成長的作文4篇（精華）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的作文 篇1

　　眼淚，常常包含著悲傷、感激、喜悅……人的各種情感往往就凝聚在這一滴晶瑩的淚珠之中。而眼淚也見證著我的成長。

　　小時候，我特別喜歡一種玩具，拉著父母的衣角，臉上滿是渴望。一旦買不了，那一顆顆晶瑩的淚珠便在眼眶里打轉(zhuǎn)，一副你不買我就不走的架勢。父母也急了，低頭看我些許濕潤的眼眶，心知肚明，也“以牙還牙”，假裝一副立馬就走的樣子。我見狀，也急了，臉漲得通紅，立馬放聲大哭，嘴里還含糊不清地說著：“你們一定是不愛我了！”以此作為要挾。在我幼小的心里已經(jīng)認定了，一旦父母沒滿足我的要求，一定就是不愛我了。這樣絕對幼稚的說法，現(xiàn)在想起來只覺得好笑，也不知道有沒有傷到父母的心�；叵肫饋�，那時的眼淚也太不值錢了，如六月的雨，說來就來。

　　現(xiàn)在，我的眼淚雖不會那么容易流出，比以前要“珍貴”得多，卻有時候還是忍不住流下。那是一節(jié)晚自習，老師走了進來，望了望我們嘆了一口氣，告知我們一個壞消息，我們班上的一位同學要去國外定居。聽完，我的`頭不自覺地低了下去，腦海中浮現(xiàn)了與他在一起的點點滴滴。那位同學是一個靦腆的男孩，平時對我們十分不錯，做起事來也十分沉穩(wěn)，他在教室里忙碌的身影歷歷在目……老師擠出一個笑臉對我們說：“這種時候，就多笑一下，開心一點�！笨墒且幌氲侥俏煌瑢W要離開我們出國定居，以后就再也見不到了，想到下課時我們一起玩的時光，想到我們在走道上談笑風生，想到了我們一起在跑道上揮灑汗水……那一刻便怎么也開心不起來，情不自禁地一股熱淚充盈了我的眼眶。那是一種無聲的哭，眼淚就像雨后草葉上搖搖欲墜的“露珠”，傾訴著離別時的悲傷和即將相隔兩地的失落之感。

　　眼淚伴隨著我的成長，從剛開始說來就來，到現(xiàn)在充滿情感的“珍貴”，是一個人成長過程中的必經(jīng)之路。不知不覺，我在淚水中漸漸成長了。

成長的作文 篇2

　　在星星點點的燭光中，我感受到了成長：成長是蟬蛻去的皮，是我們向人生繳納的稅。

　　回頭看看成長的影集，我才發(fā)現(xiàn)了成長的痕跡。

　　三歲。我進入了幼兒園，開始讀書識字，雖說能讀會寫，但還是個小毛孩兒，什么也不懂。

　　六歲。我升級了，跟著爸爸媽媽來到了西安的一所打工學校上小學一年級。進入了陌生的校園，我的心里不免有些慌張和恐懼。面對著一張張陌生的面孔和老師嚴肅的眼神，我怕了。

　　九歲。我上三年級了。這時間的我已經(jīng)對校園生活有所習慣了，以前的“陌生面孔”成為了我的朋友，老師嚴肅的眼神，成為了我努力學習的動力。在友誼的幫助和動力的推動下，我的知識也在一天天地增長。小腦瓜里漸漸被充實了，但我的心還是沒有完全放在學習，當我玩的時候，老想著學習，當我學習的時候，老想著玩。

　　十二歲。我終于快要離開這六年的'母校了，而我也不像以前那樣傻里傻氣了，我也意識到了我得學習了，得提高成績！

　　十三歲。我上初中了。這時的我，功課更緊張了，根本沒有別的時間去想其它的事，就連每周六周日也被補習班給占了去！但是我卻在這忙碌中找到了無限趣味：細細口味詩的意境，回味無窮；認真鉆研一道難題，感受成功之后的喜悅；穿梭在上下五千年之中，感嘆歷史的變遷，光陰的短暫

　　呵，原來在學習之中也會找到樂趣啊！

　　這些成長的回憶，都是令人留戀的。每個人成長的回憶都不同，或酸或甜，或苦，或辣。也許我們的成長經(jīng)歷過的是艱辛，是磨難，是嘲笑，是看不起。但只有我們相信自己，對自己有信心。即使我們成長能城于忍受各種各樣的艱難困苦，斬除這些阻擋我們向前的荊棘，為了我們的理想而不能斷奮斗，那么在我們堅強信念的引導下，我們終會走向成功！

成長的作文 篇3

　　學校開展了中青年教師自培活動，很榮幸這次我能成為自培活動的一份子。作為一名青年教師，我深深感到，在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，隨著基礎教育課改的浪潮滾滾而來，對教師的素質(zhì)要求越來越高。培養(yǎng)一支適合基礎教育課程改革與發(fā)展要求，能夠勝任新課程教學的教師隊伍，已成為中小學教師繼續(xù)教育現(xiàn)在和今后一個時期工作的核心內(nèi)容。就我個人而言，不僅要具備扎實的業(yè)務素養(yǎng)，作為一名中層干部，還應該盡快掌握管理、教育、教學各方面的能力，只有這樣才能勝任新形勢下德育教導的職務。我有幸與葛校長結(jié)對，成為合作伙伴，從他的身上我學到了許多寶貴的工作經(jīng)驗和為人處事的.方法，使自己在工作中有了一定的進步。

