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尊師·愛校初中作文（通用34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的尊師·愛校初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊師·愛校初中作文 篇1
夏的余溫還未散去，9月已至，我們也步入了一個嶄新的學(xué)期。
重返學(xué)校，草木皆盛，花兒依相，老師也還是那副模樣。歲月更迭，年紀(jì)增長，但仍然是那樣和藹。老師是一盞蠟燭，照亮學(xué)生，燃燒自己；老師是一個園丁，耕耘學(xué)生，疲倦自己；老師是一只蜜蜂，甜蜜學(xué)生，辛苦自己。
在2020這個特殊的年份，疫情導(dǎo)致學(xué)生無法如期返校學(xué)習(xí)。但在全國教育團(tuán)隊的商討下，想出“上網(wǎng)課”這一計策，讓學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，汲取知識。
在這一緊急時期，老師們還不得不冒著風(fēng)險前往學(xué)校報到，進(jìn)行線上教學(xué)。而我們只需待在家，安心學(xué)習(xí)。
在學(xué)校里，不僅是在課堂上的40分鐘，以及課下何時，老師無不在關(guān)注我們。關(guān)注我們學(xué)習(xí)的進(jìn)退，關(guān)注我們生活的健康；關(guān)注我們飲食的衛(wèi)生，關(guān)注我們情緒的好壞。在完成課上教育后，課下仍會耐心為我們答疑所惑。不僅是學(xué)習(xí)，對我們的心理、生理都格外關(guān)心。
師者如父母，對于父母的孝心轉(zhuǎn)變于老師身上，即是尊敬。
學(xué)校是學(xué)生除家以外最親切的地方，或者說學(xué)校是學(xué)生的第二個家。學(xué)校伴隨我們成長，見證我們成長，與我們共享成功的欣喜若狂，與我們共擔(dān)受挫后的`傷心欲絕。雖然默不吭聲，卻顯得無比溫暖。
在這里，我們敢分享兒時的囧事，我們敢為榮譽(yù)而放手一搏，我們打開了心扉，敢表達(dá)，愛表達(dá)。至少，對于我來說是這樣。
學(xué)校的建筑十分美觀。小學(xué)偏紅色復(fù)古裝修，調(diào)皮又正式；中學(xué)則以黃色復(fù)古裝修，寧靜淡雅。
膳食中心也寬敞大氣，有廣大空間就坐就餐，各正餐也營養(yǎng)均衡，葷素搭配，健康衛(wèi)生。學(xué)生寢室互不干擾，互不影響，環(huán)境干凈，寢室空間不小，足夠六人同居，鍛煉團(tuán)隊生活能力，初入“社會”，體驗生活。
老師，學(xué)校為了我們新一代的成長付出了不少，拋灑的無數(shù)熱血汗水隱于心，創(chuàng)造的無數(shù)輝煌戰(zhàn)績藏于肚。不聲張，也不必聲張，優(yōu)秀往往不是比出來的。
有如此完美的環(huán)境，如此優(yōu)異的條件，作為學(xué)生，我們就盡情用自己的成績來為校爭光，回報他們吧。
最后，教師節(jié)將至，祝所有老師節(jié)日快樂！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這便是老師的品格。老師，謝謝您！
尊師·愛校初中作文 篇2
我們的一生是多彩漫長的畫卷，經(jīng)歷許多，獲得許多，割舍許多。在這樣的一生中，許多人許多事，在我們心中深深烙印，我記得，銘記著，想著，憶著，念著......
小學(xué)時，我們的語文老師換過多次，這讓我的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣“集八方之氣”。步入初中，這種跳躍的學(xué)習(xí)方式讓我犯了難——各種格式規(guī)律較弱的文言文接踵而至，枯燥、煩悶的情緒交替轉(zhuǎn)變，
但一個人卻讓我逐漸步入“正道”——我的語文老師。
張老師總是督促大家制定計劃并鼓勵大家一一實現(xiàn)，而受“定個小目標(biāo)，掙他一個億”影響的我，總是把目標(biāo)定得恢弘遠(yuǎn)大，但三分鐘的熱度一過，就頹縮不前了。正當(dāng)我陷入原地踏步的死循環(huán)時，張老師告訴我們，目標(biāo)并不是你夢想著前進(jìn)多少，而是你愿意前進(jìn)多少。
每天的`一厘米，一百天后，就是一米。像這樣，過不了多久，就能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。于是一步一步來，我終于跳出了怪圈。張老師向大家傳授的不僅是知識，更是人性中堅毅的品格。
她會為了不耽誤大家上課，一直支持著生病的身體；會為了給我們樹立“準(zhǔn)時”的榜樣，小跑著來上課。張老師一次又一次用行動告訴我們，語文的學(xué)習(xí)不僅是文字的積累，更是傳承前人的情懷。
我感到驚奇以至于驚喜，曾經(jīng)一度讓我頭大的詩詞竟然讓我流連；李白、杜甫、杜牧......他們細(xì)膩的內(nèi)心世界竟然讓我產(chǎn)生了興趣！這讓我感到奇怪，卻又毫無拒絕地跟隨她的引領(lǐng)。
你知道嗎，有一個地方，書聲朗朗，學(xué)子莘莘。我記得，在這里初生的珍珠在綠葉上閃爍，米白的天空映入綠波，金色的小魚欣喜地跳躍......這里就是我們的遂寧東辰。我們學(xué)習(xí)和生活的地方，這里我們歡聲笑語，談笑風(fēng)生，打開知識的大門；這里我們共度青春，共享青春，奮斗青春！
老師，您是潤物無聲，是生命的神奇，讓我在這個特殊的日子，向你們說一句：老師，您辛苦了！
尊師·愛校初中作文 篇3
人需要懂得給予，而他們給予的是所有，我們唯有的回報就是尊敬。
——題記
古至今來，未有不尊師者也，因他們在自己的工作崗位上默默耕耘，澆灌幼苗使之茁壯成長，消耗光能照亮別人。所以，人們用最美好的語言把他們稱為“園丁”、“燃燒的蠟燭”。
古至圣王，漢明帝披孝送葬只為尊師，乾隆尊師立新規(guī)，唐太宗教子尊師，關(guān)興卿的“一日為師，終身為父”，不就是顏淵尊師如父的實例。
昔日的.少年周恩來在沈陽東興模范學(xué)校讀書期間受到進(jìn)步教師高盤之的較大影響，他常用筆名“翔宇”就是高先生為他所取。參加革命后不忘師恩，曾在延安答記者時說：“今日的我曾得山東高盤之先生教誨和鼓勵，對我是個很大的促進(jìn)�！边@就是周恩來的昔之師恩，今之難忘。
搜尋吏載，為求賢師，葉尺士求師當(dāng)和尚;為拜其師，董運(yùn)七十拜師;為當(dāng)其徒，顏真卿辭官拜師。師雖有賢、庸，但尊其不計庸賢，正如魯迅難忘日本恩師，雖被他人暗暗調(diào)侃，但他依然不忘于師。
