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朗讀比賽作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的朗讀比賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朗讀比賽作文1
暮春的時(shí)候，我們在課本博物館印象齊都前的廣場上，舉行了我們圣妙小茶人的經(jīng)典詩詞誦讀比賽。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一位皇上，我一看是耿嘉澤�。∷┝艘簧砑t色的`龍袍，頭上有一個(gè)冠冕，真是威風(fēng)��！
終于到我了，我穿了一身粉色的漢服，袖子寬寬大大，仿佛要隨風(fēng)起舞一般，可漂亮了。
我和宋金澤一起朗誦了一首《十五從軍征》，這首詩，稍微有一些長，而且語調(diào)有些悲涼，上場時(shí)我有點(diǎn)緊張，但又很開心。
我們加上自己設(shè)計(jì)的動作，帶著深沉的感情的朗誦完了這首詩，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了。當(dāng)讀完了的時(shí)候，我心里一下放松了，也很開心，我知道自己的這次朗誦表現(xiàn)很好，主持人老師也表揚(yáng)了我們，媽媽也表揚(yáng)了我。
這次朗誦我很開心，希望以后還會有這種活動！
朗讀比賽作文2
12月12號的中午，我和幾位同學(xué)一起參加了學(xué)校舉辦的第八屆“書香杯”朗讀大賽，我很幸運(yùn)抽到了6號，我堅(jiān)信6號一定會為我?guī)砗眠\(yùn)！一上臺心里特別緊張，甚至在介紹自己的時(shí)候有些許的停頓，但是我在內(nèi)心深處告訴我自己：“加油，小豆包，你是最棒的，一定要為一年一班爭光添彩！”，當(dāng)朗讀課文開始后我就進(jìn)入了平時(shí)練習(xí)的狀態(tài)，心也平靜了下來，像平時(shí)念課文一樣大聲地帶著感情的把它讀完。朗誦完畢后我心里很輕松，聽到臺下陣陣的掌聲，我感到很高興。
通過這次朗讀大賽我的感受是：多讀書才能懂得更多的道理，我應(yīng)該每天讀一些經(jīng)典書籍，把其中的好詞好句寫在積累本上。這次比賽鍛煉了我敢于展現(xiàn)自我的`能力。有一本書講的是有一個(gè)小女孩她很膽小，上廁所都讓媽媽陪著，在媽媽的幫助下，小女孩知道其實(shí)膽小是可以克服的。我也體會到了，只要你敢于向高手挑戰(zhàn)，就能取得勝利。
“書香杯”朗讀大賽結(jié)束，當(dāng)評委老師宣布我取得了一年級第一名的好成績時(shí)，我特別驕傲，謝謝柏老師耐心的輔導(dǎo)我們！這次比賽讓我更加熱愛讀書了，我要繼續(xù)努力，多讀書讀好書，為將來的每一屆朗讀大賽做準(zhǔn)備！
朗讀比賽作文3
語文課時(shí)，沃老師和藹地對我們說：“待會兒我們要進(jìn)行一次朗讀比賽，你們要在《花的學(xué)校》里選一篇，先開始練練吧�！蔽覀兟犃耍娂娔贸觥痘ǖ膶W(xué)�！氛J(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。
正當(dāng)我們讀得起勁時(shí)，沃老師拍了拍手說：“好了，要參加比賽的`選手到黑板前來吧�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地跑了上去，我也上去了。
比賽開始了，聽著別的同學(xué)的朗朗讀書聲，我真擔(dān)心自己會得不了獎。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)回到了座位上，終于輪到我了，我又是高興又是緊張。
我有聲有色地朗讀著《小海蜇看見了什么》，非常投入，先前的緊張?jiān)缇团艿搅司畔鲈仆�。同學(xué)們聚精會神地聽著，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只有我那響亮的聲音。我讀得越來越投入，仿佛自己也是文中的一員。當(dāng)我讀到最后一個(gè)字時(shí)，我才“醒”過來，發(fā)現(xiàn)原來是在比賽。哇！我的票數(shù)一定很多，你看，舉起的小手就像一片森林了。
