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唯一的聽眾作文

時(shí)間:2023-04-07 16:27:35 作文網(wǎng) 我要投稿

唯一的聽眾作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的唯一的聽眾作文,歡迎閱讀與收藏。

唯一的聽眾作文

唯一的聽眾作文1

  隨著一陣陣熱烈的掌聲,喝彩聲和歡呼聲,我提著小提琴,走下了舞臺(tái)。我的心情很復(fù)雜,有高興,有感動(dòng),有……我朝著那片曾經(jīng)讓我重拾信心的樹林走去。

  在那里,我沒有看到我想看見的東西。我失望地架起小提琴,拉起了一首悲傷的曲子。漸漸地,我已經(jīng)完全陶醉在我自己的音樂當(dāng)中了。就在我放下小提琴的那一刻,我感覺到我的背后傳來(lái)了隱隱約約的腳步聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看,那位老人正微笑地向我走來(lái),我的眼睛頓時(shí)亮起來(lái)了。

  “很高興你終于成功了!”老教授用她那和藹有極富有磁性的聲音親切的說(shuō)。我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),原來(lái)心中的感慨不知何時(shí)飛到九霄云外去了。過(guò)了好一會(huì)兒,我終于從激動(dòng)中回過(guò)神來(lái)了。我沙啞地說(shuō):“為什么您要隱瞞您的真實(shí)身份?“老教授笑了笑,轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō):“你并不是對(duì)自己沒有信心,只是別人對(duì)你沒有信心!薄翱墒牵憧梢灾苯咏淌谖抑R(shí)呀!”我追問(wèn)道!安!那不是最好的方法。如果直接教你的話,你的心理上會(huì)有很大的壓力和負(fù)擔(dān),你就不會(huì)取得今天的.成就。”我思考片刻后,望著眼前這位慈祥的老太太,不由地佩服她那獨(dú)特的教學(xué)方法,心中的謝意更濃厚了。

  風(fēng)吹炊樹葉沙沙作響,更加顯出了樹林里的寧?kù)o。我的心情平靜下來(lái)后,輕輕地問(wèn)她:“您以后還會(huì)像往常一樣來(lái)這兒?jiǎn)?”“我期待再次看到你的進(jìn)步!”說(shuō)完,她轉(zhuǎn)過(guò)身蹣跚地走出了樹林。我的心中已經(jīng)知道了答案,老教授,我不會(huì)讓您失望的。

  我慢悠悠地走在回家的路上,覺得眼前的道路更寬,更亮了。

唯一的聽眾作文2

  “聾子?”妹妹驚叫起來(lái),“聾子?多么荒唐!他是音樂學(xué)院最有聲望的教授,曾經(jīng)是學(xué)院樂團(tuán)的首席小提琴手!你竟然說(shuō)他是瘋子!”“什么?”我也被妹妹的話驚呆了!我實(shí)在是沒有辦法去相信,一直來(lái)那個(gè)唯一的聽眾,不僅是個(gè)“聾子”,而且還是個(gè)很有名望的教授。她為了可以讓我重新樹立自信心,一直默默地支持我,為我加油。我真的想哭,但我還是忍住了淚水,使勁不讓淚水流下來(lái)因?yàn)槲抑,我該覺得幸運(yùn)。

  第二天,我一如既往的來(lái)到樹林中,她也依然如舊,早早地坐了在那張木椅上。不同的是,我一看到她就有著說(shuō)不出的感動(dòng)和沖動(dòng),我收起了激動(dòng)的心,又一次拉響了我第一次在她面前拉的`那首曲子;等我拉完后,又是那句熟悉的話“真不錯(cuò),我已經(jīng)感受到了”。我凝望著她那像深深潭水的眼睛,淚水又一次奪眶而出。于是我偷偷地抹去,我不想這樣一直望著她,因?yàn)樗谴认榈难劬χ邪颂嗵,包含了這些日子以來(lái)她對(duì)我無(wú)微不至的照顧與關(guān)懷;有無(wú)聲的激勵(lì)、有無(wú)限的期許、無(wú)限的鼓舞;她的用心良苦,在這一刻我深深地感受到了。她的鼓勵(lì),使我自信讓我樹立自信心,并且會(huì)更努力的不斷地去練習(xí)!

