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擁抱快樂(lè)初二作文（通用17篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的擁抱快樂(lè)初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擁抱快樂(lè)初二作文 1
嘩嘩嘩，夜晚，下起了大雨。我倚在窗邊，看著一道道雨簾沖刷馬路，幾絲雨劃過(guò)窗，也劃破了我悲傷的心。
臨近會(huì)考，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)入了戒備狀態(tài)，我也不例外。在緊張的復(fù)習(xí)時(shí)間里，我們抓緊每一分每一秒，將那血液循環(huán)圖，江河位置一并往腦子里塞，在書海中頑強(qiáng)掙扎，沒(méi)有任何快樂(lè)而言。我本以為我已復(fù)習(xí)的足夠好，有十足的把握去面對(duì)這次考試，可當(dāng)模擬考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我卻傻眼了。
我拿著試卷，那十分顯眼的紅叉叉，給我的心來(lái)了狠狠一拳。為什么努力了這么久還是沒(méi)用?為什么我拼死拼活換來(lái)的.成績(jī)卻不如別人?為什么我總是不快樂(lè)呢?我不斷地質(zhì)問(wèn)自己，可終究沒(méi)個(gè)答案。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，嗒，一滴眼淚打在了我的手上。我的耳朵貼著窗，清楚的聽(tīng)見(jiàn)窗外的風(fēng)雨聲，那風(fēng)和雨似乎想將我吞掉。
我抬起頭，猛然看見(jiàn)窗外一棵樹下的一朵花。那朵花兒，我好像從未見(jiàn)過(guò)，小小的一朵，卻吸引了我的注意。那朵花筆直的挺著腰。呼呼呼一陣風(fēng)刮過(guò)，我的心不禁提了起來(lái)，這么大的風(fēng)，它該被連根拔起吧!可誰(shuí)知，那風(fēng)好像只是給它撓了個(gè)癢癢，它依舊筆直。不被困難所懼，像個(gè)快樂(lè)的成功人士，仿佛在說(shuō)：哈哈，你吹不動(dòng)我。我的內(nèi)心震撼不已。小花經(jīng)受了這么大的風(fēng)，但是它絲毫不受此影響，快樂(lè)地勇敢面對(duì)一切!既然小花能做到，我又有什么理由做不到!我相信把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事，再多加把勁、付出更多的努力，就一定會(huì)有進(jìn)步!
滴、滴，雨停了，我抹了把眼淚。然后整好情緒，帶著快樂(lè)重新回到書海中，這回，是小花讓我學(xué)會(huì)去擁抱快樂(lè)。
擁抱快樂(lè)初二作文 2
今晨，路經(jīng)小區(qū)花園時(shí)，見(jiàn)到一叢黃油油的花，長(zhǎng)得很美，猶如蝴蝶在綠化叢中翩翩起舞似的。我問(wèn)爸爸：“老爸，那是什么花兒?”老爸說(shuō)，那叫山谷鈴蘭�；ú灰彩沁@樣嗎?在花瓣凋落之時(shí)，人們覺(jué)得它是那樣的不起眼。而當(dāng)花在日日月月的汲取營(yíng)養(yǎng)時(shí)，在風(fēng)吹雨打之下，終于有一天，它開(kāi)花了。開(kāi)得是那樣的美，那樣的燦爛，那樣的不為人所注意卻光彩奪目。
山谷鈴蘭，含淚的一笑，它不也擁抱了快樂(lè)嗎?植物也是如此。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
畫眉鳥，笑靨如花
記得那是一個(gè)艷陽(yáng)天，早晨天高氣爽，路經(jīng)公園時(shí)，見(jiàn)到多位老人提著自己養(yǎng)的小鳥在互相攀比，互相玩耍。只見(jiàn)有一只畫眉鳥被孤放在公園的小石桌上。啄理著自己那繽紛多彩的羽毛，把尾巴浸到水里，提出來(lái)時(shí)又往上甩了幾下，顯得是那樣的美。眼珠子在滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停，像個(gè)衛(wèi)星接收器似的。特別可愛(ài)。
畫眉鳥，笑靨如花，它不也擁抱了快樂(lè)嗎?動(dòng)物也是如此。
快樂(lè)其實(shí)并不難。
學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)心一笑
記得三年前，剛踏進(jìn)這間學(xué)校時(shí)，心里樂(lè)顛顛的`。時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)學(xué)期過(guò)半了，升學(xué)的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�，F(xiàn)在學(xué)校每個(gè)月都要考一次月考，隔周還要周測(cè)，壓力比較大。但是看到身邊的同學(xué)每次都精力旺盛，堅(jiān)持著，我也沒(méi)有理由松懈。雖然很辛苦，但是沒(méi)辦法，人生當(dāng)中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)無(wú)非就是“中考、高考”這幾次，辛苦幾個(gè)月，可能會(huì)換取一輩子的幸福，何樂(lè)而不為呢?我回憶起上述的兩件事時(shí)，心里踏實(shí)多了，心理給自己的安慰說(shuō)：有什么好擔(dān)心的，盡力學(xué)罷了，學(xué)不好也沒(méi)得說(shuō)，不是嗎?
寫到這里時(shí)，我會(huì)心地一笑。我不也擁抱了快樂(lè)嗎?人，更是如此。
快樂(lè)，就存在于自己的心間。
擁抱快樂(lè)初二作文 3
快樂(lè)，無(wú)處不在，只是，有些人能真心感受到快樂(lè)的存在，而有些人，卻對(duì)它無(wú)動(dòng)于衷，可我不是這樣的人，我能感受到成功的喜悅，所以我很快樂(lè)。面對(duì)失敗，我仍然是很樂(lè)觀，因?yàn)槲也粴怵H，就像每次摔了一跤，我總會(huì)咬著牙對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，你能行!站起來(lái)，重新迎接一個(gè)美好的明天。”
于是，我又重新站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，然而又失敗了，我仍然堅(jiān)持著，就這樣反反復(fù)復(fù)，我終于成功了，終于嘗到了快樂(lè)的滋味。
我還記得上四年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，不敢與同學(xué)交流，看到別的同學(xué)那么快樂(lè)，我有時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己，為什么不和他們一樣呢?
