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我與附中同成長(zhǎng)作文（精選20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我與附中同成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與附中同成長(zhǎng)作文 1
時(shí)間過(guò)的真快，眨眼之間，我已在母校--北大附中成都新津?qū)嶒?yàn)學(xué)校生活了3年。回想這悄悄逝去的3年光陰，從一個(gè)什么都不懂的毛頭小孩成長(zhǎng)今日一名懂知識(shí)有禮貌的初一學(xué)生。我深深地感謝母校。
回想剛?cè)雽W(xué)的那一天，我緊緊地跟在爸爸媽媽身后，心里既高興又緊張，一邊走一邊想象著校園的模樣。當(dāng)我踏入校門時(shí)，高大的教學(xué)樓、空中飄揚(yáng)的五星紅旗、還有寬闊的操場(chǎng)，以及那操場(chǎng)周圍的蔥蘢正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)……在我眼中顯得陌生而又熟悉，他們是那么默契與和諧。最讓我著迷的當(dāng)然是有趣的體育設(shè)施：忙碌的足球場(chǎng)，活力四射的籃球場(chǎng)……那些可都是我的最愛(ài)��！這讓我一下子就喜歡上了這所學(xué)校。從那以后，我成為了北大附中的一名小學(xué)生了，我的心里感到無(wú)比激動(dòng)和自豪。
一進(jìn)學(xué)校，給我印象最深的是環(huán)境好。沒(méi)想到這么大的學(xué)校居然沒(méi)紙屑。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
走進(jìn)宿舍，我感到無(wú)比溫馨，整齊的床鋪，干凈的衛(wèi)生間，明亮的玻璃窗，頓時(shí)有了一種歸屬感，有家的感覺(jué)。
漫步學(xué)校在金秋的9月丹桂飄香，芳香四溢，深深地吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽，步伐也不覺(jué)的輕快起來(lái)。沿途我看到了充滿藝術(shù)氣息的藝術(shù)館，在那里我們可以學(xué)到美術(shù)，音樂(lè)，舞蹈等各類藝術(shù)特長(zhǎng)，充滿活力的體育館，干凈衛(wèi)生的.食堂。
來(lái)到教室，我不禁驚訝起來(lái)，這里有投影，電腦，音響，飲水機(jī)……教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，學(xué)校為了給我們提供更好的學(xué)習(xí)條件做的準(zhǔn)備工作是多么的細(xì)心。在這里我認(rèn)識(shí)了和藹可親的老師，結(jié)識(shí)了許多活潑可愛(ài)的小伙伴。
在這里我要大聲對(duì)我的母校說(shuō)：“親愛(ài)的母校，我愛(ài)您！是您用知識(shí)養(yǎng)育了我們，我要感謝您！今天是你的x周年慶典，祝你生日快樂(lè)！明天更加輝煌！在祝你培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁之才！”
我與附中同成長(zhǎng)作文 2
朦朧中聽(tīng)到了雨水嘀嘀噠噠拍打房檐的聲音，努力睜開(kāi)眼看看表，7：40，糟了！于是抓起衣服便直奔學(xué)�！裉焓切律娜雽W(xué)考試，我7：30要到學(xué)校進(jìn)行接待，遲到了！
狼狽的跑到學(xué)校，果然遲到，還好老師沒(méi)有責(zé)怪。在附中的校園生活真的好累，盡管老師沒(méi)有壓著你學(xué)習(xí)，沒(méi)有強(qiáng)施于你很重的工作，但是在附中這樣的人文底蘊(yùn)下，你會(huì)不由自主的發(fā)奮學(xué)習(xí)，在附中如此之廣闊的發(fā)展空間里，你會(huì)努力的去工作，你會(huì)非常珍惜那一次又一次的機(jī)會(huì)，盡善盡美的做好每一件事。做一個(gè)合格的附中人不容易，做一個(gè)優(yōu)秀的附中人更事難上加難。盡管我很累，但我時(shí)刻都事快樂(lè)的，我感激附中給我一片天地，我感激附中人給我的教育和引導(dǎo)。
我看到許多六年級(jí)的孩子（或許不應(yīng)該這樣說(shuō)，自己也才比他們大一屆而已）走進(jìn)附中，走進(jìn)那寬敞的教室，眼里充滿了好奇，充滿了對(duì)新生活的憧憬不覺(jué)一股涼爽涌上心頭，盡管正在下雨，潮濕的很。我祝愿他們都能成為一名附中的學(xué)子都得到在附中的不一般的學(xué)習(xí)生活。我來(lái)到附中將近一年了，一年的附中生活讓我成長(zhǎng)了不少。
一年前的這個(gè)時(shí)候，我第一次踏上這片土地，就被這美麗的校園所吸引。我喜歡綠葉，我喜歡花朵，我喜歡鳥(niǎo)兒們的歌唱，我喜歡這地方。這是我踏進(jìn)附中校門的第一個(gè)想法。當(dāng)時(shí)，我事來(lái)附中參加藝術(shù)半的招生考試的，我發(fā)現(xiàn)所有的考生都懷著對(duì)附中的景仰和追崇。說(shuō)實(shí)在的，在那之前，我都沒(méi)有想到過(guò)要到附中來(lái)讀書，直到我親眼看到附中，我便愛(ài)上她了。
初試，發(fā)揮的并不是很好。從考場(chǎng)出來(lái)，就下起了小雨，淅瀝淅瀝的。我沒(méi)有帶傘，再加上煩悶的我不愿去嘈雜的休息室，就獨(dú)自一人跑出了藝術(shù)樓，一個(gè)勁兒的跑。雖然有很美的雨中景觀，卻無(wú)心看風(fēng)景。我看到了四棵很大的樟樹(shù)，就在其中的.一棵樟樹(shù)下，一個(gè)身穿附中校服的女生坐在那兒，一把傘考在肩上，手里那著一本書，靜靜的看著。那雨中朦朧的女生，使我感覺(jué)一切都靜默了，我慢慢的走過(guò)去，拍拍她的肩：“姐姐，你能夠送我到那邊嗎？”她看都狼狽的我，二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。一路上，兩人無(wú)語(yǔ)，但我已被深深的打動(dòng)。到達(dá)目的地的時(shí)候，她問(wèn)到：“你是哪個(gè)班的？”“我現(xiàn)在還不是哪個(gè)班的，以后一定是！”不知道為什么，這句話脫口而出，看著她在雨中的遠(yuǎn)去的背影，我決定，我一定要到附中來(lái)讀書。也去正因?yàn)槿绱耍髞?lái)的復(fù)試我抱著必勝的決心，最終，我成了一名附中人。
一年后，又有新生在雨中來(lái)到附中，也許他們也會(huì)經(jīng)歷一段不尋常的故事。
因?yàn)橛�，我和附中結(jié)下了不解之緣，因?yàn)橛辏疑钌類?ài)上了附中！
我與附中同成長(zhǎng)作文 3
踏進(jìn)了省泰中附中的大門，我仿佛置身于一個(gè)奇妙的世界，這里的一切觸手可及，回想幾年前，這個(gè)世界對(duì)于我來(lái)說(shuō)遙不可及。
我四處觀望，觀察著這里老師和學(xué)生的一舉一動(dòng)，打探著閑言碎語(yǔ)，省附中比想象中要大的多，包羅萬(wàn)象，有容乃大，實(shí)驗(yàn)小學(xué)限制了我的想象，操場(chǎng)能抵得上半個(gè)實(shí)小。我滿懷期待的走進(jìn)了大門，寬敞的走廊，窗明幾凈的教室，熟悉而又陌生的面孔，憑借著我的機(jī)智，我一眼掃過(guò)來(lái)，很快找到了所在班級(jí)。
我因?yàn)榕d奮，去的較早。獨(dú)自走到空曠的走廊，感覺(jué)有點(diǎn)不習(xí)慣，走到教室空氣中彌漫著陌生和尷尬的氣氛，步伐都變得唯唯諾諾，我快認(rèn)為我不會(huì)說(shuō)話了。為了緩解壓抑，我打開(kāi)了燈，人漸漸多了，陸陸續(xù)續(xù)地落坐了。
一天的相處下來(lái)，同學(xué)們之間漸漸降低了警惕，開(kāi)始處理人際關(guān)系。新的一天新的氣象，大家慢慢開(kāi)始適應(yīng)初中的生活。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇�，分享升入初中的感想，�?nèi)心的`愉悅和對(duì)未來(lái)新生活的期待。窗外的綠植、花草、樹(shù)木仿佛也為我們交識(shí)了新友而感到欣慰。秋風(fēng)的路過(guò)為我們送來(lái)了清涼的祝福，一簇簇青草在秋風(fēng)中載歌載舞，盡管秋天已經(jīng)降臨，可他們依舊朝氣蓬勃，感染著每一位初一新生和每一位附中人。