著名數(shù)學(xué)家陳景潤回廈門大學(xué)參加60周年校慶向歡迎的人們說的第一句話是：“我非常高興回到母校，我常常懷念老師�！北蝗俗u(yù)為“懂得人的價值”的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，廈門大學(xué)老師長王亞南，曾經(jīng)給予陳景潤無微不至的關(guān)心和幫助，他首次回校，就把最新發(fā)表的數(shù)學(xué)論文敬送李教授審閱，并在論文扉頁上工工整整寫下了以下的字：“非常感謝老師的長期指導(dǎo)和培養(yǎng)，您的學(xué)生陳景潤�！标惥皾欕m得名卻從不忘其師。
呂不韋說過不但學(xué)生應(yīng)尊重老師，整個社會都應(yīng)當(dāng)尊重老師。鄧小平也提過：“學(xué)高為師，德高為范，國民不重師，則國必不能富強(qiáng)，人類不尊師，則世界不得太平。”
從社會的文明進(jìn)步崛起追根，溯源是科技的發(fā)展，風(fēng)氣良好，而教師是知識的傳播者，是美德的倡導(dǎo)者，為了社會的文明進(jìn)步，我們更要學(xué)會尊師，不忘“尊師”。
尊師·愛校初中作文 篇4
如果有來世，如果來世我們能重逢，那么讓我成為你——我的老師。不要說我任性，不要說我幼稚，我是真心的。如果有來世，就讓我做你的老師。我要像你議案又能夠，讓你也能快樂的學(xué)習(xí)，玩耍，我也會在每次上課前，給同學(xué)一個真誠的微笑，讓你們感到溫暖，有一個好心情。
到那時，我也要向你一樣備課到深夜，盡管自己有多困了，或者生病了。我也會在假期陪你去散心，幫主你解決困難，樹立信心，叫你如何面對困難。
如果有來世，如果來世我們能重逢，我也會幫助你們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)會做人。
當(dāng)你們生病的時候，我也會守在你們病床邊，給您們鼓勵，給你們帶來同學(xué)的問候，讓你們忘記生病的痛苦。為了讓你們安心養(yǎng)病，我也會用我的課余時間給你們補(bǔ)課，溫柔地給你們講課�？傊�，我會讓你們盡快好起來。
當(dāng)你們和同學(xué)慪氣的時候，我也會耐著性子和你們講道理，給你們講述人生的艱難，講述人與人之間的`那種真、善、沒，讓你們明白做人的道理，我想，我同樣會看到你們那緊皺的眉毛舒展開來的。露出燦爛的笑容。
當(dāng)你們學(xué)習(xí)的難題出現(xiàn)時，我也會先給你們加油，助威。
我想當(dāng)你們看到那鼓勵的眼神后，你們也會信心百倍的區(qū)面對它，解決它。當(dāng)你們費(fèi)勁千思還是不得其解時，我會心痛。也會給你們講解，一遍又一遍，知道你們完全懂了為止。
如果有來世，如果我們會重逢，我想彌補(bǔ)曾經(jīng)對你的大吼、大叫，和不交你交待你作業(yè)，在你課上大聲地開玩笑的不敬。
如果沒有來世，我想還有幾年時間可以與你相伴，我將會細(xì)心關(guān)照你，因為我已懂的珍惜，明白了你的辛苦。我們應(yīng)該尊重你，別因為你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。
老師以一顆博大的心，包容了我們對他的不尊敬，而我們也是否該反省一下呢？想想吧，想過之后，我們以最簡單的形式來尊敬老師。
尊師·愛校初中作文 篇5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長，雄鷹感恩天空，因為天空讓它自由飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳，而身為學(xué)生的我們，應(yīng)該感恩老師，因為是老師打開我們知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。而感恩老師的前提是基于我們我們懂得尊敬老師。
最近學(xué)了一篇叫《師說》的課文，為此我想談?wù)勎业目捶�，我認(rèn)為：尊師從本質(zhì)上來說，就是尊重學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動成果，尊師更是中華民族的美德。古人曾說：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難”難在哪？
難在許多人不懂得怎樣才算尊師？我覺得尊師就是：在老師講課時，專心聽講，不開小差，做好課堂筆記，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不讓老師的付出成為遺憾，平日里虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求，在班級里做好自己的份內(nèi)事，不讓老師為了班級事務(wù)而操心，生活中見到老師主動問聲好，替老師做一些力所能及的事情，不頂撞老師，懂得關(guān)系體諒老師。這些點點滴滴的小事情，都是我所認(rèn)為的尊師。
又比如說我國偉大的思想家與文學(xué)家——魯迅。他就是一個尊師的典范。他經(jīng)常給自己的啟蒙老師壽鏡吾老先生寫信，表達(dá)他的問候和敬意，哪怕他后來成名了，依然在堅持寫。從日本留學(xué)回來后，更是專程拜訪了他，以示對老師崇高的愛戴。像魯迅先生這樣偉大的.人，知道尊師重道，而身為學(xué)生的我們?yōu)槭裁床荒茏龅较袼@般呢？
煌煌史書也有說不清尊師的典故，都是在告訴我們尊師的道理。而古人也曾說過：“為學(xué)莫歸于尊師”更加深刻的闡明了懂得尊師就等于成功了一半，也告訴我們尊重知識和尊重老師的重要性。最后我想說，老師的存在對于我們來說都是一個亦師亦友的存在，因為有老師們的存在，我們才能更上一層樓。所以我們一點要尊師！敬師！愛師！只有這樣我們才可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
尊師·愛校初中作文 篇6
尊師是一個古老而永恒的話題，尊師是一種美德，尊師是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要尊師。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說�！秴问洗呵铩分�，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的.道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，
他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)_教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要!
尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，在學(xué)校以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動�？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律，
說閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人!
孝經(jīng)云：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！�
尊師·愛校初中作文 篇7
漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮�；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，
明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”�；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排
孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的.學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機(jī)會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。
孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，
孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教�！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解�；氐紧攪�，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識�？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師�！�
同時還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪!
尊師·愛校初中作文 篇8
“得滿樹桃花開，他日桃李報恩來�！币粋�人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，
腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的'成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。
我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學(xué)還有好多個，
老師進(jìn)教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下您的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師，謝謝您!
尊師·愛校初中作文 篇9
春秋戰(zhàn)國時期，中國誕生了一位大思想家，他自己一人創(chuàng)建學(xué)堂，提倡平等入學(xué)，傳播"仁，義”的禮儀準(zhǔn)則，在混亂的時年四處游說，他就是中國人的典范：孔子。
再看如今，孔子的儒家思想被廣泛傳播，是為人民大眾都應(yīng)學(xué)習(xí)的典范思想。在我們的油田第十中校園里則尊置了四組孔子的雕像，分別為“適周問禮”、“杏壇講學(xué)”、“周游列國”、“圣賢言志”。
這四組雕像生動形象地刻畫出了偉大的圣人孔子所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。今天，五(二)班的所有同學(xué)，集于適周問禮”雕像前，參與尊師"敬拜圣賢"的活動。敬拜圣賢共分六個階段：齊唱校歌、拜賢、聽“適周問禮”講解、敬師、宣誓、聆聽黃主任講話。其中，讓我感觸最深的就是“敬師”這一環(huán)節(jié)。優(yōu)美的古箏曲緩緩響起，
我們的老師依次走入會場�？粗煨熳邅淼�'老師們，我不由感慨：老師們每天辛苦教學(xué)，這個職業(yè)表面簡單，其實要背負(fù)很重的擔(dān)子：她們要為祖國培育棟梁，要給所有學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓所有學(xué)生都汲取到知識和做人的道理……她們無不與孔子相同：平等待人，海人不倦，給予我們生命的啟迪；有人說，老師是我們的再生父母。我覺得這話很有道理父母生下我們，我們最少有15年要待在學(xué)校，
老師培育了我們?nèi)松乃姆种�，或許更多，可他們卻從未埋怨。她們將教育融入生活，把自己半生的經(jīng)歷用于教育，就為了培育我們。可現(xiàn)在，卻有很多同學(xué)不把老師放在眼里，嫌棄老師。老師的工資不高，卻堅持10年如1日地教學(xué)，一屆就是6年，人生又有幾個6年呢？面對老師見面行禮是尊師，臨走時打招呼是尊師，問一句好是尊師……嚴(yán)師出高徒這里的“嚴(yán)"，其實是指尊敬老師，如果一個學(xué)生連老師都不尊重，他又能做成什么呢？
尊敬老師，從我做起；讓我們對老師多一分尊重，讓我們和老師的生活都變得更加多彩！
尊師·愛校初中作文 篇10
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德。自古以來，也流傳著許許多多的關(guān)于尊師的名言，如韓愈《師說》中的“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道受業(yè)解惑也”，還有程頤的《二程粹言》中的“學(xué)者必求詩，叢德師，亦赍得友”，還有我們耳熟能詳?shù)哪蔷洹耙蝗諡閹�，終身為父”。
老師不僅給學(xué)生傳授知識，更在如何做人上給學(xué)生以深刻的'影響。尊師，實際上是對知識的尊重，對師德的尊重。
這是一個真實的故事。有一位學(xué)校的主任，他平時對學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，因此學(xué)生們都十分討厭他，私下都叫他“魔鬼”、“惡魔”等�？删褪俏覀兤綍r視為魔鬼的老師在學(xué)生生命受到危險的時候，
挺身而出。那是一個晴朗的下午，同學(xué)們正在上課，忽然地面開始搖晃起來，碎小的石塊不斷的從房頂落下，同學(xué)們匆匆忙忙地下了樓跑到指定的安全區(qū)域避震，就在清點人數(shù)的時候，
這位主任發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生還沒下來，于是他毫不猶豫地沖回教學(xué)樓，他站在教室門口對躲在桌子下面的學(xué)生大喊道：“還愣著干什么，快跑�！痹谧詈笠粋�學(xué)生要出去的時候，房梁突然落下，他一把推開這個學(xué)生，用身體為她撐起了生命之門，并在最后一刻還在對學(xué)生喊：“快跑！”這個故事發(fā)生在汶川大地震中的一所中學(xué)。
這就是老師，他們可能平時對我們非常嚴(yán)格，可是在危險來臨的時候卻是他們最先擋在我們的身前。所以，我們不僅僅只在生死關(guān)頭才理解他們的苦心和付出，更應(yīng)該在平時用心感受和體會他們的無私與奉獻(xiàn)。他們就像我們的第二個父親、母親一樣幫助我們，呵護(hù)我們，愛我們。
我們在學(xué)校的時候，老師陪伴我們的時間最多，白天除了要給我們上課，課間還要給我們解答疑難，其余的閑暇時間也大多都在備課、改作業(yè)，為的只是我們能考得好成績，考上我們的理想大學(xué)，讓我們離夢想更近一步。這就是老師。
我們是國家的未來，是國家的希望，相信我們一定會將尊師重教這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
尊師·愛校初中作文 篇11
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，
讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的.喜怒哀樂。
五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國這片有著悠久歷史的土地上，產(chǎn)生了多少教育學(xué)家。中國是一個有著“禮儀之邦”的大國，而敬師卻是中華傳統(tǒng)美德，必不可少的一點。尊師重道，更是中華民族傳統(tǒng)美德中的一個重要規(guī)范。孔子。孟子。莊子。老子。曾子。荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現(xiàn)代人人皆知的優(yōu)秀教師。現(xiàn)代偉大的教育。思想家“陶行知”更加成為了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。在這兒，我希望大家可以成為中華民族傳統(tǒng)美德的繼承人，弘揚(yáng)民族精神，讓文明之風(fēng)永遠(yuǎn)在華夏的大地上吹拂。
我有一個同學(xué)，他似乎對所有的任課老師都存在著看法，經(jīng)常在我面前說這個老師的教學(xué)方法怎么怎么樣，又說那個老師的教學(xué)態(tài)度怎么怎么樣，聽得我左右為難，說得他來呢，又怕他說我很虛偽，不說他來呢，我又很看不慣他這樣。唉，真是拿他沒辦法！
重道，是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)，最早出現(xiàn)在《后漢書·孔僖傳》中：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”在古代，尊師重道是很盛行的。
尊師·愛校初中作文 篇12
"古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"——從幼兒園到現(xiàn)在參加上工作，我接受了20年來自老師的教育：幼兒園里的老師細(xì)致耐心的引導(dǎo)我們提高學(xué)習(xí)興趣，幫助啟蒙智力和培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中小學(xué)的教師不斷提高我們對于學(xué)習(xí)的自覺性，主動性，灌輸我們正確的思想觀念，以及全面提高我們的綜合素質(zhì)；大學(xué)教師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)方面的同時，還要關(guān)心我們思想和在校生活，引導(dǎo)我們正確的學(xué)習(xí)方式和成果，帶領(lǐng)我們參加各類社會實踐活動。如今到了機(jī)務(wù)段上工作，師傅們把自己熟練的業(yè)務(wù)知識和豐富的行車經(jīng)驗傳遞給我們這批剛上崗位的年青人，他們也是我的教師。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"——古往今來教師都是被人稱頌贊美的，因為他們確實是一群可愛的人：像蠟燭，極力燃燒自己，將知識照亮給周邊的人，像路標(biāo)，引領(lǐng)我們走向正確的人生道路，像春雨，細(xì)致綿延的為祖國潤育桃李，像園丁，勤勞質(zhì)樸的澆灌培養(yǎng)出絢麗多彩的鮮花，像春蠶，無怨無悔的傾其所有……
"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"——對于老師，除了敬重，我更多的是感恩。讀書20載，老師們相伴了我20年，是我學(xué)習(xí)生活中的脊梁，也成為了我人生中不可或缺的一部分。老師把自己寶貴的人生經(jīng)驗傳授給了我，并樹立了一個正確的榜樣，在我學(xué)習(xí)正確的時候鼓勵我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在錯誤的時候孜孜不倦的.教導(dǎo)我認(rèn)真改過。我要感謝老師，感謝他們教授了我這么多的文化知識，讓我對待生活充滿無限樂趣；感謝他們教育我這么多的人生哲學(xué)，讓我在面對迷惑時依舊充滿勇氣和希望。同樣的，在工作上，師傅們把實際工作經(jīng)驗和理論知識充分結(jié)合起來，耐心的傳授給我們，讓我在工作中存在的問題得到順利的解決，也提高了我的業(yè)務(wù)能力，同時，師傅也是我工作中的伙伴，是我生活中可遇不可求的良師益友。在教師節(jié)來臨之際，衷心祝愿所有教師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福健康！
尊師·愛校初中作文 篇13
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來第29個教師節(jié)，在此，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快！
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。
多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的`剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師，您向我們傳播知識，指引我們成長，教育我們成才，您是我們最愛的人。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！您是我們成長道路上的人生榜樣。
尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴(yán)明，成績突出，我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該讓
尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；
課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛我們的老師，讓行動見證，讓時光見證，讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚(yáng)。
尊師·愛校初中作文 篇14
“池塘邊的榕樹上，知了在嘰嘰喳喳地叫著夏天……”這一曲80年代的歌承載著我們00后的回憶，變得是時間，不變的是味道。
三年前的一天，天氣燥熱，天空一片沉悶，路上的柳樹懶散的低著頭。清晨時，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，仿佛像我們班的告別進(jìn)行曲。街上雖下著雨，但卻被行人圍的水泄不通。我憑著小身板像鉆云入空的龍一樣，終于擠到了學(xué)校中。我懷著高興而激動的心情，邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室。
同學(xué)們還是一如既往的坐在哪里，老師還和以前一樣蹺著二郎腿卻很人真的給我們寫著通知書。一點也不像分不別的日子。待到同學(xué)到齊之后，老師把通知書發(fā)了。同學(xué)們喲的小仍滿面，有的卻是“淚流滿面”但班住人還是那一句別驕傲也別灰心，依然是哪一副和藹可親的目光。老師有組織我們到外面拍畢業(yè)照，同學(xué)們推推桑桑的站好了隊，拍了畢業(yè)照。這時老師喊了一句“好了各回各家各找各媽吧！”大家哄堂大笑。
走時我的腳步突然沉重了起來，嗓子像塞了塊鉛似的，回憶起這三年的點點滴滴我不禁又將目光轉(zhuǎn)移到了班主任身上發(fā)現(xiàn)老師正在寫什么，突然我們班的人都翁向了老師，老師的眼淚也迸發(fā)出來一一撫摸著我們的頭在望窗外，雨停了，彩虹出來了。
就這樣，三年來彼此幸福學(xué)習(xí)的我們分離了，也許是時間太快了，還或許是我們太不懂得珍惜彼此了！
三年后的一天，我拿著我當(dāng)年的`畢業(yè)照，懷著激動的心情，邁著穩(wěn)健的步伐。看著莫笑煥然一新，只用挨個呆了三年的教室沒有變，也只有那為老師沒有變，只是臉上多了幾條皺紋，頭上多了幾根白發(fā)，我去拜訪了老師。他說起我當(dāng)年調(diào)皮搗蛋與古靈精怪，也說起了往日我們之間的許多事，我們聊了很久很久。仿佛三年前的事就發(fā)生在昨天一樣，他還是像以前一樣囑托我保持“作業(yè)第一”的習(xí)慣！