  我很感激她,很想對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”,但我還是不愿意說(shuō)出來(lái)。因?yàn)檫@樣,每天清晨她還會(huì)每天清晨都在那兒等待“傾聽”!就這樣,一直這樣······

唯一的聽眾作文3

  第二天早晨,我又一次走進(jìn)小樹林。太陽(yáng)還未升起,樹林里灰蒙蒙的,葉子上的露珠隨著風(fēng)輕輕地顫動(dòng),我的心也為之顫動(dòng)。鳥兒還在沉睡,但我那唯一的聽眾一定已經(jīng)坐在木椅上,正等著“聽”我演奏了。我拿不準(zhǔn)是不是要用“聽”這個(gè)詞,我被她騙了好久,不過(guò),知道真相的我并不生氣,也不傷心,這是一個(gè)美好的“騙局”,我甚至不想去揭穿它!班,就當(dāng)我不知道真相好了,快走吧,去為她演奏吧!蔽掖叽僦约。

  我穩(wěn)步往前走,再走一段路,那片空地,那把木椅,以及那位平和的老人就會(huì)出現(xiàn)在我的視野里,和我一起度過(guò)一個(gè)早晨。空地在眼前了,再繞過(guò)一排樹,掉個(gè)頭就到了。我突然畏縮了,這是一種前所未有的感覺!澳阍趺蠢玻禳c(diǎn)走!”我一直質(zhì)問(wèn)著自己。被這個(gè)意念裹挾著,我最終還是機(jī)械地來(lái)到了那片空地上。

  我看見她坐在那兒,帶著慈靄的表情,滿頭銀絲在清晨的微風(fēng)中紋絲不亂。她還是穿著那件米黃色的風(fēng)衣,那使她顯得端莊典雅,卻也愈顯清瘦!澳銇(lái)啦!彼(jiǎn)潔地打了聲招呼!笆堑,我來(lái)了,早上好!”不知怎么的,這句話脫口而出,猝不及防。她僵住了,深邃的眼睛里分明多了一絲驚異!澳阒懒?”“當(dāng)然。”這句話也不聽話地蹦了出來(lái)。

  “唉,看來(lái),我的.謊言被揭穿了呢!彼届o地一笑,“你不會(huì)怪我吧?不過(guò),我想請(qǐng)求你,讓我做你真正的‘聽眾’好嗎?”

  “真正的聽眾……真正的……”我喃喃著,一絲興奮爬上心頭,“好!”

  于是,我又拉響了清晨的第一首曲子,悠揚(yáng)的琴聲在林間蕩漾起來(lái)……

唯一的聽眾作文4

  當(dāng)我站在全國(guó)小提琴大賽的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候,那種興奮是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,可是我深知這一切離不開,我的那位耳聾的聽眾。當(dāng)初學(xué)琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歷歷在目!

  “現(xiàn)在由音樂學(xué)院教授,首席小提琴演奏師——王嬌教授,為本屆小提琴冠軍——王曼,頒獎(jiǎng)!敝鞒秩说脑挘盐业纳袼祭氐搅爽F(xiàn)實(shí)中。只見以為白發(fā)蒼蒼的老人,緩緩地從右側(cè)走上頒獎(jiǎng)臺(tái)。那身影是那么的熟悉,是她,是她,可是……她不是耳聾嗎?怎么成了王教授?我深深敬仰的王教授。

  接過(guò)王教授手中的獎(jiǎng)杯,我突然覺得這獎(jiǎng)杯的分量有千斤重!

  正在我用眼神和王教授交流的時(shí)候,主持人的話,打斷了我們,“下面請(qǐng)王曼做獲獎(jiǎng)感言!