該發(fā)獎了，聽到我得了二等獎時(shí)，我高興得沒法形容。
朗讀比賽作文4
為了慶�！笔弧暗牡絹�，老師特地在班里舉行演講比賽，讓每組的實(shí)力派選手上臺演講，其他組的成員都爭先恐后，擠破了頭要去參加，可我們組得人都把這個(gè)神圣的機(jī)會拱手讓人，我們組有一個(gè)自娛自樂的同學(xué)，他偷偷告訴我他演講時(shí)不會還能即興現(xiàn)場編，我便派他去，因?yàn)槲覀冎荒芩烙浻脖场?/p>
上課鐘聲敲響，選手們臉上都猙獰著，緊張著，手心里不停冒汗，一號選手上場，演講的激情四溢，活力無限，聲音嘹亮猶如戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們策馬奔騰，讓我感到那種雄壯。四號選手，是我們組的，他不跟上，我一個(gè)勁的夸她，為他加油打勁，他努力的走讓講臺，開始哽咽的背起他的演講稿，是不是還抓耳撓腮，搞笑一下。我們班最強(qiáng)的選手上了，他不緊不慢的走上講臺，演講的語速放慢，有時(shí)如涓涓溪流滴滴答答，遇到感情激烈的地方，便如狂風(fēng)一樣吼叫，演講的如詩如畫。最后一個(gè)選手，我很看好她，仔細(xì)聽他演講，那甜美的.聲音，演講的那樣流利，他真像一個(gè)演講家，在綿綿不斷的向人們展示著她的口才。
最后，老師給他們合照留了紀(jì)念，他們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著演講后的歡悅，我真后悔我沒能參加！
朗讀比賽作文5
4月上旬，我們?nèi)�、四年級段的學(xué)生在學(xué)校東禮堂舉行了朗讀比賽，雖然這只是第四屆讀書節(jié)中一個(gè)小小的活動，但對我來說意義非凡。
主持人先明確了朗讀要求，然后宣布了出場順序，緊接著比賽開始了。第一輪是語文老師讀，第二輪是各班學(xué)生代表朗讀，第三輪是班級集體展示。
第一輪開始了，先是三段的語文老師出場。聽了三段老師的朗讀，我仿佛置身于課文的情境中，從那一刻，我就相信趙老師也一定能讀好，而且會比她們讀得還要好。輪到趙老師出場了，她面帶微笑，好像一點(diǎn)兒也不緊張似的，那一句“舟行碧波上，人在畫中游�！笔孤牨姷�.眼前浮現(xiàn)出桂林山水那如詩如畫般的美景，頓時(shí)禮堂里掌聲四起。聽了趙老師的朗讀，我堅(jiān)信輪到我時(shí)，我一定也能讀好。
終于到我了。我本來很緊張，但又一想，這可是展現(xiàn)我風(fēng)采的時(shí)候，我一定要抓住這機(jī)會，把我最好的一面展現(xiàn)給大家。于是，我謹(jǐn)記之前趙老師教給我的那些朗讀技巧，全身心地投入到課文內(nèi)容，和作者的心融為了一體，輕輕松松就讀完了。
這次朗讀比賽雖然只是一次小小的活動，但使我從中學(xué)到了很多，集體展示也使全班同學(xué)從中悟到了很多很多。
朗讀比賽作文6
上次我們班舉行了“三字經(jīng)”誦讀比賽，這次又舉行了一個(gè)比賽，不過不是誦讀，而是朗讀，是課文朗讀比賽。
老師說，之前已經(jīng)給了我們許多時(shí)間了，所以這次就不給我們時(shí)間排練了，課間還有時(shí)間練。都是那個(gè)朱家煟讓他練習(xí)他不去，拉他去了之后，就開始打鈴，整個(gè)課間，都被朱家煾浪費(fèi)了。
這次比賽仍然由抓鬮來決定出場順序，我們抓了個(gè)第二名，很好呢，這樣能提前演完，就不用心驚膽戰(zhàn)了。
比賽開始了，第一組上場，他們讀得很有感情，搭配的動作很多。我們組上場了，我們讀的`是第一課“長城和運(yùn)河”，“我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天”到“連綿起伏，曲折蜿蜒”是齊讀，“東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)”是于秋也讀，“萬里長城譜寫了不朽的傳說”是陳星辰讀，“是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先”也是齊讀，“像綢帶飄落大地，銀光閃閃，伸向天邊”這句才是我讀，然后……
