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走進(jìn)經(jīng)典的作文高二

時(shí)間:2024-05-08 17:31:54 高中二年級(jí)作文 我要投稿

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的走進(jìn)經(jīng)典的作文高二,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二1

  新學(xué)期,新起點(diǎn)。首先,要注意的是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。新知識(shí),新內(nèi)容,不能再用老的觀念去理解、思考,而應(yīng)該用新思維去面對(duì)。也許,上學(xué)期某些學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,但這并不能影響對(duì)新的內(nèi)容的接受。從現(xiàn)在開(kāi)始,抓好基礎(chǔ),開(kāi)始新一輪的挑戰(zhàn)。也許上學(xué)期某些科目成績(jī)很好,但也不能懈怠,還是應(yīng)積極努力。不論對(duì)待那一科都要專(zhuān)心投入,毫不放松,對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。

  當(dāng)然,只靠熱情是不能造就成功的。還要對(duì)所學(xué)的知識(shí)多想、多做、多練,而要完成這些,就需要提高效率。平時(shí)總會(huì)在上網(wǎng)時(shí)抱怨網(wǎng)走得太慢,而從沒(méi)想過(guò)自己對(duì)效率也沒(méi)有過(guò)高的追求。網(wǎng)站需要提高自身速度,才能使點(diǎn)擊頻率高,使自己生存。因?yàn)橛辛松鎵毫,他們才?huì)不斷提高技術(shù)。而我卻對(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)如此淡薄,對(duì)效率要求不高,致使一分一秒的時(shí)間似流水而過(guò),沒(méi)能很好的利用,使自己從優(yōu)勢(shì)走向劣勢(shì)。生于憂患,死于安樂(lè)。只有把現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng),作為對(duì)生存的`競(jìng)爭(zhēng),激起自身最強(qiáng)的斗志,轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,提高效率,才能有望下一次的成功。

  其實(shí),最重要的還是持恒。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。在具備了一切條件以后,還要在生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)持。僅僅向前進(jìn)一步,永遠(yuǎn)也不可能走向成功。只有一步一步,不停地走下去,才會(huì)創(chuàng)造與成功邂逅的機(jī)會(huì)。

  高二新學(xué)期,踏入新的征程,在發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),彌補(bǔ)自己的不足,把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)。雄鷹的目標(biāo)是在九天翱翔。駿馬的理想,在原野越躍一切縱情馳騁。相信只要努力,乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

  其實(shí)我們最應(yīng)該感謝我們的老師,尤其是我們的班主任,他為了我們?cè)缙鹜須w。有時(shí)我們不聽(tīng)話時(shí),他總是再教育我們。我們有自己的夢(mèng)想,但是我們的老師也在為我們的夢(mèng)想而努力,F(xiàn)在由我代表高二《2》班,向我們的老師說(shuō)聲:“您們辛苦了!

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二2

  時(shí)間就像一個(gè)頑皮的小孩,趁你不注意時(shí),偷偷的從你身邊逃走。不知不覺(jué),我已是一個(gè)名副其實(shí)的高二生,過(guò)著高二的生活,領(lǐng)悟著更多的人生哲理。

  記得在讀初中時(shí),時(shí)常想起自己升高二后會(huì)怎么樣,高二的同學(xué)是否很好相處,高二的老師是否和藹可親等,諸如此類(lèi)問(wèn)題,越想就越對(duì)高二生活充滿期待。還記得有一次去姑媽家玩,恰好表姐在家,我便問(wèn)表姐:“高二生活怎么樣?”表姐笑了笑說(shuō):“還好,高一時(shí)期比較好玩!甭(tīng)了表姐的回答后,我更向往高二生活。

  但自己進(jìn)入高二后,似乎不像表姐說(shuō)的那樣好玩,給我的感覺(jué)是:用一個(gè)字形容那就叫累,用兩個(gè)字形容則叫特累。每天除上學(xué),吃飯,寫(xiě)作業(yè),睡覺(jué),還是這樣,日復(fù)一日,這種生活很枯燥無(wú)味。每天總擔(dān)心,作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,不然又要抄學(xué)生守則,甚至請(qǐng)家長(zhǎng)。自己的`思想整日處于緊繃狀態(tài),總感覺(jué)好疲倦。海倫凱勒說(shuō),假如給她三天光明,她會(huì)做很多有益的事。但假如給我三天時(shí)間,我一定毫不猶豫的美美的睡上一覺(jué),真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻。

  有時(shí)情到深處,就會(huì)有一種想哭的感覺(jué)。有次沖動(dòng)時(shí),拿起電話對(duì)媽媽說(shuō):“高二生活好累,這擔(dān)子我承擔(dān)不起,我不想讀了!眿寢屚nD了一下,說(shuō):“媽媽知道你學(xué)習(xí)辛苦,但學(xué)習(xí)是你唯一的出路,難道你想一輩子像我們這樣呆在農(nóng)村無(wú)所作為嗎?況且所謂學(xué)習(xí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,沒(méi)有付出何來(lái)收獲呢?”