  我握住王教授的手,開始了我的演講。

  “謝謝主持人,謝謝大家,給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我有現(xiàn)在的成就,離不開我的.‘唯一的聽眾’的鼓勵(lì),是她,在我學(xué)琴之初,給我莫大的鼓勵(lì)和關(guān)懷,才成就了今天我的輝煌。更沒想到的是,她并不是聾子,而且是音樂學(xué)院的教授。她就是今天給我頒獎(jiǎng)的王教授!x謝您,感謝您的指點(diǎn)。如果不是您在我最困難的時(shí)候支持我,鼓勵(lì)我,我就不會(huì)有今天的成功!蔽疑罹弦还拔蚁肽b成聾子的原因是想讓我一直學(xué)下去,是您讓我懂得了‘臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功’的道理。最后,請(qǐng)?jiān)试S我再一次感謝您的鼓勵(lì)和支持!”

唯一的聽眾作文5

  樂團(tuán)的首席小提琴手?我驚訝叫道!笆茄,難道你不知道?我點(diǎn)點(diǎn)頭,你還真是個(gè)白癡。妹妹驚訝地說(shuō)!鞍,哥哥你這都不知道呀?教授是想幫你呀。你是多么幸運(yùn)呀,有多少人想請(qǐng)她指點(diǎn),她都不去!泵妹谜f(shuō)完,氣憤地跺腳走了。

  第二天清晨,我早早地來(lái)到了樹林里。林子里靜極了,沙沙的足音,聽起來(lái)像一曲悠悠的小令。我的心亂極了,怦怦地直跳。時(shí)間一分一秒地流失。教授來(lái)了,她微笑著。我的心亂了方寸,不知道說(shuō)什么好。從嘴里冒出兩個(gè)字:“教授!苯淌谕蝗粐(yán)肅起來(lái),她不慌不忙地坐在了木椅上!澳阒览病保岸。兩人都沉默了,林子里只聽見沙沙的聲音。

  “教……教授,非……非!兄x……你,如果……果不是……你,我……我有可能還……還不會(huì)拉……拉得這么好!蔽彝掏掏峦碌亟K于把話說(shuō)完了。

  “其實(shí),我只幫了你一個(gè)小小的忙。在我第一次看見你的時(shí)候,只見你在樹下站好,莊重的架起琴時(shí)。本來(lái)想好好的享受一下你的`琴藝,誰(shuí)知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳,還有見你很快就沮喪了,我就知道你缺少信心。你的一舉一動(dòng),讓我決定幫你找回信心!苯淌谖⑿χf(shuō)。

  “你非常勤奮,天天都堅(jiān)持練琴,你看你現(xiàn)在都連《月光》奏鳴曲都會(huì)拉了!苯淌谡f(shuō)。

  “教授讓我拉最后一曲歌吧!闭f(shuō)著,我拿出了小提琴。

  拉響了第一支曲子。曲聲在沙沙的足音下伴奏著。林子里,人漸漸的多了起來(lái)。

  林子里樹葉飄飄起舞……

唯一的聽眾作文6

  今天,我又到那個(gè)林子去床腿了,我手上拿著小提琴,踏著輕快的步子,來(lái)到了林子,而那位極瘦極瘦的老人已經(jīng)坐在木椅上等著我。她用那雙慈祥的雙眼平靜的望著我,猶如深深的潭水。她凝視著我,好像在說(shuō),開始吧!我拉起樂曲,音從我的指尖流了出來(lái),流入寂靜的林中,也流進(jìn)了老人的耳朵里。一下子,我覺得我的琴聲已不是從前的鋸床腿了,我感覺比以前拉的好多了一些。老婦人,那雙慈祥的眼睛再次的望著我,好似再說(shuō),拉的可真不錯(cuò)呀。我有點(diǎn)小驕傲,似乎被領(lǐng)上臺(tái)舞臺(tái)準(zhǔn)備開始演奏似的。