我努力了，可是還是被膽小打敗了，終于，我的語(yǔ)文老師給了我一次機(jī)會(huì)——演講比賽。
當(dāng)老師選中我去比賽時(shí)，我很吃驚，我望著老師，老師好像讀懂了我的心一般，對(duì)我說(shuō)“加油!老師相信你，你一定能行!”
就這樣，我不想辜負(fù)老師的期望，拼命的練習(xí)演講，也能大膽的與同學(xué)交流了。
比賽那天終于來(lái)了，我心里像端了一只小兔子似的“怦怦”直跳，該我上臺(tái)了，我看見(jiàn)老師那鼓勵(lì)的目光，是我信心百倍。
在后天，老師對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，你果然沒(méi)辜負(fù)了老師對(duì)你的期望，獲得了一等獎(jiǎng)，也許，你覺(jué)得要感謝老師，其實(shí)，你因該感謝你自己。”
老師把獎(jiǎng)給了我，愛(ài)變了嗎便微笑地走了，我還在那里興奮著;“真正的'是事實(shí)嗎?真的改變了嗎?”從那以后，我能大膽的與同學(xué)交流了，因?yàn)�，我嘗到了甜頭，我嘗到了“快樂(lè)”的滋味。
從那以后，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō);“孩子，你變了，你能大膽的與與別人交流了，你也有自己的意見(jiàn)了，我們真為你感到高興，你想成功又邁進(jìn)了一步!”
同學(xué)們，讓我們張開(kāi)雙臂來(lái)迎接一個(gè)快樂(lè)而美好的明天，擁抱快樂(lè)，也使你快樂(lè)!!!
擁抱快樂(lè)初二作文 4
往常，放學(xué)路上見(jiàn)到同學(xué)歡快的笑著，我總會(huì)不由自主地離他們遠(yuǎn)去。我以為我的世界只有使命，是沒(méi)有快樂(lè)的。
那天風(fēng)和日麗，晴朗無(wú)云。我仍窩在家中寫作業(yè)，屋外景色很美，但我覺(jué)得美景無(wú)限好，卻都不是我的。不由得小大人似的嘆了一聲。
媽媽來(lái)到我的房間，輕柔地問(wèn)：“勞逸結(jié)合，我們來(lái)玩一下游戲吧？”面對(duì)著招架不住的作業(yè)，我沖口而出：“唉呀！煩不煩？沒(méi)看到我這有事兒?jiǎn)�？�?/p>
媽媽看了我一眼，不再說(shuō)話，出去了。
想罷，我走出房間，對(duì)在廚房忙碌的媽媽說(shuō)：“媽媽！孩兒接受你的建議：勞逸結(jié)合。來(lái)學(xué)做飯，多一種生存的技能，收下我這個(gè)徒弟吧�！眿寢尰仡^，怔了一下，隨即眼睛一亮說(shuō)：“太好了！我正愁缺個(gè)徒弟呢，來(lái)吧！”
我全副武裝上了戰(zhàn)場(chǎng)。心里思考著各道工序：圍裙，鍋鏟，倒油，攪拌炒菜，加水，放調(diào)料……手忙腳亂，媽媽說(shuō)：“你炒個(gè)菜，看得我眼花繚亂”，我心中一驚，我有點(diǎn)想打退堂鼓。轉(zhuǎn)念一下，怎能放棄？戰(zhàn)役既然已經(jīng)打響，我就得勇敢的面對(duì)。
拿起鍋鏟若排山倒海之勢(shì)往鍋里一和，看著嫩綠的菜心在高溫下變色，我被自己制造的這個(gè)壯觀景象震驚了。我有這么能干！
好！收尾！拿著各種配料往菜里放。起鍋裝盤，菜熟了！我得意地把菜端上桌，和媽媽坐下細(xì)細(xì)品嘗�？晌液蛬寢尣患s而同地把菜吐了出來(lái)。哈！得意忘形，竟忘了放鹽，實(shí)在太難吃了！
那一個(gè)風(fēng)和日麗的.周末，那一碗難以下咽的菜，那一次開(kāi)懷的大笑，讓我明白：快樂(lè)無(wú)處不在。只要有一顆感受快樂(lè)的心，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。世界處處是歡聲笑語(yǔ)。
我愿從此，以快樂(lè)之心，擁抱生活，享受陽(yáng)光，感恩親情。
擁抱快樂(lè)初二作文 5
在我們的生活里充滿了親情，我們的人生中充滿了輝煌；在屬于我們的陽(yáng)光中充滿著快樂(lè)，在成長(zhǎng)的歷程中充滿了坎坷……我們要學(xué)會(huì)以快樂(lè)的眼光對(duì)待坎坷，以成長(zhǎng)的眼光對(duì)待磨難……
我們的生活中滿載著快樂(lè)，但也有不悅，只有學(xué)會(huì)了快樂(lè)生活，快了小精靈們才會(huì)跑來(lái)。擁抱快樂(lè)，就擁有了生活中的一切；擁抱快樂(lè)，就有了生的渴望；與快樂(lè)相擁，生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。
當(dāng)你感到不快樂(lè)時(shí)，當(dāng)你痛苦于自己的繁忙時(shí)，何不想一想比自己還忙碌的人，就像人們常說(shuō)的：“沒(méi)有鞋穿的人因看到了沒(méi)有腳的人，而感到快樂(lè)無(wú)比�！蔽覀兒尾蝗プ瞿莻�(gè)沒(méi)有鞋的人，想想比自己還差的人？
人們常說(shuō)自己不夠快樂(lè)，生活太痛苦，那就請(qǐng)想一想殘疾而又快樂(lè)的張海迪，想一想偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒，雖然殘疾，卻身殘志堅(jiān)。
現(xiàn)在健康的'我們，所謂健康，只是肢體上的健康，而心理健康的又有多少？多少學(xué)生，因一次成績(jī)不理想而去自殺呢？為什么？還不是因?yàn)椴粫?huì)與快樂(lè)相擁，不懂得享受快樂(lè)。試想一下，如果他們學(xué)會(huì)了擁抱快樂(lè)，這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？又會(huì)有多少棟梁進(jìn)入社會(huì)，為祖國(guó)的建設(shè)作貢獻(xiàn)呢？
不光是我們，現(xiàn)在社會(huì)中的“白領(lǐng)”階層，又有多少會(huì)理直氣壯地說(shuō)：“我很快樂(lè)”呢？又有多少因工作的勞累，事業(yè)的不順而痛苦呢？理由只有一個(gè)他們沒(méi)有學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，沒(méi)有學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)，更不用說(shuō)擁抱快樂(lè)了。
由此可見(jiàn)快樂(lè)多么重要，快樂(lè)是我們生活中的調(diào)味劑。讓我們放下生活中的煩惱，工作中的繁忙，學(xué)習(xí)上的壓力，一起尋找快樂(lè)，擁抱快樂(lè)吧！
擁抱快樂(lè)初二作文 6