　　從葛校長身上我看到了一位年輕校長敏銳的洞察力和嶄新的教育觀念。葛校長時常教導我：做任何事情都要有超前的意識，別人沒有想到的，你要想敢想敢做，走在別人的前面。但新的理念離不開時代的需求，于是在葛校長的帶領下，我加強了理論知識的學習，不斷提高自己的政治思想覺悟，及時了解教育的新動態(tài)新方向并有效地與學校的德育工作緊密結(jié)合。同時，我還不斷提高自身的教育教學水平，鉆研業(yè)務，精益求精，關心并帶領周圍青年教師共同成長，熱愛、關心、理解和尊重學生，堅持用科學的方法培育學生，循循善誘，誨人不倦，成為學生的良師益友。我以出自內(nèi)心的愛對待學生，用心靈真正走進學生，使其在充滿愛的環(huán)境中成長，用愛激發(fā)學生內(nèi)心深藏的

　　天真和優(yōu)良品質(zhì)。在工作中，我始終做孩子們的一面鏡子，要求學生們做到的自己必先身體力行，讓學生看在眼里，感受在心中。我能給學生多一點鼓勵、多一點微笑，做學生愛戴的好老師。

　　由于學校工作的需要，我一人身兼三職，既擔任學校的大隊輔導員，還要兼任校長辦公室和德育方面的工作。面對工作的壓力，我沒有退縮，而是毅然接受了任務。因為我感到，作為一名青年教師應該勇于接受挑戰(zhàn)，敢于實踐，這對于自己來說是一次機遇，只有在不斷的磨練中，才能提高自身的素質(zhì)和能力。雖然工作繁忙，一開始也感到頭緒繁多，有些力不從心，但漸漸地我也學會了梳理和合理安排好時間，盡量使工作做到有條不紊，忙而不亂，而且在工作中遇到問題，總是自己想辦法解決，不依賴他人，但懂得如何與他人合作。所以在這一年的工作中，使我感到收獲最大的是學會了溝通和協(xié)作以及學會了獨立工作的能力。

　　從葛校長的身上我還學到了許多：工作要有計劃性、指導工作要細化、每月工作要反思、工作落實要明確到位等等，從中讓我感受最深的就是任何事情要么不做、要做就要做最好。因此，在平時的工作中我也是以這個目標來要求自己的，雖然還沒有做得很好，但我會朝著這個目標不斷努力，不斷爭取。自己在這一年中也有了不少的成績，學校被評為了新一輪上海市行為規(guī)范示范校，我個人也榮獲了普陀區(qū)的青年崗位能手和甘泉街道優(yōu)秀園丁的光榮稱號。

　　學校這次開展中青年骨干教師的自培工作，為我們青年教師搭建舞臺，提供了一次良好的學習機會，所以今后我將認真學習，不斷實踐，爭取自身各方面的能力得到更大的鍛煉和提高。

成長的作文 篇4

　　我的成長中發(fā)生過許多有趣的事。但這件事情�？菔癄�般，深深地印在我的腦海里。

　　那件事發(fā)生在了我五歲那年。一個風和日麗的下午，我和幾個要好的伙伴一起出去玩。一個小伙伴建議：搭個壘子來燒烤紅薯和土豆。我們雙手贊成。我先跑到家里拿了幾個紅薯和土豆，然后撿了幾根木塊。跑回去趕緊和小伙伴們搭了一個臺子，挖了一個坑，把紅薯土豆放進去，用火開始烤。過了一會兒，我們就聞到了紅薯和土豆的香味，臺子的上面都冒起了濃濃的煙霧，木塊都燒成了黑色，我急忙撥開土豆，開始奪紅薯。

　　我搶到了一個紅薯，馬上往嘴里送，結(jié)果我大叫道：“媽呀，我的`嘴，我的舌頭，怎么這么燙��！”原來。我的舌頭都燙出了一個泡來。嘴上也有好多土，黑黑的。當一個小伙伴拿鏡子給我照時，我哭笑不得。一個小伙伴幸災樂禍地說：“都是貪吃惹的禍，看你以后還吃那么急啵！”

　　我也覺得我不應該吃那么急，因為被燙的滋味真不好受！晚上媽媽做了許多好吃的菜，有紅燒排骨、三鮮湯、燉鯉魚，可我喝了一口湯，入口即燙，根本吃不了。原來我的泡又開始“發(fā)作”了。我把這件事講給了媽媽聽，媽媽告訴我，心急吃不了熱豆腐。我以后再也不敢吃東西那么急了。

　　雖然這件事已經(jīng)過去幾年了，可它依舊還枯石爛般的印在我的腦海里，久久不肯褪去。

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