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閱讀使我成長作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的閱讀使我成長作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀使我成長作文 篇1
閱讀,可以是讀一個(gè)人的眼神,可以是讀書,也可以是讀一個(gè)人的世界,當(dāng)然最多的還是以讀書為主。
書是一把打開知識(shí)的鑰匙,書是指引前方方向的指南針,從中獲得更多的知識(shí)。
讀書豐富了我的生活,帶我走完人生的道路,我記得一位文學(xué)家高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有讀書你才能進(jìn)步,不斷超越他人。
讀書讓我的知識(shí)不斷地增添,打開書,仿佛走進(jìn)了一個(gè)知識(shí)殿堂,被知識(shí)所覆蓋,閱讀一本好書,同是與作者交談,從中體會(huì)到人與人之間的感情。
讀書,使我不斷地成長,每當(dāng)讀一本書,就會(huì)學(xué)到與眾不同的.知識(shí),體會(huì)一本書的劇情,就會(huì)使心靈顯示著書的不同種描寫手法,于是我就會(huì)聯(lián)想起,樹上的鳥兒“吱、吱、吱”地叫著,大自然的風(fēng)景無處不在。
記得小時(shí)候常常閱讀《西游記》這本書,沒到多久演成了一部電視劇這樣使我對(duì)《西游記》理解提供很大的幫助,那時(shí)候我就非常想當(dāng)孫悟空,把壞人全部消滅,這樣就可以安全的保護(hù)師傅到達(dá)靈山取經(jīng)。然后對(duì)《安徒生童話》起興趣,幻想自己成為一名公主。上小學(xué)又對(duì)《愛的教育》充滿著閱讀的興趣,關(guān)愛、幫助的精神讓我覺得一定要讓自己成為這樣的人對(duì)世界上需要幫助的人提供愛的力量,到初中,老師讓我們一個(gè)星期至少看一本課外閱讀,提高自己理智和對(duì)自己學(xué)習(xí)上的幫助有用的書籍,于是我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我很欣賞保爾的作風(fēng),很佩服他那種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神,敢于對(duì)種種困難作斗爭,無論結(jié)局都不會(huì)放棄,從這本書中我閱讀到了不同的成長經(jīng)歷,無論怎樣都不能放棄,放棄只能讓自己一無所有。高中,老師不會(huì)插手學(xué)生們閱讀什么樣的書因?yàn)槎奸L大了學(xué)生有自己的分寸,然而我有時(shí)候周末就會(huì)到書店閱讀不同種類的書籍,閱讀讓我不斷地成長。
讀書可以讓你從困難中找到解決的辦法,能指引你從黑暗中走向光明,用如水心境去閱讀一本書,就會(huì)從中體會(huì)到一本書的真、善、美。
讀書是給自己的心靈做一下美容,閱讀伴我成長,書使我的生活更精彩,讓我充滿濃濃的書香味。
閱讀使我成長作文 篇2
閑暇的午后,剛好的陽光。捧一杯清茶,靜靜坐在桌前,陶醉于面前的書本。
我為什么會(huì)這么醉心于讀書?悄悄告訴你:我呀,是去尋寶的!書里有寶藏哩!
古人說得好:“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉!遍喿x確實(shí)使我成長好多。
媽媽說,小時(shí)候,我是個(gè)刁蠻任性的小胖妞,一點(diǎn)兒不高興就又哭又鬧,叫人無可奈何。
第一次讀書,是幼兒園,那種加了拼音的圖畫故事書。小小的我又驚奇又歡喜,它好像有什么魔力似的,深深地吸引著我。我迷上閱讀了。
步入小學(xué),簡單的童話書變成了蘊(yùn)涵著無數(shù)道理的名著。翻著厚厚的字典,一個(gè)字一個(gè)字地讀,雖然很吃力,心里依舊是滿滿的收獲。古文也好,外文也罷,于我來說都是一種享受。
進(jìn)入初中,讀書成了一種放松。放下手中繞人的書本,拿起一本雜志,讀上一篇短小的美文。很短,不需要長篇大論,卻足以打動(dòng)人心。沒有名著的.厚重,內(nèi)容卻也是十分充實(shí)。
不怕笑話,仍記得六年級(jí)暑假在書店讀的一本關(guān)于青春期女生的書。當(dāng)時(shí)十分不好意思,躲在一邊讀,仿佛那是一本多么見不得人的書,F(xiàn)在當(dāng)然覺得十分可笑,畢竟那本書里寫的道理知識(shí),對(duì)我的成長啟發(fā),是不容忽視的。讀書,又有什么見不得人的。
媽媽說,現(xiàn)在,我成懂事的大丫頭啦,懂得事情的對(duì)錯(cuò),懂得怎么照顧自己,不再任性了,看著都有股書卷氣呢。
我只想笑笑。畢竟,閱讀使我成長。書中的冷暖,書中的情節(jié),書中的人物,即使我沒有親身經(jīng)歷,卻也可以清楚感受到,書里仿佛有另一個(gè)我。
安靜的夜晚,點(diǎn)一盞小燈。拉開窗簾,露出那一輪明月,放一杯開水在身邊。
閱讀,再好不過了!