為了激發(fā)我們對(duì)文化和藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，為了讓我們?cè)跐夂竦膶W(xué)習(xí)氣氛里學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期的學(xué)科節(jié)在今天，正式開(kāi)幕了！
今天早上在國(guó)旗臺(tái)上，曹校長(zhǎng)以快樂(lè)學(xué)習(xí)，擁抱知識(shí)，體驗(yàn)幸福為主題，與我們分享了關(guān)于知識(shí)的三個(gè)觀點(diǎn)：
第一，知識(shí)能夠改變命運(yùn)。曹校長(zhǎng)與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因?yàn)樗趭^好學(xué)，才取得了上知天文，下識(shí)地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閱讀了4000多本書籍，現(xiàn)在正在挑戰(zhàn)比爾蓋茨。說(shuō)到比爾蓋茨，這也是一個(gè)不簡(jiǎn)單的人物，他不僅是世界金錢上的首富，還是知識(shí)的巨富。
第二，知識(shí)之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺說(shuō)的.話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀(jì)的少年。曹校長(zhǎng)還說(shuō)了一句：數(shù)學(xué)要學(xué)好，同時(shí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等各科都要學(xué)好，同學(xué)們從小就要打好各門學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎(chǔ)。
第三，就是快樂(lè)學(xué)習(xí)，擁抱知識(shí)，體驗(yàn)幸福。學(xué)習(xí)不僅能讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，還能讓我們體驗(yàn)和享受到幸福感。
聽(tīng)了曹校長(zhǎng)的三觀點(diǎn)后，我頗有感觸，了解到知識(shí)的重要性，了解知識(shí)能夠改變命運(yùn)，還明白了知識(shí)之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們?cè)谝粋�(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)，擁抱知識(shí)，體驗(yàn)幸福的環(huán)境里學(xué)習(xí)知識(shí)。我們將在英語(yǔ)學(xué)科節(jié)中演唱英語(yǔ)歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩(shī)《fivelittlemonkey》，在學(xué)科大觀園活動(dòng)中積極參與。學(xué)科節(jié)將因?yàn)槲覀兇蠹业姆e極參與而變得更加精彩！
快樂(lè)學(xué)習(xí)，擁抱知識(shí)，你我攜手，共同參與，體驗(yàn)幸福！
擁抱快樂(lè)初二作文 7
放學(xué)路過(guò)花店，一陣清香沁人心脾，停步回眸，真漂亮!?蝴蝶蘭、康乃馨、黃玫瑰、香水百合、紫丁香，一簇簇養(yǎng)在紅色塑料桶，水珠顫動(dòng)?jì)善G欲滴，信手拈了幾枝，馥郁芬芳，瞬息間心曠神怡，連日來(lái)的疲憊沉悶一掃而去，快樂(lè)之情蕩漾心房�？鞓�(lè)原來(lái)是這么隨手可得!一駐足一回眸，芳香盈袖快樂(lè)溢心。
其實(shí),快樂(lè)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)就在你身邊。
一簇鮮花、一叢綠穗、一片秋黃，生命的流光溢彩，就是快樂(lè)啊!?雨夜的一盞燈，黃昏的一脈煙霞，晨曦中縷縷清風(fēng)，都是生命的快樂(lè)啊!
其實(shí)，快樂(lè)是一種感覺(jué)，一種狀態(tài)。
快樂(lè)是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，無(wú)時(shí)無(wú)刻地存在�？鞓�(lè)在我們每個(gè)人的心里，你感知到了，就生活在了快樂(lè)之中。
其實(shí)，快樂(lè)是一種心境，一種體驗(yàn)。
快樂(lè)是清晨起來(lái)，看到了冉升的旭日;?快樂(lè)是早餐桌上熱騰騰的面包和豆?jié){；快樂(lè)是行走在路上陌生人友善的眼神；快樂(lè)是同事之間的和睦相處，互幫互助；?快樂(lè)是晚上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)家中窗戶透出的燈火；快樂(lè)是與親人相互依偎，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
其實(shí)，快樂(lè)是一種滿足。
知足者常樂(lè)，學(xué)會(huì)把技術(shù)層面上的物質(zhì)豐富?和人性層面上的精神需求平衡起來(lái)。多一點(diǎn)自我心靈的認(rèn)識(shí)，少一點(diǎn)名利的.追逐；多一點(diǎn)真誠(chéng)付出，少一點(diǎn)爾虞我詐；多一點(diǎn)境界的提升，少一點(diǎn)物欲的貪戀……打開(kāi)心門的鑰匙在自己手中，快樂(lè)的主宰在于自己。
其實(shí)快樂(lè)就是一種珍惜。
珍惜生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才是快樂(lè)；?擁有一顆感恩的心快樂(lè)，感激生命，感激陽(yáng)光雨露，忘卻曾經(jīng)的苦痛，快樂(lè)之情油然而生；歷盡滄桑，快樂(lè)是一份安心，寵辱不驚，不為利來(lái)不為名逐不為情惑，快樂(lè)是看花開(kāi)花落云卷云舒的散淡安然。
不要嘆息花謝無(wú)痕葉落無(wú)憶，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，用你的慧眼去捕捉，?它就在那么一霎那間，一個(gè)不經(jīng)意的片斷，一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭，就如秋的這個(gè)黃昏，手拈鮮花，快樂(lè)盈心!
