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成長的足跡作文

時間:2024-01-08 12:12:06 春蓮 成長作文 我要投稿

成長的足跡作文(通用27篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的成長的足跡作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長的足跡作文(通用27篇)

  成長的足跡作文 1

  成長是一條路,它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟,成長是一條路,他能帶領(lǐng)天真走向沉著成長是一條路,它能經(jīng)歷風(fēng)雨,也能看到彩虹,長是一條路,只要付出,就有收獲。

  小時候我還在丫丫學(xué)語時,我就有一位老師,她就是我的媽媽,她教我爬行,叫我走路,教我吃飯,教我穿衣……

  如今我已經(jīng)上了小學(xué),不僅時間緊,而且任務(wù)重,就這樣,我慢慢的蛻變了,我已經(jīng)是一個四年級的小學(xué)生了,在小學(xué)時光里,我成長了許多,還交到了許多好朋友。

  我還養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,有:看書,繪畫,練字……等等。

  在我的成長足跡中發(fā)生過許多事:記得我五歲那年,我拿著碗去廚房盛水,因?yàn)樘,所以?dǎo)致我和碗一起摔在地上,手上頓時被碗的碎片劃破,從此我的右手就留了一個疤。通過這件事,我明白了,做事要穩(wěn)重的道理,不知不覺我已經(jīng)12歲了,要知道12歲是少年到青年的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),今后的人生路程還很長,所以我要更加努力的學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的走完這充滿坎坷的人生道路。

  雖然成長的道路有著綿綿的煩惱與憂傷,也有著不斷的歡喜與快樂,但我依然會放平心態(tài),勇敢的.去戰(zhàn)勝眼前的困難,走向人生的成功之路。

  成長的足跡作文 2

  光陰似箭,日月如梭。眼間九年已經(jīng)過去了;仡^望望已走過路上的那一串又一串的腳印,有的清晰可見,有的模模糊糊;有的歪歪扭扭,有的整整齊齊;有的大,有的小。望著那一個又一個的腳印,我不禁回憶起過去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回憶那美好的過去。

  “哇~哇~”剛出生的我,小小的,皺皺的,丑丑的,胖胖的。滿頭大汗的媽媽看著我這個小肉團(tuán),抬起手摸摸我那皺皺巴巴的'小臉,露出了幸福又欣慰的笑容。

  “不要澡澡!”浴室里傳來稚嫩的聲音!肮裕瑦墼柙,才干凈吶!”爸爸溫柔地哄著我這個“嬌蠻小千金”。那時的我已經(jīng)11個月了,媽媽整天牽著我的小手,帶著我在院子里悠,不停地講:“爸爸,那是爸爸……”因而我才知道了周圍關(guān)心我的人是誰。不久后,我就開始學(xué)牙牙語,知道餓了就說“俄俄”或“要吃吃”,渴了就說“水水”,不想就說“不要”。多虧了奶奶使我會表達(dá),會講話。

  成長的足跡作文 3

  秋,有顏色么?我的回答是肯定的。

  在歷代文人墨客的筆下秋天屬于冷色系的,因?yàn)樗砹耸捤、凄清、頹唐的象征。

  而我要說,秋天屬于五彩繽紛的顏色。

  瞧,它悄悄地走來,走進(jìn)了校園:秋風(fēng)瑟瑟,吹得深黃的枯葉漫天飄零。唯有菊花傲然挺立,舒枝展葉。這不禁使人想起陳毅詩人的那首《秋菊》:“秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?”是的,菊花在風(fēng)霜中抽金,選擇了堅強(qiáng)。原來,秋天是橙色的。

  聽,是農(nóng)民伯伯在唱?dú)g歌,走近看:稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷,樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……原來,秋天不光是冷色系的,更多的'是暖色系……

  走進(jìn)著崛圍山,滿山的紅葉,將座座山巒裝飾得如同穿上了節(jié)日的盛裝;那片片層林盡染的紅,恰似天上仙女留在人間的綢緞,又像是高明的畫家創(chuàng)作的獨(dú)一無二的傳世杰作。它讓人想到了烈火,那種熊熊燃燒,散發(fā)著無窮的光與熱的生命之火。

  歷代文人墨客筆下的秋是冷色系;而我卻言:它是五彩的,更多的是暖色系的。

  成長的足跡作文 4

  成長,既是年齡、身體的成長,更是心靈上的成長。從生活中一些微不足道的小事中,就可以看出我們成長的足跡。

  在我上小學(xué)一年級的時候,我迷戀上了玩游戲。有一次,爸爸不在家,我想,我可要大玩一場,反正他們不知道,我邊想邊打開了電腦,立馬調(diào)出了“占一格”小游戲,打開了奧比島小游戲,津津有味地玩了起來。

  玩了很久,突然一陣開門的'聲音傳入我的耳朵,我頓時手忙腳亂,不知該如何應(yīng)對。這時,爸爸推門而入,我還沒來得及關(guān)掉電腦,爸爸已向我走來,看到未關(guān)掉的游戲界面,爸爸頓時火冒三丈,大發(fā)雷霆。“你怎么在這兒玩電腦,作業(yè)寫完了嗎?該讀的書讀完了嗎?你怎么這么不自覺啊!”我連忙給爸爸道歉:“對不起,爸爸,我知道錯了,我現(xiàn)在就去做!卑职忠娢乙荒樥\懇的樣子,立刻溫柔地對我說:“嗯,去吧!”