“民以食為天”，中午放學(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響，在校的學(xué)生就像被餓了十幾天的野狗，從走廊呼嘯而過(guò)。既像沖勁十足的動(dòng)車，又像野心十足的獵犬。到達(dá)二樓食堂后，眼前人山人海，人頭攢動(dòng)，窗口前的隊(duì)伍像一條條蓄勢(shì)待發(fā)隨時(shí)出擊的長(zhǎng)蛇，左右移動(dòng)粗壯而有力，想要跨過(guò)這樣的長(zhǎng)蛇，很不容易，借助孫悟空的“火眼金睛”，我們接在了一條長(zhǎng)蛇尾后。由于時(shí)間的因素，我比較著急，一不小心將餐盤打翻了，我呆若木雞尷尬的愣在原地，不知所措，感謝與我同行的兩位同學(xué)的援助之手，我可以填飽肚子，十分感恩兩位同學(xué)。
初中意味著我成長(zhǎng)了，新的學(xué)期新的氣象，新的目標(biāo)，新的高度，我期待未來(lái)的我無(wú)憾無(wú)悔，秋風(fēng)依然眷戀大地，它停下腳步看著學(xué)生成長(zhǎng)。
我與附中同成長(zhǎng)作文 4
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)2年了，在這兩次的藝術(shù)節(jié)上，我都入選其中并和搭檔秦紫恒一起表演相聲，而兩次的藝術(shù)節(jié)上一些細(xì)節(jié)上的調(diào)整，小到單個(gè)節(jié)目的訓(xùn)練，大到彩排，更加體現(xiàn)出徐教院附中的學(xué)校精神——通過(guò)磨礪奮進(jìn)，改革創(chuàng)新，成就輝煌。
第一次藝術(shù)節(jié)（我入校算起）
在離藝術(shù)節(jié)正式表演還有2天的時(shí)候，我們迎來(lái)了第一次大彩排。彩排的時(shí)候，老師要求我們記熟臺(tái)詞，還規(guī)定了時(shí)間限制。我們記住這些之后，下去繼續(xù)練習(xí)了。而這時(shí)，下一個(gè)節(jié)目沒(méi)有開(kāi)始，原來(lái)有幾位“仁兄”不見(jiàn)了。老師們焦急地尋找他們。過(guò)了一會(huì)，這幾位”仁兄”回來(lái)了。一問(wèn)，才知道原來(lái)他們?nèi)ド蠋�。這雖然是件小事，但卻讓彩排的進(jìn)度耽誤了，彩排的質(zhì)量也下降了。到了藝術(shù)節(jié)閉幕表演那天，有少數(shù)的節(jié)目出現(xiàn)了失誤。這一屆的藝術(shù)節(jié)，只能用“遺憾”來(lái)形容。
第二次藝術(shù)節(jié)在這一次的藝術(shù)節(jié)上，老師們一改作風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)節(jié)目細(xì)節(jié)上的質(zhì)量，力爭(zhēng)完美。我們的相聲就多次沒(méi)老師指點(diǎn)�！笆址抛匀稽c(diǎn)”；“說(shuō)話的時(shí)候，手要跟著動(dòng)起來(lái)”；“動(dòng)作要么不做，要做就做的夸張”第一次試演就有這么多的問(wèn)題，看來(lái)的確需要改進(jìn)啊。第二次的表演，問(wèn)題依然存在“講相聲，兩個(gè)人要有眼神的交流，不要呆呆的，那是說(shuō)書”誒，問(wèn)題還是有啊。在老師的指導(dǎo)下，以及我們的苦練下，第三的表演，終于成功了。老師也一直為其他節(jié)目做指導(dǎo)。有一次，老師叫我們?nèi)ノ璧阜拷o她表演。當(dāng)我們到的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在幫其他的節(jié)目做指導(dǎo)了�？梢�(jiàn)老師們是十分用心地要彌補(bǔ)上屆藝術(shù)節(jié)的遺憾。彩排時(shí)，老師讓大隊(duì)部同學(xué)幫忙管理。要干什么事都必須經(jīng)過(guò)大隊(duì)長(zhǎng)的允許才能去。在如此嚴(yán)格用心的幕后操作下。這次藝術(shù)節(jié)的表演只能用“完美”形容。
今年的3月份，徐教院附中即將迎來(lái)10周年華誕。從“遺憾”到“完美”；從“臺(tái)前”到“幕后”，足以看出學(xué)校的變化，更加體現(xiàn)出學(xué)校的精神——通過(guò)磨礪奮進(jìn)，改革創(chuàng)新，成就輝煌。最后祝徐教院附中，在新的一年里，虎虎生威，成就新的輝煌！
我與附中同成長(zhǎng)作文 5
瑟瑟清風(fēng)，無(wú)邊落木，漫步在附中，漫步在那港灣。深深吸一口氣，我嗅到了附中林蔭花草的自然，還有曾經(jīng)遺留在每一個(gè)角落的匆匆身影，是快樂(lè)的痕跡，是難忘的過(guò)往，也是未來(lái)的憧憬。
初見(jiàn)，你是長(zhǎng)者。
還未來(lái)到附中之前，每一次步入附中，都是小心翼翼，四處張望，期待著向前的每一步，好似都有著一塊塊新大陸等著我去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我了解了你那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“風(fēng)花雪月”，便萌生了一個(gè)小小的夢(mèng)想。
再見(jiàn)，你是喜怒哀樂(lè)不定者，是返老還童？
當(dāng)夢(mèng)想開(kāi)了花，我們又相遇了。我背井離鄉(xiāng)，棲息在你的胸懷，我們開(kāi)始了認(rèn)識(shí)階段。游子之心不可停歇，我便陷入了低谷，但當(dāng)我再一覽你的風(fēng)貌，著實(shí)又被“迷惑”了，我想好好和你相處，在這片大地上開(kāi)啟我的求學(xué)之旅。
相遇亦是長(zhǎng)相守。
兩年，我初中生涯的三分之二就這么地流逝了，五味情緒交雜，是不舍，亦是豁然，那些永遠(yuǎn)存留于我腦海的歷歷過(guò)往，牽動(dòng)著我的情思。一次次跌倒，一次次挫折傷得了我的身，卻挫不了我的`附中情懷。每每我考試失利，銀杏大道上的古樹(shù)便是我傾心的好伙伴。和同學(xué)鬧了別扭，池塘中的蛙聲依舊陪伴著我……
兩年的時(shí)光，你贈(zèng)予了我一番不同的人生。第一次背井離鄉(xiāng)，第一次在食堂排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等待飯菜，第一次面對(duì)挫折獨(dú)自解決……附中，你卻一直站在我身后，做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。一個(gè)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，我懷揣著夢(mèng)想，伴我沉睡。
未來(lái)，還有你！
如今，距中考還有一年時(shí)間。我知道，我們相處的時(shí)間并不多了，在未來(lái)的三百多天，我也必將浴血奮戰(zhàn)�！靶邪倮镎甙刖攀痹谥锌歼@條漫漫長(zhǎng)路上，我其實(shí)一半也還未到達(dá)。在最后這一緊要關(guān)頭的一年，附中也即將會(huì)和我一同奮斗。
生命不止，探索怎止？附中，我們即將并肩奮戰(zhàn)中考。
我與附中同成長(zhǎng)作文 6
我的小學(xué)生活是美好的，它有成功的喜悅，有挫折的辛酸，有苦澀的淚水，亦有釋懷的笑容留給了我一段又一段美好的回憶，讓我一次又一次的回味。
忘不了我的母校，更忘不了母校花壇里那片火紅的花朵和墻壁上盤踞著的爬山虎。不必說(shuō)高大整齊的教學(xué)樓，充斥著歡聲笑語(yǔ)的體育館，人來(lái)人往的操場(chǎng)，也不必說(shuō)教學(xué)樓里那朗朗的讀書聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，單是矮矮的花壇一帶，就有無(wú)限的趣味。在這里，從不缺失的就是花紅柳綠，蝶飛鳳舞，但我唯獨(dú)對(duì)那翠綠的爬山虎伴我走過(guò)春夏秋冬，伴我走過(guò)美好的童年。
春天的爬山虎，綠意盎然顯露出勃勃的生機(jī)，為春天拉開(kāi)了綠的帷幕。纖細(xì)的藤蔓在墻壁上纏絡(luò)著，在墻的那一面，便是母校培養(yǎng)體育人才的搖籃——體育館在爬山虎的映襯下，分外醒目。嫩綠的爬山虎不論經(jīng)過(guò)怎樣的風(fēng)吹雨打，都纏絡(luò)在墻上，堅(jiān)韌不拔。
夏天的爬山虎，郁郁蔥蔥。仿佛是一個(gè)碧綠的屏障為母校披上了一件深綠色的外套，讓我們的母校里又新增了一片綠意不論經(jīng)過(guò)怎樣的烈日炙烤，它都呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
秋天的爬山虎又為自己穿上了絢麗的盛裝，黃底的葉片上上面像點(diǎn)綴著燃燒的火焰。秋風(fēng)吹過(guò)楓葉回旋落下，而爬山虎卻像蒙娜麗莎一樣虛幻而神秘。
冬天，爬山虎的葉片全部都落盡了，只剩下一條長(zhǎng)而粗壯的枯藤，但它仍然執(zhí)著的附在墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一副巨型根雕畫，為單調(diào)的冬季增添了無(wú)限的遐想，亦為我的學(xué)生時(shí)代留下了一道亮麗的風(fēng)景。