讓我們齊齊擁抱快樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心渡過(guò)生命中的每一天?！
擁抱快樂(lè)初二作文 8
快樂(lè)，其實(shí)很平常，一根棒棒糖或許可以令一個(gè)哭泣的小孩感到快樂(lè)；一句安慰的話語(yǔ)或許可以讓一個(gè)失魂落魄的人感到溫暖；一朵鮮花，或許可以讓身患癌癥的母親感到快樂(lè)……快樂(lè)無(wú)處不在，就要靠你去發(fā)現(xiàn)。快樂(lè)，快樂(lè)。
有人說(shuō)：“只有家財(cái)萬(wàn)貫，幸福美滿，子孫滿堂，那才叫快樂(lè)�！逼鋵�(shí)不是的，只要你善于觀察，樂(lè)于助人，即使你沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫，幸福美滿，子孫滿堂，你也會(huì)很快樂(lè)的，因?yàn)槟銕椭藙e人，別人感到了快樂(lè)你不也會(huì)感到很快樂(lè)的.嗎？
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)商人，他不僅擁有家財(cái)萬(wàn)貫，子孫滿堂，而且，他還是一名很有名氣的作家，可盡管這樣，他還是每天唉聲嘆氣的，一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。
這一天，有一個(gè)年輕人，想向這名商人探求他成功的秘訣，商人說(shuō)：“我可以告訴你，但是……哎，我每天都不快樂(lè)，只要你能讓我快樂(lè)起來(lái)，我就告訴你�！蹦莻�(gè)年輕人聽(tīng)了以后，覺(jué)得甚是簡(jiǎn)單，于是就答應(yīng)了商人，他把商人拉到了門外，看見(jiàn)了一群小朋友在玩捉迷藏，就喊道：“幾位，讓我們也一起參加吧！”
于是，他們就在一起玩捉迷藏，等到商人和年輕人來(lái)藏得時(shí)候，商人找了一個(gè)很隱秘的地方，而年輕人只找了一個(gè)特別容易發(fā)現(xiàn)的地方，更令商人感到奇怪的是，在藏好后，年輕人還大聲吼道：“好了�！鄙倘诵南耄赫姹�，你喊出來(lái)，不就讓別人更容易找了嗎？
是的，年輕人很快就被找到了，可商人一直都沒(méi)有被找到，他們很快就忘了商人，他們快樂(lè)地玩耍著，商人明白了：捉迷藏，本就為了好玩，一直都找不到，不就不好玩了嗎？商人也明白了世界上所有的事只要你去觀察，都會(huì)感到很快樂(lè)的。不久，這名商人就成了赫赫有名的作家。
是的，只要你善于觀察，世界上的任何的細(xì)微的小事，不論他有多么平凡，都會(huì)讓人感到很快樂(lè)的。
擁抱快樂(lè)初二作文 9
我是大自然中一個(gè)小小的生命，雖然微小，我卻擁有博大的胸懷。我用心感受大海的寬廣與博大，感受高山的瑰麗與雄偉，感受天空的美麗與深遠(yuǎn)。我雖然微小，卻是大自然中不可缺少的一分子，靜湖有了我的存在而更加安逸，樹林有了我的點(diǎn)綴而更加燦爛，天空有了我的裝飾而更加多姿，世界有了我的存在才更加多彩。
我是湖邊一棵小小的蘆葦，在和風(fēng)中搖曳著弱小的身軀。我沒(méi)有高大的楊柳揮灑飛絮時(shí)的離愁與纏綿，沒(méi)有云彩飄動(dòng)時(shí)的清逸與灑脫，也沒(méi)有鮮花開(kāi)放時(shí)的美麗與醉人。我是一棵小小的蘆葦，看紅潤(rùn)的太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽(tīng)快樂(lè)的黃鶯喃喃私語(yǔ)，感受春暖花開(kāi)的美好時(shí)光。我不因寂寞而選擇逃避，因?yàn)槲覔碛忻利惖撵o湖。我活著，所以我快樂(lè)。
我是樹下一朵小小的野菊，在細(xì)雨中吸吮大地的甘露。我沒(méi)有牡丹的雍容華貴，千姿百態(tài)；沒(méi)有玫瑰的'嬌艷欲滴，沁人心脾。我是一朵小小的野菊，看調(diào)皮的星星圍著月兒眨著眼睛，聽(tīng)涓涓細(xì)流奏起美妙的心曲。我享受大自然給予我的一切，不因秋寒而枯萎，因?yàn)槲覔碛薪鹕那锾�。我活著，所以我快�?lè)。
我是天空中一只自由飛翔的小鳥，沒(méi)有雄鷹的搏擊萬(wàn)里，展翅高飛；沒(méi)有大雁的群飛而起，群飛而落。我是一只自由的小鳥，嬉戲在陽(yáng)光里和白云間，黃昏來(lái)臨時(shí)我還有一個(gè)屬于自己的溫馨的小窩。我自由，我快樂(lè)。我活著，我快樂(lè)。我是山間小溪里一條小小的魚，不羨慕鯨有大海的廣闊和深沉，不羨慕大河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我愛(ài)小溪，游弋于鵝卵石之間。
我是樹枝上一只小小的蟬，用柔弱的身軀展示生命的可貴，用嘹亮的歌喉詠嘆青春的美好。我是一片小小的樹葉，我是一滴小小的雨露，我是一粒沙，一枚石，我是……
我并不完美，但我有我存在的價(jià)值。因?yàn)槲矣幸活w年輕的心，不因種種遺憾而放棄生存。我活著，我快樂(lè)。
擁抱快樂(lè)初二作文 10
快樂(lè)，是一種感受，我們每個(gè)人都需要快樂(lè)，快樂(lè)是一種積極的情緒�？鞓�(lè)是來(lái)自對(duì)所做事情的看法和認(rèn)識(shí)，所以我們都應(yīng)該快樂(lè)的過(guò)每一天。
