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書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-11-05 17:43:30 成長(zhǎng)作文 我要投稿

書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家分享。

書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文7篇

書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文1

  夢(mèng)想是用拼搏的汗水釀成的瓊漿,歷史彌香;夢(mèng)想是用不滅的向往編織的彩虹,絢麗輝煌;夢(mèng)想是永恒的執(zhí)著筑起的一道銅墻鐵壁,固若金湯。而我夢(mèng)想的開(kāi)始就是一直伴我成長(zhǎng)的農(nóng)家小書(shū)屋。

  “人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)“‘我整個(gè)生命和全部精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)’”。

  這段激動(dòng)人心,被千千萬(wàn)萬(wàn)青少年引以為座右銘的文字,就出自蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。寫作該書(shū)時(shí),作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基已經(jīng)雙目失明,全身癱瘓,這部書(shū)是他強(qiáng)忍病痛,在床榻上歷時(shí)三年才寫成的。這是我在農(nóng)家小書(shū)屋里的書(shū)海中遨游時(shí)知道的。作者尼古拉·奧即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康,使他不得不臥在病榻上時(shí),他仍然不向命運(yùn)屈服,而是克服種種困難,在最絕望的處境也抱有希望。正是他的這種堅(jiān)持不懈的精神,也是這個(gè)農(nóng)家書(shū)屋給了我更多的動(dòng)力。

  在克服數(shù)學(xué)難題時(shí),會(huì)仔細(xì)的去判斷每一個(gè)題目給出的條件。到了深入探究的'時(shí)候,總是會(huì)遇到許多的“攔路虎”。每每都想不抱希望的時(shí)候,腦中總會(huì)浮現(xiàn)出尼古拉·奧臥在病榻上時(shí),再絕望中會(huì)有希望,堅(jiān)持到底,最后就會(huì)克服困難。是農(nóng)家小書(shū)屋使,我可以沉浸在書(shū)的快樂(lè)中,是農(nóng)家小書(shū)屋讓我知道在接絕望中不要放棄希望。每當(dāng)這時(shí),自己的靈魂仿佛都在書(shū)香的沐浴下,得到了升華。遨游在書(shū)海中,仿佛自己就是一葉小船,慢慢的感受著書(shū)海的一片汪洋。

  村里的人在忙完農(nóng)活的時(shí)候,總不忘會(huì)在小書(shū)屋里呆上幾個(gè)小時(shí)。有的中年人入情入境,面帶微笑,有的老人若有所思,頻頻點(diǎn)頭,而小孩子就幸福的沉浸在童話世界中。書(shū)屋就像是把所有的精華給予我們,大大千世界的風(fēng)光印入我們腦海。

  書(shū)屋,我的知心好友,我的充電房。感謝你,我夢(mèng)的起點(diǎn),也將感謝你以后,帶我飛向夢(mèng)想的彼端。

書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文2

  我家有一個(gè)書(shū)屋,里面擺滿了各種版別、五顏六色的經(jīng)典書(shū)籍。這個(gè)巨大的書(shū)柜是媽媽自己設(shè)計(jì),其中就有三分之一書(shū)是屬于我的。我喜愛(ài)的各種經(jīng)典書(shū)籍,就擺放在我的這個(gè)上下四層的書(shū)架上。

  我的這個(gè)書(shū)屋有時(shí)像一艘充滿趣味的小船,它載著我飄蕩在知識(shí)的海洋上,帶著我在這個(gè)浩瀚的“!鄙蠈ふ抑R(shí)的答案;有時(shí)像一面面多彩的旗幟,引領(lǐng)我找到一個(gè)個(gè)優(yōu)美、動(dòng)人的故事,學(xué)習(xí)到了豐富的課外知識(shí),讓我深深體會(huì)到了閱讀的無(wú)窮樂(lè)趣,就是在不斷的`閱讀中,我積累了不少經(jīng)典語(yǔ)錄和詞句,時(shí)時(shí)為我的習(xí)作增添色彩;有時(shí)它又像一位充滿智慧的老師,在我遇到難題百思不得其解的時(shí)候,總能讓我的到許多啟發(fā),使我豁然開(kāi)朗;有時(shí)它也是我的一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的好朋友,當(dāng)我沮喪或無(wú)所事事時(shí),我就會(huì)走進(jìn)小書(shū)屋,從書(shū)架上挑選一本書(shū),輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè),認(rèn)真閱讀一會(huì)兒,我煩惱的心漸漸得到了平靜……

  在書(shū)屋里,當(dāng)我翻開(kāi)《論語(yǔ)》,我在和孔子對(duì)話,它讓我感受到了圣賢的思想和做人做事的基本道理;當(dāng)我讀過(guò)《中華上下五千年》后,我了解了我們勤勞勇敢的中華民族的輝煌歷史;當(dāng)我走進(jìn)《少兒百科》,廣博的知識(shí)讓我大開(kāi)眼界,使我對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生了濃厚的興趣;當(dāng)我漫步在安徒生、格林的童話世界時(shí),我也由此開(kāi)始了一段段的奇妙旅程……