如今我將不能常�；氐侥窃�(jīng)培養(yǎng)我的母校，但那片伴我成長(zhǎng)的爬山虎卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里。Ade，我敬愛(ài)的老師們！Ade，我的六年八班和那些一起歡度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的小伙伴們，如同那滿目的伴我成長(zhǎng)的爬山虎，永遠(yuǎn)深藏在我的記憶中，揮之不去。當(dāng)我戀戀不舍地離開(kāi)母校，來(lái)到了新的學(xué)�！蟾街�。記得開(kāi)學(xué)的第一天，爸爸帶我來(lái)到了吉大附中報(bào)到，我懷著忐忑不安的心找到了我人生中第二個(gè)啟蒙老師——楊老師，一個(gè)穿著樸素，留著到肩的卷發(fā)的.和藹女老師，沒(méi)想到她是那樣的和藹可親，見(jiàn)到每一位新同學(xué)都先來(lái)一個(gè)大大的笑臉，就像母親迎接放學(xué)歸來(lái)的孩子一樣，臉上的笑容是那樣的慈祥。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)她是我們學(xué)校的省級(jí)骨干教師，知識(shí)量非常淵博，能有這樣一位老師來(lái)啟蒙我的初中生涯，我感到無(wú)比自豪本以為爬山虎會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失在我的記憶中，沒(méi)想到我和爬山虎卻有著不解之緣，開(kāi)學(xué)的第一天放學(xué)時(shí)，我竟然在學(xué)校的拐角處意外的發(fā)現(xiàn)了爬山虎，雖然它的占地面積極小，但它還是那樣郁郁蔥蔥，像綠色的小絨毯掛在墻壁上不斷地向上、向上。感受到了一種存在的力量，感受到了一種生命的偉大！看到它我仿佛也有一種向上的生命力，有一種永遠(yuǎn)不服輸?shù)臎_動(dòng)，無(wú)論身在何處，無(wú)論有多卑微和渺小，只要有夢(mèng)想就有希望，我相信，總有一天這不起眼兒的爬山虎會(huì)長(zhǎng)成一片綠的屏障，會(huì)長(zhǎng)成引人注目的綠的瀑布……
這一年，我和爬山虎又長(zhǎng)了一歲。
我與附中同成長(zhǎng)作文 7
兩年前，正值秋高氣爽之時(shí)，她步入了這所學(xué)校清華附中。別人永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得，當(dāng)時(shí)稚嫩而青澀的她來(lái)到這片神奇的沃土?xí)r的激動(dòng)與喜悅，尤其是看到那些金黃燦爛的銀杏葉。在清華附中站下車，是一種怎樣的驕傲。
兩年的時(shí)光匆匆而過(guò)，卻在記憶深處留下不可磨滅的印記。窗外的風(fēng)景變幻莫測(cè)，踏過(guò)春紅爛漫、飛絮漫天、秋葉如蝶、雪花飄落的日子，她與青春的伙伴一起。不知多少次，于雨中嬉戲，于教室中朗朗地背單詞，于校園里尋覓花開(kāi)，不知多少次，在陽(yáng)光下奔跑，汗水灑在干凈漂亮的校服上。
她自己深知，腳下的足跡，歡樂(lè)而幸福。從圖書館到食堂，從音樂(lè)樓到閱覽室，從初中樓到高中樓，從老師的辦公室到c1311的班門口。誰(shuí)的飯卡不知丟了幾回，誰(shuí)的數(shù)學(xué)課本上貼著一排熒光剔透的標(biāo)簽，誰(shuí)的筆記本上寫了密密的字，誰(shuí)下課急著追老師問(wèn)問(wèn)題。厚厚的卷子做了多少個(gè)夜晚，也做了多少個(gè)白天。卷餅吃了多少個(gè)中午，嚼在口中依然甜香；上課鈴打響了多少個(gè)課間，匆匆回到座位。
今天是她的生日，她剛來(lái)，看到教室的公告欄已寫上愛(ài)的祝福，琳瑯滿目的禮物已整整齊齊放在桌上，眼角濕潤(rùn)，嘴角卻揚(yáng)起笑意。在她最傷心最失落的時(shí)候，有一幫好朋友陪在她的身邊鼓勵(lì)她安慰她；在她最開(kāi)心的時(shí)候，有一幫好朋友可以分享收獲的喜悅。在她每次走路差點(diǎn)摔倒時(shí)，會(huì)有人伸出一雙大手來(lái)扶她；在她流鼻血流的嘩嘩時(shí)，會(huì)有人沖到廁所給她拿紙巾堵鼻。于是她感受到了溫暖，格外溫柔，流淌在她的心間，說(shuō)些不懂的情話。
她變了，變得心胸敞亮了。不曾想過(guò)，籃球比賽上一向文靜寡言的她的呼喊加油聲可以那樣振奮；不曾想過(guò)，她和同學(xué)們放學(xué)留下畫了一張又一張的海報(bào)，伴著夜色畫筆涂的每一筆顏色綻放出巨大的精彩；不曾想過(guò)，在家不怎么勞動(dòng)的她在每周的班級(jí)值日大掃除里卻那樣的積極和認(rèn)真。為了班級(jí)，默默地付出，在她眼里，卻是那樣的值得。
一個(gè)以前有些含羞和怯懦的女孩，在附中找到了夢(mèng)起航的.方向，并決定堅(jiān)定不移地走下去。一次又一次地嘗試，一次有一次地創(chuàng)新，一次又一次地超越自己，無(wú)論結(jié)果怎樣。未曾想過(guò)，合唱比賽上她可以成為一名指揮，每一個(gè)節(jié)拍的手勢(shì)她都仔仔細(xì)細(xì)地琢磨了一遍又一遍；未曾想過(guò)，她的作品在校園詩(shī)歌大賽被選，忽然想起手捧愛(ài)書、書香四溢的日子，想起靈感突發(fā)時(shí)的激動(dòng)，在紙上揮灑筆墨時(shí)的盡興和酣暢。清純年少，一切的一切，是母校附中給予的，在她心中鐫刻下美好的回憶。
初三馬上要到了，這個(gè)季節(jié)是屬于她的。她渴望為自己的初中畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，那便是對(duì)母校哺育之情最好的報(bào)答。來(lái)年丁香芬芳，她愿繼續(xù)留在這個(gè)大家庭里，繼續(xù)留在附中的土地上，感受智慧，感受溫情，感受博大精深的附中文化。所以，現(xiàn)在她分外珍惜初三的時(shí)光，因?yàn)樗朐谶@段時(shí)光里，在學(xué)業(yè)和生活上，遇見(jiàn)最好的自己。拼搏加油吧，我衷心地為她祝福，并憧憬她取得好成績(jī)。這個(gè)女孩，這個(gè)她，就是你們面前的我。
我叫劉雅軒，我會(huì)繼續(xù)努力，永遠(yuǎn)不會(huì)選擇放棄。我愛(ài)附中，愛(ài)的深沉。
我與附中同成長(zhǎng)作文 8
初一那一年，被稱作公元2003，校服的左胸處，赫然印著紅色的表示，體味——我眼中的人大附中。
2003009，成為我們這集體的代號(hào)之一。
更多，叫做人大附中。
這個(gè)陌生的地方，突然間，變得與我們息息相關(guān)起來(lái)。而似乎，這里的地面也在我們的腳下變得溫暖，這里的空氣也在我們身邊變得親切。
哦，我是個(gè)人大附中的人了。
初一的那一年，走在這個(gè)校園里，第一次得到這個(gè)認(rèn)知，感覺(jué)，很新鮮。
發(fā)下來(lái)，有兩本書：《我眼中的人大附中》。翻開(kāi)，盡是些熟悉而陌生的文字。那時(shí)候，只覺(jué)得這些文章，很是惺惺作態(tài)。
初三的這一年，被稱作公元2005，再一次看這本書，那么親切，那么多的吻合于相似，像是這三年里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體味。
命題者，定乃知生者也。頓而欽佩不已。
體味，我眼中的人大附中。
且是為題。
校園
北京，海淀，中關(guān)村。
這是北京最繁華的地段之一，也是北京各名校及其附中的匯聚地：北大附中，清華附中，以及，人大附中。
最后的這一個(gè)，是所有小學(xué)生、中學(xué)生所向往的地方。
簡(jiǎn)單的校門，文雅飄逸的金字招牌，噴泉、花草，一一映入眼來(lái)。
遐思、渴望、自豪，都是這校名所帶來(lái)的東西。
校園不算太大，卻很美麗，而且雅致。這是第一次走進(jìn)校園的時(shí)候，心里的感受。之后的三年，這校園變得熟悉起來(lái)。
走進(jìn)校門，常常的主路延向遠(yuǎn)方，四周里，網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)也都逐漸進(jìn)入視線。總是那樣的熱鬧，人聲鼎沸，活力萬(wàn)丈。三年里，無(wú)數(shù)次走在這條路上，快樂(lè)、郁悶、焦急、悠閑，也都一一留下映像。
穿過(guò)大路，便是中心花園。交錯(cuò)的小道，綠樹(shù)小草，還有每年夏天必來(lái)報(bào)到的芳香，以及也已經(jīng)相處了多年的昆蟲(chóng)小鳥(niǎo)，一切都是那么的和諧。每次都急匆匆行走的小路，如今看來(lái)，有種說(shuō)不出的親切。