接下來(lái)，我要與大家分享我的一段快樂(lè)時(shí)光，記得在去年炎熱的假日里，我和朋友相約來(lái)到湯山公園。夏季的湯山公園，讓人流連忘返，新建的寺廟掩映在山間的綠樹叢中，許多游客在那里燒香拜佛，一塊青石鋪成的堤！“小魚小蝦。忙著捕魚的人們，隨處可見(jiàn)，我與朋友赤著腳丫，踏在軟綿綿的沙泥中，迎面撲來(lái)的是粘粘的海風(fēng)，我去的時(shí)候正是長(zhǎng)潮，一起一落的海水，抹去了我們走過(guò)的腳印，但卻抹不去我們留下的快樂(lè)。一望無(wú)際的大海，使我陶醉其中，我似乎看見(jiàn)了海天一線的美景，向右手邊望去是雄偉的跨海大橋展現(xiàn)在我們面前。天上白云朵朵，那一刻我是多么地快樂(lè)，我用相機(jī)留住了這快樂(lè)的一瞬間。之后我們又去游覽了九龍山，據(jù)說(shuō)孟姜女就是葬在九龍山上，我也是半信半疑，不過(guò)那片種滿萬(wàn)年青的山坡上，布滿了烈士墓，一排排整齊的石碑樹立著，一股莊嚴(yán)而又緊張的.氣氛，將我們團(tuán)團(tuán)圍住，仿佛展現(xiàn)了當(dāng)年勇士們的英雄氣概，看到這些，我們不約而同的向“他們”鞠了一躬，之后就默默的離去了。
一個(gè)微笑，也許可以讓你很好的面對(duì)人生，快樂(lè)是做自己應(yīng)該做的事，這些事情做的好，就能夠一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)人的信心，快樂(lè)不但是可以感染環(huán)境，還能感染他人，曾經(jīng)在書上看到過(guò)這么一句話“如果人生能夠倒過(guò)來(lái)活的話，那將會(huì)更快樂(lè)，更有價(jià)值”可是我們的人生是不可逆轉(zhuǎn)的，認(rèn)識(shí)過(guò)去的，已成為了定局，有時(shí)候回想過(guò)往，感覺(jué)自己真是錯(cuò)過(guò)了太多，太多！
其實(shí)快樂(lè)是體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事里，問(wèn)世間，“樂(lè)”為何物？炯曰“樂(lè)為幸福也”。快樂(lè)和幸福是平等的，擁有快樂(lè)就擁有幸福，幸福是快樂(lè)的贈(zèng)品，買一送一！
擁抱快樂(lè)初二作文 11
九月的第一個(gè)星期一，拉小五（1）班同學(xué)搞了個(gè)“快樂(lè)擁抱”活動(dòng)，還說(shuō)這對(duì)期末評(píng)優(yōu)是很有用的。
我們班立即炸開(kāi)了鍋：“憑什么，為什么要抱？”“哼，我偏不抱，看他們能把我怎么樣？！”……我嘴上說(shuō)不想抱老師，但心里還是非常想抱的。過(guò)了幾天，我們班領(lǐng)到了快樂(lè)擁抱卡。
在午休的時(shí)候，不知道誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭去抱楊老師，其他同學(xué)看見(jiàn)了，也立刻跟了上去，我就是其中之一。輪到我了，我當(dāng)時(shí)心里像揣了只小兔子，七上八下的`，但還是硬著頭皮抱了過(guò)去。
抱的時(shí)候，感覺(jué)還挺好的嘛！像喝白開(kāi)水那樣簡(jiǎn)單，既有“��！總算抱了一個(gè)老師”的輕松，也有說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)�？上Р皇俏议_(kāi)口說(shuō)要抱老師的，要不然我早就把所有老師抱了個(gè)遍！我想其他同學(xué)也有同感。
過(guò)了大概一個(gè)星期，我終于把“快樂(lè)擁抱卡”給“over”了！事情是這樣開(kāi)始的：有一天中午，美術(shù)傅老師在我們班轉(zhuǎn)悠了好一會(huì)，我的心就有點(diǎn)癢癢了，便問(wèn)徐成彥：“你的快樂(lè)擁抱卡帶了嗎，咱倆一起去抱傅老師。”“什么，快樂(lè)擁抱卡？”徐成彥眼睛瞪得圓圓的，“完了，那東東我早就不知道飛哪去了！”我看徐成彥沒(méi)指望了，就去求助黃詩(shī)嘉：“嘿！黃！你有沒(méi)有帶快樂(lè)擁抱卡？”“當(dāng)然帶了。”
“那你能不能陪我去抱傅老師？”我心里有了一線希望�！班拧秉S詩(shī)嘉猶豫了一下，“那好吧！”我漸漸地走向傅老師，離她只有半米之遠(yuǎn)時(shí)，回頭一看，黃詩(shī)嘉不見(jiàn)了。
可惡！竟然耍我！我只好走過(guò)去小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，能不能幫我簽個(gè)字？”“你不抱我怎么簽呀？”老師笑了笑，幫我簽了個(gè)字。簽完了，我拿起擁抱卡回頭找“黃瓜”算賬，誰(shuí)知她剛拿著擁抱卡走出來(lái)。
我怒氣沖沖地問(wèn)她：“你飛哪去了？”“誰(shuí)叫你不等我！我的卡才找到。”這句話回得我啞口無(wú)言。
后來(lái)，我抱了許多老師，還有劉校長(zhǎng)呢！不過(guò)還是要感謝一下黃詩(shī)嘉，再表?yè)P(yáng)一下自己，我終于發(fā)揮自己的膽量去抱老師啦，嘻嘻！字?jǐn)?shù)多了點(diǎn)，請(qǐng)您看看，可以刪一些不必要的。
擁抱快樂(lè)初二作文 12
快樂(lè)是一種心靈的感受，是一種身心健康的精神狀態(tài)，是一種積極健康的心境�？鞓�(lè)是一種幸福的感覺(jué)，世界上沒(méi)有比快樂(lè)更使人美麗的化妝品，快樂(lè)存在于我們生活中的各個(gè)角落，我們的生活中并不缺少快樂(lè)，只是缺少體驗(yàn)和感悟。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“留住快樂(lè)，忘記煩愁，這就是我們找到快樂(lè)生活的秘訣之一�！鄙�，快樂(lè)是最重要的，它影響著我們的生活，也影響著我們選擇如何生活的態(tài)度。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)長(zhǎng)得很丑的女孩，常被別人取笑她長(zhǎng)得丑，她因此活的很自卑，不敢出門見(jiàn)人。一天，她偶遇佛祖，佛祖吃簡(jiǎn)單的飯菜，穿粗布的衣裳，住簡(jiǎn)陋的地方。女孩以為清苦極了，卻在佛祖的臉上，看到安然與滿足。她不解地問(wèn)佛祖，佛祖，你為什么快樂(lè)？