  經(jīng)典書(shū)屋伴我成長(zhǎng),讓我的身心無(wú)比的充實(shí)和快活。走進(jìn)它,我就像一塊干涸的海綿,一點(diǎn)點(diǎn),貪婪地吸食著知識(shí)的汁液。慢慢的,我不再是一個(gè)無(wú)知的小孩,從書(shū)中,我看到了多姿多彩的大千世界,學(xué)到了不少為人處事的的好方法。讀經(jīng)典讓我感悟到了古今圣賢的偉大思想和智慧。我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)我的經(jīng)典書(shū)屋!

書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文3

  從記事起,我就非常喜歡看書(shū),每次看書(shū)的時(shí)候,是我最快樂(lè)的時(shí)光。

  一天,姑姑給我?guī)Щ貋?lái)兩大箱書(shū),我欣喜若狂,雖然當(dāng)時(shí)有些書(shū)還看不懂,但我還是寶貝似的收藏著。隨著年齡的增長(zhǎng),我的書(shū)日漸增多。我的租房里很擠,奶奶幾次要我把不用的書(shū)扔了或者賣掉,我怎么舍得我的這些寶貝呢。好說(shuō)歹說(shuō),我找奶奶要了個(gè)小角落,軟磨硬泡要奶奶買了一個(gè)小書(shū)柜,再把我的寶貝書(shū)籍放進(jìn)小書(shū)柜整理好,另外找塊布做成布簾,一個(gè)小小的書(shū)屋就這樣誕生了!

  我的書(shū)屋里有我的.夢(mèng),別看它小,但是在我的心目中它是最大最好的。閑暇之余,我把布簾一掀,搬個(gè)小凳子,一會(huì)兒就沉醉在其中。在這里,我遨游于書(shū)海之中,陶醉于書(shū)香之中。丑小鴨的經(jīng)歷告訴我,只要有理想,有追求,通過(guò)自己的不斷努力和拼搏,每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想;巜皇帝的新裝》讓我明白了自欺欺人是多么的愚蠢,要保持天真爛漫的童心,無(wú)私無(wú)畏,敢于說(shuō)出事情的真實(shí)性,不要沉溺于腐敗中;《好性格能成就女孩一生》告訴我一個(gè)人的性格很重要,性格可以改變?nèi)说囊簧,所以,能謙讓,及時(shí)謙讓……

  我在書(shū)的世界快樂(lè)地生活著,有時(shí)仿佛自己就是書(shū)中的主人公。我悲傷他們的悲傷,我快樂(lè)他們的快樂(lè)。覺(jué)得讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可分割的一部分。

  感謝你,我的小書(shū)屋!是你,讓我開(kāi)闊了視野;是你,讓我增長(zhǎng)了知識(shí);是你,促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。

  感謝你,我的小書(shū)屋!是你,教我明理,讓我明智,助我成才。

  感謝你,我的小書(shū)屋!你是我夢(mèng)開(kāi)始的地方!

書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文4

  高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覀冎挥胁粩嘧x書(shū),才能獲得知識(shí),才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。近年來(lái),社區(qū)圖書(shū)館、農(nóng)家書(shū)屋的興起,給了許多孩子閱讀的機(jī)會(huì),這其中就包括我這樣的一個(gè)小書(shū)迷。

  在兒時(shí),我便有一顆喜歡閱讀的心。當(dāng)時(shí)的我雖然不識(shí)字,但是我看書(shū)里的畫都會(huì)上癮,會(huì)一個(gè)人在那一動(dòng)不動(dòng)地叨咕半天,以至于我的姥姥都認(rèn)為我這個(gè)孩子有點(diǎn)怪。小時(shí)候,只要我躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué),都會(huì)要求媽媽坐在我身邊,給我講故事伴我入眠。久而久之,我知道了許多的故事,懂得了很多的道理。

  漸漸地,我成了一名小學(xué)生,可以自己閱讀書(shū)籍了。而村里也創(chuàng)辦了農(nóng)家書(shū)屋。一時(shí)間,農(nóng)家書(shū)屋,這個(gè)新奇而又充滿知識(shí)的地方,便成了大家最喜歡去的地方。我每天都遨游在知識(shí)的海洋里,流連忘返。通過(guò)閱讀四大名著,我了解到了楚楚動(dòng)人的林黛玉、神機(jī)妙算的諸葛亮、神通廣大的孫悟空和武藝高強(qiáng)的武松。通過(guò)閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我明白了許多大自然的奧秘……