再之后，轉(zhuǎn)彎，最熟悉的初中樓、實(shí)驗(yàn)樓和操場(chǎng)也都接連進(jìn)入眼簾了。大葉黃楊，還像三年前一樣招搖著，郁郁蔥蔥。
以前覺(jué)得好長(zhǎng)的一段路，如今顯得這么短。還沒(méi)盡興，就已經(jīng)到了頭。美麗，收尾得有點(diǎn)倉(cāng)促，也驀地，有點(diǎn)感傷。
站在三年的這最后一年，才開(kāi)始有點(diǎn)懂得懷念了。不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再在這大道上多來(lái)回各幾千次？不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再在實(shí)驗(yàn)樓研究個(gè)幾百回？不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì)，在站在這里，感嘆幾句？
從前也曾有過(guò)的星星點(diǎn)點(diǎn)的對(duì)于校園的不滿，突然間都不見(jiàn)了。
我如今只覺(jué)得，這校園，好美，好讓人貪戀。
驕傲
開(kāi)學(xué)典禮，升旗儀式。
這是最讓人大附中的學(xué)生記憶深刻的常規(guī)活動(dòng)了吧？聽(tīng)著臺(tái)上副校長(zhǎng)念出的一大長(zhǎng)串的喜悅，驕傲之情，油然而生。
這就是人大附中最大的不同，也是它帶給學(xué)生最特別的東西：它讓每一個(gè)它的學(xué)生那樣由衷的自豪，那樣理直氣壯的驕傲。
狀元，金牌，一等獎(jiǎng)，第一名，冠軍……燦爛的.成績(jī)充斥著耳朵，震撼著心緒，中學(xué)生作文《體味——我眼中的人大附中》。
還記得初一那一年初入校園，第一次參加開(kāi)學(xué)典禮，幾乎被那優(yōu)異的成績(jī)驚呆，此起彼伏的驚嘆聲引來(lái)低低的笑音。而每一年的開(kāi)學(xué)典禮，情況都在繼續(xù)：新來(lái)的在驚異，熟悉的在自豪。
習(xí)以為常的一項(xiàng)項(xiàng)震驚，譜寫出人大附中的校歌，一曲驕傲、自豪與歸屬感的校歌。它莫名的力量，讓所有人都那樣深刻地意識(shí)到，人大附中，對(duì)于我們的意義。
三年了，這樣的驕傲已在我們的心中充斥了三年，如果真的要離開(kāi)，又會(huì)是，怎樣的失落呢？
同學(xué)
分班，看榜，9班。
從那一天跨入那教室的一刻開(kāi)始，一個(gè)新的集體誕生，一群新的同學(xué)相逢。
即使這三年也有過(guò)太多爭(zhēng)執(zhí)與變動(dòng)，但我卻仍只想說(shuō)，能夠成為這集體的一員，很幸運(yùn)。
從千奇百怪的外號(hào)，到數(shù)不勝數(shù)的典故；從綠茵場(chǎng)上的狂奔，到籃板籃筐的爭(zhēng)霸；從笑料百出的口練，到自信滿滿的課堂；從黑白鍵盤的優(yōu)雅，到粗制棋盤的謀略；從出人意料的言語(yǔ)，到夸張靈活的肢體；從不成明文的慣例，到無(wú)懈可擊的默契……
三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的這三年里，有著太多太多的歡笑、美好，以及難以忘懷的回憶。
一屋不掃何以掃天下、What did you want to say，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……這些句子也注定會(huì)一直伴隨著我們了。
某一天提起，某一天歡笑；某一天遺忘，某一天感傷。
外界對(duì)班里的混亂很不認(rèn)同，卻又常常融入了我們的歡樂(lè)之中。這是9班獨(dú)有的魅力，可以在全年級(jí)有最好的人緣，可以在重組后的最短時(shí)間里，有時(shí)笑聲陣陣、其樂(lè)融融。
這些，都是有關(guān)于這個(gè)，我們共同相處了三年的，這個(gè)大家庭。
同學(xué)，集體，記憶。
生活
學(xué)校的生活，緊張、忙碌卻又充滿活力，而且，它們總是如此之快樂(lè)。
每天早上在匆忙間趕路，在迷蒙中補(bǔ)著忘記的作業(yè)，又在正在清醒的過(guò)程之中，開(kāi)始了一天的課程。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技、歷史、政治……一門門的課程和一位位的老師，開(kāi)始在五天的時(shí)間里，旋轉(zhuǎn)起來(lái)，將我們圍在中央。時(shí)而欣喜，時(shí)而沉醉，時(shí)而眩暈，時(shí)而疲憊。
只是一直開(kāi)心著，因?yàn)殡y得生命有如此充實(shí)的一個(gè)篇章。盡管有時(shí)也會(huì)被課業(yè)的沉重壓彎了腰，盡管有時(shí)也會(huì)被考試的忙碌嚇破了膽，但課堂上卻仍有笑聲作為調(diào)劑，也仍會(huì)有奔跑作為揮灑，更不要說(shuō)那依舊不時(shí)回蕩于耳邊的歌聲了。
在每天第二節(jié)課后，揉弄著眼旁酸疼的穴位；又在第三節(jié)課后，狂奔向操場(chǎng)；緊接著在上午的課程結(jié)束之后，從擁擠的人群中殺出重圍，奔向更加擁擠的食堂；最后，便是一天課程后令人咬牙切齒的統(tǒng)練。日復(fù)一日，年又復(fù)年。
一轉(zhuǎn)眼，這樣的生活，已經(jīng)三年。
三年里，食堂變得越來(lái)越難以涉足，上操的地方也不知換了幾處，而統(tǒng)練，漸漸習(xí)以為常。一切的一切，如此之習(xí)慣，如此之熟悉。
還有選修課、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)劇、書市、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)代會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、外教Party……也慢慢成為每一年生命中，慣常的輪回。
舍不得告別，舍不得離開(kāi)，無(wú)論是好，抑或是壞。
后記
在初三的時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)看《我眼中的人大附中》感覺(jué)相當(dāng)不同。那些原本覺(jué)得做作的文字，如今好親切；原本陌生的那些照片，現(xiàn)在那么熟悉。
我忽然有一種很不舍得的感觸，忽然那有一種終于還是到了初三的認(rèn)知。不是矯情，不是做作，所有的這些懷念也好，不舍也罷，都是真心話。原來(lái)這種有點(diǎn)淡淡心痛的感覺(jué)，真的是只有經(jīng)歷過(guò)，才能夠明白的感覺(jué)。
在初三的這一年，我對(duì)于能否繼續(xù)留下感到動(dòng)搖，于是那些不安與不舍就都冒了出來(lái)，所以很想要寫些東西來(lái)紀(jì)念這一切。于是就寫了這些，有關(guān)校園，有關(guān)同學(xué)，有關(guān)驕傲，有關(guān)生活。
突然描摹，突然感慨。
我不知道還能否在這里繼續(xù)三年，但我現(xiàn)在所做的一切，都是為了留下而努力。
因?yàn)橛浵逻@些的時(shí)候，我突然如此強(qiáng)烈的感受到，我是這么的愛(ài)這里，這么的舍不得。
這么的，不想離開(kāi)……
我與附中同成長(zhǎng)作文 9
好像是寒假的時(shí)候，我一整天九個(gè)小時(shí)都在度過(guò)，僅僅的閑暇就是路上的奔波，顧不上學(xué)校布置的寒假，滿腦子只是堆積的奧數(shù)題和英語(yǔ)。因?yàn)槲抑肋@對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的假期，我只顧著玩命學(xué)，也長(zhǎng)了不少知識(shí)。我知道風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有斑斕，每一絲苦都將會(huì)化成燦爛笑容。從那時(shí)我便站在了戰(zhàn)役的起點(diǎn)。
記得最早，是參加十三分的考試。十三分來(lái)我校招生，沒(méi)有看任何人的證書，只是自愿參加考試，當(dāng)時(shí)我僅僅想先適應(yīng)適應(yīng)小升初的感覺(jué)，輕松的完成了語(yǔ)數(shù)英三張卷子，如愿，第三天班上一些接到了十三分的通知，這其中，也包括我。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)單的認(rèn)為，原來(lái)只是這樣容易就可以考入了，但事實(shí)并非這樣。
從那時(shí)起，我便和一起做起了我的`第一份簡(jiǎn)歷，終于，精美地完成了。媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)我的要求并不高，投遞了我夢(mèng)寐的三帆，和保底的理工附分還有八一中學(xué)。去理工附分投完簡(jiǎn)歷后不久，便接到通知我第二天參加考試，考完后感覺(jué)不錯(cuò)。后來(lái)有一天我接到了媽媽的電話，她告訴我被理工附分實(shí)驗(yàn)班錄取了。