  在我練琴時(shí),老婦人在悄悄的用手指打著節(jié)奏,我并沒有注意。

  我一直暗藏在心中,一直到有一次我拉響《月光曲》的時(shí)候給專修音樂的.妹妹聽到大吃一驚,妹妹驚叫道,呀!這不是月光曲嗎?哥哥,怎么會(huì)拉的那么好?妹妹跑過(guò)來(lái),追問(wèn)我,是得到哪位名師的指點(diǎn)?我驕傲的說(shuō),是住在12樓的老婦人,滿頭蒼白的頭發(fā),不過(guò),他是個(gè)‘聾子’。妹妹點(diǎn)了點(diǎn)我的頭說(shuō),‘聾子’!他可是音樂學(xué)院最有名聲的教授,樂團(tuán)的小提琴手!不可能是聾子,你是怎么想的?我一聽傻呆了,那位指導(dǎo)我拉小提琴的,老婦人。竟然是一位教授,還是樂團(tuán)的小提琴手。真是不可思議,她可是說(shuō)她自己是個(gè)‘聾子’呢。難道不是那位老婦人用善意的謊言來(lái)欺騙我嗎?老婦人是想讓我更好的去練習(xí)和理解,那位老夫人真是慈祥呀!要不是您的愛護(hù)和鼓勵(lì)給我了信心,我就不會(huì)有上臺(tái)演奏的機(jī)會(huì),會(huì)讓我自己舍棄小提琴。你的鼓勵(lì)是最好對(duì)我的信心之源泉,我敬佩您感激您的所作所為。

  慢慢的我在老婦人的指導(dǎo)下,我成功的把鋸床腿的,音韻變成了優(yōu)美悅耳的音樂的曲子。

唯一的聽眾作文7

  冬天的一個(gè)晚上,我攜帶著小提琴來(lái)到公園練琴。明天將是一個(gè)重要的日子——我要給比往常更多的人演奏小提琴。

  昏暗的路燈把我的影子拉長(zhǎng),我來(lái)到寂靜的長(zhǎng)椅旁,默默的拿出小提琴拉了起來(lái)。悅耳的琴聲響起,亦揚(yáng)亦挫,深沉,婉轉(zhuǎn)而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻,身后傳來(lái)了不輕不重的腳步聲。我轉(zhuǎn)身一望,看到了不遠(yuǎn)處那一抹熟悉的身影。仔細(xì)打量后,我呆住了,啊,是當(dāng)年那自稱“耳聾”的老人!燈光下,藍(lán)白色的冬帽遮住了她滿頭的銀絲,厚厚的外套襯出她級(jí)瘦級(jí)瘦的臉和手。

  “教授!”我激動(dòng)的說(shuō)道!昂⒆,你拉的好極了,取得了很大的進(jìn)步!崩先擞媚巧钊缣端愕难凵裢。我放下手中的小提琴,來(lái)到老人跟前,拉起老人的手,說(shuō):“謝謝您!要不是您當(dāng)年那善意的謊言給了我自信與勇氣,我就不會(huì)有今天的成就。”老人平靜的'說(shuō):“你拉琴時(shí),我看到了你的認(rèn)真,我看到了你對(duì)琴的熱愛。你的進(jìn)步,都是源于你辛勤的練習(xí)啊!甭犕昀先说脑,我感受到了來(lái)自心底的溫暖,久久說(shuō)不出話來(lái)。

  “孩子,祝你成功!”老人和藹的說(shuō)著,還對(duì)我重重的點(diǎn)頭,步履闌珊的走了。

  片刻,琴聲再次響起,伴著清風(fēng),拂過(guò)湖面,穿過(guò)樹林,帶著我溢于言表的感激,送給她,那位我曾經(jīng)唯一的聽眾……

唯一的聽眾作文8

  今天,我又到樹林里鋸床腿了。每一次那位老人都是第一個(gè)坐在樹林里,這一次我不想讓她等,所以跑著上了山,可是她又已經(jīng)坐在那等我了。

  雖然我一直喘著氣,可手卻沒有停下來(lái)過(guò),每當(dāng)她一邊聽我鋸床腿,她就一邊點(diǎn)頭,一邊搖頭,時(shí)不時(shí)再夸我?guī)拙鋾r(shí),我完全忘了她是個(gè)聾子,反而是個(gè)很有品位的人。為了讓唯一的聽眾聽到我的進(jìn)步,我每一天都很努力,不管手臂舉得有多痛、多酸,一看到路人對(duì)我的冷眼,總是讓我失去信心,可看到她那和諧的微笑,聽到自己的進(jìn)步,聽到老人的夸獎(jiǎng),一下子有了一種得意的感覺,覺得自己十分的.棒,也忘記了父親和妹妹說(shuō)我“音樂白癡”的那回事。