  媽媽的話讓我深受啟發(fā)。天上不會(huì)掉餡餅,一份耕耘一份收獲,在這萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春三月,我們必須播下希望的種子。高二生活再苦再累,也只有三年。

  選擇了勤勉與奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

  人在高二,的確很累,但我們可換個(gè)角度思考,將累轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,想想未來(lái)的美好。有位名人說(shuō):“只有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的人,才算得上真正的人。

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二3

  人們常說(shuō),沒(méi)有理想,就沒(méi)有生活。

  回頭想想,一年前,我們懷揣著一分對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,一分對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,來(lái)到這所學(xué)校,看似平靜的表面下,有一分對(duì)夢(mèng)想的渴望,對(duì)燦爛的企盼。

  經(jīng)過(guò)一年的磨練,我的成績(jī)并非近如人意,而且與我的夢(mèng)想大相徑庭。一次次的考分,成功一次次與我擦肩而過(guò)。曾一度后悔上高中的決定,可現(xiàn)在的我別無(wú)選擇。殘酷的`現(xiàn)實(shí)逼迫我們沒(méi)有時(shí)間去思考這些無(wú)謂的想法。也許是我的性格不好,常常傷害大家,在此,我向大家說(shuō)聲“對(duì)不起,請(qǐng)大家原諒我的作為。”如今,我們都擠在一條獨(dú)木橋上行走,應(yīng)該互相幫助,來(lái)圓我們的夢(mèng)想。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),通向羅馬的大道只有一條而已。

  時(shí)間飛逝,告別高一的芳草地,生命的史詩(shī)中又翻開(kāi)了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室,我恍然大悟,新的一年又開(kāi)始了。一樣的老師,一樣的同學(xué),卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱,多圖添的是高二的緊張與凝重。

  從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰,似乎是彈指一揮間,更何況這短暫的三年光景呢?就像是在坐火車(chē)沿途風(fēng)光無(wú)限,可無(wú)論它多美多好,它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車(chē)的話,你就永遠(yuǎn)和這輛車(chē)錯(cuò)過(guò)了。

  “不盡如人意,但求無(wú)愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說(shuō):“我當(dāng)初要是那樣就好了!蔽抑幌M也粫(huì)后悔。

  黃昏的一屢殘陽(yáng)發(fā)出的霞光,夜空中一顆流星墜落前的輝煌,都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對(duì)生命至高熱愛(ài)的追求。

  春去春回,花落花開(kāi),然后生命卻只有一次,生命的雨季也只有一次。要懂得生活,懂得把握,堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云過(guò)會(huì)有晴空,每一份希望都在自己手中。

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二4

  今天是2999年歲末,明天這個(gè)元旦可要好好慶祝一番!到哪里去度假?我想穿越時(shí)空到白堊紀(jì)的大森林中去。

  我在時(shí)光隧道飛船站上了飛船,只覺(jué)得身體飄飄然,外面一片漆黑。大約過(guò)了20分鐘,我們抵達(dá)了目的地——白堊紀(jì)大森林。

  一走下飛船,感到腳下的土地濕濕的、軟軟的,好象沼澤地。我換上了像鴨爪一樣的大鞋,往森林深處走去。我走進(jìn)原始森林,這里有高大挺拔的裸子植物和茂密的蕨類(lèi)植物,還有松柏、水杉、榕樹(shù)、楓樹(shù)、櫟樹(shù)、楊樹(shù)、紅杉等參天大樹(shù),郁郁蔥蔥,層巒疊翠。我小心翼翼地走在湖泊與沼澤間,看到腳下還有五顏六色的野花。

  我正在欣賞神秘幽靜的原始森林,突然,一只霸王龍向我沖來(lái),我嚇出一身冷汗,它忽然掉了一個(gè)方向,原來(lái)它的.目標(biāo)是一只碩大的三角龍,大概我太小,不值得一吃?我看見(jiàn)遠(yuǎn)處一群恐爪龍?jiān)诠粢恢挥仔〉睦,個(gè)個(gè)張著血噴大口。我聽(tīng)到呼啦呼啦的聲音由遠(yuǎn)及近,抬頭看見(jiàn)翼龍煽動(dòng)著笨拙的翅膀飛來(lái),我好象變成了一只腫頭龍,向它猛撞過(guò)去……

  不好了,地動(dòng)山搖,我站不住了!我看到不遠(yuǎn)處的火山噴發(fā)了!真后悔來(lái)冒險(xiǎn)旅游,要是被火山灰燒死,或者被埋在地層深處怎么辦?在這危機(jī)時(shí)刻,爸爸輕輕地拍了我一下,說(shuō):“孩子,不要怕,咱們還在時(shí)光隧道里,看到都是一億四千五百萬(wàn)年前的事,歷史是不會(huì)改變的,所以火山、恐龍都傷害不了你。”

  我旅游完又回到學(xué)校,怎么我都不認(rèn)識(shí)了?我找同學(xué),一個(gè)也沒(méi)找到!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查檔案告訴我,我的同學(xué)早已畢業(yè),現(xiàn)在他們都是國(guó)家棟梁,做出了很多成績(jī)。老師說(shuō):“你忘啦,《西游記》里說(shuō)天上只一日,世上數(shù)千年!”