但是此時(shí)我卻有了更大的愿望。
沒(méi)過(guò)幾天，班上同學(xué)說(shuō)八一中學(xué)讓他今晚面試，我也投簡(jiǎn)歷了呀？我心中又有了一絲絲的愁，難道我不夠優(yōu)秀嗎？
后來(lái)我和媽媽在、清華附中、101中學(xué)的網(wǎng)上報(bào)了名，當(dāng)時(shí)我自信的認(rèn)為我是市三好，清華附應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧，但電話卻沒(méi)有響過(guò)。
那天我和往常一樣上學(xué)，中午我的說(shuō)我媽媽一會(huì)兒接我，要去三帆面試，那種興奮的感覺(jué)無(wú)法形容，但我卻深深的藏在了心中。來(lái)到三帆，我越發(fā)緊張，其實(shí)，那哪是面試，而是簽跨區(qū)手續(xù)，說(shuō)我的中學(xué)就定了，我心中的石頭總算落了下來(lái)。那天，媽媽哭了。
我輕松了許多，后來(lái)媽媽又去投了四中，看到四中的介紹，我便愛(ài)上了這所名校。真的，我接到了面試通知，十分滿足，等了很長(zhǎng)，我和媽媽進(jìn)了第一面試室，起先是與英語(yǔ)老師對(duì)話，然后由兩道不常見(jiàn)的奧數(shù)題，最后便是短時(shí)間構(gòu)造。雖然我有一道題沒(méi)有答出老師滿意的答案，但媽媽說(shuō)我很出色。不久，便接到了通知。
此時(shí)，也許是心又高了，我又期望成為人大附中的一名學(xué)生。這天放學(xué)，我收到了兩個(gè)好消息，第一是八一中學(xué)不用讓我考試，便將我錄取數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班；第二則是101的面試。我參加了，我告訴媽媽我要為人大附做一切努力。這次面試，也是語(yǔ)數(shù)英老師一一問(wèn)答，我對(duì)答如流，錄取了。
如果這樣，我的小升初戰(zhàn)役就這樣結(jié)束了，我不會(huì)心甘情愿，我要更上一層樓。這天，我終于接到了人大附中的面試通知，我對(duì)我自己的表現(xiàn)有一絲后悔，并沒(méi)有展現(xiàn)我的長(zhǎng)處，人大附的確與眾不同，一些非常靈活的題目。但卻給了我鼓勵(lì)和勇氣。直到那令人難忘的一天來(lái)臨�！拔冶蝗舜蟾戒浫×�，真的？”我不敢相信。
在抉擇后，我選擇了人大附中。也許壓力是最大，但壓力往往和成績(jī)成正比。我會(huì)加倍努力，考好分班考試。
晚上，柔柔的月光灑滿整個(gè)房間，淘氣的小星星一閃一閃，一切如此。我睡著了，睡得那么香，因?yàn)槊魈旒磳⒌絹?lái)；我睡著了，夢(mèng)得那么甜，夢(mèng)見(jiàn)我踏入理想中學(xué)的大門。我的心里，從未有過(guò)的欣慰和高興。因?yàn)�，我為自己找回了那片屬于自己的藍(lán)天。在這里祝愿所有的弟弟妹妹在小升初戰(zhàn)役中順順利利！
我與附中同成長(zhǎng)作文 10
來(lái)附中時(shí)間不算很長(zhǎng)，兩年來(lái)的生活充實(shí)精彩，卻也讓人留戀惆悵。
最初來(lái)初中的時(shí)候還是個(gè)小學(xué)生呢，雖然小小的操場(chǎng)、矮矮的教學(xué)樓讓我有些猶豫，但是在那棟教學(xué)樓里慢慢的參觀的時(shí)光，變成了小學(xué)最終最大的目標(biāo)，也總是會(huì)在之后待在附中學(xué)習(xí)生活的日子里不斷浮現(xiàn)起來(lái)，想到當(dāng)時(shí)還是個(gè)旁觀者的身份看著其他學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻已經(jīng)開(kāi)始被其他希望來(lái)到這所學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們“觀摩”的對(duì)象，不禁覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真的很快啊，一不小心就過(guò)去兩年了啊。
在附中的日子是與眾不同的。最初的印象是安穩(wěn)——走進(jìn)校史室的時(shí)候，感嘆附中原來(lái)培養(yǎng)了這么多人才；坐在陌生的`初中教室里聽(tīng)著老師告訴我們各種行為規(guī)范時(shí)，在心里忍不住驚嘆附中的嚴(yán)格；接觸到五花八門的課程的時(shí)候，每一個(gè)老師不同的幽默、慈愛(ài)、溫暖、嚴(yán)厲以及無(wú)一例外的關(guān)心愛(ài)護(hù)，最重要的是對(duì)學(xué)生的坦誠(chéng)與平等，都隱約能夠讓人感受到初中生活的精彩與美好。
在附中總有很多活動(dòng)，學(xué)習(xí)之余也有了點(diǎn)綴。每年的元旦慶祝節(jié)目都很棒，雖然自己還只參與過(guò)兩次而已。每一次的辛苦準(zhǔn)備、排練以及最終的驚喜，造就了這一年初始的美好。
紅五月的歌詠比賽，印象中雖然在體育館里很悶熱的感覺(jué)，但整個(gè)班團(tuán)結(jié)起來(lái)用我們最完美的狀態(tài)歌唱著我們準(zhǔn)備已久的曲子，從鋼琴悠揚(yáng)的音調(diào)里我聽(tīng)到的絕不僅僅是單調(diào)的歌唱聲，還有有力的心與團(tuán)結(jié)的力量。
對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)，或許說(shuō)起來(lái)顯得有些遙遠(yuǎn)而空泛，但是在附中的日子里我可以深深的感受到。無(wú)論何時(shí)，我們的老師在談及祖國(guó)的時(shí)候總會(huì)帶有些許慷慨，還有對(duì)于我們這一代的期盼。他們告訴我們要熱愛(ài)我們的至親，我們身邊的人，以及我們身處的祖國(guó)，要對(duì)這一切心懷感恩。在附中的日子里，我們學(xué)會(huì)的絕不僅僅是怎樣學(xué)習(xí)，更重要的是，怎樣做人，怎樣去踐行我們的校訓(xùn)——“做有責(zé)任的中國(guó)人”。
還有最后一年的時(shí)光，我即將結(jié)束在附中的初中生涯，但是在附中的日子里學(xué)到的，得到的一切記憶，都是無(wú)法忘卻的。不得不說(shuō)，我只是在附中這漫漫六十年中受益的渺小一人而已，而我也深信，在未來(lái)的無(wú)數(shù)日子中，她還將會(huì)傾盡所有去教導(dǎo)下一輩成為國(guó)家的棟梁之才。
感謝您六十年來(lái)的諄諄教誨，讓我們無(wú)數(shù)學(xué)子在人生的路上自信的大步向前。祝你生日快樂(lè)，親愛(ài)的附中。
我與附中同成長(zhǎng)作文 11
剛進(jìn)入大廳，師生們的內(nèi)心被大紅墻面上“弘揚(yáng)師德 鑄就師魂”八個(gè)閃閃發(fā)光的大字而深深的感染。在參觀中，師生們排著隊(duì)伍，跟隨著講解員先后參觀了六個(gè)主題館：勞動(dòng)者之歌、時(shí)代先鋒、領(lǐng)軍人物、巾幗風(fēng)采、園丁禮贊、教苑群星等先進(jìn)教師的圖片，詳細(xì)的了解了先進(jìn)人物和獲獎(jiǎng)集體的先進(jìn)事跡，大家都被老師們高尚的師德和精湛的師能所感動(dòng)。
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們老師為學(xué)生們準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題，讓他們帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)有所得、勞有所獲。當(dāng)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)人物圖片中有我校老師時(shí)，從孩子們的眼神和言語(yǔ)中能夠充分的感受到他們無(wú)比的驕傲和自豪，被老師們那種恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而深深的感動(dòng)，也深深的體會(huì)到教師的人格魅力和教師職業(yè)的偉大。
此次參觀雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡讓我們每位師生感到了內(nèi)心的'震撼，感受到作為一名徐匯學(xué)子的幸運(yùn)，理解了老師對(duì)自己的濃濃情意，一定要努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的付出。感受到作為一名徐匯教師的光榮，在以后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師們的那種精神，真正的做一名有學(xué)識(shí)魅力、人格魅力的教師。