重回母校時，一切都是那么模糊。而回憶總時那么清晰，什么都改變了，只有那份師生情誼沒有改變！
尊師·愛校初中作文 篇15
今年，我已經(jīng)升上初一了，當(dāng)我第一步踏進(jìn)我們新學(xué)校時，眼前便是一幢嶄新的教學(xué)樓，但是令我印象深刻的是那幢教學(xué)樓上面的幾個大字——尊師、守紀(jì)、勤奮、立志，但是令我印象最深刻的是“尊師、守紀(jì)”這四個大字。
是的，我們要尊重老師和遵守學(xué)校的規(guī)章制度�。∷自捳f：“無規(guī)矩不成方圓”我們一定要遵守學(xué)校的規(guī)章制度�。�
除了遵守學(xué)校的規(guī)章制度外，最重要的是我們要尊重我們的老師，若果沒有了我們的園丁，那么有誰會培育得出我們這么美麗的花朵呢？
這幾年來，您白天忙著給同學(xué)們講課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長期勞累，您的眼睛累花了，連頭上也添了一根根銀發(fā)絲。老師，您用著藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少優(yōu)秀的文章，您為我們批改過多少作業(yè)，在生活中，您對我們是多么關(guān)心，給了我們慈母般的'愛，記得有一次，有一位同學(xué)摔傷了腳，直流血，您看到了連忙和他包扎好傷口，并用親切的話對他說：“不用怕，過兩天就會好的。”有一次，一位同學(xué)發(fā)燒病了，您立刻送他到醫(yī)院去看醫(yī)生；同學(xué)之間有些矛盾，您心平氣和地和他們解決了，還有……您默默地奉獻(xiàn)著教育事業(yè)和學(xué)生無比的愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們常用這些詩句形容老師，因為它正是老師那種默默奉獻(xiàn)，不求回報的真實寫照。
老師，您像蠟燭，燃燒自己，給別人帶來光明；老師，您像春雨，滋潤著大地的萬物，默默無聞地為別人奉獻(xiàn)；老師，您像一名勤勞的勞動者，永遠(yuǎn)無怨無悔地勞作在這塊古老而富饒的“黑土地”上……
老師，您對您所重視的教育事業(yè)那么熱愛，對工作那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)那樣關(guān)心�？矗蠋熓嵌嗝磦ゴ蟀。∥覀円欢ㄒ鹬乩蠋煹膭趧映晒�，要用禮貌的行為對待老師；上課時要認(rèn)真聽老師講課；做作業(yè)時不要馬馬虎虎，要認(rèn)真地做好每一條題，還要遵守課堂上的紀(jì)律和課余生活的紀(jì)律，這樣，我們才算是一名合格的中學(xué)生。
老師是培育我們的園丁，誰不尊重？
尊師·愛校初中作文 篇16
自古到今，流連輾轉(zhuǎn)�？次胰A夏五千年，道為重，尊為先。老師，在一個人如一棵樹般的生命中，毅然擔(dān)當(dāng)起園丁的角色。自古名人賢君數(shù)不盡，皆是尊敬師長，重視道德之人。而小時候的我天性頑劣，不服管束。像“你家孩子哪兒都好，就是太調(diào)皮，愛跟老師頂嘴”這樣的話我已聽了不知多少遍。在幼兒園上課時就難免走神，有時聽得餓了，從書包里摸出一塊兒糕餅，一邊竊竊私語，一邊慢慢地啃著，絲毫不把老師的提醒放在心上：挨罵就挨罵吧！
白駒過隙。只一眨眼的功夫，在不知不覺中，我竟站在了小學(xué)門口。剛上小學(xué)的時候，我還是沒有改進(jìn)。到上課的時候，我又總是忙著走神，和老師頂嘴，老師又忙著教訓(xùn)我，找家長，爸媽又忙著嘮叨，一切都沒變。
那天我把自己關(guān)在屋里——不用說，在學(xué)校又正闖禍了，正閉門思過呢。我把臉湊到書柜前面，不經(jīng)意地拿起一本“尊師重道故事集”，隨意翻了起來。翻著翻著，我突然臉微微發(fā)燙，看著那一個個令人深思的段落，我想起一個故事：
古時候川中名將張良，在出名以前，曾在橋上遇到一個老頭，故意三次把鞋抖落讓張良去撿。張良匪夷所思，隱忍心中怒火，畢恭畢敬地把鞋給他穿上。后來就是受那老頭的指點才出名的。捫心自問，自己是否應(yīng)該那樣無禮地對老師。一些千古風(fēng)流人物提醒我道為重，尊為先。我嘆了口氣，心中有只蝴蝶的翅膀，輕輕的動了。我想起了每次作業(yè)沒有寫好，老師總是把我們留下了，耐心的`輔導(dǎo)；想起了每次答對問題時，老師比我自己還要開心的笑容；想起了運(yùn)動會上老師不顧聲音嘶啞，為我們吶喊助威；想起來下雨天，老師拿著傘把我們一個個送到家長手中……
為學(xué)莫重于尊師，是�。寒�(dāng)我看到老師時，第一時間就會想起這句話，讓我幡然醒悟的一句話�？吹嚼蠋煹谋秤埃谛闹邪蛋蛋l(fā)誓，要尊師重道。往日那些老師含辛茹苦的畫面一幕一幕魚貫浮現(xiàn)在我的眼前，在那一瞬間，我覺得我悟到了，懂得了。好，懂得了就不枉過去了……
尊師·愛校初中作文 篇17
當(dāng)我們身著整潔的校服，佩帶著醒目的�；眨还勺鳛槲錆h中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。 我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學(xué)校可以說是我們的另一個成長園地，因為我們除節(jié)假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個人的，是需要我們大家共同營造，共同關(guān)注愛護(hù)的大家園，我們從這里成長，在不遠(yuǎn)的將來，我們這群學(xué)子，也將會從這里飛向希望的藍(lán)天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校，更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學(xué)校，是邁向知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂，是開發(fā)心靈，促進(jìn)知識升華的第一步伐。 如果說，校園是學(xué)子們的另一個天堂，那么，學(xué)校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌。
因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報感恩的根源。 老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。 如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著，浸泡它;用愛去溫暖它，包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無限的走向社會時，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。 如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒;如果沒有老師的'孜孜不倦，也就不會有那么多的名人，偉人的誕生。
老師是成功背后的偉人，默默無聞便是您的本質(zhì);老師您是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會進(jìn)步的推動者，是民族團(tuán)結(jié)的凝聚力。
尊師·愛校初中作文 篇18
咦，這么早就有學(xué)生來找老師了?可是老師還沒回來呀，她來干什么的呢?
這個小女孩長著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著;系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，雙肩背著一個紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個地球儀、一盒開著的墨水、一個插滿文具的筆筒;桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。
這個小女孩究竟要干什么呢?