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二5

  也許你們和我一樣都曾幻想過(guò)擁有小鳥(niǎo)的幸福:在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔,穿越那有雷、有風(fēng)、有雨的云層,去翱翔天際。

  如果把理想稱(chēng)為天空,那么辛勤就是鳥(niǎo)兒的翅膀,我們都想去擁有那最廣闊最美麗的天空,可又有誰(shuí)真正注意過(guò)羽翼那飛上藍(lán)天的翅膀呢?

  不知不覺(jué)中從高一緩步走進(jìn)高二,從原來(lái)的嘻笑進(jìn)入了另一種緊張勞累的生活,有些時(shí)候,覺(jué)得被學(xué)習(xí)壓的喘不過(guò)氣來(lái),丟失了自我,迷失了方向,漸漸地忘了自己的理想,忘了自己還要尋找那飛向天空的翅膀。不知是誰(shuí)的提議,我走上了二層,那里有我的師哥師姐,他們面臨的是那嚴(yán)峻的高考,我想他們一定比我們還要苦,還要心煩。可終究是我錯(cuò)了,望著一塵不染的地面,聽(tīng)不到一絲的雜聲,偶爾幾聲翻書(shū)的聲音也充滿了堅(jiān)定,“因?yàn)槲沂亲畎舻!笨粗鴰煾鐜熃銈兌紴榱俗约旱睦硐肴ヅ囵B(yǎng)翱翔天空的翅膀,更何況我們呢?突然間,我找回了自我,找到了目標(biāo):為自己的`去培養(yǎng)那駕馭理想的翅膀。

  記得一個(gè)諺語(yǔ),“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃!辈诲e(cuò),只有那些勤勞的鳥(niǎo)兒才可能填飽肚子,才能有力氣沖向天空,只有那些勤勞的人才能實(shí)現(xiàn)那最美的理想。至于“早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃。”就是一種借口的心態(tài)罷了,正所謂,寧做勤鳥(niǎo),不為惰蟲(chóng)。

  是龍就要騰云駕霧,是虎就要稱(chēng)雄森林,是鷹就要翱翔蒼穹。所以如果你想去征服那理想的天空,就要努力去培養(yǎng)那駕馭理想的翅膀。歲月無(wú)聲,高一的生活已成為一段美好的回憶。進(jìn)入高二,走上橋頭,展 望未來(lái)。

  讓我們用熱情的雙手去營(yíng)造我們高二的生活吧。

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二6

  在喧鬧的世界里,心凈才能心靜!

  ——題記

  夏日正午,我閑下來(lái),便坐在窗邊讀書(shū)。還沒(méi)有融入書(shū)中的世界,耳邊便傳入一陣刺耳的機(jī)器運(yùn)作的聲音,我皺著眉,抬頭看向窗外,原來(lái)附近正在施工,機(jī)器的聲音與重物倒塌的“轟隆轟隆”的聲音夾雜在一起,像兩團(tuán)亂線揉在一起,不能融合為一體,好像互相排斥,可又不得不交織著,他們就這樣矛盾地不停地沖擊著我的耳膜。我一下子無(wú)心看書(shū),眼前的字再入不了眼。瞬間,我的耳朵捕捉到各種各樣的雜音——汽車(chē)?guó)Q笛聲,樓下人們的喊聲,甚至是隔壁鄰居的炒菜聲……原本平靜的心被擾亂,生活中各種煩心的事?tīng)?zhēng)先恐后地涌上心頭。我放下書(shū),急躁地只想發(fā)脾氣——周?chē)[,為什么不能安靜一會(huì)兒呢?

  幾天后,爸爸帶我回鄉(xiāng)下老家去看望奶奶。下車(chē)后,撲面而來(lái)的是大自然的清香,我深吸一口氣,只覺(jué)得心中都干凈了不少。

  老家很美,青蔥的樹(shù)木滿山都是,青草遍野,近處的田地,遠(yuǎn)方的山巒,都是一片綠。這綠泛著清香流入了我的心,我放心地將心靈安置在此,讓它在這美景中放松,休憩。鄉(xiāng)村的一個(gè)特點(diǎn)深得我喜歡,那就是寧?kù)o。它沒(méi)有城市中那么多的汽車(chē),沒(méi)有大機(jī)器。靜靜地站著,耳朵只能捕捉到風(fēng)的呼吸和大地的心跳,我隨著這律動(dòng),在大自然的撫慰下,那些束縛著心靈,使人壓抑窒息的瑣事都化作縷縷青煙,消散在了空氣里。原本沉重的心情此刻變得清清爽爽,干凈的`如同一張可以任自己自由書(shū)寫(xiě)的白紙,只覺(jué)得,整個(gè)心靈都安靜了,整個(gè)世界都安靜了。