我們組讀完了，第三組、第四組、第五組、第六組等等也依次都讀完了，最后白老師說我們組讀的最有感情的是我和王延輝。但是老師宣布名次時(shí)，我們沒得第一名，連前三名都沒得，我們都很不高興，大家下定決心：要是下次舉行類似的比賽我們一定要得第一名！
朗讀比賽作文7
星期二下午，我們班舉行了語文朗誦比賽。由于班上的同學(xué)都很踴躍，報(bào)名的同學(xué)實(shí)在太多了。于是陳老師以抽簽的形式?jīng)Q定上場的順序和朗讀的內(nèi)容。我抽到20號，朗誦的內(nèi)容是第九課《西風(fēng)胡楊》。參賽的選手這么多，而且個(gè)個(gè)都很棒，我對自己沒抱太大的信心，重在參與嘛！
主持人是由我們班的溫光洪擔(dān)任，隨機(jī)在班上選出了6名同學(xué)作為評委。比賽開始了，我的心繃得緊緊的，心里總在想：這么多強(qiáng)勁的對手，我會不會落后�。繀⒓颖荣惖�.同學(xué)陸續(xù)上場了，快了，快了，就到我了。主持人說：“接下來出場的是曾德浩。”我深深地吸了一口氣，大步走上了講臺，大聲地朗讀起，自我感覺還不錯。激動人心的時(shí)候到了，主持人溫光洪宣布選手的最后得分：“陳錦添，9。5分。”“哇，不愧是班長，真是厲害��！”我不禁贊嘆道。溫光洪繼續(xù)宣布：“曾德浩，9。5分�！甭牭竭@個(gè)分?jǐn)?shù)，我真是喜出望外，這個(gè)成績太讓我驚訝了，和班長并列第一喲！我打了一下自己，看看是不是在做夢。真痛呀！不是做夢。我恨不得立刻飛回家去，把這個(gè)好消息告訴家人：“朗讀比賽我得了第一名！
朗讀比賽作文8
在我的生活中印象深刻的事有很多，它們猶如大海里的珍珠，一顆又一顆，不計(jì)其數(shù)，我就來跟你講講大海里的珍珠吧!
上周一，我們在閱讀與寫作的`課上舉辦了一場別開生面的朗讀比賽，讓我至今難忘。
只見老師一聲令下：“比賽開始了”！老師先讓我們抽簽，看我們抽到了第幾號，結(jié)果我抽到了7號，我緊張極了，心跳得就像節(jié)奏越來越快的鼓點(diǎn)，時(shí)而大聲，時(shí)而節(jié)奏不一。比賽正式開始了，只見第一位同學(xué)邁著緊張的步伐走上講臺。
緊接著第二位、第三位、第四位同學(xué)上場了，只見老師說：“第六位同學(xué)請上場！”聽完我的懷里像有一只小兔子一樣怦怦直跳，因?yàn)橄乱粋�(gè)就是我了。
可我還沒有反應(yīng)過來，就聽老師說：“第7位同學(xué)請上場！”這時(shí)我的心更緊張了，我邁著沉重的步伐，仿佛我的腳有千金重似的，一開始我的聲音很不好聽，可后來我漸漸變得自然了，有時(shí)我的聲音像小鳥在唱歌，有時(shí)我的聲音像小溪的流水聲，抑揚(yáng)頓挫。當(dāng)我讀完的時(shí)候感覺心情好多了！出分后，我是第三名，嘿，我心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我得到了獎狀，但是我不能驕傲。通過這次令人難忘的朗讀比賽，讓我懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。
朗讀比賽作文9
晚自習(xí)間，我們觀看了小主持人決賽并投票。
看完了，我們班也很想辦一個(gè)這樣的活動。正好，還有一些時(shí)間，就現(xiàn)在了。每個(gè)人在語文書上找了自己喜歡的一個(gè)段落，上臺的人將在1分鐘內(nèi)講完那個(gè)段落。
張銘睿上臺了，他所選的，是《地震中的父與子》中父子對話中得救的部分，作者寫得很感人也很深情，也是我很喜歡的一部分。
他開始讀了。
“爸爸真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“你現(xiàn)在……”
他讀的聲音好響亮啊，一點(diǎn)也不像一個(gè)努力了38小時(shí)沒吃沒喝的愛子之父，反倒像個(gè)亂叫的小兒子，并沒有將這篇文章的.情感正確的流露出來。這時(shí)彭師要和他比試比試……彭老師要和小張比一比，她打開語文書，“嘩啦啦”地翻到第94頁，她也讀了起來。
“爸爸，真的是你嗎？”……