  我在農(nóng)家書(shū)屋里迅速成長(zhǎng)起來(lái)。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),我的`寫作水平、演講水平也在不斷提高,甚至被老師選上去參加作文競(jìng)賽、朗誦大賽、講故事大賽,并且還獲了獎(jiǎng)。

  農(nóng)家書(shū)屋不但是我們小孩子愛(ài)去的地方,一些大叔大嬸爺爺奶奶也時(shí)常光顧書(shū)屋的農(nóng)業(yè)圖書(shū)區(qū),去學(xué)習(xí)種植農(nóng)作物的方法,一些愛(ài)養(yǎng)殖的農(nóng)戶,也通過(guò)書(shū)屋學(xué)起了養(yǎng)殖龍蝦、黃鱔的技術(shù),聽(tīng)說(shuō)我們的六安小龍蝦養(yǎng)殖技術(shù)在全省都是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹迕駛冊(cè)跁?shū)屋看書(shū),學(xué)會(huì)了法律、學(xué)會(huì)了下棋、學(xué)會(huì)了醫(yī)療保健,甚至在書(shū)屋中學(xué)會(huì)了手機(jī)上網(wǎng)購(gòu)物。

  有了農(nóng)家書(shū)屋,剎住了封建迷信活動(dòng),凈化了社會(huì)風(fēng)氣,提高了村民懂法守法的意識(shí),促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定。這正是“書(shū)香農(nóng)家一小步,和諧社會(huì)一大步”。

  作為小學(xué)生的我,一定會(huì)把握住這個(gè)機(jī)會(huì),多讀書(shū)、多學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為國(guó)爭(zhēng)光!

書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文5

  叔叔是我們村里“農(nóng)家書(shū)屋”的管理員,平時(shí),我常常跟著他一起去圖書(shū)館看書(shū)。

  這不,今天我又來(lái)了。我在書(shū)架上找到了之前沒(méi)看完的《水滸傳》,津津有味地看了起來(lái)。忽然聽(tīng)到有人輕聲地喊著我的名字,抬頭一看,原來(lái)是同班同學(xué)曹雪薇和曹梅。她們倆在書(shū)屋門口笑瞇瞇的,探頭探腦不敢進(jìn)來(lái)。我心想:她們應(yīng)該是第一次來(lái)這里吧。

  “歡迎來(lái)到農(nóng)家書(shū)屋!”我走過(guò)去,熱情地把她們帶進(jìn)來(lái)。

  叔叔見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō):“這是你的小同學(xué)吧,作為書(shū)屋的常客,你可要好好給她們介紹介紹呀!”

  “沒(méi)問(wèn)題,包在我身上。”我的意洋洋地說(shuō):“農(nóng)家書(shū)屋雖然不大,但是種類繁多,適合人群廣泛。除了我們學(xué)生看的作文書(shū)、故事書(shū),有小說(shuō)名著、雜文理論,還有適合農(nóng)民伯伯看的農(nóng)業(yè)科學(xué)類著作,能夠幫助他們解決很多耕種上的問(wèn)題。我想,這就是為什么叫‘農(nóng)家書(shū)屋’的原因吧!”

  曹雪薇和曹梅聽(tīng)了,異口同聲地說(shuō)道:“真是麻雀雖小,五臟俱全啊!”

  我?guī)е齻儊?lái)到了我最愛(ài)的文學(xué)類書(shū)架前面,她們挑選了自己喜歡看的書(shū)。就這樣,我們坐在窗邊的位置上開(kāi)始翻看。

  叔叔有事情出去了,把書(shū)屋交給我們。我安排曹雪薇和曹梅把讀者走后放在桌子上的書(shū)放回書(shū)架,自己則學(xué)著叔叔平時(shí)的.樣子,做好圖書(shū)登記冊(cè)的記錄。期間,曹宇豪和曹湘琪等幾個(gè)同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到書(shū)屋,我們有序地開(kāi)始收拾書(shū)屋。有的在整理圖書(shū),有的在擺放桌椅,有的在擦拭書(shū)架上的灰塵。

  叔叔回來(lái)后,看我們把圖書(shū)管理員的工作做得井井有條,夸贊道:“你們真是名副其實(shí)的小小圖書(shū)管理員!”