  帶著放松的心再回到城市時(shí),周?chē)囊磺幸琅f,可我卻不再浮躁,仍像在青山之中,世界一片寧?kù)o。原來(lái)寧?kù)o是自己制造的,只要讓寧?kù)o走進(jìn)心靈,那么周?chē)男[都會(huì)化為烏有。

  坐在窗邊,我又拿起了那本書(shū),周?chē)沫h(huán)境一點(diǎn)都沒(méi)變,但我的心,現(xiàn)在是一片寧?kù)o。

  我想,我不會(huì)再急躁了。因?yàn)槲抑,寧(kù)o已經(jīng)走進(jìn)了我的心靈。

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二7

  讀書(shū)使我充實(shí),讀書(shū)讓我陶醉,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)……書(shū)中蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏,在書(shū)香的氤氳中,我逐漸成長(zhǎng)。

  童年因書(shū)而精彩,一路因書(shū)陪伴而快樂(lè)。

  從小我就在媽媽的指導(dǎo)下步入書(shū)的原野中,我伴隨著“一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝”的故事成長(zhǎng)。在書(shū)中,有凡卡悲慘的童年;有三只小豬的聰明;有狐貍分餅的狡猾;還有白雪公主的善良。在童年,因有各種各樣的書(shū),使那平淡無(wú)奇的生活變得有滋有味。

  少年因書(shū)而充滿激情,一路因書(shū)陪伴而心情澎湃。

  上小學(xué)時(shí),逐漸成長(zhǎng)起來(lái),童話書(shū)已不是我的最?lèi)?ài),各種名著讓我手不釋卷。走進(jìn)居里夫人,我被她堅(jiān)強(qiáng),淡泊名利的品質(zhì)而深深打動(dòng);走近主席,我被他“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”的豪氣與“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的自信而折服;走進(jìn)貝多芬,我被他永不屈服、頑強(qiáng)與生命做斗爭(zhēng)的精神所折服。

  少年因有書(shū)而充滿智慧,一路因書(shū)而悠然自得。

  初中時(shí),手中各種各樣的書(shū)就變成了古詩(shī)。靜靜地坐在太陽(yáng)底下,細(xì)細(xì)地品味古人的情懷。有曹操“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”的執(zhí)著追求,有王維“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的悠然;有范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷。品味古人詩(shī)意的情懷,領(lǐng)略古人超群的.智慧。

  通過(guò)讀書(shū),我的生命不在寂寞,通過(guò)一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié),我讀到了才女張愛(ài)玲的痛惜;在一遍遍溫和親切又充滿智慧的散文里,我讀到了林海音那樸素的童心;在一篇篇經(jīng)典的《文化苦旅中》我體會(huì)到了生命的意義。通過(guò)讀書(shū),與徐志摩共同沉浸在柔波中,與三毛一起在茫茫沙漠中尋找生命的真諦,與朱自清共同欣賞六朝金粉的遺跡。

  春風(fēng)乍起,在書(shū)籍的百花園中,花兒朵朵,芳香四溢,徜徉在百花園中,我不會(huì)停下采擷的腳步。有經(jīng)典相伴的日子,真好!

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二8

  人常說(shuō):“一本好的書(shū)就是一個(gè)好伙伴!”好的書(shū)對(duì)人成長(zhǎng)的影響是很大的。一本好的書(shū)能讓我們的生命感到充實(shí)。經(jīng)典使我們受益匪淺,如果你問(wèn)我哪一些經(jīng)典好書(shū)給我的益處最大,我想,應(yīng)該是《論語(yǔ)》了。

  論語(yǔ)是一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)錄體散文集,它以簡(jiǎn)短的話,記述了孔子的言論!墩撜Z(yǔ)》中所記載的.孔子教誨之言,娓娓動(dòng)人。它是我的一位好老師,也是我的一位好朋友,它也是我身體所需要的營(yíng)養(yǎng)品,它給了我人生的教導(dǎo),也給了我心理的健康。

  論語(yǔ)有二十篇,最讓我體會(huì)深刻的是《為政篇》,里面所記錄的“溫故而知新,可以為師矣。”這句言語(yǔ)告訴我們:要溫習(xí)舊的知識(shí),從而懂得新的知識(shí),這樣就可以當(dāng)老師了。

  論語(yǔ)中還有許多讓我回味無(wú)窮的語(yǔ)錄,例如:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@句言語(yǔ)的意思是:學(xué)習(xí)而不去思考,就會(huì)迷惑,只去空想而不去學(xué)習(xí),那也是會(huì)迷惑的。在學(xué)習(xí)中,我們要刻苦鉆研,積極思考,不能空想,這樣才能理解所有學(xué)的內(nèi)容,就不會(huì)迷惑。比如生活中,英語(yǔ)要背單詞,不要死記硬背,要多聽(tīng)多念,才能學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)功課。