  一天一天過(guò)去了,我的琴技也隨著時(shí)間的變化,慢慢變好,再也不是之前那鋸床腿的聲音了。每一次再拉起小提琴的時(shí)候,我都會(huì)想起那唯一的聽眾,她那慈祥的微笑總是讓我忘去尷尬,她那贊賞的微微點(diǎn)頭總是讓我拉得有旋律、有感情,她的每一句贊嘆都讓我告訴自己要把小提琴拉好,不要辜負(fù)她。雖然后面她很少來(lái)了,讓我有一些難過(guò),不過(guò)那唯一的聽眾永遠(yuǎn)住在我的心里。

  每當(dāng)我在舞臺(tái)上表演一首首優(yōu)美動(dòng)人的旋律時(shí),我的面前好像滿目都是那唯一的聽眾。有那么多的聽眾,還不是因?yàn)槟俏ㄒ坏穆牨,才讓我的自信心回家?/p>

唯一的聽眾作文9

  明媚的陽(yáng)光灑落在那片小樹林里,小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著歌兒,花姑娘朝著初升的太陽(yáng)投去會(huì)心的微笑,小草弟弟從地底下探出頭來(lái)欣賞旭日東升的美景……一切都籠罩在如夢(mèng)幻般的仙境中,是那么美,那么動(dòng)人心弦……

  我踏上了那條幽幽的小路,去重拾與老人在一起的'美好時(shí)光。我觸摸她坐過(guò)的木椅,仿佛聽到了她那嘖嘖的贊嘆聲,仿佛看到了她那雙如深深潭水般的眼睛,仿佛想到了她的滿頭銀絲。我莊重地架起小提琴,想重溫故夢(mèng),拉響了一支曲子。忽然,我看到了一個(gè)極為蒼老的老人,她那頭白發(fā)簡(jiǎn)直就與雪一般白。我看到了她的雙眸,那宛如深深潭水的雙眸——!那就是我千方百計(jì)想找到的老教授。我迫不及待地迎了上去,沖老人笑了笑,說(shuō):“老教授,我終于又見到你了!”老教授用她那慈祥、平靜的眼神望著我,驚訝地對(duì)我說(shuō):“小伙子,是你!你已經(jīng)知道我是一名教授嗎?”我笑著答道:“是的!我已經(jīng)知道了,以您的名望,就算我是一個(gè)瞎子,也遲早會(huì)知道的。以前,我真是有眼不識(shí)泰山,竟然把您當(dāng)成聾子,真抱歉!您知道嗎?我非常感謝您,感謝您讓我由丑小鴨變成美麗的白天鵝;感謝您讓我由一粒不起眼的種子長(zhǎng)成一棵參天大樹;感謝您讓我由井底之蛙變成搏擊長(zhǎng)空的雄鷹;感謝您讓我由枯萎的落花重新長(zhǎng)成鮮艷的花朵。如果沒有您的鼓勵(lì),也許我還在起跑線上躊躇;如果沒有您的鼓勵(lì),也許我還在家里鋸床腿;如果沒有您的鼓勵(lì),也許我還在井底仰望一小片的天空;如果沒有您的鼓勵(lì),也許我還在地底等待萌發(fā)。感謝您!非常感謝您!您的苦心沒有白費(fèi),我已經(jīng)把小提琴拉的出神入化了!崩先四蛔髀暎皇切α诵。

  我再一次架起小提琴,老人還是一如往日,坐在木椅上用心傾聽我的琴聲……

唯一的聽眾作文10

  明媚的陽(yáng)光灑落在那片小樹林里,活蹦亂跳的小鳥在枝頭啼叫,小草從地底下探出頭來(lái)欣賞旭日東升的美景……一切籠罩在胡夢(mèng)般的仙境,是那么美,那么動(dòng)人心弦。

