搖手。我懂了：“我無法同絲瓜對(duì)話這是一個(gè)沉默的奇跡�！蓖�，終于背完了！
哇，再也不用死記硬背了！我成功了！我終于背完了！
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