  自從這件事之后,我再也沒有干過這種事,我明白了,做什么事都不要存在僥幸心理,在玩游戲和寫作業(yè)這兩件事情上要分清主次,不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)習(xí)。

  成長的足跡,讓我懂得了要以學(xué)習(xí)為主要目的,不要只想著偷懶。任何時候,都要以學(xué)習(xí)為重。

  成長的足跡作文 5

  在我的記憶中,有許多快樂的成長足跡。

  如這件事;星期天的中午,我看見爸爸媽媽在包餃子。我干點(diǎn)什么呢?“小雪,去搗點(diǎn)蒜,一會兒吃餃子時蘸著吃。”“好咧!”我一口答應(yīng)了。

  我先從柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗,又拿了幾瓣去了皮的蒜,就開始掏蒜了我用掏蒜槌輕輕地陶,可誰知那蒜瓣兒像涂了油似的,到處亂跑,和我玩起了捉迷藏,明明看見它們穩(wěn)穩(wěn)地躺在碗底,可是一槌下去,它們又咕嚕嚕滾到了旁邊。幾個回合下來,白亮的蒜瓣兒毫發(fā)無損,而我卻累得滿頭大汗。看來,得給他們一點(diǎn)兒顏色瞧瞧了!于是,我沖著蒜瓣兒狠狠的.砸了過去。誰知我沒有捂碗口,蒜瓣兒嗖的跳了過去,直打到腦門兒上,然后又嘣一下落在了地上,逗得爸爸媽媽大笑起來。

  何不先給它們幾個整個形?我心想。接著趕緊從地上撿起蒜瓣兒,去水管上洗,然后把它們一一放到菜板上,啪啪兩下就把他們拍扁了,這時再放到碗里掏,順手多了,沒幾下就把蒜掏成泥了

  這件事是我小時候的事,可永遠(yuǎn)也不會忘記。因?yàn)樗钌钣≡谠诹宋业哪X海里了。

  成長的足跡作文 6

  我記得在剛剛上幼兒園的時候,我還是個沉默寡言的小孩,那時候我最愛看超人的動畫片,每天學(xué)著超人的動作。那時候,每天放學(xué)要等到媽媽下班了才能來接我。有時媽媽來晚了,老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。

  還記得小學(xué)三年級的時候,有一次,我的英語考了100分,老師摸著我的頭對我說:“回家跟媽媽報喜去”。老師對我們要求很簡單,就像爸爸媽媽對我們的期望。

  每年的.暑假,媽媽都會帶著我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見識了祖國的山山水水,還有那些飼養(yǎng)的小動物們,都給我留下深刻的印象。

  現(xiàn)在的我,仍舊愛看動畫片,但更愛看讀物了,在我成長的路上,有那么多愛護(hù)我和關(guān)心我的人一起陪伴我長大。

  成長的足跡作文 7

  在我的腦海里有像天上的星星一樣多的事情,其中最讓我難忘的事就是在我五歲那年發(fā)生的事。

  有一天中午,媽媽在廚房里一心一意地給我做飯,而我在走廊里騎扭扭車,我美滋滋地騎著想玩一些刺激點(diǎn)的',我拿著扭扭車走到了樓梯口,我放下扭扭車,騎在上面心想:我真是太聰明了,毫不猶豫找能到了一個這么好的位置!我騎在扭扭車上面往下滑,往下一滑車竟然翻了,我像一顆雞蛋一樣從扭扭車上飛了下來,頭部流出了血,我像見到了怪物一樣號啕大哭起來,扯著嗓子直喊:“媽媽!媽媽……”媽媽聽見了以為是鄰居家小孩在哭,所以并沒有來看,哭著哭著我不哭了,靜靜地趴在那里心想:我是不是快死了?

  做好飯媽媽叫我吃飯,來走廊找我沒有找到,她在樓梯口看到了我,媽媽驚呆了,趕忙把我送到了醫(yī)院,護(hù)士姐姐給我包扎了傷口。從那以后我頭上就有一道疤。

  每每看到那道疤,我就暗暗想:如果我不那么盲目地勇敢,就不會發(fā)生這樣的驚險事情,以后做事我可不能草率做決定了。

  成長的足跡作文 8

  去年的11月份,熱愛游泳的爸爸發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——中山區(qū)市民健身中心,那里有游泳的地方。

  爸爸說他要去那兒,要帶我去學(xué)游泳,要教我游泳。我當(dāng)時堅決不同意,打死也不去學(xué),弄得家人們焦頭爛額。突然姥姥想出了一個好辦法,她告訴我只要學(xué)會了就有獎勵。我一想便有些動心了,再看著其他同齡人在水中自由穿梭,像魚兒一樣自由的游來游去,我便有些猶豫的.同意了。到了游泳館有些害怕,這水如此的深,我到底行不行啊,加上游泳館內(nèi)本來就有些冷,更感覺到處陰森森的,再看看這一潭清水,我連連后退。我搖搖欲墜的進(jìn)入水中,好像,一個不小心便會沉底似的。

  爸爸輕輕的用手托著我,教我蹬腳,劃手,枯燥地練了2個小時便回家了;氐郊椅椅也徽,再也不想去了,通過爸爸的激將法,最終堅持了下來。果然

  去了五次便有了成果,我高興極了,家人們也十分高興,我終于學(xué)會游泳了!

  這就是我成長中的一小段插曲,有辛酸有快樂!