  我踏上一條幽靜,去重拾與老人在一起的美好時(shí)光。我撫摸著老人坐過(guò)的木椅,想起了她那雙如深深的潭水般的眼睛。我莊重的架起小提琴,想重溫故夢(mèng),拉響了一支。突然,一個(gè)極為蒼老的`老人坐在木椅上,平靜地看著我。他那頭白發(fā)簡(jiǎn)直就如雪一般白。我看到了他的雙眸,那晚如深深潭水的雙眸。原來(lái)是那曾經(jīng)謊稱自己耳聾的老人。

  “小伙子,我的心已經(jīng)感受到了,你拉得越來(lái)越棒了!崩先伺闹终f(shuō)道。

  “謝謝您!親愛的教授,”我的話語(yǔ)變得囁嚅,“感謝您在我沮喪時(shí)給予了我重拾信心的機(jī)會(huì),讓我有了這么大的進(jìn)步。您在我身上花了這么多的情思,如果沒有玲給予我的勇氣和信心的話,就不會(huì)有今天的我,謝謝您!”

  “不。”微風(fēng)梳理著老人的白發(fā)!捌鋵(shí)你要感謝的并不是我要感謝的應(yīng)該是你自己,是你自己每天刻苦的學(xué)習(xí)?磥(lái)你費(fèi)的苦心并沒有白費(fèi),現(xiàn)在你已經(jīng)教小提琴拉得出神入化了。”我聽了后對(duì)著他假裝微笑,使勁忍住,沒讓眼淚掉下來(lái)……

  我再一次架起小提琴,拉著一首首動(dòng)聽的曲子。優(yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來(lái)。每天早晨,我要面對(duì)著曾經(jīng)為了鼓勵(lì)我而謊稱自己耳聾的老人,盡心盡力地演奏。每天早晨,她總是和往常一樣,早早地坐在木椅上等我……

唯一的聽眾作文11

  今天,我又到那片樹林里去“鋸床腿”了。我唯一的聽眾———那個(gè)耳聾老人,和以往一樣在樹林里的長(zhǎng)木椅上早早地等我。也許他并不知道,我的小提琴拉的是有多么難聽,可我卻非常認(rèn)真地,每天都盡心盡力拉給他聽,這是為什么呢?

  今天早晨,當(dāng)我拿出小提琴準(zhǔn)備出門時(shí),被父親看到,我急忙把琴藏到背后,找了個(gè)理由就出門了,聽到父親在背后喊著:“別在外面瘋玩,一個(gè)半小時(shí)后必須回家!”因此,我在給老人拉琴時(shí),心不在焉擔(dān)心超過(guò)父親規(guī)定好回家的時(shí)間———一向以來(lái),父親都是個(gè)非常嚴(yán)厲的人。因?yàn)椴粫r(shí)看表,這琴聲簡(jiǎn)直就像是大象磨牙,難聽得自己都聽不下去!昂⒆樱阋恢被瓴皇厣岬,是發(fā)生了什么事嗎?”老人疑惑的問(wèn)。我搖了搖頭,看了看手表———不好了,父親規(guī)定的時(shí)間只剩下十分鐘了。心里猶豫著,老人說(shuō):“既然沒事,那就安心彈吧,這里只有我和你沒有其他人,你的琴聲,一直都讓我很快樂!笨粗先舜认榈哪橗,我靜下心來(lái),,一絲不茍地拉起起琴來(lái)。不知不覺,我早已忘記了父親約定的時(shí)間,琴聲如涌動(dòng)的泉水,靈動(dòng)而優(yōu)美,我和這位耳朵并不能聽見音樂的老人深深地陶醉在琴聲當(dāng)中!肮緡9緡!保业亩亲娱_始抗議,這才想起我應(yīng)該回家了。當(dāng)我匆匆轉(zhuǎn)過(guò)身,卻突然看見父親就站在我的身后,臉上是一副陶醉在琴聲中欣慰的模樣,他一慣嚴(yán)厲的.表情突然不見了,親切地拍拍我的肩膀:“兒子,你長(zhǎng)大了!走吧,我們回家吃飯。“

  于是告別老人,我感受著父親的慈愛,帶著一顆滿足且歡愉的心與父親一起回家!