彭老師讀得好深情！時(shí)而嘈嘈如急語，時(shí)而竊竊如私語，將父親的驚訝、激動，及對兒子的愛，都注入這聲音之中去了。全場寂靜了1秒鐘。大家還沉浸在那父子深情畫面之中，還沉浸在彭老師的聲音之中……
原來，聲音可以那么美妙，那么迷人！我不禁贊嘆道。
聲音好神奇！包括小夜曲——我們的下課鈴。
朗讀比賽作文10
黃河，長江仿佛出現(xiàn)在我眼前。原來是同學(xué)們的朗讀聲仿佛把我?guī)У侥赣H河腳下。在昨天下午我們班舉行了母親河朗讀比賽。
隨著眼保健操的音樂結(jié)束，我們的朗讀比賽開始了，同學(xué)們十分期待。弟一組上臺了，那是浩子組，他們組有兩個(gè)我期待的人，第一個(gè)是覃婉婷，她平時(shí)對我們說話是用柔和的`語氣，我想她肯定又用那聲音朗語吧，難而覃婉婷挺直了腰板，表情變的嚴(yán)肅。她的聲音讓我震驚，她把黃河的氣勢全讀出來了。弟二個(gè)是假女生——王乾力。他呀，哈哈！我要看好戲了。我心里發(fā)出了嘲笑。但王乾力也發(fā)出了那氣勢，他那怒吼吧，怒吼吧，怒吼吧，在我心中回蕩。他們小組讀完了，臺下掌聲一片。
還有一個(gè)小組，他們給我的印象也不錯，你就是王雨小組他們朗讀的是<將進(jìn)酒>那首豪爽的詩他們小組的人把那首詩背了下來。他們組的開頭者王雨讀的十分投入，十分有感情。何佳宇雖難背的不多，但他已能背下來，于是我們給了他熱烈的掌聲，汪婧怡在背的過程中忘了詞，我們沒有說什么，而是給了她最大的鼓勵那就是掌聲，讓他有勇氣繼續(xù)背下去。
朗讀比賽結(jié)束了，我們十分喜歡這次的朗讀比賽。讓我對母親河感觸很深。
朗讀比賽作文11
“天頂明月圓又光”，這句話可不是用普通話來念哦！請用客家語來讀，這腔調(diào)可不容易，咬文嚼字的，我只差點(diǎn)沒咬到自己的舌頭，但我畢竟是個(gè)地道的客家小孩，這點(diǎn)困難對我而言，只是小意思。
我認(rèn)真的、反復(fù)的練習(xí)，希望能越熟練越好，因?yàn)槲乙獏⒓印翱图艺Z朗讀比賽”。整篇文章，我練到可以背誦，這樣上場的時(shí)候，我會更有自信。
臨上臺之前，我用目光掃過裁判們殺氣騰騰的架勢，我忍不住深呼吸了一大口，努力的幫自己大氣：“你可以做到的，你是最棒的，你就當(dāng)他們都是西瓜，沒什么好怕的�！毕胫胫_步?jīng)]踩穩(wěn)，我差點(diǎn)當(dāng)場摔的`四腳朝天。
所幸，上臺后的幾分鐘，我不慌不忙的把稿子口齒清晰的念完一遍，那過程順暢，一點(diǎn)也沒有結(jié)巴，或是吃螺絲的現(xiàn)象。鎮(zhèn)靜下來后，我就知道自己的表現(xiàn)不會太差了。
這次的比賽，我得到了第一名，帶給我更多的信心，以后參加比賽更是沒在怕的了。
朗讀比賽作文12
跨進(jìn)教室，一股緊張的氣氛慢慢逼近。��！原來是同學(xué)們在讀書��！于是我快步走到座位旁邊坐了下來，然后認(rèn)真而透著緊張地讀起書來。
面臨朗讀比賽的時(shí)候到了，只見李老師拿了兩個(gè)裝有自然段紙團(tuán)和全班67名同學(xué)姓名的'小桶，輕盈地走上了講桌。哎！想不到這么快就開始了，只見李老師用大母指和食指夾住了一個(gè)寫有自然段的小紙團(tuán)，慢慢地打開，然后說：“50頁，1、2段”同學(xué)們立刻找到了那一頁，有人竟還驚叫了起來，然后李老師又抽了另一個(gè)紙團(tuán)，說：“我看到最后一個(gè)字是“燦”！”大家立刻又議論紛紛，李老師又說：“是楊燦！”大家立刻又歡呼了起來，接著楊燦便讀了起來，讀的過程中楊燦竟讀錯了20多個(gè)字，真是遺憾呀！
終于又開始了一次，只聽老師說：“22頁，第3段。”我想：上幾回都沒有抽到我，這次也應(yīng)該抽不到我吧？我懷著輕松的心情期盼著下位幸運(yùn)兒是誰？“韓孟原”李老師讀到。��？怎么會是我？于是我開始緊張起來，我高聲朗讀著：“過了好長時(shí)間，魚竿……”正當(dāng)我放松的時(shí)候我讀錯了兩個(gè)字，真是可惜呀！
我想：我會更加努力，彌補(bǔ)自己的不足！我會加油的！
朗讀比賽作文13
星期日這一天，金筆作文班舉行“第x屆朗讀比賽”，大家都興奮地來到學(xué)校參加比賽。