  成長的足跡作文 9

  那些往事好比一個抽屜,哪天一打開,那些成長的足跡就迎面撲來。

  當(dāng)我一歲的時候,我開始學(xué)說話,一開始我來回叫“哦哦哦,”我叫了一會兒,突然奇跡發(fā)生了,我會叫爸爸媽媽了,爸爸媽媽開心極了。

  當(dāng)我2歲的時候,我開始學(xué)走路,我一開始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的教導(dǎo)扶著我,我邁著小碎步一步一步的慢慢往前走,我終于學(xué)會走路了。

  當(dāng)我3歲的時候,我開始學(xué)穿衣服,我穿上褲子的時候?qū)W著媽媽穿,可是我怎么走也走不動。媽媽告訴我還有一個褲腿,我拿起那一個褲腿,哦,原來有兩個褲腿。接著開始穿衣服,一開始我不知道頭往哪伸,我把頭往袖子里伸,可怎么也伸不進(jìn)去,我終于穿好了。

  當(dāng)我4歲的時候,我開始學(xué)吃飯,我一開始不知道往哪兒吃。媽媽先喂我吃一口,我又自己吃一口,慢慢的我就會了。

  等我上二年級的時候,很多知識都要學(xué),過了幾段時間,我就當(dāng)了小組長。

  我猶如一只鋼筆,蘸了人生這條大河的'水,書寫著我精彩快樂的童年。

  成長的足跡作文 10

  成長的道路,有著綿綿的煩惱與悲傷,也有不斷的歡喜與快樂。

  時光飛流,歲月流逝,我們已由昔幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年;仡櫷簦覀儫o怨無悔;展望明天,我們信心十足。面對每年的期末考試,披荊斬棘、奮勇前行。

  我喜歡聽音樂,喜歡在音樂中釋放自己,讓我如醉如癡,于是我在那一刻,懂得了感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中,它們快樂地向人們眨著眼睛。寧靜的夜里,有星星陪伴,沒有煩惱,沒有孤獨(dú),擁有的是那一份無以言表的欣慰和快樂。

  在校園里,懂事、乖巧、聰明的我又成了老師的寵兒。同學(xué)們羨慕的眼光。偶爾也有了失落。

  自從進(jìn)了小學(xué)以后,每日暢游于文學(xué)的海洋,如饑似渴地吸取著知識的營養(yǎng),于是在課堂上有了我精彩的回答,那一刻,我是自豪快樂的。

  成長的道路是多么的'短暫啊,快樂轉(zhuǎn)瞬即逝,但只要我們用心去感受,快樂便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨(dú)時的一聲祝福、憂傷時的一份慰籍……都會給人以美的享受。心靈,在成長中晃動;希望,在成長中萌芽;生命,在成長中充實(shí)。童年的生活,多姿多彩,讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷。

  成長的足跡作文 11

  從我背上書包的那一刻起,我就成了一名學(xué)生,我的任務(wù)注定是;學(xué)習(xí)

  當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時,我對未來沒有遠(yuǎn)見。我日復(fù)一日,年復(fù)一年地吃,玩,睡,吃,喝,喝,喝,過了一年輕松自在的生活。從那以后,我長大了一點(diǎn),上了一年級。我沒有太多的家庭作業(yè),問題也不難。幾乎在每一次大小考試中,我都能看到爸爸媽媽會心的微笑。因此,我又過了一年。二年級的時候,并沒有感覺到任何壓迫感,聰明的我每年都第一次,所以我又度過了無聊的一年。三年級時,我明白了學(xué)習(xí)的意義。我努力學(xué)習(xí),沒有一大堆獎勵。在笑聲中,一年又過去了。四年級的時候,我逐漸接觸到了外面的世界,那里有了更多的玩具。比賽時間的增加,導(dǎo)致了比賽結(jié)果劃界的降低,這很無聊。在五年級,由于去年的基本商務(wù)旅行,總是很難跟上進(jìn)度。過去的六年一去不返。他們來去匆匆。他們匆匆忙忙地走了我上的'是初中。這與以前不同。我已經(jīng)長大了。我是一個小大人我知道的更多。我相信,我初中的光芒不會匆匆或悄然過去,我會再次閃耀,讓大家贊嘆。

  我的初中生活就像一道菜,酸、甜、苦、辣、滋補(bǔ)、美味!

  成長的足跡作文 12

  成長的感覺是什么?是快樂?是激動?

  記得在五年前,我還是個淘氣的小姑娘,整天和小伙伴一起到處玩耍,一會兒采采鄰居家王奶奶的花,一會兒把小伙伴的帽子藏起來,一會兒……當(dāng)玩夠了,就回家寫老師布置作業(yè),一天天,就這樣過去了。

  日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上一年級了,有了自己的小天地,逐漸從一個愛打人的我,變成了一個溫柔、內(nèi)向的`小姑娘了。一年級的作業(yè)緊,已經(jīng)沒有時間去和小伙伴玩耍了,只有暑假、寒假才有時間玩,逐漸和童年疏遠(yuǎn)了。

  現(xiàn)在就來說說我外表的變化吧!一年級時身高才一米三五,而現(xiàn)在已經(jīng)成為全班最高的人了:已有一米五三了!要說體重,那也長了不少,從二十二變成了三十三。

  在這期間,我懂得了怎樣自主學(xué)習(xí),怎樣與同學(xué)交流,怎樣把事情做好……有時,媽媽和老師都說:“你長大了,不能依賴別人了!蔽乙灿X得自己長大了,而不僅僅是長高了長胖了!雖然我很懷念童年的歡樂,很想和小伙伴一起歡聚在一起,但我現(xiàn)在已經(jīng)長大了,不能總想著玩,要好好學(xué)習(xí),回報祖國!