唯一的聽眾作文12

  鼓勵(lì)無(wú)所不在,有時(shí)候它是一個(gè)微不值一提的歡呼;有時(shí)候它是一個(gè)緩緩的一拍肩;有時(shí)候它是一個(gè)默默地的目光。讀完《唯一的觀眾》,我明白了鼓勵(lì)是無(wú)聲的。

  作者過(guò)去是一個(gè)歌曲傻子,自打被家人罵了一頓以后,一天到晚沒精打采。他便到山林中練琴,不經(jīng)意遇到了一位耳聾的老人。這位耳聾的老人用自己無(wú)言的鼓勵(lì)改變了作者的運(yùn)勢(shì)。自此,作者發(fā)憤練琴,最終總算取得成功的變成了一名小提琴家?墒,老人那諄諄的鼓勵(lì),每時(shí)每刻都會(huì)他心里。

  作者往往以一個(gè)歌曲傻子,搖聲一變?yōu)闉橐幻H有威望的作曲家,是由于這位耳聾的`老人,也就是那歌曲專家教授,那無(wú)音的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)通常會(huì)被別人忘卻,實(shí)際上你拍一拍巴掌為別人拼命歡呼也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)好似春風(fēng)能滋養(yǎng)你的心底;好似漿帆協(xié)助你漂游;好似一雙手關(guān)愛你成才你的一個(gè)鼓勵(lì)或許能更改他人的運(yùn)氣,或許就能讓別人從倒數(shù)第一變成NO.1。無(wú)音鼓勵(lì)的能量是強(qiáng)勁的!

  無(wú)音的鼓勵(lì)不僅在課文內(nèi)容中有那樣的事,在大家身旁那樣的的例證也是有很多。我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上見到那樣一篇文章。一位高三的學(xué)員,今年高考前心神不安,內(nèi)心一直惶恐不安,結(jié)果沒有考取得成功,悲劇落選。復(fù)考的前一個(gè)夜里,他又剛開始覺得驚懼。這時(shí)候他的父親對(duì)他開展鼓勵(lì)。第二天父親一個(gè)默默地的目光使他從手足無(wú)措到信心倍增。最后他總算考入了名牌大學(xué)。

  無(wú)音的鼓勵(lì)好似一針強(qiáng)心劑,常常讓人覺得振作。鼓勵(lì),是人們最好是的一種個(gè)人行為之一。

唯一的聽眾作文13

  盡管我經(jīng)常忙于演出而不能如期來(lái)這里拉琴,老人卻依然每天清晨在椅上靜靜地等待著我。

  直到最近,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)老人日漸消瘦,原本像潭水般的眼神黯淡無(wú)光……而當(dāng)我詢問(wèn)老人為何如此憔悴時(shí),她只是笑而揮手,示意我繼續(xù)拉琴……

  直至有一天,老人并沒有早早地坐在木椅上等待。而我,就這樣不習(xí)慣地練了一天、兩天、三天……

  我終于按耐不住,來(lái)到了老人的家門口。開門的是一位面無(wú)神色的中年女子,得知她便是老人的女兒。她沒說(shuō)幾句便哽咽起來(lái):“就在幾個(gè)月前,母親得了癌癥,我曾無(wú)數(shù)次苦求母親住院醫(yī)治,可她卻說(shuō):藥物只能治療我身體上的疾病,而我真正需要的是精神上的治療!彼兆×宋业氖,激動(dòng)地說(shuō):“我常年在外,父親又英年早逝,陪伴母親的日子屈指可數(shù),母親的話讓我日夜難寐,我曾以為給母親最好的'物質(zhì)生活才是她所希望的,可當(dāng)我恍然大悟想作補(bǔ)償時(shí),母親最終沒能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝你……謝謝!母親孤獨(dú)的時(shí)候除了音樂可以陪伴,至少,還有你……”之后她還說(shuō)了許多,我卻一句也沒聽進(jìn)去,只是靜靜地站在那里,心,很是沉重……

  傍晚,我來(lái)到了樹林里。微風(fēng)吹落了樹枝上的枯葉,殘陽(yáng)打在臉上略帶著一絲暖意,這是多么熟悉而又親切的地方!我萬(wàn)萬(wàn)沒想到,老人把墓址選在這里。我拉響了第一支曲子,而她,卻成了真正的“聾子”……