閱讀使我成長作文 篇3
閱讀,這是一個(gè)從古至今一直流傳的詞語。無論中西,它都是教育后代的核心。像西方的高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!倍袊糯亩鸥φf過:“讀書破萬卷,下筆如有神!
閱讀一詞,有人認(rèn)為很簡單!安痪褪强磿鴨?怎么了?”其實(shí)非也。閱讀,應(yīng)該拆開解釋。‘閱’就是看書,而‘讀’就是讀書。如今我們的教育理念恰好與古代背道而馳,現(xiàn)在以看書為核心,而古代則以讀為核心。其實(shí)二者都沒有錯(cuò),只不過用力的方向不同罷了。
所以,閱讀之中,我只對(duì)看書有興趣。而看書對(duì)我的影響,真是太大了。
我初讀書大概是在七歲,當(dāng)時(shí)只是讀一些比較淺顯的小說,像《哈利?波特》等,但也僅僅是為了娛樂。
后來,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我邂逅了《紅樓夢》,從此便一發(fā)不可收拾。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看的是簡裝本,所以只一天我就瀏覽完了。一遍還不過癮,于是,我拿起了原著。
初讀原著,我并不覺得有多難,遇到詩詞就跳過去,不到一個(gè)星期,就讀完了。大概意思我了解了一遍,這才開始讀前言?梢哉f,前言寫的比原文還難懂,不過,為了弄懂《紅樓夢》,我開始了解曹雪芹。后來知道了他為此書所作一絕句:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味!”而為“解其中味,”我不斷翻閱紅樓夢,足足看了四遍之多,也朦朦朧朧讀出一些“其中味!
其中,作者不僅寫了寶黛釵之間的三角戀關(guān)系,其實(shí)還有很多活靈活現(xiàn)的小人物,曹雪芹只用寥寥幾筆,就刻畫出一個(gè)個(gè)鮮活的形象,如賈瑞的貪婪,賈蕓的阿諛奉承等。
在我看來,《紅樓夢》有三大特點(diǎn),一是清醒逼真的寫實(shí)性,二是強(qiáng)烈詩化的抒情性,三是精辟深邃的`哲理性。三大特點(diǎn)不斷交合,使《紅樓》成為一部文學(xué)經(jīng)典。
讀《紅樓》讓我有了批判意識(shí),對(duì)事物有了自己的見解,所以閱讀對(duì)我的影響不可謂不大。
我曾經(jīng)看過一本葉圣陶的書叫做《文心》,這本書是以故事的形式講述了讀書的好處和方法。如此看來,閱讀是個(gè)好習(xí)慣,那我可要把它堅(jiān)持下去。同時(shí),我也希望閱讀這個(gè)習(xí)慣也能讓大家得到好處,將來就算不成文人,也能成為有藝術(shù)鑒賞能力的人。
閱讀使我成長作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀它,不但給我?guī)砜鞓,還可以讓我增長知識(shí)、開闊視野,使我和諧成長。
只要有空余時(shí)間,我都會(huì)捧著課外書來讀,看到入迷的時(shí)候,每次媽媽叫我做家務(wù),我只好愛不釋手地讓書休息一會(huì)。因?yàn)閻劭凑n外書,媽媽總是稱呼我書呆子。其實(shí)我并不是真正的書呆子,因?yàn)槲覐臅蠈W(xué)到了很豐富的知識(shí)。如:讀了《狼來了》的故事,讓我懂得了撒謊帶來的后果;《漁夫和金魚的故事》使我看到了人間的美丑善惡,使我懂得了做人應(yīng)該具有的品質(zhì);《十萬個(gè)為什么》使我掌握了一些人們束手無策的生活小常識(shí)……
有一次,媽媽煲湯時(shí)由于健忘,在湯里重復(fù)放了鹽,當(dāng)她嘗了一口時(shí),馬上把舌頭吐了出來,原來湯太咸了,正當(dāng)媽媽準(zhǔn)備把湯倒掉時(shí),我大聲地把她叫停了。我記起了《十萬個(gè)為什么》里介紹過如何處理太咸的`湯,我叫媽媽把1個(gè)雞蛋打在湯里,均勻攪拌。媽媽半信半疑地照著做,然后再嘗嘗。然后媽媽一邊點(diǎn)頭一邊笑著對(duì)我說:“這個(gè)辦法真管用,看來我家的書呆子也不呆呀!”
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候,媽媽經(jīng)常叫我多看一些優(yōu)秀集,看的時(shí)間長了,我的腦子里積累了很多好詞好句,所以我的寫作不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績也比較優(yōu)秀,看著家里墻壁上整齊地貼著一張張獎(jiǎng)狀,更激發(fā)了我閱讀的興趣,這些都是我平時(shí)愛閱讀的結(jié)果。
書是我的良師益友,我愛閱讀,因?yàn)殚喿x讓我快樂;閱讀使我和諧成長。
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