  我聽(tīng)了喜滋滋的,決定每周都來(lái)書(shū)屋做管理員,其他同學(xué)們也一拍即合。我們商量決定組建一個(gè)小隊(duì),我是隊(duì)長(zhǎng),還給小隊(duì)取了一個(gè)名字——“農(nóng)家圖書(shū)管理員隊(duì)”。

書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文6

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟!边@句話是我的人生座右銘,我是一個(gè)十分喜歡看書(shū)的人。我有一間小書(shū)屋,里面可安靜了。平時(shí),一些書(shū)和作業(yè)不僅能擺在書(shū)屋里,還可以在書(shū)屋里讀書(shū)。我最喜歡的是我的書(shū)桌,它是爸爸送我的六歲時(shí)的生日禮物。這張書(shū)桌可不一般,是橢圓型的,一共有6個(gè)抽屜,它緊挨著窗戶。上面3個(gè)是用來(lái)放文具、兒童讀本和畫冊(cè)的,而下面的3個(gè)分別是來(lái)放小玩具、針線和盒子的。這張書(shū)桌上還有一個(gè)護(hù)眼臺(tái)燈,我就可以在晚上寫作業(yè)時(shí)保護(hù)好眼睛。我每天放學(xué)回家,還可以在書(shū)房里用學(xué)習(xí)機(jī)聽(tīng)美妙的音樂(lè)。窗臺(tái)上還有一盆綠色植物——仙人掌,它象征著頑強(qiáng),象征著希望,它讓我的書(shū)屋生機(jī)勃勃。窗戶上掛著一塊粉紅色的窗簾,在炎熱的夏天,為我遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光;在寒冷的冬天,為我擋住了凜冽的寒風(fēng)。

  書(shū)屋窗外是幾棵碧綠的香樟樹(shù),我學(xué)習(xí)累了,抬頭就能看見(jiàn)書(shū)房窗外那幾棵碧綠的'香樟樹(shù),有時(shí)還有兩三只活潑的小鳥(niǎo)在樹(shù)上向我叫。

  我喜歡看書(shū),喜歡收集各種書(shū)本。雖然如此,可是我個(gè)人的藏書(shū)還是不能滿足我的閱讀需求,反反復(fù)復(fù)的看,有的書(shū)我?guī)缀醵寄艿贡橙缌髁恕?蠢哿,我就?dòng)手抄一些優(yōu)美的語(yǔ)句,日積月累,我現(xiàn)在掌握的詞匯可不少了呢。同時(shí),我的字也越練越好了,

  有人說(shuō),字如其人,說(shuō)我的字寫的好看,人也有一種書(shū)香氣息了。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇辛藭(shū)屋里的書(shū)海伴我成長(zhǎng),不僅豐富了我課余的學(xué)習(xí)生活,讓我學(xué)到了課文內(nèi)學(xué)不到的知識(shí),也使我的作文水平提高了很多,參加各級(jí)的作文比賽常常獲獎(jiǎng)。

  我的書(shū)屋,我的夢(mèng)!

書(shū)屋伴我成長(zhǎng)作文7

  從小到大,我最愛(ài)閱讀。從媽媽講的故事,到自己看那一本本畫滿了畫、寫滿了字的故事書(shū)開(kāi)始,我就對(duì)“書(shū)”情有獨(dú)鐘。不少名著我都看得津津有味,如:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《愛(ài)的教育》……其中,魯迅先生的《朝花夕拾》更令我回味無(wú)窮!

  細(xì)讀著魯迅先生的《朝花夕拾·百草園到三味書(shū)屋》,這其中美好的回憶、可惡的封建私塾教育;這其中美得如一幅幅畫家筆下的畫似的百草園,與令人窒息的牢獄般的“三味書(shū)屋”;都讓人身臨其境!

  “不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味!眱和瘯r(shí)期的魯迅眼中的百草園如此美妙,那無(wú)限的趣味在心中徘徊。當(dāng)我讀著這篇文章,正如讀著魯迅先生心中那顆熱愛(ài)自然、向往自然的心。仿佛,身臨其境般與他一同在百草園中玩耍,自由快活的氣氛充滿了整個(gè)百草園,就連油蛉、蟋蟀們也在低唱、彈琴。

  “我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的,只要讀書(shū),因?yàn)樗菧Y博的宿儒,絕不至于不知道,所謂不知道者,乃是不愿意說(shuō)。”先生是絕對(duì)知識(shí)權(quán)威的地位。但是,在我們今天說(shuō)私塾教育對(duì)學(xué)生的好奇心是由扼殺性質(zhì)的,這是封建教育滯后的一方面。魯迅自小就被先生把自己的好奇心阻絕了?上攵,在他心中必定呼喚著:這種可惡的`封建私塾教育等于在扼殺下一代的知識(shí)繁衍,讓我們用最好的教育來(lái)教育我們的下一代,讓這種荒唐的私塾教育成為我們的過(guò)去吧!

  閱讀《朝花夕拾·百草園到三味書(shū)屋》令人感到親切與憤憤不平,體會(huì)到魯迅先生的熱愛(ài)自然、向往自由的情感。名著伴隨我成長(zhǎng),每閱讀一篇名著,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種藝術(shù)的享受,一種思想的熏陶。同時(shí),名著也是指引我在人生道路上不斷前進(jìn)的一縷金色的陽(yáng)光!

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