唯一的聽眾作文14

  幾年后,在我的一次音樂會(huì)上,我與那位慈祥的老教授再度重逢。

  當(dāng)時(shí),我正專心致志地演奏小提琴曲。無(wú)意中,看見了一位熟悉的身影,再仔細(xì)一看,沒錯(cuò)!就是她——那位骨瘦如柴,白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí),我就淚流滿面,回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀眾們還以為我是太投入了,被音樂感動(dòng)了呢!當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的曲子后,又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子,我拉的有聲有色,仿佛當(dāng)時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹林里。老教授聽著那美妙而有節(jié)奏的樂曲,也回想起了以前裝耳聾的自己。

  在那美妙的音樂中游蕩,不一會(huì)兒,音樂會(huì)就結(jié)束了。我連妝都沒卸,急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見后,都不知說(shuō)什么好,老教授先開口了:“小伙子,以前鋸床腿的你也對(duì)小提琴愛不釋手了呀?”我傻笑著說(shuō):“老教授,自從我遇見您,可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折!”老教授說(shuō):“小提琴這玩意兒也不難,只要你努力去練習(xí),一定能趕上我的!”“嗯,我一定會(huì)努力的`,可我有一點(diǎn)不明白,您教我時(shí)干嘛要裝聾呢?直接教我不是更好嗎?”我問(wèn)道。老教授笑著答道:“如果我不裝耳聾。你還會(huì)為我拉小提琴嗎?如果我裝耳聾了,你就以為我不會(huì)聽見,你說(shuō)是不是?”我恍然大悟:“教授,我準(zhǔn)備用您的教學(xué)方法,來(lái)教會(huì)其他的提琴愛好者拉琴!薄澳氵@個(gè)想法蠻不錯(cuò)!我支持你!哎呀!我要遲到了,還有一個(gè)學(xué)生的音樂會(huì)要去呢!這次見到您真高興,如果有機(jī)會(huì)的話,我還會(huì)來(lái)聽你的音樂會(huì)的!

  就這樣,我還沒來(lái)得及說(shuō)聲再見,老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。

唯一的聽眾作文15

  “聾子?”妹妹驚叫起來(lái),“聾子!多么荒唐!她是音樂學(xué)院最有聲望的教授,曾是樂團(tuán)的首席小提琴手!你竟說(shuō)她是聾子!”

  我驚呆了,定定地站著,一層水霧蒙上雙眼,什么也看不清了。可眼前又浮現(xiàn)出老人與我相處的幕一幕:那把木椅上,老人平靜地望著我,像深深的.潭水……無(wú)論春秋,無(wú)論冬夏,老教授從未違約過(guò),無(wú)論天氣多么惡劣,無(wú)論我拉的水平高低……老教授謊稱“耳聾”給我信心,讓我漸漸樹立起拉小提琴的自信和勇氣……想著想著,我再也抑制不住自己的情感了,放聲痛哭起來(lái)……

  躺在床上,心里思潮起伏。望著窗外的皎月,我的眼眶又濕了,淚眼朦朧中又幻出教授的面影,耳畔又響起那一聲聲親切的鼓勵(lì)……

  天剛蒙蒙亮,我便拿著小提琴出發(fā)了。老教授還沒有來(lái),我坐到那把陳舊的木椅上焦急而又耐心地等了起來(lái)。

  當(dāng)一個(gè)熟悉的身影蹣跚地出現(xiàn)時(shí),我連忙跑過(guò)去。

  老教授微笑著說(shuō):“讓你久等了,今天又演奏什么曲子?我會(huì)用心去感受的!”

  我不禁熱淚盈眶:“教授,您別瞞我了,我已經(jīng)都知道了,謝謝您在我跌入低谷時(shí)的‘謊言’,是您讓我重新站起來(lái)!”

  教授什么也沒說(shuō),可我分明看見她眼中閃著淚光!

  我把教授扶到木椅上坐下。自己又站在那棵樹下,莊嚴(yán)地架起小提琴。優(yōu)美的音韻從指縫流出……

  老人贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,而我完全陶醉在了樂曲中……

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