  你們覺得自己長大了嗎?快點(diǎn)來和我分享長大的快樂吧!

  成長的足跡作文 13

  成長的道路不可能是一帆風(fēng)順的它就像一本厚厚的書,里面有快樂、難忘、悲傷———

  記得我十歲半的時候,爸爸領(lǐng)我到安波滑雪場去滑雪,我非常興奮,一進(jìn)室內(nèi)就迫不及待的穿上雙板,然后就飛快的跑進(jìn)滑雪場。

  我抬眼一瞧,哇,里面人山人海,我決定先滑初級道,我開始覺得很有趣,但我滑了一會兒就覺得不好玩了,初級道對我來說簡直是小兒科。

  我上到了中級道,開始我有一點(diǎn)驕傲,雖然中級道的坡不陡,度數(shù)不高,但是我的速度太快了,一下子撞到了鐵絲網(wǎng)上,爸爸說我不要滑太快,要讓我滑S形,我照爸爸的話去做,果然很好玩。爸爸看我熟練了,就讓我滑高級道;拔矣悬c(diǎn)害怕,爸爸鼓勵我說:“兒子,你是最棒的”。于是我有了自信,滑的時候我摔了幾跤,雖然很疼,但我堅持滑了幾次,我覺得滑高級道是那樣的'緊張和刺激,我上高級道一直滑到滑雪場下班,然后才戀戀不舍的離開滑雪場。

  通過這次滑雪,我知道了做什么事都要循序漸進(jìn)、堅持才能取得成功。

  成長的足跡作文 14

  成長的道路是坎坷的,但是成長的道路又是快樂的,它使我多了一份收獲,有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣,我的成長之路才變得如此的多姿多彩。

  小的時候我依偎在父母的身旁,看著那些大哥哥大姐姐們心中就有了一個愿望,什么時候我能長大呢?長大了該多好呀!就能自由自在的玩了。

  從幼兒園到小學(xué)我漸漸的長大了,可書桌上的作業(yè)很多,有時候真想出去玩玩,可一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為,有時候遇到難題的時候,我真的不想再做了,可是等靜下來心來的'時候細(xì)細(xì)一想,也都會了。正是有了一次次的困難和挫折,才使我變得更加的善于思考,一次次的失敗再努力,才使我嘗到了成功的喜悅。

  成功的喜悅不僅給我?guī)砹藷o比的快樂,更給我?guī)砹藷o比的自信,每當(dāng)父母投來贊許的目光,我心中就充滿了自豪感。

  成長的足跡作文 15

  童年發(fā)生的每一件事情就像星星,怎么數(shù)也數(shù)不清,現(xiàn)我要把最亮的那顆星星摘給你看。

  6歲時,爺爺讓我學(xué)騎自行車,他說騎自行車不僅出行方便,還能鍛煉身體。我理解他的一片苦心,可我還是不動心,總覺得小孩子騎自行車不安全,容易受傷,因此沒有勇氣去學(xué)。但我出去買東西的時候,看到很多同齡的小朋友都在騎自行車,車技嫻熟,出去買東西一會兒就“凱旋而歸”,可我呢,還是自己步行去,比人家累呀!我心里有點(diǎn)不服氣,難道他們敢騎自行車,我就不敢嗎?我也要學(xué)會騎自行車!

  于是,我央求爺爺教我學(xué)騎自行車、他老人家爽快地答應(yīng)了。爺爺告訴我騎車的要領(lǐng):膽子要大,眼睛要看前方,身體穩(wěn)住重心,車子往哪邊倒,你就往反方向轉(zhuǎn)把手,這樣就不會倒了!昂芎唵温铮 蔽倚南。

  一切準(zhǔn)備停當(dāng),開始學(xué)騎車了。爺爺用力扶住車子的.后座,從后面給我控制方向,我興奮地跳上自行車,坐上車座,雙腳踩在腳踏板上,煞有介事地騎起自行車來。誰想,車子好像故意與我作對似的,偏不走直線,歪歪斜斜地向前走,不多久就開始緊張得滿頭大汗,爺爺也累得氣喘吁吁。在爺爺?shù)墓膭詈蛶椭拢囎咏K于不亂晃了。

  成長的足跡作文 16

  十三年的光陰劃過我成長的天空,在歲月的沙灘上流下斑斕奪目的腳印……——題記

  成長的沙灘上,有著不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印,構(gòu)成了一條向前的路……

  雞爪上的渴求

  記得母親曾經(jīng)對我講述的一件事:幼兒時,我曾一度喜歡畫手印,縱然是小手都被畫臟,也樂此不疲。喜歡將左手按在紙上,用筆將自己的`手形勾勒在紙上。有一天突然興起,買來一只小雞要給它畫腳。∈箘虐粗‰u的腳爪不放,不明所以的小雞不停地掙扎也全然不在乎,一心只想畫一個雞爪。 成長路上,那份單純的追求,使我多了一分執(zhí)著。

  玉米上的思考

  記得那次到鄉(xiāng)間掰玉米,我毫無經(jīng)驗(yàn),盲目地扽著玉米,不僅沒有得到我想要的大玉米,反而勾起了心中的急躁。烈日的光芒和悶熱的空氣仿佛要將我的身體融化!安荒芗!不能躁!”我擦拭著額上的汗珠,不斷地提醒著自己。我靜下心來仔細(xì)回想,終于找到了訣竅。再次握住玉米,深吸一口氣,一改前時的沖動,逆向一掰,“啪!”我獲得了第一個完整的玉米!手中的玉米提醒著我要冷靜,沖動和急躁伴隨著時間流逝。