  《論語(yǔ)》是我的一位好老師。它教會(huì)我懂得了什么是是,什么是非。每次當(dāng)我因?yàn)閱?wèn)題而迷惑,或是因?yàn)榇煺鄱鳒I時(shí),我會(huì)想起《論語(yǔ)》中的道理,讓我能找到失敗的原因,使我能夠重新找到自信的心理。

  隨著時(shí)間的飛逝,我慢慢地長(zhǎng)大了,在生活中,我讀懂了課外書(shū)的知識(shí)。是《論語(yǔ)》這本書(shū)帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋,是《論語(yǔ)》這本書(shū)讓我懂得了對(duì)真、善、美的追求,對(duì)假、惡、丑的蔑視。它是我智慧的開(kāi)端。

  與經(jīng)典作伴,與賢人為友。讀經(jīng)典就是讀人生哲理,讀故事,讀各地風(fēng)情,經(jīng)典與我有約,經(jīng)典是我成長(zhǎng)路上不可缺少的好朋友、好老師。它哺育了我的心靈。

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二9

  轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋(gè)高二生。

  剛來(lái)學(xué)校的那天,我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感。看著那32本課本,我不知道該先看哪一本,不知道該從哪學(xué)起。

  我能上高二是走后門(mén)的,所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn),高二與初中不同,高二是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好,但是已是過(guò)去,而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)。現(xiàn)在,我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦,我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心,因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。

  但是,接下來(lái)的高二生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理這三科我聽(tīng)得懂,其他科目我?guī)缀趼?tīng)不懂,這讓我想放棄原來(lái)要把書(shū)讀好的念頭,也讓我又開(kāi)始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復(fù)習(xí),所以上高二后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我,初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的.玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí),我卻在家里上網(wǎng)。我,又陷入迷茫中。

  我總是認(rèn)為我來(lái)讀高二時(shí)個(gè)錯(cuò)誤,但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高二時(shí)他們臉上欣慰的笑容,我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂,把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久,要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些,我只有更努力的學(xué)習(xí),拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑,即使那樣很辛苦,我也覺(jué)得很值得。

  從進(jìn)高二以來(lái),我的思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng),讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù),一會(huì)認(rèn)真,一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了,因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書(shū)會(huì)有那么欣慰的笑容了——他們看著我去讀書(shū),就好像看到我未來(lái)的美好生活一樣。雖然讀書(shū)不是唯一的出路,但讀書(shū)卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),為了我今后的美好生活,這條路我會(huì)一直走下去。

  高二生活,我會(huì)讓你變得不再陌生!

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二10

  生活或是一條蜿蜒的路,或是一杯平淡如清的白開(kāi)水,或是一泓死寂無(wú)聲的湖,或是一團(tuán)五彩續(xù)紛的錦繡……誰(shuí)知道呢?

  當(dāng)我真正感受到生活的貼切和真實(shí)的時(shí)候。

  我感受到了一些……因?yàn)樯钕耢F帷般地朝我眼前覆蓋過(guò)來(lái),我還來(lái)不及……窗外雨聲潺潺,室內(nèi)簾帷深垂,獨(dú)坐窗前,或擁那份喧囂,或品味這一刻寧?kù)o,黑暗中,劃一根火柴,“嚓”的一聲,轉(zhuǎn)瞬間化作熒熒燈火,像噙在我眼中的淚,昏黃壓抑的燈光,淹沒(méi)了時(shí)間,突出了空間,而我仿佛不是在坐著,而是在時(shí)間和空間中飄流……曾經(jīng),有太多的夢(mèng)隨著悄然更疊的風(fēng)月漸漸丟失,曾經(jīng),有太多的“珍貴”被我無(wú)情的浪擲;曾經(jīng),有太多的甜美苦澀的陰霾一一遮蓋。曾經(jīng),在靜默的天空下,我圓睜著雙眼,執(zhí)勧地尋找著什么,堅(jiān)信天花亂墜的理想中,總有那么一個(gè)愿和自己心跡相通。

  然而,曾經(jīng)卻有太多太多的嘆息……

  窗外雨更大了,只見(jiàn)一個(gè)影影綽綽的`影子,在窗前晃蕩,如同焦距未調(diào)好時(shí)拍出的照片。我把手伸出窗外去抓那影子,可是什么都沒(méi)有。

  唉!我嘆了一口氣,已是深夜了,看著桌上的鐘,我無(wú)言了,那秒鐘一圏一圈地走,分針一格一格地移,一滴一滴地,一滴^滴地,走了寒來(lái)暑去,走了花開(kāi)花落,走了日沉日升,走了,走了…悠思間,今年我高二了。

  猛回首,竟發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的足跡是那樣的模糊我悔了,如果生命有一次謄寫(xiě)該有多好!

  我把頭又轉(zhuǎn)向了窗外,那雨,還是那樣專(zhuān)心致志地,那樣義無(wú)返顧地飄灑而來(lái),還是那樣瀟灑飄逸,還是那樣無(wú)拘無(wú)束。

  雨還是那樣,還是那樣,而我呢?如果有一天我走了,像一發(fā)上膛的炮彈飛出槍膛,給容納過(guò)我的天空留下過(guò)什么,也許只是一聲巨響,或許什么都沒(méi)有,但是在我飛完全程的時(shí)候,我能驕傲地對(duì)自己說(shuō):我曾經(jīng)有過(guò)聲音,速度和光亮,就夠了!