佛祖笑著反問(wèn)她，我吃得下睡得著，我為什么不快樂(lè)？
女孩突然明白了，快樂(lè)原是握在自己手中的，她活她自己，沒(méi)有必要替別人的取笑買單。他不再在意別人異樣的`眼光，不再在乎別人的嘲弄與諷刺，大大方方地出入一些場(chǎng)合，常常說(shuō)一些幽默的話語(yǔ)，并笑得陽(yáng)光燦爛。漸漸地，她成了受歡迎的人，她擁有了很多朋友，她的長(zhǎng)相被人忽略，大家記住的，是她的樂(lè)觀和開(kāi)朗。而她的朋友，也因她的這種樂(lè)觀精神而整天充滿著快樂(lè)。
所以說(shuō)，若你是個(gè)幽默而樂(lè)觀的人，那注定你將是一個(gè)充滿快樂(lè)的人。幽默和樂(lè)觀，是快樂(lè)的細(xì)胞，是交流的潤(rùn)滑劑。而一個(gè)會(huì)微笑的人，那注定你也將是一個(gè)充滿快樂(lè)的人。你將笑傳遞給了別人，同樣也會(huì)將快樂(lè)傳遞給別人，讓他們也快樂(lè)起來(lái)。
然而，生活中的快樂(lè)是豐富多彩的，快樂(lè)常常伴隨著我們。就像當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好—我快樂(lè)”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好—我快樂(lè)”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好—我快樂(lè)”……“快樂(lè)”是一種心靈的體驗(yàn)，“快樂(lè)”是一種幸福的感覺(jué)。
擁抱快樂(lè)初二作文 13
卡耐基的《快樂(lè)的人生》，這本書讓我受益匪淺,我仿佛看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光，遇見(jiàn)了一個(gè)引路人，找到一個(gè)洞悉自然、社會(huì)、人性的牧者，這顆一直尋找的心才開(kāi)始踏上通往美好人生的旅程。
戴爾.卡耐基結(jié)合社會(huì)論述了自己的觀點(diǎn)，用簡(jiǎn)單明了的理論和生動(dòng)活潑的事例，詳細(xì)地分析了人具有的一般性格，如何尋找快樂(lè)的人生，并且對(duì)其進(jìn)行大量的分類，總結(jié)觀察人類特點(diǎn)的方法，同時(shí)提供相應(yīng)的有效策略。內(nèi)容涉及上下級(jí)之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會(huì)關(guān)系的處理�！犊鞓�(lè)的人生》猶如一盞明燈指引著我去改變態(tài)度從而改變?nèi)松�，使我受益匪淺。
我學(xué)著改變我自己，學(xué)會(huì)以快樂(lè)的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待工作，對(duì)待生活，把這作為自我提升的第一項(xiàng)。書中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè)并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想。”從此我逐漸學(xué)會(huì)了當(dāng)改變不了環(huán)境的時(shí)候，我可以改變自已去適應(yīng)環(huán)境；當(dāng)改變不了事實(shí)的時(shí)候，我可以改變態(tài)度去面對(duì)事實(shí)；我改變不了過(guò)去卻可以把握現(xiàn)在；我不能左右天氣卻可以改變心情；我不能選擇容貌卻可以展現(xiàn)笑容；我對(duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)我微笑。從此我的心不再壓抑，以快樂(lè)的心情去面對(duì)困難。這是我讀《快樂(lè)的'人生》受益最突出的一點(diǎn)�？突f(shuō)：“能征服精神的人，強(qiáng)過(guò)能攻城占地”。這句話告訴我們的道理就是：唯一真正需要我們改變的，只有我們腦部那架思想相機(jī)鏡頭的焦點(diǎn)。每當(dāng)感到不安的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己：
只要把相機(jī)的焦距調(diào)好，一切就都好了。因?yàn)槟鞘刮野l(fā)現(xiàn)思想對(duì)于身心兩方面的控制力，我現(xiàn)在能夠使我的思想為我所用，而不會(huì)有損于我；這樣無(wú)論對(duì)于工作、生活我都可以做到游刃有余。
卡耐基先生說(shuō)過(guò)：“真正的快樂(lè)不見(jiàn)得都是愉悅的，它多是一種勝利。”說(shuō)的很對(duì)，有時(shí)候快樂(lè)發(fā)生在你身上是不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你，使你的內(nèi)心得到了充實(shí)，所以只能成一種勝利。
結(jié)合生活再去回味書中的道理，更別有一番滋味。
擁抱快樂(lè)初二作文 14