  成長路上,那個靜下心來的思考,使我多了一份成熟和冷靜。

  跑道上的堅持

  時間一分一秒地流逝,輝煌的終點(diǎn)在我看來遙不可及。凜冽的寒風(fēng)仿佛隨時要將我刮倒,我仍在堅持跑完800米測試。寒風(fēng)生生地刮在我臉上,我此刻已不想再前進(jìn)!凹佑停∽詈笠蝗!”老師的聲音飄入我耳中,仿佛晴天霹靂,使我搖搖欲墜的身體重新挺立;叵肫鸲嗌賯日日夜夜的不懈努力,我深吸一口氣,迎著東風(fēng)向前沖去。此時此刻,東風(fēng)已不再是累贅,我仿佛駕馭著東風(fēng),感到身子像東風(fēng)一般的輕盈……終于,我沖破了終點(diǎn)線!是那份堅持,推著我不斷地前進(jìn)!

  成長路上,那份努力的堅持,使我多了一份耐力和堅韌。

  成長的路上,愿我的記憶深深刻在記憶的沙灘上。那些有大有小,或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生之路!

  成長的足跡作文 17

  在成長的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長的曲,用腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長歌謠。

  翻開相冊,一張十幾人的合影映入眼簾,我記憶的大門再次打開,我的思緒又回到了那一年,那片綠茵場。

  在那片綠茵場上,有我揮灑的汗水,有我成功時的'喜悅,也有我成長的足跡。那年夏天我和十幾個好朋友組成一支業(yè)余足球隊。因?yàn)槲仪蚣荚陉犂锸潜容^厲害的,所以我十分自負(fù)以自我為中心。因?yàn)槲业淖载?fù),我不止一次地與隊友產(chǎn)生劇烈的摩擦。

  直至那一場友誼賽的舉辦,徹底地改變了我。上午八點(diǎn),比賽開始,我方首先發(fā)球。球從G君腳下滾動,一會兒G君將球傳給小D,小D帶球向前推進(jìn),而后傳到小B腳下,小B起腳將球傳到我的腳下,小A則在禁區(qū)內(nèi)示意我將球傳到他那邊,我卻對他置之不理,繼續(xù)單刀突進(jìn)。這時我的球突然被截了下來,對方后衛(wèi)一舉將球踢過半場,局勢瞬間對我們十分不利。不過幸好我方的防守人員團(tuán)結(jié)一致,你堵我攔,終于把這場危機(jī)化解……就這樣,時間一分一秒地過去,比賽十分膠著,敵我雙方實(shí)力不分上下,勝負(fù)難分。

  就在那比賽快要結(jié)束之時,情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),門將的大力一腳將球踢過半場,來到B君腳下,B君帶球轉(zhuǎn)身,過人,向前突進(jìn),然后將球傳給小A,小A又順勢把球踢給了我,我看準(zhǔn)球門角落將球一踢,球進(jìn)啦!我們終于團(tuán)結(jié)協(xié)作和默契的配合戰(zhàn)勝了對方。

  成長的足跡作文 18

  旋轉(zhuǎn)著青春的舞步,我們來到了這個如花的季節(jié)。時光飛逝。昨天,我們依偎在父母身邊。今天,我們張開翅膀,在廣闊的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找過去16年成長的足跡。

  小時候在外婆的照顧下無憂無慮,健康成長。現(xiàn)在對幼兒園的印象只剩下一個模糊的印象,二樓的小樓還是老樣子,但是變化很大。當(dāng)時我爺爺在代縣中學(xué)教書,我奶奶承包食堂。我的祖母有一只叫丁當(dāng)?shù)呢垼偸菓醒笱蟮靥稍诿锥馍,挖出我和表哥藏在里面的芒果。教學(xué)樓前還有一棵高大的玉蘭樹。在開花階段,樹上開滿了白色的辛夷花。整個校園似乎都陶醉在濃郁的花香中。風(fēng)一吹,花瓣就在我五彩繽紛的童年里打轉(zhuǎn)散開。

  告別了不成熟的童年,我離開了充滿回憶的家鄉(xiāng),進(jìn)入了學(xué)校。

  小學(xué)六年又是難忘的一天。和其他四個室友一起學(xué)習(xí)生活,我們形影不離,聽著她新出的專輯,躲在床上聊天,以至于被節(jié)育阿姨罰拖走廊,F(xiàn)在想想,多幼稚!隨著年齡的增長,煩惱隨之而來,有時候成績也不理想。雖然我媽沒有罵我,但是她會郁悶很久。到現(xiàn)在語文還是我最喜歡的科目,這是因?yàn)樾W(xué)語文老師教我走進(jìn)文學(xué)的`殿堂,感受文學(xué)的魅力;像朋友一樣和我說話,打開我的心扉;培養(yǎng)鼓勵我,讓我有機(jī)會展示自己。

  六年了,我默默的從手指間滑過,一眨眼就進(jìn)了初中。陌生的環(huán)境讓我迷茫了一會兒,同時也接觸到了很多新奇有趣的東西,才發(fā)現(xiàn)自己只是一只井底之蛙。中考匆匆結(jié)束,離開了團(tuán)結(jié)快樂的12班,離開了喧囂熱鬧的校園,離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活,突然覺得有些孤獨(dú)。再過兩個月,又要邁出一步。

  昨天成長的足跡是今天成功的基礎(chǔ)。讓我們總結(jié)詩歌的韻律,在這美好的季節(jié)里奏出快樂的篇章!