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二11

  面對(duì)身處其境的高二,心中想法也頗多。高二這一年生活怎樣度過(guò)的問(wèn)題,早在放假時(shí)我以有過(guò)打算,針對(duì)上學(xué)期期末考試的成績(jī),我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)、生物是我最大的弱項(xiàng),但同時(shí)它們也是我飛躍的跳板。因?yàn)閷?duì)于只有滿分的三分之一的成績(jī)而言,其可提升的空間則是相當(dāng)大的。我有信心,同時(shí)也認(rèn)為有能力趕上其它同學(xué)。再加上數(shù)學(xué)化學(xué)兩個(gè)較強(qiáng)學(xué)科,所以我認(rèn)為我會(huì)在高二這一年中取得巨大進(jìn)步。但過(guò)于自信就是自負(fù),而自負(fù)的人是不會(huì)成功的。所以,決心做到謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。

  “千里之行,始于足下”我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中,去實(shí)踐,去拼搏。

  說(shuō)到夢(mèng)想,我想那是每一個(gè)開(kāi)一人都曾擁有的東西。

  當(dāng)我們剛剛站在固原五中的`大門(mén)前,當(dāng)我們剛剛拿到高中課本,當(dāng)我們剛剛聽(tīng)到老師的叮嚀與期望。這樣的光陰,我們也曾有過(guò)只不過(guò)這“曾經(jīng)”老得太快,已然成為去年的事了。

  時(shí)光的更迭磨滅不掉心中夢(mèng)想的火焰。一年的磨礪,使我們成熟許多,對(duì)待成績(jī)也可平靜相視,人生的閱歷為我們翻開(kāi)了第一頁(yè),不管結(jié)果如何,寫(xiě)在上面的都將成為人生中無(wú)價(jià)的寶藏。雖然在這一年中,我的成績(jī)不算理想,但,我會(huì)放眼于未來(lái)的求學(xué)生涯。學(xué)無(wú)止境——我相信一個(gè)勤奮的人即使沒(méi)有那百分之一的天資,也可以得到九十九乃至一百分。“成績(jī)只能代表過(guò)去”,只有努力才能成就未來(lái),如果一年的時(shí)間已荒廢,那就再用兩年把他加倍補(bǔ)回來(lái),只要有信心,任何時(shí)候都不晚。

  我的夢(mèng)想——一個(gè)好的理工大學(xué),我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的地方——固原五中。既然是夢(mèng)想地實(shí)現(xiàn),那我就要為我們的夢(mèng)想地增添一點(diǎn)光彩;蛟S我的夢(mèng)想在一些人看來(lái)也只能成為幻想,那么,就讓我給他們創(chuàng)造一個(gè)奇跡。我相信,我的大學(xué)生活會(huì)在理工大學(xué)度過(guò),我的青春歲月會(huì)烙上水木清華的印記,我,會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  有希望就有夢(mèng)想,有夢(mèng)想就有希望,我會(huì)把夢(mèng)想藏在心中,一直作為動(dòng)力,去播撒未來(lái)的希望之種。

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二12

  中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),璀璨瑰麗,就如閃耀在華夏大地上的一顆明星。我們仰望,我們崇敬,我們迫不及待地沐浴在經(jīng)典的光輝中,讓經(jīng)典溫暖我們年輕悸動(dòng)的心。

  春天的腳步翩然而至,和煦的春風(fēng)拂落窗前的桃花,也調(diào)皮地翻開(kāi)我案前的書(shū)頁(yè)。這樣溫暖的午后,最好莫過(guò)靜下心來(lái)誦幾篇古文,讓我們的心弦柔和下來(lái),在經(jīng)典中感悟做人的.道理,領(lǐng)悟生活的藝術(shù),不亦樂(lè)乎?

  中華經(jīng)典,讀之,字字珠璣,誦之,金聲玉振。我讀到了孟子“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣;讀到了孔老先生“己所不欲,勿施于人”的寬容;同時(shí)也向往著陶淵明采菊東籬種豆南山的悠閑生活;乍一回神,我的心又早已淌洋在曹操的滄海星輝中……

  青春,是我們的季節(jié),本應(yīng)是多么生機(jī)勃發(fā)積極向上的我們,在90后的名牌上,清晰地呈現(xiàn),我們?nèi)諠u無(wú)視淡漠了中華民族的優(yōu)秀美德。為了一件小事大動(dòng)干戈的,多是本著“人若犯我,我必以如倍還人”的沖動(dòng)心態(tài),絲毫不見(jiàn)相如那般的禮讓風(fēng)度;在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就放棄,卻不能發(fā)揮追星的執(zhí)著來(lái)追隨孔文子“不恥下問(wèn)”的腳步;凡事總只有三分鐘熱度,殊不知“要想功夫深,鐵桿磨成針”的堅(jiān)持。試問(wèn),這樣的我們,還能繼續(xù)無(wú)視和背棄我們的民族美德嗎?還要拒絕中華經(jīng)典的熏陶嗎?