我與附中同成長(zhǎng)作文 12
踏著朝陽(yáng)的腳步，我好奇地向前走去，迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，讓人感到有生以來(lái)第一次這么舒爽。這是我第一次踏入人大附中神圣的大門。
首先映入我眼簾的當(dāng)然是一件件紅白相間的校服，好像曾經(jīng)離我是那么遙遠(yuǎn)，而又好像在與我慢慢靠近。一群群或高或矮，或胖或瘦的學(xué)生在我面前涌過(guò)來(lái)又涌過(guò)去，我馬上一頭扎進(jìn)這股流來(lái)流去的人群里。校服們?cè)谖业难矍盎蝸?lái)晃去，簡(jiǎn)直是一道有趣的風(fēng)景線！我小心地張望著這一件件校服，此起彼伏，忽高忽低，好像沒(méi)有什么可以阻擋他們。在遠(yuǎn)處一看，這些校服便連成了一條紅色的大海，海浪流入各個(gè)教室，教室里也充滿這可愛(ài)的紅浪，而且它們顯得比教室外的更加迷人、更加生動(dòng)。
再往里走入便能看見(jiàn)一叢叢一簇簇的綠色，當(dāng)然也有鮮花的陪伴。綠色在這里簡(jiǎn)直無(wú)處不在，你不光能看到綠色的操場(chǎng)，還能看到綠色的大樹(shù)，花盆里比鮮花更可愛(ài)的綠葉……我立即便被這樣充滿活力的綠色吸引住了，也可以說(shuō)是被空氣中聞得到的綠色充滿了。
這時(shí)，紅色的大浪與這叢叢綠色糾纏在一起，就好像一片片的綠色大浪和滾滾的紅色大浪交織在一起一樣。但我不認(rèn)為他們是交織在了一起，我看到那生氣勃勃的`綠葉，但更看到了那密密麻麻的紅花呀！我覺(jué)得這些可愛(ài)的綠色就是為這紅色的鮮花而生的，就是為了使鮮花更加靚麗而生的。我看到這些紅花果然在綠葉的襯托下盛開(kāi)得更燦爛，開(kāi)放得更美了。
這時(shí)，我也迫不及待地?fù)Q上這紅衣，奔波在那奔流不息的紅浪之中……我心里，此時(shí)是一種難以言喻的激動(dòng)！
我與附中同成長(zhǎng)作文 13
切·米沃什在詩(shī)歌《禮物》當(dāng)中寫道：“這是幸福的一天，我漫步在花園，對(duì)于這個(gè)世界，我已一無(wú)所求�！钡拇_如此，幸�？倳�(huì)悄然降臨，不必刻意追尋，留心身邊，便可窺其根源。
心若陽(yáng)光，母愛(ài)伴我美夢(mèng)喚醒。
晨曦的第一縷陽(yáng)光未曾暖暖的照在我身上，母親的愛(ài)意卻已點(diǎn)點(diǎn)映在我心頭。
窗外漆黑一片，我頗有些糊涂地從床上爬起來(lái)，倒也真有幾分“擬把疏狂圖一醉”的模樣�？蓵r(shí)間的不充分，致使我此刻顯得更為焦躁，閉著眼完成了早上一系列的流程，全身癱瘓般懶懶地倚在沙發(fā)上，心中莫名的惱火。
可我看見(jiàn)母親在廚房里為我忙前忙后，早餐已經(jīng)被穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[在了餐桌上。她總是這樣，默默地幫我打理好生活中的瑣事，使我心安。我握著手中的牛奶，感受著從指間傳來(lái)的絲絲溫度，仿佛心中的煩惱也被緩慢融化，取而代之的是如涓涓細(xì)流般溫潤(rùn)的愛(ài)意。有母親，真好。
心若微風(fēng)，師恩伴我燦爛前程。
幾時(shí)燈火明？只余窗內(nèi)徹夜通亮，照亮的是筆尖的文字，也是前途的迷茫。
這樣朝五晚九的生活不知還要持續(xù)多久，又是一個(gè)寂靜的晚自習(xí)，同學(xué)們?nèi)耘f在奮筆疾書，書寫未來(lái)�？赡惆樵谖覀兩磉叺倪�有一個(gè)暗淡的身影，是因多日操勞而略顯疲憊的'老師。
我似乎看到了老師因長(zhǎng)久的勞累而紅腫的眼眶；我似乎看到了老師倚在桌子上微駝的脊背；我似乎看到了老師的力不從心和無(wú)可奈何……我們的努力是為了金榜題名，可他呢？什么都不求，他只是默默的做一個(gè)引導(dǎo)者和陪伴者，為我們的未來(lái)保駕護(hù)航。有老師，真好。
彼岸燈火闌珊，此岸曉風(fēng)殘?jiān)�。但所幸我不覺(jué)得凄冷，因?yàn)槲覠o(wú)論身處順境抑或是困頓之中，都不是孤身一人，有母親的倍切關(guān)懷，有老師的諄諄教誨，所幸，剛好。
我的初中生活已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，一切都變得有些猝不及防，時(shí)間著急的沖刷著一切，將我的回憶肆意篡改成細(xì)碎的塵埃，漂浮在夢(mèng)境之外，可它們也終究會(huì)塵埃落定。關(guān)于初中，關(guān)于青春，冷暖自知，這段歲月終將成為我回首往事時(shí)最幸福的回憶。
愛(ài)，伴著我，做一個(gè)幸福的初中人。
我與附中同成長(zhǎng)作文 14
“唉!總算到了，快開(kāi)燈!”“這學(xué)期最后一個(gè)晚自習(xí)也結(jié)束了，考完明天兩門，就輕松了�！遍T開(kāi)了，七個(gè)人一擁而人�！坝惺裁闯缘模茵I死了�！苯獜⿵墓褡永�，扯出一袋餅干啃起來(lái)�！罢l(shuí)要吃我的薩其瑪�！辈懿萦辛速Y本炫耀起來(lái)，四只手伸在她面前，曹草得意地在一只手里放了一個(gè)，自己拿起一個(gè)啃起來(lái)，“喀吱喀吱”的聲音滿宿舍都是。
宿舍舍長(zhǎng)吳晶雯邊開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門邊說(shuō):“每天晚自習(xí)結(jié)束，宿舍里就是一片老鼠聲，餓死鬼投胎”。只聽(tīng)到一個(gè)“喀嘣喀嘣”的聲音，原來(lái)是陳雪潔在悠閑地啃蘋果。吳晶雯笑著說(shuō):“剛說(shuō)有老鼠，這又來(lái)了一只小豬，你看她那樣子�！�
陳雪潔鼓著腮幫說(shuō):“這是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎?蘋果里有維生素A,B,C···唉呀!”陳雪潔像給針扎了似地跳起來(lái)往外奔:“馬蜂、馬蜂�！惫灰恢淮篑R蜂在宿舍里盤旋，宿舍里一片尖叫聲。不久，馬蜂停在日光燈上，陳雪潔拿著蘋果依舊驚魂未定。我嘲笑她:“怎么樣，你那補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的A,B,C可把馬蜂補(bǔ)充進(jìn)來(lái)了吧�！眳蔷┠弥桓窀蛷年�(yáng)臺(tái)走進(jìn)來(lái)說(shuō):“一定是蘋果把馬蜂招來(lái)的，讓我趕它走�！薄皡蔷�，小心點(diǎn)�！蔽覀凖R聲說(shuō)。吳晶雯將桿子在日光燈上敲了兩下，馬蜂飛下來(lái)，轉(zhuǎn)了兩圈不見(jiàn)了�！白吡藛�?”姜彥問(wèn)�！安蛔�，專來(lái)叮你�！彼鍩樁核��！昂�，才不叮我，要叮也叮陳雪潔�！苯獜┪ばδ�，陳雪潔沮喪地道:“我已經(jīng)夠倒霉了，你再說(shuō)我，我就專到你床上吃蘋果�！眳蔷┱�(jīng)地說(shuō):“陳雪潔，以后開(kāi)著宿舍門時(shí)最好別在宿舍里吃蘋果�！标愌嵳J(rèn)真地點(diǎn)著頭。姜彥假裝生氣道:“床頭草，兩邊倒�！薄敖獜�，你們家床頭長(zhǎng)草，那叫‘墻頭草’!”姜彥笑倒在床上:“哈哈哈……啊!馬蜂在我?guī)ぷ由��！苯獜┘泵δ靡槐緯慌�，馬蜂又盤旋起來(lái)，姜彥一邊尖叫一邊喊:“啊!隋煒，你預(yù)言的`真好，要不是你說(shuō)它叮我，它怎么跑到我?guī)ぷ由狭��！彼鍩樥f(shuō):“怎么來(lái)怪我?啊呀，媽!”尖叫聲、拍打聲，最后聽(tīng)到夏老師大喝一聲“405怎么了�！薄袄蠋熓邱R蜂。”張飪的話急得忘了斷句。“馬蜂?這有什么好怕的?馬蜂喜光，燈關(guān)了它就走了，這是常識(shí)�！庇谑恰芭尽�，我們宿舍一片黑暗。十秒鐘后，燈亮了，馬蜂果然不見(jiàn)蹤影。
我與附中同成長(zhǎng)作文 15
要說(shuō)起我是怎樣考上清華附中的，這里的原因有許多：
一、是對(duì)學(xué)習(xí)和考試的自信，有了自信，就有了對(duì)學(xué)習(xí)的`渴望，有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這樣就會(huì)出好成績(jī)。
二、學(xué)習(xí)就要有目標(biāo)，盲無(wú)目標(biāo)地學(xué)，就好像和好成績(jī)大海撈針，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，你就可以努力，認(rèn)真地向目標(biāo)奮進(jìn)了。如果你每天在陽(yáng)臺(tái)上喊一聲：“我能考上清華”。這樣也可以明確自己的目標(biāo)。