朗讀比賽開始了，段老師先講了比賽規(guī)則，接下來讓我們每個(gè)人抽一個(gè)編號。第一個(gè)上場的是一位漂亮的大姐姐，她讀得真是太有感情了，她的朗讀深深地把我吸引住了，我使勁地為他鼓掌，拍的手都紅了。很快該輪到第二位選手上場了，他是我們班的`蒲嘉豪，他很用心地朗讀著文章，從他身上可以看出朗讀是一種很好的享受。我的媽媽直夸他讀得好，很爽快地給他打了滿分—10分。轉(zhuǎn)眼間，該輪到我上場了，我懷著高興并激動的心情上了講臺，我面帶笑容地對大家鞠了個(gè)躬，便讀了起來，我有一些緊張，讀的速度稍快了一些，但還是堅(jiān)持下來把他讀完了，我道了謝便回到了座位上。老師高興地說：“董屹晨，你真是太棒了！”我剛在座位上坐好，便看到媽媽給我打了9.7分，我并沒有氣餒，而是靜靜地坐在位置上認(rèn)真地看別的同學(xué)朗讀。
雖然我沒有得到滿分，但我也是有所收獲的，它讓我明白了一個(gè)道理：不管做什么事都不要緊張，緊張就越容易出錯。
今天我過得很開心并且非常有意義。
朗讀比賽作文14
今天，我們?nèi)Ｅe行了班級朗讀比賽。最讓我印象深刻的是我們班的表演比賽。
在比賽之前，我們班因?yàn)槠綍r(shí)上課非常緊張，根本沒有抽出太多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)�？吹狡渌嗑实恼故�，我的心已涼透了，登臺的那一刻已經(jīng)抱著“必死”的心態(tài)走上舞臺。真是“五月天山雪，無花只有寒”��！
即使“輸”也要有氣概！我做了幾次深呼吸。我們?nèi)w同學(xué)開始用洪亮的、大聲的、激昂的聲音讀了起來。在讀《觀滄�！返臅r(shí)候，我們把自己想象成曹操，望著那氣勢宏偉的滄海；在讀《陋室銘》的時(shí)候，我們把自己想象成劉禹錫，想象著“房陋人不陋”的意境；在讀《卜算子·詠梅》的時(shí)候，我們把自己想象成那凌風(fēng)傲雪的梅花；在讀《七律·長征》的時(shí)候，我們把自己想像成一位位英勇的戰(zhàn)士，慷慨激昂的把毛主席的愛國情懷讀了進(jìn)來……大家朗讀的'慷慨激昂，每個(gè)字、每個(gè)音都發(fā)自我們真摯而火熱的心。
走下舞臺，我感覺整個(gè)身體都在抖動，臺下想起了一片熱烈的掌聲，我放佛就是一名凱旋而歸的將軍，真是“愿將腰下劍，直為斬樓蘭�！本瓦@樣我們捧回了第一名的獎狀。
今天的朗讀比賽，真是讓我非常難忘。我知道了，準(zhǔn)備重要，但是心態(tài)更重要！
朗讀比賽作文15
今天是星期一，我們學(xué)校舉行了一場隆重的朗讀大賽。
比賽的時(shí)間到了，同學(xué)們搬著椅子，穿著整潔的衣服，帶著急的心情來到了比賽現(xiàn)場。
比賽開始了，兩個(gè)小主持人主持完后，一年級就開始朗讀，他們朗讀的課文是《美麗的小路》，他們的年齡雖然很小，但是他們朗讀的聲音又團(tuán)結(jié)又有感情，我們都聚精會神地聽著，似乎進(jìn)入了書的世界，他們的讀書聲真讓人陶醉。
一、二、三（1）班都讀完了，到我們班了，我們的心里都非常緊張，心里“砰砰”直跳。因?yàn)槲覀兪堑谒膫�(gè)上場比賽的'班級，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。
讀書的時(shí)候，我們大家都鼓起勇氣上臺站好隊(duì)形。我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來，特別是我們班的黃雅婷同學(xué)領(lǐng)讀的部分讀得非常帥，當(dāng)我們朗讀完畢的時(shí)候，得到了全場的熱烈掌聲，我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來，這時(shí)同學(xué)們的臉上露起了笑容。
到了總結(jié)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我們都很著急，念到我們班的分?jǐn)?shù)了，我們聽了分?jǐn)?shù)之后，都很開心，因?yàn)槲覀儼嗟昧艘坏泉劊５谝幻?/p>
這次朗讀的成功，是同學(xué)們集體努力的結(jié)果，但也有我們祝老師的一份功勞��！
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