  青春的飛揚(yáng),有書(shū)香伴隨才更美麗,沸騰的心,在儒雅的安撫下歸于平靜,青春的面孔不是茫然無(wú)知,是自信和年輕的閃亮!我們的心田,是一塊普通的土地,經(jīng)典詩(shī)文便是那溫暖的陽(yáng)光,滋潤(rùn)的雨露,辛勤的耕耘,只要你愿意時(shí)刻去領(lǐng)悟,去誦詠,我們的理想之花將會(huì)開(kāi)得更艷更持久。

  人的一生,猶如一條長(zhǎng)路,有許多的岔路口,我們有的會(huì)走錯(cuò)路,但有人會(huì)提醒我們,那就是國(guó)學(xué),就是經(jīng)典。讓沉淀在歲月長(zhǎng)河中的經(jīng)典,凈化我們的心靈,潤(rùn)渾我們的心田,溫暖屬于我們的季節(jié)!

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二13

  我有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)中有碧海,有藍(lán)天,有綠樹(shù),有芳草,還有一張張年輕的笑臉。我不止一次的夢(mèng)見(jiàn)我走進(jìn)了那扇朱紅色的大門(mén),走進(jìn)了我夢(mèng)中的大學(xué)。

  今天,我站在高中的大門(mén)前,我知道,這里,將會(huì)是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。有人說(shuō),青春是汗與淚澆灌出的果實(shí),而我,將在這片嶄新的沃土上,用三年的時(shí)間,用我的辛勤和智慧,用我的付出和汗水,培育我的理想之花,期待它結(jié)出芳香甜美的果實(shí)。

  四年前的今天,同樣是一個(gè)新的開(kāi)始,可那時(shí)的我只是一個(gè)稚嫩羞怯的孩子,用懵懂的眼睛窺視著周?chē)囊磺。今天,同樣是一個(gè)新的開(kāi)始,只是我已不再迷茫,我聽(tīng)到心底潛藏的.聲音,我聽(tīng)到夢(mèng)中銀鈴般的笑聲,我聽(tīng)到父母殷切的希望,我聽(tīng)到理想的召喚,它那么熱切的呼喚著我,呼喚我策馬揚(yáng)鞭,揚(yáng)帆起航;它叫醒我蟄伏的心靈,像漆黑的雨夜驚天動(dòng)地的雷電,把我從混沌無(wú)知中喚醒,催我去繼續(xù)找尋生命的真諦。

  過(guò)了貪玩的年紀(jì),明白理想的重量,我開(kāi)始安頓下來(lái),規(guī)劃我的人生。千里之行,始于足下。從我踏入高中校門(mén)的那一刻起,命運(yùn)的時(shí)鐘便開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),一分一秒,一點(diǎn)一滴,不容許絲毫懈怠,此時(shí)的同窗更像是并肩的戰(zhàn)友,互相鼓勵(lì),互相幫助,真摯的友誼凝結(jié)著不服輸?shù)膴^斗,在每個(gè)人身上體現(xiàn)。

  收起假期的慵懶,我開(kāi)始渴望每一個(gè)明媚的早晨,我渴望同學(xué)們一張張歡快的笑臉,我渴望老師每一句不倦的諄諄教誨,我渴望父母每一次欣慰的笑容,我渴望每一份沾滿汗水的優(yōu)異的成績(jī)單,我渴望……

  緊握手中的筆,寫(xiě)下一行行飄著墨香的文字,我的心在歡愉中跳躍,那是獲取知識(shí)后的滿足,是對(duì)美好生活的無(wú)限向往。

  重新啟動(dòng)鬧鐘,洗去校服上的灰塵,翻開(kāi)嶄新的課本,我迎著初生的太陽(yáng),踏上了新的征程。

  路上秋色正濃,讓我們快快出發(fā),在新的征程上追逐理想的太陽(yáng)!

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二14

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!迸腔苍诼奈膶W(xué)之路上,我們思緒萬(wàn)千。泛舟書(shū)海,我們會(huì)感悟到如醇醇楊柳風(fēng)、蒙蒙杏花雨的墨香,感受到星的燦爛、月的朦朧、淚的晶瑩,感悟到生命的滄桑與美麗……

  遨游書(shū)海,我感受最深的莫過(guò)于《鋼鐵是怎樣煉成的》,字里行間,流露出對(duì)生命的熱愛(ài),對(duì)生活的追求。那熠熠生輝的'經(jīng)典名句至今仍在我腦海中浮現(xiàn):生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?能夠不因碌碌無(wú)為而羞恥,不因虛度光陰而悔恨……