三、學(xué)習(xí)是要有基礎(chǔ)的，這種基礎(chǔ)要從平時(shí)開(kāi)始養(yǎng)成的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多寫一寫，多練一練，日久天長(zhǎng)，你的基礎(chǔ)就會(huì)越來(lái)越牢，就不擔(dān)心沒(méi)有好成績(jī)了。
四、考上一個(gè)好學(xué)校，不僅要靠自己，還要有幫助，這里就有了老師，就是因?yàn)槔蠋煂?duì)我關(guān)懷和嚴(yán)格要求，才讓我們有了進(jìn)步，在考上好學(xué)校的時(shí)候，別忘了感謝你的老師哦！
五、人們都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的老師，在這里也可以充分體現(xiàn)：父母為我們報(bào)了輔導(dǎo)班，不就說(shuō)明他們想讓我們好好學(xué)習(xí)，有好成績(jī)嗎？
六、最后，你還要有去面對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮這一關(guān)的勇氣，這其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要靜下心來(lái)，放松地去思考問(wèn)題，就一定能成功。
如果以上的條件你都具備，成為一名優(yōu)秀的考生之后，何不帶上裝備，出發(fā)呢？相信自己，一定能成功！
我與附中同成長(zhǎng)作文 16
我于1957年考人師大附中初一。初中畢業(yè)后，我考進(jìn)了美院附中，在附中僅學(xué)習(xí)三年，但對(duì)我的一生有深刻的影響。至今，某些經(jīng)歷還清晰的印在腦海里。
一、進(jìn)校第一天:1957年的夏天，我輕松地度過(guò)，因?yàn)槲倚W(xué)畢業(yè)考取了自己的第一志愿學(xué)�！本⿴煷蟾街�。
9月1日我成了中學(xué)生。雖然爸爸并未實(shí)踐他的諾言(如果考上附中，就把他的自行車給我)，但卻給我買了月票。我高興地懷著崇敬的心情邁進(jìn)了師大附中的大門。走過(guò)了寬大的操場(chǎng)，進(jìn)了二門，看見(jiàn)了一排排的平房組成的教室區(qū)。我感到新奇、興奮。但給我更新奇的印象是:校園里鋪天蓋地貼滿了白紙黑字的大字報(bào)，甚至連磚砌的路面也蓋滿了。我一點(diǎn)也不能理解，只聽(tīng)說(shuō)這是“反右”。好在不幾天，這些就都打掃干凈了，好像下過(guò)一場(chǎng)雪又化掉一樣，捎失得無(wú)影無(wú)蹤。
二、我們的教室:那被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的灰色高墻與大操場(chǎng)隔開(kāi)的平房區(qū);便是我們上課的教室。是我心中最神圣、最美好、最留戀、最動(dòng)感情的地方。我在這里上過(guò)幾千節(jié)課、上千個(gè)晚自習(xí);我在這里曾全身心地投人每年的.新年晚會(huì)的準(zhǔn)備;我在這里讀了物理、化學(xué)、生物;我在這里參加美術(shù)小組，接受最初級(jí)的美術(shù)啟蒙教育，畫了第一幅石膏素描，第一幅水彩寫生。我的指導(dǎo)老師鄧海帆先生曾在他的辦公室里打開(kāi)他珍藏的畫冊(cè)讓我看，就像給久居斗室中的我打開(kāi)一個(gè)天窗似的，使我第一次窺見(jiàn)了世界上那么精彩、燦爛的藝術(shù)之寶。我?guī)缀跏翘兆砹恕?/p>
三、我們的洋同學(xué):我們年級(jí)共四個(gè)班，三個(gè)班全是男生，第四班是女生。男女生不相往來(lái)，只有課間在院里活動(dòng)時(shí)望上一眼。在我的心目中，女生班好像在天邊，可望不可及，如夢(mèng)幻一般伴隨我初中三年。
而我們年級(jí)還有外國(guó)學(xué)生，而且有四名。一個(gè)美國(guó)人，一個(gè)英國(guó)人，兩個(gè)泰國(guó)人。那個(gè)年代，大街上也極少見(jiàn)外國(guó)人，中學(xué)里有洋人更是稀罕。
美國(guó)人是個(gè)壯實(shí)小伙子，個(gè)子挺高。有一天他在操場(chǎng)上發(fā)射了一枚小“火箭”�！盎鸺鄙酶�，掉到哪兒了也不知道。但卻驚動(dòng)了派出所、公安局!英國(guó)人是個(gè)瘦男孩，他的鼻子像刀背一樣，又高又窄。我很好奇，心想這樣的鼻子到底怎么長(zhǎng)的?有一天，全年級(jí)坐在一起開(kāi)大會(huì)，我從他座位旁走過(guò)，忍不住伸手摸了一下他的奧子，硬硬的。我這種做法實(shí)在沒(méi)禮貌，可他并未發(fā)火，想來(lái)他對(duì)我的行為也同樣感到十分好奇吧，兩個(gè)泰國(guó)人是兄妹倆，哥哥叫常懷，和我同班。人很好，很用功，背書背得很流利，我給他畫過(guò)一張素描像，送給他，他很高興。妹妹叫常媛，圓圓的臉，大大的眼睛，我們從未說(shuō)過(guò)話。
我與附中同成長(zhǎng)作文 17
依稀中，那是一片碧綠的林海，在那碧波蕩漾的林海中，嵌著一座紅色的鐘塔。
這里百鳥(niǎo)歡歌，百木成海，總有歡樂(lè)縈繞在耳邊，還有那藍(lán)白相間的身影與這一切融在一起。這是莘莘學(xué)子所向往的天堂，亦是我所向往的地方。在夢(mèng)中，我與他立下約定，會(huì)的，我一定會(huì)來(lái)的——師大附中。
我與你有約，那榕園的寂靜，潺潺的流水，鳥(niǎo)兒跳著歡快的舞蹈。那茂密的榕樹(shù)上懸著細(xì)細(xì)的榕須，每一絲都蓄滿了古老的故事。它見(jiàn)證了許許多多在此晨讀的學(xué)生的努力；亦或是深夜依舊挑燈夜讀的身影，他傾聽(tīng)著無(wú)數(shù)未成熟的年輕人的秘密，聽(tīng)他們說(shuō)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，生活的歡與笑；亦許那每一根榕須便是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程。我與你有約，這寂靜的榕園，收藏著無(wú)數(shù)的秘密與汗水的地方。
我與你有約，你朱紅的鐘樓，夕陽(yáng)下映出那斜斜的影子，校門口，三五成群的學(xué)生說(shuō)笑著。那朱紅的鐘樓沐浴在這緋紅的夕陽(yáng)，分針依舊不知疲倦地走，拖著時(shí)間一起溜走。那是青春年華的鐘樓，每年初夏，這青春的校園又將一批精英送向成年�；ㄩ_(kāi)花落，年復(fù)一年，多少滿腹熱血的學(xué)子在這朱紅的鐘塔前立下壯志。我與你有約，這見(jiàn)證一代又一代成功學(xué)子的鐘塔。
我與你有約，精彩百味的課堂；我與你有約，充滿歡笑的寢室；我與你有約，朝氣蓬勃的操場(chǎng)；我與你有約，高大雄偉的教學(xué)樓……
我一步步努力，完成你我的約定……
兩年前，當(dāng)我還是懵懂的`少年時(shí)，我還不知道你的存在，那時(shí)的我，不斷徘徊，沒(méi)有目標(biāo)。進(jìn)入了廣益，便漸漸與你熟悉了，我開(kāi)始以你為目標(biāo)，在慢慢的努力。那時(shí)也許你對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么可望而不可及。我自卑，自卑自己那并不優(yōu)秀以致谷底的成績(jī)；我自卑，自卑自己不如別人多才多藝；我自卑，自卑自己沒(méi)有別人優(yōu)秀的表現(xiàn)。我只能由我僅有的開(kāi)朗、樂(lè)觀來(lái)偽裝自己。因?yàn)槲也⒉欢脼樽约号�，只�?huì)玩樂(lè)，當(dāng)我為了你——附中，努力之后，得到收獲時(shí)，我便更加堅(jiān)定，那份開(kāi)朗，樂(lè)觀及那份自信，便是真正的真正的我。是你，附中，讓我找到了方向，前進(jìn)的方向。你推著我一步一步往前走，從五百名，到四百名，到三百名，到今日的兩百名，之后便是一百，以致前五十嗎？我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)橛心愦嬖�，我在不斷奮斗，殺出重圍，用汗水澆灌這朝陽(yáng)的花朵。
我的夢(mèng)想著在起航，連接我與夢(mèng)想的那座橋梁便是你，附中。當(dāng)我踏上那鐘塔的斜影，我會(huì)與你再續(xù)一個(gè)約定，通向未來(lái)的約定，附中，我與你有約在明天。
我與附中同成長(zhǎng)作文 18
時(shí)間好似下雨天屋檐上落下的小水滴，匆匆忙忙地掉進(jìn)了記憶的長(zhǎng)河中，一去不復(fù)返。初中生活好似下了一場(chǎng)大雨，在不知不覺(jué)中雨停了，美好而又短暫的初中生活也就止步了，離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué)，我是多么的依依不舍。但我即將跨入西師附中的大門，成為一名高中生，這一切多么的神秘，像磁石一般深深地吸引著我。