只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對了，這天是教師節(jié)，是全國老師的節(jié)日!原來這個小女孩這么早來到學(xué)校是為了把這束花送給她親愛的老師!她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點得意的.笑容，可能是想象到當(dāng)老師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧;也好像在說：“你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個驚喜。”
多乖的孩子呀，她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無怨無悔，難道我們不應(yīng)該在這個崇高的節(jié)日給老師獻(xiàn)上我們最真誠的祝福嗎?老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵;老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，
尊師·愛校初中作文 篇19
知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！薄安痪慈龓煟菫橥�，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的`精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。
尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學(xué)家，又是著名的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長期在洛陽講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。
我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的`同學(xué)還有好多個，老師進(jìn)教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
尊師·愛校初中作文 篇20
咦，這么早就有學(xué)生來找老師了？可是老師還沒回來呀，她來干什么的呢？
這個小女孩長著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著；系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，雙肩背著一個紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個地球儀、一盒開著的墨水、一個插滿文具的筆筒；桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。
這個小女孩究竟要干什么呢？
只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對了，這天是教師節(jié)，是全國老師的節(jié)日！原來這個小女孩這么早來到學(xué)校是為了把這束花送給她親愛的老師！她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點得意的笑容，可能是想象到當(dāng)老師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧；也好像在說：“
你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個驚喜。”
多乖的孩子呀，她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無怨無悔，難道我們不應(yīng)該在這個崇高的節(jié)日給老師獻(xiàn)上我們最真誠的祝福嗎？老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠的'尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師，回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道！
尊師·愛校初中作文 篇21
古人云：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之�！边@名話的意思是：會學(xué)習(xí)的人，老師省力但學(xué)習(xí)效果卻很好，學(xué)生對老師也很尊敬；不會學(xué)習(xí)的人，老師不但要花更多精力，而且學(xué)生還會埋怨老師。從這句話的意思來看，學(xué)習(xí)很大程度上在于學(xué)生自己。但無論自己學(xué)得怎么樣，我們都應(yīng)該感謝老師、尊敬老師。因為正是有了他們的諄諄教導(dǎo)，我們才能成長為蒼天大樹。
在眾多老師中，最令我難忘的就是我們的'班主任——王老師。
王老師是一個很能干的人。她從我們七歲開始教我們，一直教到到了十三歲，把一個個無知的我們培養(yǎng)成為一個個能說會道的六年級學(xué)生。在這過去的六年中，王老師每時每刻都在嘔心瀝血，為我們操勞著。
“師必勝理，行義，然后尊。”這是孟夏紀(jì)寫在《呂氏春秋》中的一句話。教師為人師表，必須要有淵博的知識和高尚的德行，才能得到別人由衷的尊敬。我認(rèn)為王老師就是由于有著淵博知識和高尚的品質(zhì)，才得以當(dāng)上我們年級組組長，并讓我們班同學(xué)這么尊敬她。
“心術(shù)既形，英華乃贍�！边@八個字拿來形容王老師最恰當(dāng)不過了。王老師把她的身心全部融入到了她的工作中，把自己所懂的知道一點一點地灌輸給我們，直到我們茁壯成長成一株株小樹。王老師的氣度也不凡——腹有讀書氣自華。她獎罰分明，不會顛倒是非。在事情沒弄清楚之前，她決不會不分清紅皂白各打五十大板。她總是在弄清真相以后，再該獎的獎，該罰的罰。
“師以質(zhì)疑，友以析疑。師友著，學(xué)問之資也�！卑堇蠋熓菫榱私獯痣y題，交朋友是為了辨析難題。老師是我們成長過程中很重要的人。王老師不僅給我們傳授知識，也給我們傳授經(jīng)驗。不管課堂內(nèi)還是課堂外的事，她都會給我們講。她讓我們學(xué)習(xí)不能局限于課堂，而應(yīng)該多方接納。她的這種教育方法，讓我們受益匪淺，大大開拓了視野。所以，我要感謝王老師。
“古之學(xué)者必有師，師者，傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，熟成無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！崩蠋�，真是我們學(xué)業(yè)有成的好幫手，所以我們更要感謝您——王老師！
尊師·愛校初中作文 篇22
俗話說得好“一笑解千愁”。我見過爺爺溺笑的愛，見過奶奶寵愛的笑，見過媽媽慈祥溫柔的笑，見過弟弟傻傻的笑，見過妹妹天真可愛的笑......唯獨老師那鼓勵的笑，讓我永生難忘！讓我受益終生。
從去年步入六年級開始，楊老師開始擔(dān)任我們班的班主任，教我們語文。楊老師十分的嚴(yán)格，為什么這么說呢？就拿開學(xué)的第一天來說吧，我們一拿到新書，并沒有像往年那樣先坐在位子上瀏覽，那么做什么呢？看，楊老師在講臺上教我們做人的道理，他神情嚴(yán)肅，語重心長地說著我們以后會在社會上遇到的各種人情世故。因為我們在暑假中玩的過于“嗨皮”，還沒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，所以不會按照老師的本意去做，許多同學(xué)都忍不住的拿出自己帶來的玩具來玩，老師看見后非常生氣，把我們?nèi)冀逃?xùn)了一頓，我們當(dāng)時就有些對楊老師生起了一種敬畏之情，我們就不敢再造次，然后，我們靜靜聆聽著老師的話。在老師的言語中，我聽熟了它對我們深深地愛。此后，我才真正明白了，雖然楊老師很嚴(yán)格、很苛刻，但這都是為了我們好！
我像一株麥苗，而您就像雨露，我在您的滋潤下茁壯成長。在學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)我們遇到不會做的題目時，您會細(xì)心且耐心地為我講解我做錯了的題目，您也會指出來讓我訂正。當(dāng)我們調(diào)皮時，您就跟我們講人生的`道理，勸勉我們學(xué)習(xí)。是您！讓我們走進(jìn)了智慧的海洋！老師！或許您嚴(yán)厲，您苛刻，但也正是您對我們的嚴(yán)苛，才有了我們現(xiàn)在的成果。您對我的愛是那么的偉大。老師，是人類靈魂的工程師，您對我巨大的付出我無以為報，只能用好成績回報您。
哦，在期末即將結(jié)束的時候，我們一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭取在期末有個好成績。楊老師，在我們累的時候，是您，陪伴在我們的身邊，鼓勵我們，給我們勇氣，給我們力量，讓我們在期末考試時想起你柔和的笑，在那一刻我仿佛看到了老師那欣慰的笑下的辛勞。
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。”我不會忘記有一個身影為我們?nèi)找共賱�；不會忘記鼓勵著我們的目光；更不會忘記您陪我們度過的這段美好的時光。�。≌找覀冃闹袦嘏臈罾蠋煱�，在即將分別之際，我只想對您說一句：“我們永遠(yuǎn)愛您！”
尊師·愛校初中作文 篇23
元朝的關(guān)漢卿曾說過，“一日為師，終身為父”，告訴了一代又一代的學(xué)子，教師對我們的指導(dǎo)，都是經(jīng)過深思熟慮的，我們要懂得知恩圖報，像對待自己的父親一般。在這個教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們對老師說一聲：“您辛苦了!”