  成長的足跡作文 19

  時光荏苒,在成長的道路上,我越走越遠(yuǎn)。我不斷地走著,在身后留下一串串深深淺淺的腳印,上面演繹著我的成長。——題記

  天真的足跡

  “嬉嬉,哈哈!卑殡S一串清脆動聽的笑聲,一場“奧特曼打怪獸”的游戲進(jìn)行著。幼兒園的老師扮演“怪獸”,我們扮演著“奧特曼”。年幼的.我們邁著并不大的步伐追趕著老師。我們一蹦一跳地跑著,歡快地笑著,扮演“怪獸”的老師笨手笨腳的,總是會讓我們“抓住”。現(xiàn)在想起,那是老師再讓著我們。那時的我,是天真的,留下歡快的腳印。

  調(diào)皮的足跡

  伴隨著爸爸媽媽的催促,我蹦蹦跳跳地踏進(jìn)了校園。轉(zhuǎn)眼間,w三年過去了,在門外的長廊上,總會閃過我奔跑的身影!昂伲e跑。”我追著小富,樓道里響著我們的笑聲,就像入池塘里,不斷地漣漪,久久不肯散去。那時的我是調(diào)皮好動的,留下了錯雜不一的腳印。

  踏實(shí)的足跡

  坐在考場里嚴(yán)肅的我,耳邊響起“沙沙”的答卷聲響。我轉(zhuǎn)動著握住的筆桿,飛快地填寫著眼前的卷子。我馬上就要畢業(yè)了,現(xiàn)在的我正全力準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備要考的小升初考試。我要踏實(shí)地走好現(xiàn)在的每一步,我明白,要想成功就必須努力。現(xiàn)在的我,是為了理想而奮斗的,留下了踏實(shí)的腳印。

  抬起頭,轉(zhuǎn)過身,能清清楚楚地看到我走的每一步,每一個腳印。不論深淺,這都將是我最美好的回憶。

  成長的足跡作文 20

  經(jīng)常從報紙、電視等媒體上看見小孩被拐騙的新聞,這在我小小的心里留下了一層陰影。

  星期六,奶奶從姑姑家打電話來,讓我第二天獨(dú)自坐公交車去姑姑家。我斷然回絕了,因?yàn)槲覐膩頉]有獨(dú)自出過“遠(yuǎn)門”。掛完電話,爸爸媽媽做起了我的'思想工作:“你都這么大了,要學(xué)會勇敢,大膽實(shí)踐一下!痹捠沁@樣說,可我還是感到忐忑不安。第二天一大早,爸爸就把我從被窩中攥了出來,我磨磨蹭蹭地穿戴整齊后下了樓。爸爸送我到了車站,就頭也不回地走了。他就那么相信我?大概是爸爸灑脫的背影鼓舞了我,頓時,一種叫“勇氣”的東西在我體內(nèi)奔騰。59路終于來了,我懷著復(fù)雜的情緒上了車。刷卡后,我選了最后一排坐了下來。不知為何,我的心又“怦怦”跳了起來。我把頭扭向窗外,想:這可怎么辦?我只有一個人。轉(zhuǎn)念又想:切!怕什么!我沒問題的!過了好一會兒,我才偷偷地瞟了一眼車廂,發(fā)現(xiàn)車上的人不是太多,他們或睡覺,或看書,或玩手機(jī)……我漸漸放松了警惕。下了59路,恰巧后面有一輛302路車,我似離弦的箭一樣沖了上去。此時,目的地越來越靠近了,轉(zhuǎn)眼到了站點(diǎn),到了姑姑家,奶奶他們又驚又喜,不禁贊揚(yáng)我是一個勇敢的孩子。

  我覺得,我不應(yīng)該“怕”字當(dāng)頭,要勇于實(shí)踐,多與社會接觸。這一天充滿意義,在我的成長足跡里留下了濃墨重彩的一筆。

  成長的足跡作文 21

  光陰似箭,歲月如梭,時光的飛逝使風(fēng)中歌頌的不再是我們在一起的歌,在發(fā)黃的同學(xué)錄中卻記錄著我們成長的足跡……

  我們手拉手,望望過去的日子;叵肫饋碚媸歉锌覀冎匦禄氐匠砷L的每校,尋找大家成長的足跡。

  我們大家看見了在角落中的紅領(lǐng)巾風(fēng)兒帶走了它的顏色,卻帶不走它之中記錄的回憶。校旁茁壯的大樹,它曾為我們遮風(fēng)擋雨。每片綠葉,像一本語錄,記錄我們一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那像翡翠般的綠葉,歌頌我們在一起的歌。

  想當(dāng)年,背靠背的總是我們,在一起哭,一起笑,在操場上、在大樹下、在書本中,都里記錄著大家成長的足跡,這不,我們又肩并肩坐在樹下,風(fēng)兒吹動著翠綠的樹葉,發(fā)出“沙沙沙”的歌聲。大樹還是昔日的大樹,可我們已不是昔日那個懵懵懂懂的小姑娘,我們已經(jīng)成長為一位將要畢業(yè)的學(xué)生了,回頭一看,我們的足跡竟遍布校園,我們竟有如此多的回憶。像五彩濱紛貝殼在陽光下閃閃發(fā)光,又像音樂美妙極了。風(fēng)兒呼呼的吹拂著柳枝,卻勾起了大家心中的陣陣傷感。