轉(zhuǎn)眼間，我從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，搖身一變，將要成為一個(gè)高中生，成為一個(gè)充滿青春活力的少女。高中是人生中較為重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，升學(xué)壓力大，但我只把他當(dāng)成快樂(lè)的高中生活中的短暫的“陰云”。老師一定是和藹可親，善解人意的導(dǎo)師。雖然我們離開(kāi)爸爸媽媽的“蜜罐溫床”，但我們?nèi)匀荒芨惺艿酱禾彀愕臏嘏驗(yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)會(huì)像爸爸媽媽兄弟姐妹那樣關(guān)心我，幫助我，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，使我能像果園里的`紅蘋果那樣逐漸走向成熟。
附中的校園是那么美麗動(dòng)人，好比江南水鄉(xiāng)，樹(shù)木都精神地直挺著，好似一個(gè)個(gè)駐扎邊疆的戰(zhàn)士。老師們是那么有氣質(zhì)，他們的笑容仿佛為這美麗的校園增添了一道別樣的風(fēng)采。
想必大家還不認(rèn)識(shí)我吧，我叫李敏慧，是一個(gè)胖嘟嘟而又活潑可愛(ài)的女生，面對(duì)生活我有積極向上的態(tài)度，面對(duì)同學(xué)我有十萬(wàn)分的熱情，面對(duì)煩惱我會(huì)微笑面對(duì)。但我也有一小小的缺點(diǎn)，希望在和同學(xué)們的交往中能慢慢改進(jìn)。
在新學(xué)期來(lái)臨之際，我有了新的打算，我想快速的融入班集體和的同學(xué)成為摯友，在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到滿意的分?jǐn)?shù)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在宿舍里和室友共同勞動(dòng)相互幫助和睦相處，我還會(huì)做一只勤勞的“小蜜蜂”，去知識(shí)的海洋里盡情遨游，多學(xué)知識(shí)成為一只“健壯”的小蜜蜂。為整個(gè)高中生活交一份滿意的答卷。
高中生活如同原始森林那樣浩大，等待我去探險(xiǎn)，同時(shí)高中生活又像一堆寶藏等待我去發(fā)掘，我一定會(huì)讓我的高中生活像雨過(guò)天晴后的彩虹那樣多姿多彩，像春天的早晨那樣鳥(niǎo)語(yǔ)花香，像初春的樹(shù)苗那樣生機(jī)勃勃！
高中是個(gè)多夢(mèng)的少年時(shí)代，我將好好珍惜這段美好的時(shí)光，使它成為我人生中最美最光輝的一頁(yè)，在這個(gè)人生最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我將努力奮斗，去追尋人生的夢(mèng)想，勇敢地接受困難和挫折的考驗(yàn)，讓自己的人生充滿青春活力。通過(guò)這三年的努力奮斗考上理想的大學(xué)，為自己的人生創(chuàng)造平凡而又偉大的輝煌，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的跨越，在許多年后，再想起來(lái)這將是一段美好的往事。
我與附中同成長(zhǎng)作文 19
責(zé)任是家庭和諧美滿的保護(hù)傘，責(zé)任是社會(huì)前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力，責(zé)任是為世界增添亮色的畫筆。責(zé)任總是如一顆明星，照亮前方的路。
女子因母親身患重病而在網(wǎng)上貼出“賣身救 母”的帖子，這是對(duì)為養(yǎng)育自己而含辛茹苦的母親的責(zé)任。這是為了小家的責(zé)任，好比自家的屋子被炸彈穿了一個(gè)血盆大洞，身為一家的成員應(yīng)竭盡全力去修復(fù)這個(gè)洞一般。孟母也有作為母親的責(zé)任，所以不辭勞苦三遷其家，為的只有讓孟子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。這種責(zé)任固然重要，但還僅僅只能成其小家，還只是責(zé)任的第一層。
第二層是對(duì)陌生人的.責(zé)任。當(dāng)許多愛(ài)心人士得知此消息，不惜解囊相助，讓母親的病終于得到治療�！叭绻巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，歌中唱出的也是對(duì)陌生人的責(zé)任。這種責(zé)任讓人與人之間的隔閡被愛(ài)心融化，讓心門都面向陽(yáng)光，蒸發(fā)掉心門里面曾淤積的死水，讓社會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。哲學(xué)家史懷哲為了償還心靈的賬而拋棄浮華和榮譽(yù)去支援非洲的醫(yī)療工作，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“神醫(yī)”。魯迅為了中華民族的振興而棄醫(yī)從文。錚錚鐵骨中顯示著民族的靈魂，字字珠璣敲響了多少沉睡的人的心窗。杜甫即使到了多病纏身、鬢角添霜時(shí)，口中吟誦的仍是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。
這是多么可貴的情懷，這是多么崇高的責(zé)任，從西方的天空到東方的天空，從頭頂?shù)男浅降绞湃サ牧餍�，�?zé)任二字都融入了他們的血液中�？梢�(jiàn)責(zé)任是所有人類共有的品質(zhì)�！皶r(shí)代選擇激情，歷史選擇深刻�！蔽蚁胝f(shuō)，是一份沉重的責(zé)任鑄就了高聳入云的高樓，是一份沉重的責(zé)任成就了鑄劍為犁的希望和行動(dòng)，是一份沉重的責(zé)任才有了歷史，才有了現(xiàn)在，才會(huì)有未來(lái)。即使一切都會(huì)隨著東去的流水如落花般流逝，這份責(zé)任仍不會(huì)褪色，因?yàn)樗焉钌畹剡M(jìn)入了我們的骨髓中。
人類心靈的天空有一顆最亮的星，它叫責(zé)任。我踮起腳，摘下這顆星，用手絹輕輕擦拭后，又把它放回?zé)o垠的天空，以便它能發(fā)出最亮的光，指引人類的心靈航線。
我與附中同成長(zhǎng)作文 20
充斥著整個(gè)校園，冷得恰到好處的微風(fēng)，頑皮地在白楊及銀杏的葉子中間穿行，隨著一位同學(xué)的來(lái)到，教室的燈光一點(diǎn)一點(diǎn)地多了起來(lái)，食堂中的人也多了起來(lái)。偶爾有車輛駛?cè)胄@白色的車燈像是早上慈母的一聲聲低喚，緩緩地升起，緩緩地落下。白楊和銀杏，伴著教室的燈光，伴著幾只孤鴉的鳴叫，沙沙作響，如同一位怡然自得的吟游詩(shī)人。附中，便隨著這一切，慢慢蘇醒。
上午，淡黑的天空，漸漸湛藍(lán)起來(lái)，月亮慢慢地踱下了天空，太陽(yáng)登上了舞臺(tái)。操場(chǎng)，隨著音樂(lè)聲，老師的'哨聲，同學(xué)們的叫喊聲，也醒了過(guò)來(lái)。朗朗書聲依稀從窗戶中傳了出來(lái)，漸漸熱烈起來(lái)的陽(yáng)光，也透過(guò)窗戶射進(jìn)教室來(lái)，暖暖的，風(fēng)不再如同一個(gè)頑童，而是更加強(qiáng)勁地吹著，繞過(guò)每一幢教學(xué)樓，輕輕敲擊著玻璃窗戶，又盤旋在銀杏樹(shù)已然不剩幾片葉子的枝杈間，逗得它沙沙作響，就像一個(gè)巨人使勁不笑，卻又憋不住想笑一般。
中午，力量在早上蘇醒著，在上午積蓄著，終于，像一座休眠了上億年的火山在中午爆發(fā)了。 隨著第五節(jié)課的下課鈴響起的一剎那，綠的、藍(lán)的、紅的小點(diǎn)從每個(gè)小門中迫不及待地噴涌而出，又在道口中分流。漸漸地，人潮變成了人流，人流有分散成各股小溪，向著各自的方向流去。 籃球場(chǎng)上大呼小叫的喊聲，長(zhǎng)椅上的聊天聲，廣播中的音樂(lè)聲，將這看似清冷的冬日徹底點(diǎn)燃了。
經(jīng)過(guò)了一上午的潛伏，校園里那股勢(shì)不可擋的青春活力，總算爆發(fā)了。傍晚 聽(tīng)見(jiàn)了嗎？ 仍是那樹(shù)梢發(fā)出的沙沙聲，只是音調(diào)變了，那是樹(shù)與風(fēng)在與同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)呢！ 晚上天黑得早，如同早上天亮的晚一般，晚上教室的燈火，卻與早上相反，一盞一盞地熄了。 太陽(yáng)將余輝撒向大地，籃球架的籃板上映出了他最后的光芒。 楊樹(shù)，漸漸不再擺動(dòng)，校園也漸漸入睡了。
靜，又占據(jù)了一切。 如同一個(gè)人的一生，附中的冬天，源于平淡，歸于平淡。
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