教師是崇高而偉大的，他們的一言一行，在無時無刻影響著孩子們，并澆灌著這一棵棵幼苗，使之茁壯成長。無數(shù)的成功者從教師那里得到幫助、啟蒙，最后拿到了通往成功之門的入場券。他們的成功是建立在教師的努力上的，好像牛頓說的一句話“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！彼裕梢哉f，如果沒有了教師，人們就不會擁有未來。
因此，我們每一個人要學(xué)會感激老師，尊重老師。無數(shù)的前輩，為我們樹立著尊重師長的榜樣。有這樣一件事：戲劇大師梅蘭芳有一次在演出時，在滿場的喝彩聲中聽見一位六旬老人說“不好”。演出結(jié)束后，梅蘭芳來不及卸妝更衣，便用專車將老先生接回家中。梅蘭芳恭敬的對老先生說道：“說我不好的'的人是我的老師。先生說我不好，必有高見，定請指教，學(xué)生決心亡羊補(bǔ)牢�！崩舷壬鷩�(yán)肅而又認(rèn)真地指出了梅蘭芳的錯誤，梅蘭芳恍然大悟，深感自己疏漏，連勝稱謝。此后，梅蘭芳在當(dāng)?shù)匮輵�，都請這位老先生觀看，請求指正。
梅蘭芳大師在這滿場喝彩聲中為何要理會這一句“不好”?因為，梅蘭芳知道，自己并不完美，這位老先生說出“不好”，定是自己的疏漏或缺點，有待改正，豈可完不理會?所以，梅蘭芳如果沒有尊師、好學(xué)的精神，就不可能成為被后人所傳頌的戲劇大師。
要想學(xué)好知識，學(xué)好文化，首先得尊重教師。在學(xué)校里，我們作為一名學(xué)生，就要上課認(rèn)真聽講，做好聽課筆記，主動回答老師精心設(shè)計的問題;課后，按照老師的要求一絲不茍地完成作業(yè);課外遇到老師，主動問聲好;老師有困難，需要大家一起來幫助……這樣做，是我們尊重師長、感激教師的具體表現(xiàn)。
在這個世界，教師的力量是巨大的，擁有了教師，更多的孩子就會擁有知識，國家將會更加強(qiáng)盛。反之，如果失去了教師，人類的思想將會封閉，文明就不會發(fā)展�？梢�，教師是偉大而不可缺少的。
由此看來，我們每一個人，都必須尊重師長、感激教師，因為尊師，是一切的根源。
尊師·愛校初中作文 篇24
國將興，必貴師而重傅。國將衰，比賤師而輕傅。
——題記
很多人將學(xué)校比作學(xué)生們的天堂，那么學(xué)校的老師就是給我們教授知識，講述道理的天使。一個優(yōu)秀的老師，就像是大街上的一盞明燈，不論何時何地他都會給我們帶來光明，讓我知道前行的道路，讓我們受益無窮。我們之一生得以成長里不開老師都教導(dǎo)，所以尊重老師就是回報老師對我們的恩德。
我們長長被比作祖國的`花朵，未來的希望，老師被比作了辛勤的園丁。我們從幼兒園開始就接觸了老師，毫不夸張的說老師就是我們第二個父母。我們生理上的父母給與了我們生命和生活的保障，我們走進(jìn)校園老師就是陪伴我們最多的人了，父母教會了我們說話，老師就開始傳授我們知識，從拼音開始我們慢慢學(xué)會了識字，后來我們試著讀懂了第一篇文章，體會了漢字的博大精深，這個過程一路陪伴我們的始終都是我們的老師，是他們將我們帶入了這個偉大的世界。
在我們生活之中只要提起老師這個詞都會肅然起敬，老師用三尺講臺，一支粉筆教會了我們太多的道理。古往今來鮮有尊重老師的例子，毛主席在給他的老師徐特立信中有過這樣一句話“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然我的先生，你將來必定還是我的先生�！边@是毛主席對自己老師的尊重，無論事業(yè)幾何，老師始終還是我們的老師，是他們給我們傳授的道理才讓我們走上成功道路。
我們課本經(jīng)常出現(xiàn)的魯迅先生就是一個尊重老師的好例子，魯迅先生十二歲時，魯迅到三味書屋師從壽鏡吾先生讀書，此后一直對老師十分尊敬。后來他到外地讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空去看望老師。1902年，魯迅出國留學(xué)，也經(jīng)常寫信向老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。1906年，魯迅從日本回紹興結(jié)婚，只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽鏡吾先生。
浩浩師恩，載載相什，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標(biāo)，是民族的希望，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，共同編織我們心中彩色的夢。
走的在遠(yuǎn)也勿忘師恩！
尊師·愛校初中作文 篇25
我們國家有很多的傳統(tǒng)美德，其中尊師重道就是非常重要的一種傳統(tǒng)。老師是一種十分偉大的職業(yè)，無論是在古代還是在現(xiàn)代老師這種職業(yè)都是十分受到人尊敬的。在古代的時候更是有天地君親師，這個排名無疑說明了在自己的親人之后，和自己關(guān)系最親近的人就是自己的師長。我們在一生之中會遇到許多的老師，今天老師都給我們帶來了很多的成長。他們就是竹林，我們前進(jìn)的道路猶如一盞明燈一樣，照亮我們前方道路的黑暗。而且老師在一場生活中的言傳身教更是會讓我們受益一生。所以無論是在古代還是現(xiàn)在，我們都會經(jīng)常說要尊重老師。其實尊重老師不僅是對老師的一種報答，還能夠體現(xiàn)出自己的個人素質(zhì)。
我相信很多人提到老師的時候都會想到自己最親近的那些老師。但是如果說起誰是最早的老師的'話，我相信很多人都會想起孔子，毫不夸張的說，孔子幾乎是所有人類的啟蒙老師，在世界的歷史上面擁有很大的名氣。而且孔子對于古代的教育也起到了很大的發(fā)展。是老師，他們用語言播種，才讓我們逐漸成長起來。也正是因為老師用辛苦的汗水不斷的澆灌著我們，我們和老師共同度過了幾年的時光，在這幾年的時光里面，老師為我們的成長付出了很多的精力和心血。我們的老師不僅教導(dǎo)了我們，還教導(dǎo)著一代又一代的人。當(dāng)我們離開校園的時候，他們又會教導(dǎo)下一代的學(xué)生。老師為了祖國奉獻(xiàn)了自己所有的青春，老師在講臺上面從滿頭黑發(fā)到白發(fā)蒼蒼。