快樂(lè)，這個(gè)詞語(yǔ)我們并不陌生，它是用來(lái)感染我們的，它是用美好的心靈來(lái)感染我們的！快樂(lè)可以使一個(gè)人內(nèi)心充滿了快樂(lè)，它是用心靈來(lái)表達(dá)，用心靈去發(fā)現(xiàn)美麗，用心靈去感受世界，去感受人間的一切。
我認(rèn)為快樂(lè)是一種感覺(jué)，是一種感覺(jué)，它使心靈得到快樂(lè)，這也是一種快樂(lè)。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我去外婆家，看到外婆在廚房里忙活。有一天中午，我放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)外婆正忙著做飯，桌子的兩頭有很多菜，一盤是我喜歡吃的，一盤是媽媽喜歡的。還有一盤媽媽最喜歡的，那盤是媽媽喜歡的。還有一盤媽媽最喜歡的.，那盤是媽媽喜歡的，她還是一盤妹妹最喜歡的，她還是一盤我喜歡的呢！
在家里，我們經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)媽媽在洗碗，我就會(huì)跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)我想幫媽媽，可是媽媽不肯，我就說(shuō)媽媽不要幫我了，可是媽媽不答應(yīng)，我就不讓媽媽幫我洗碗了，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽很關(guān)心我，所以我就想幫媽媽，可是我又不敢?guī)�，我怕媽媽傷心難過(guò)，所以我就跟媽媽說(shuō)我想幫媽媽，可是媽媽就是不同意，媽媽就說(shuō)不要幫了，可是媽媽卻說(shuō)媽媽太累了，可是媽媽就不同意，媽媽就沒(méi)有說(shuō)我太累，所以我就說(shuō)要幫媽媽洗碗，媽媽說(shuō)不要，但我說(shuō)媽媽太累了，我就說(shuō)我太累了媽媽我太累了我就不說(shuō)了。媽媽我太累了媽媽我太累了你太可憐我太可憐你了，但是媽媽我太累了媽媽你太不容易了，我太不容易了，但是我一定會(huì)幫媽媽做事，我就對(duì)媽媽說(shuō)我一定會(huì)努力的，媽媽就笑了笑。
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是一種心情，它帶給我們快樂(lè)，讓我們?nèi)ジ惺芸鞓?lè)吧!
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是一種心態(tài)，它能使心靈得到快樂(lè)，讓心情得到愉悅，讓心情得到愉悅，讓心靈得到愉快。所以快快樂(lè)其實(shí)就是一種心態(tài)，快樂(lè)就是一種心態(tài)，一種習(xí)慣，一種習(xí)慣，一種習(xí)慣，一種習(xí)慣�？鞓�(lè)，是我們?nèi)祟愖羁鞓?lè)的事。
擁抱快樂(lè)初二作文 15
高個(gè)子，滿臉皺紋，濃密的銀發(fā)，明亮的眼睛，這是我爺爺。我爺爺事事都很開(kāi)心，因?yàn)樗^(guò)著幸福的生活。
爺爺熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他以前是傘兵。他跳傘時(shí)扭傷了腿。直到現(xiàn)在，用那條腿走路都不方便。但是，再不方便，也改變不了爺爺?shù)膭?dòng)作。有一次，我去爺爺家，推門驚訝的發(fā)現(xiàn)爺爺不在家。奶奶說(shuō)他去鍛煉了。我一下樓，一輛自行車就沖到我面前，引起一陣大風(fēng)。我仔細(xì)一看，是爺爺！爺爺眼睛瞪得圓圓的，額頭滲出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手緊緊握住車把，好像松開(kāi)就會(huì)掉下來(lái)。他的腿和腳雖然不是很靈活，但蹬得又硬又快，姿勢(shì)也不好看，就像一只想飛卻飛不起來(lái)的大鳥。我盡力追上我的自行車和爺爺，讓他趕緊停下來(lái)。我問(wèn)他：“爺爺，騎這么快不累嗎？”“沒(méi)事，”爺爺興高采烈地把車停下，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)，“我一點(diǎn)都不累。運(yùn)動(dòng)真開(kāi)心！”所以，我只好先回家了。兩個(gè)小時(shí)后，爺爺滿頭大汗的回來(lái)了。
爺爺喜歡種花。爺爺?shù)年?yáng)臺(tái)很大，幾乎占了房子總面積的三分之一。他總是喜歡去花市買一些花和草籽，然后埋在自己專門準(zhǔn)備的.土里種花，總能帶來(lái)好收成。我爺爺?shù)年?yáng)臺(tái)是“花�！�，從普通的吊蘭到名貴的蝴蝶蘭，從低低的星星到高高的綠竹。它們可以在彩色陽(yáng)臺(tái)上找到。爺爺花了很多時(shí)間拉二胡和玩花。我曾經(jīng)問(wèn)我爺爺：“你為什么對(duì)種花感興趣？雖然很討喜，但是太麻煩了！”爺爺有時(shí)候高興的說(shuō)：“養(yǎng)花的麻煩就是麻煩，能收獲的不僅僅是賞心悅目，還有幸福！”爺爺?shù)年?yáng)臺(tái)依然五彩繽紛，一年四季常青。
爺爺熱愛(ài)音樂(lè)。爺爺有一把二胡。他特別喜歡拉二胡。每天在陽(yáng)臺(tái)上，他種花后就開(kāi)始拉二胡。我爺爺拉的二胡很甜，就像清澈的山泉從石縫里慢慢涌出來(lái)。他一邊拉二胡一邊哼著曲子，自?shī)首詷?lè)，看起來(lái)很開(kāi)心。爺爺也有老師的收音機(jī)。他總是喜歡早上起床后坐在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)古典音樂(lè)。我看著他和鮑勃跳舞，只想笑。