  我們都愛這六年的小學(xué)生活,想起大家一起努力,為了共同的一個目標(biāo)奮斗的情景。想起大家辯論會上激烈的爭吵,想起語文課上大家那朗朗的讀書聲。在校園之星的墻上,大樹底下,草坪上,教室中,都記錄下來我們成長過的足跡。都說時光易老,快離開了才知道珍惜,快樂的時光被定格在畢業(yè)照之中。同學(xué)們露出的微笑,更加隱藏不了大家心中的痛,我們成長的足跡,隱藏在風(fēng)中飄來漂去,唱著的都是大家最愛的歌。

  時光呀,再一次讓我們肩并肩吧!這些足跡帶不走,卻留在我們每個人的.心中。匆匆的時光飛奔而去,刮起的大風(fēng)帶不走我們的成長,我們的友誼。

  來吧,將我們大家一起成長六年的足跡寫進(jìn)同學(xué)錄中,編成一首歡快的歌,讓我們大家一起,永遠(yuǎn)歌頌它。

  風(fēng)兒吹的不是我們的歌,望著發(fā)黃的同學(xué)錄,想著我們大家一起成長的足跡。相信一句話吧!時光不老,我們不散!

  成長的足跡作文 22

  這個國慶假期的周末,我一個人在家忙碌著,不但有各科的卷子,而且還要準(zhǔn)備作文題材,就在我翻閱書籍的時候,無意中翻到了那么一疊教科書

  打開最舊的一本一年級語文課本,映入眼簾的是一個漢語拼拼音表,上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時,花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書

  從一到六年級,從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經(jīng)年少時的自由自在。那時父母剛送我到一年級的`時候,陌生的環(huán)境,寬大的教室。緊張的我。總能回憶起小學(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時候遭到了老師的批評。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來,將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。

  隨著年齡的增長,教課老師的的改變,教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個規(guī)范的學(xué)生,要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。

  我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽,妹妹,在照相館拍的,當(dāng)時的我,應(yīng)經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了,那時的我,坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。

  時間如流水,眼間,那個天真的我,淘氣的我,已經(jīng)逐漸改變成了一個有了理想的,需要努力的孩子了。

  從小到大,一路走來,我得到了爺爺奶奶的嬌慣,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護(hù),正因?yàn)橛兴麄,才會有我這可被扶正的小樹。

  這幾本厚厚的教科書,我會好好保存,它記錄著我的人生歷程,是我成長的足跡。

  成長的足跡作文 23

  成長是知識,像水一樣被干燥的海綿吮吸;成長是一盞燈,照亮著我們未來的路;成長是腳印,陪伴著我們長大,成長是……

  從出生到五年級的我,時光是多么漫長!隔斷十年回頭一看,自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的`腳印。

  七歲的時候,媽媽給我買了一輛變速自行車,藍(lán)色的車身加著紅色車藍(lán),第一次騎車難免有點(diǎn)害怕。媽媽先讓我握好車把,然后再把腳踩在腳踏上,保持平衡,用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說地做,但一切并沒有這么順利,我坐上去,還沒有保持住平衡,車子就歪了,我差點(diǎn)摔倒,媽媽說:“你先在前面騎,我扶著車子!蔽亿s緊照辦,媽媽在后面扶著車子,騎了好長一段路,我扭頭一看,媽媽正站在遠(yuǎn)處靜靜地看著我呢。我一不留神,車子不受,控制了,隨著我“啊——”的一聲,人和車摔在了地上,我拼命地止住眼淚,沒有讓“小水珠”流下來。伴隨著媽媽地陪練,我不一會兒就學(xué)會了騎自行車。

  風(fēng)從我的臉龐刮過,陽光曬在身上暖暖的,我的心情也像外面的陽光一樣。通過這次學(xué)自行車經(jīng)歷,讓我意識到了:無論遇到什么事情,只要堅持就一定會取得成功。

  成長的足跡作文 24

  我從出生開始走的每一步都是我的成長足跡。

  當(dāng)我從襁褓中的嬰兒向雙腳著地邁出第一步時,我的成長以極快的速度向前推進(jìn)。但轉(zhuǎn)眼間,我回首過去,就像昨天一樣。

  時間過得很快,我們成長得很快。

  我母親是一個喜歡記錄生活的人。我成長的第一步被她記錄在一個塑形盒里。有我的小腳印,小,比我現(xiàn)在的手掌還小。

  有時我看著這么小的腳印,心里似乎有一個聲音在對我說:“我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很。豢催@是你人生的第一步每當(dāng)我這樣想的時候,一種說不出的情感慢慢地在我的心里涌現(xiàn)。雖然我不能完全理解這種情緒的真正含義,但我能感到喜悅和興奮。

  自從我邁出第一步以來,在我的成長過程中發(fā)生了很多事情。我在生活中的不同地方留下了我的足跡。每當(dāng)我來到一個地方,它就成為我成長中記憶最深的地方。

  就像我的小學(xué)和初中一樣,這兩個最具代表性的'地方充滿了我成長過程中走過的足跡。我懷念那些逝去的快樂時光。在這些成長的足跡中,我生命中這些完美的記憶像電影一樣一個接一個地掠過我的腦海。不同的是,電影可以回來,但我的成長不能回來。

  此時此刻,我生命中的每一位伴侶都有一張可愛美麗的臉。因?yàn)樗麄兊拇嬖,我的成長道路變得完美。

  每個人的成長道路都不同。在這條成長的道路上,無論我們多么懷念過去,我們都要微笑著前行,因?yàn)榍胺降牡缆啡栽诘却覀兞粝伦阚E。印刷的每一個足跡都代表著過去。我們每走一步都應(yīng)該看到自己的成長。