  每一天,我們無(wú)不在彈指間揮霍掉寶貴的時(shí)間,然而春去春會(huì)來(lái)、花落花會(huì)再開(kāi),而生命卻不能像大自然那樣更替。曾幾何時(shí),我們沉浸于迷茫之中,不知何去何從。這時(shí)候,是《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我新的啟示,讓我迷茫的心頓時(shí)醒悟,透過(guò)它我可以看到生活原來(lái)可以如此的有滋有味。

  我不再認(rèn)為生活是一成不變的,因?yàn)樯罹腿缛松囊怀鰬,自己是主演,別人是配角,所謂的悲歡離合則是生活的劇情。我不再抱怨人生的變幻無(wú)常,因?yàn)槿松缑佬g(shù)家的一幅圖畫(huà),童年是小鳥(niǎo),成年是青山,老年則是人生中的夕陽(yáng)。我不再認(rèn)為成功是天注定的,因?yàn)槠D辛是開(kāi)始,磨難是過(guò)程,勝利則是成功的獎(jiǎng)?wù)。我不再懷疑?shī)歌是文學(xué)的一座殿堂,唐詩(shī)如棟,宋詞如梁,而詩(shī)經(jīng)和楚辭則是詩(shī)歌殿堂的基石。

  記得保爾來(lái)到烈士的墓前,低頭默哀,這才感受到人生真諦。這一剎那間的頓悟?qū)⒔o后世帶來(lái)多大的震撼呢?在接受了這一熏陶之后,如同經(jīng)歷了凜冽寒霜后,聆聽(tīng)生命春天里的鶯歌燕舞,將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)深深定格。

  這部永遠(yuǎn)的經(jīng)典,折射出了多少哲理,敲響了多少人沉醉的心靈,撞擊出多少心靈的火花,匯成了多少人生中美麗的彩虹。感悟經(jīng)典,是在人生道路上采擷生命的音符,醞釀歲月之歌,唱出春花秋月,落葉繽紛。

走進(jìn)經(jīng)典的作文高二15

  理想,是什么呢?小時(shí)侯我經(jīng)常呆呆地想這個(gè)問(wèn)題,F(xiàn)在,我認(rèn)為理想是一對(duì)翅膀,讓我們飛過(guò)一座又一座的高山,只要你堅(jiān)持不懈的往前飛,你就一定會(huì)看到一個(gè)全新而閃亮的世界。

  我的理想,其實(shí)挺多的,一直都變換不定。這也許是因?yàn)槲以跐u漸長(zhǎng)大的緣故吧。但有個(gè)理想在我心中整整埋藏了七個(gè)年頭,那就是當(dāng)一名教師,確切地說(shuō),是一名大山里的鄉(xiāng)村教師。我如此的強(qiáng)調(diào)是大山里的鄉(xiāng)村教師,是因?yàn)椤?/p>

  一個(gè)無(wú)聊的周末,我打開(kāi)電視偶然間看到這么一個(gè)真實(shí)的故事:重慶某個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,一個(gè)拄著拐杖的女孩,艱難地在山里行走,不……怎么算得上是行走?因?yàn)橹挥幸恢荒_著地,另一只腳懸著,靠著雙拐支撐著緩慢地走。她的手里還拿著一本語(yǔ)文書(shū),對(duì),她是去上學(xué)!她是某小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,她的班主任跟記者說(shuō),她學(xué)習(xí)很刻苦比一般的同齡小孩更熱愛(ài)學(xué)習(xí),但自身殘疾,加上家庭極度貧窮,對(duì)于她的未來(lái)……此時(shí)上一片茫然。記者采訪她時(shí),我從她的眼神看出了她對(duì)知識(shí)的渴望。我仿佛明白了她那顆向往大山外的心,她的笑卻是一種苦澀的'笑?吹竭@時(shí),一下淚水就淌出來(lái)了,就在那一刻,我對(duì)自己說(shuō):“我一定要當(dāng)大山里的一名鄉(xiāng)村老師!讓那些渴望知識(shí)的大眼睛能夠?qū)W到更多的東西,讓他們走出大山,去領(lǐng)略山外的繽紛世界!蔽也恢,還有多少像那個(gè)女孩一樣渴望知識(shí)的孩子,正在與貧窮作“斗爭(zhēng)”。如果我是一位偏遠(yuǎn)山村的教師,我一定會(huì)盡自己最大的努力把我所學(xué)的知識(shí)全部教給他們。也一定會(huì)讓家庭貧寒上不了學(xué)卻渴望學(xué)習(xí)的每一個(gè)孩子,安心地坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信,經(jīng)濟(jì)上的困難是不會(huì)壓倒我們的。因?yàn),我知道還有許許多多跟我一樣關(guān)心窮困孩子上學(xué)的人。還有“希望工程”!只要世間人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),祖國(guó)的“明天”就會(huì)有第二個(gè)魯迅和中國(guó)的愛(ài)因斯坦……

  我的理想——走進(jìn)大山,當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師!我已經(jīng)開(kāi)始起程了,讓我飛躍千山萬(wàn)水,把知識(shí)的種子播撒在最貧瘠的土地上!

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