這就是我爺爺?shù)男腋Ｉ睿羞@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有鮮花，有音樂(lè)的幸福生活！
擁抱快樂(lè)初二作文 16
這周我們學(xué)校接受了星級(jí)學(xué)校的錄取。如果我們能順利通過(guò)這次考試和驗(yàn)收，我們學(xué)校就能獲得“星級(jí)學(xué)�！钡臉s譽(yù)稱號(hào)！然而，沒(méi)有風(fēng)雨我們就看不到彩虹，所以我們很忙，從校長(zhǎng)到老師，從老師到學(xué)生。沒(méi)有所有的艱辛和努力，怎么才能取得成績(jī)，通過(guò)驗(yàn)收？于是我們開(kāi)始了緊張而快樂(lè)的職責(zé)。
但是這個(gè)不幸的消息突然出現(xiàn)在我的腦海里——那天是我們組值日。雖然不是我們班所有的衛(wèi)生區(qū)，但大部分都是我們組打掃的。嗯，沒(méi)辦法。誰(shuí)讓我是第一組的？因?yàn)椴幌矚g掃地拖地，所以自告奮勇拿起我的“白如雪”抹布，擦磚墻。但是我在抹灰方面和別人不一樣。我已經(jīng)貼磚墻三年了。從二年級(jí)開(kāi)始我就喜歡上了這份光榮的工作。
我會(huì)有一個(gè)“龍搖尾巴”，一個(gè)推窗抬起它的頭，和另一個(gè)“雪崩”.過(guò)了一會(huì)兒，磚墻一塵不染，明亮得足以映出人影�？纯次业摹按蛴螒虺煽�(jī)”。我不禁興奮地笑了。��！為什么一點(diǎn)都不覺(jué)得累？你反而覺(jué)得這個(gè)“游戲”很快樂(lè)，很光榮。
之后還有更有趣的。老師看到了我的能量，讓我去擦空調(diào)。我喜歡爬高爬低。這種事情我真的是暗暗高興！于是我高高興興的爬了上去，用我的墻面清潔技術(shù)小心翼翼的打磨著空調(diào)。之后看到他們要擦電風(fēng)扇，我就抱著極大的熱情又跑了過(guò)去。他們很擔(dān)心，不敢擦。我不假思索地自告奮勇爬了上去。這次叫如履薄冰。如果沒(méi)抓到，就只能靠全身的平衡和自己的心理素質(zhì)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。但這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。電風(fēng)扇清理干凈后，同學(xué)們都驚訝羨慕的看著我。我安全下來(lái)，但我的`臉是紅色的。這種勞動(dòng)帶來(lái)的刺激太大了。
這次值日很開(kāi)心，讓我深深的覺(jué)得無(wú)論做什么都可以用心去享受，也覺(jué)得互相幫助團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。生活在這樣一個(gè)幸福的集體里，我很幸福，也很自豪！讓我明白了，勞動(dòng)是幸福的，是光榮的！
擁抱快樂(lè)初二作文 17
我雙手摯滿如詩(shī)歲月撞進(jìn)流年，沒(méi)有敲門成為我永恒的遺憾。
步入青春的我，開(kāi)始明白了古人的悲春嘆秋，多彩年華竟是陸游筆下的苦梅�；蛟S，時(shí)光的錯(cuò)位已成為我“樹欲靜而風(fēng)不止”的無(wú)奈，只記得“已是黃昏獨(dú)自愁”的落寞。
就像我撒下的種子，全都隨著雨水散失了。
徘回在今日與明日的分界線，才知昨日的悲哀，想留住昨天的那一份希望和絢麗的想往，慢慢品味過(guò)去的成功與失敗。我久久思索，久久的等待，等待我所期盼的果實(shí)卻連花也沒(méi)有為我開(kāi)過(guò)。我想我不能再等待，不能落入等待的泥潭。我必須在陽(yáng)光明媚的清晨開(kāi)始追逐屬于我的太陽(yáng)。我不停地跑，去尋找遺失的種子與久違的多彩歲月，我不記得把他們遺失何處，只記得在遙遠(yuǎn)的昨天。
然而，我卻無(wú)法追隨它的蹤跡，哪怕是一個(gè)昨日的間隔，因?yàn)槲宜诖膹牟粸閯e人停留過(guò)。
呵，快樂(lè)與憂傷是孿生姐妹，成功的背后總拴滿苦痛與失敗。青春最深的傷痕卻令我最后的歡笑也如夢(mèng)如霧般消散。我還在尋找遺失的'快樂(lè)。
我的這一季，只有黑白蝴蝶滿天飛。
零亂的樹葉隨風(fēng)散落，殘陽(yáng)如血。如血的卻不僅僅是殘陽(yáng)。朋友說(shuō)：“落葉歸根，來(lái)年還會(huì)成為茂盛綠蔭中的一片，這是落葉的快樂(lè)，是源于心底的�！蔽艺f(shuō)散成一片可以成為汪洋大海，聚在一起可以成為不盡浪濤，是嗎？朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這一刻，心釋然了。
哲人說(shuō)：“走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角，那么就讓我們常提醒自己‘無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何境，都不要忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光、婉轉(zhuǎn)的鳥鳴、明媚的春光……都一一灑進(jìn)心房�！�
偶然一天，回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)身后的花開(kāi)了，而我的一切都掌握在自己手里。那些日子，才明白，快樂(lè)源于心底，才深諳詩(shī)人：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的樂(lè)。
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