  成長的足跡作文 25

  收拾房間時,我發(fā)現(xiàn)在一個我許久沒有動過了盒子,打開小盒子才發(fā)現(xiàn)這是我以前所寫的作文。

  我打開了第一面,我看見我寫的第一篇作文《我有十萬》看到這個題目我想起了寫這篇作文是的情景:我們排著隊去看四幅圖,我十分認(rèn)真,也認(rèn)真地聽了老師的講,所以那篇作文得了A+。當(dāng)我看見《偷洋蔥》這篇作文時,我想到了老師給我們念了一位六年級的哥哥寫的。那精彩的文章讓我自嘆不如。在那是我下定決心一定要把作文提高到那個境界。我的作文都是A,只有一個不是,那是一篇信。我的題目是《爺爺我想對你說》,那篇作文寫的`十分不好,因?yàn)槟翘炖蠋熤v課時我沒有認(rèn)真聽講,而且我只把爺爺?shù)娜秉c(diǎn)找了出來,并沒有找出優(yōu)點(diǎn)。并缺點(diǎn)我只是讓他改正,并沒有所出缺點(diǎn)給他的危害。

  如今,我看這些作文時會回想成長,而這成長的足跡會伴隨著我長大,給我留下珍貴回憶。

  成長的足跡作文 26

  我的成長足跡有很多的故事,晚上我想了又想,不知該寫什么,星期一是聽馬老師說的我才知道要寫在學(xué)校的作文。我一聽很開心,我在學(xué)校就只有三件記的清楚。

  我記著開學(xué)的那一天,也就是開學(xué)以來的第一節(jié)美術(shù)課,老師在黑板上畫了一棵大樹,書上有很多蘋果,叫同學(xué)介紹自己并把介紹的同學(xué)所在幼兒園的名字寫在書上的蘋果里,當(dāng)有一個人上去說自己是實(shí)驗(yàn)幼兒園的,那時我很興奮,所以我才舉起了手。當(dāng)時有很多同學(xué)都高高的舉起手,一個一個的上去介紹自己所在的`幼兒園,我沒爭上,眼看蘋果都快沒了我很著急,急得都快要哭了,我憋不住我的眼淚了,大聲哭了起來,這時美術(shù)課的老師楊老師把我抱起來,抱到講臺上叫我介紹了我所在的幼兒園,當(dāng)時樹上沒有蘋果了,然后楊老師又給我畫了一個蘋果。這里有我幼兒園的同學(xué),現(xiàn)在這位同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了我感到很遺憾,因?yàn)榘嗬镏挥兴粋人是我幼兒園認(rèn)識的朋友,現(xiàn)在我們班沒有我上幼兒園認(rèn)識的朋友了。

  這就是我的成長足跡,也是難以忘記的一件事情,還是前面提起的事情的一件。

  成長的足跡作文 27

  成長的足跡是金色的,是旖旎的。它讓我跨過害怕,越過挫折。使我變得自信和勇敢。

  以前,一旦我遇到使我害怕的事物,我就會變成一只兔子見了老虎似的逃避,從沒想過自己可以解決,只能找借口回避?墒乾F(xiàn)在我成長了,成長的足跡讓我變勇敢了,使我在遇到害怕的事物勇于去克服了。

  談起騎單車,都會騎吧!在以前,我一聽到騎單車,就裝著肚子疼,頭疼。一看到它那烏黑細(xì)小的車輪,我仿佛掉進(jìn)了那黛藍(lán)的深海中,很難吐翕。當(dāng)看見別人開心的騎著單車時,我心里有無限的羨慕與對我膽怯單車的憎恨。于是,我勇敢的像媽媽提出要學(xué)單車的請求。

  第二天早上,媽媽送我了一輛嶄新的單車,那藤黃色的單車好像一道光,好像在跟我說:“加油,你一定能行!庇谑,我們迅速的到了樓下,準(zhǔn)備練車?墒,在我上單車的那一刻,我心中充滿了恐懼,我看看媽媽,媽媽的眼神里充滿了安慰,像一個暖暖的太陽,讓我從“寒冷的森林里”走了出來。于是,我將手慢慢的放到車把上,把一只腳放到踏板上,另一只腳放在地上。我閉上眼睛,用手掠著鬢發(fā),兩個柔細(xì)的鼻孔翕動著,深深地吸了一口氣。突然我睜開了眼睛,用力踩下了踏板,我緊張得手抖,腳也抖得不行,差點(diǎn)跌下來。我又持續(xù)練了幾次,依然摔跤了。太陽已經(jīng)偏西,天際由白光慢慢褪成淺絳,然后泛成酡紅。我看看太陽,正想放棄,媽媽仿佛看出了我的.心思,鼓勵我繼續(xù)練習(xí),注意平衡,不要緊張。我在內(nèi)心也鼓勵自己要克服內(nèi)心恐懼,找準(zhǔn)技巧,直視前方,用力一蹬,轉(zhuǎn)著踏板。竟使我不可思議,我成功了,我竟然成功了!

  瞧!現(xiàn)在的我,技巧熟練,不想以前那個害怕事物的我,現(xiàn)在我沉浸在一片歡聲笑語中,漸漸地長大。就是因?yàn)檫@些小小的成功,匯集成一個大大的足跡——那就是成長的足跡!

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