講臺無疑是陪伴老師最長久的地方，也是他們內(nèi)心中最能夠展示自己才能的地方。對于老師來說，他們永遠(yuǎn)不會放棄自己在講臺上為學(xué)生們講解知識的這種權(quán)利。甚至有些老師在一些比較緊急的時間，還會拖著自己的病情為同學(xué)們講解知識。老師，他們在講臺上面奉獻(xiàn)了自己的青春，他們拋棄了除了課堂以外所有的事情。對于他們來說，只要站在講臺上面，就必須要全心全意的對學(xué)生負(fù)責(zé)，就必須要為學(xué)生們講解知識，讓學(xué)生們能夠成長。浩浩是嗯仔仔相伴，每一年都可以看到老師和學(xué)生分離的場景，但是濃濃師生情卻永遠(yuǎn)不會隨著時間而推移，反而隨著時間流逝而越發(fā)的沉重和醇香。
尊師·愛校初中作文 篇26
時光匆匆，歲月無情，不經(jīng)意間我已是一個五年級的學(xué)生，從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。在時間的匆匆流逝中，我對我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再過一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)，離開學(xué)校，這怎么可能不讓我留戀��？
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，教室明亮寬敞，電腦室擊鍵聲步頻頻入耳；我看到的是學(xué)校嚴(yán)格的管理，同學(xué)們緊促的腳步嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，教師的年輕有為，水平優(yōu)異，與大家相處如同兄弟姐妹。老師對我們無微不至的關(guān)愛，是我們擺脫了那舊日下的愁云，從精神上給予我們的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。尊敬您是我們的品德要求，熱愛您是我們由衷的心愿。在繁忙卻充實的大家庭，認(rèn)真的聽課，學(xué)習(xí)，職責(zé)與義務(wù)形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律。師生情誼的融洽親和讓我無時不與溫暖同在，與快樂相隨！
每當(dāng)回憶9月里的初次際遇，我們?yōu)橹蓯鄣南嘀嗑�，為敬愛的老師獻(xiàn)去的那束美麗的鮮花。心中似驕陽的烘暖讓心情隨之跳躍，不再迷失在那沒有收獲的'季節(jié)，我有可愛的校園，可愛的生活。因為這里有我們可愛的同學(xué)，尊敬的老師。
在優(yōu)良的尊師愛校傳統(tǒng)里，我們學(xué)會很多，并使之成為每位熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生生的內(nèi)在修養(yǎng)，只有尊師愛校，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)校園生活的可愛之處，才能更好的熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，走好我們遙遠(yuǎn)無知的求學(xué)路。
擦拭昔日的塵埃，在明媚的陽光下，你會發(fā)現(xiàn)校園的可愛，感受生活的充實與愜意，讓我們在這可愛的校園里留下我們青春無悔的歌。
尊師·愛校初中作文 篇27
有人說："老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。"
有人說："老師是清潔工，刷洗人類的靈魂，無怨無悔。"
有人說："老師是鋪路石，奉獻(xiàn)自己，成就他人。" 眾所周知，老師是知識的傳播者。假如沒有老師，時代的車輪還能隆隆前進(jìn)嗎？
你還記得嗎，西方的一個古王國里，在眾多的科技人才、經(jīng)濟(jì)學(xué)士中，至高無上的國王深情地說："教師，是對國家貢獻(xiàn)最大的人。"你還記得嗎，居里夫人推著輪椅走上領(lǐng)獎臺的那一刻，輪椅上坐著的是她的小學(xué)老師；你還記得嗎，魯迅案前的墻頭上，掛著一幅他的老師藤野先生的相片……
這些有識之士，他們在取得成功的時候都沒有忘記自己的老師，因為他們知道老師是他們成功道路上的一塊塊路石。今天，我們坐在明亮的'教室里，教師費(fèi)盡心血教導(dǎo)我們，當(dāng)我們遇到挫折時，是老師在幫助我們。老師要的是什么？他們要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，素質(zhì)的提高。只要學(xué)習(xí)肯努力，有進(jìn)步，那怕是小小的一步，他們都感到欣慰。
單憑這些，就可以解釋眾多令人動容的尊師之舉；單憑這些，老師就值得我們愛戴。然而尊師不能只掛在口頭上，要落實在行動上。
路遇老師，打個招呼；犯錯時，正視老師的批評，認(rèn)真改過；上好課，完成作業(yè)，尊重老師的勞動，這些都是尊師的表現(xiàn)。時代也越來越深刻地啟示我們，我們只有在生活上自強(qiáng)不息，在學(xué)習(xí)上堅韌不拔，在事業(yè)上有所成就，以此來回報社會，回報老師，這才是真正意義上的尊師。
重師，是時代的潮流；尊師，是永恒的樂章。
尊師·愛校初中作文 篇28
常聽人家說：“天下父母心。”自從我們呱呱墜地的那一天起，父母就含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們，呵護(hù)我們，使我們慢慢成長，慢慢地茁壯，我們怎能不懂得去回報呢？
立身行道的孔子、替父從軍的花木蘭、臥冰求鯉的王祥……一個個以孝聞名，大家都應(yīng)向他們看齊。羔羊尚知跪乳，烏鴉懂得反哺，身為萬物之靈的我們，更應(yīng)懂得百善孝為先。
西方人的觀念認(rèn)為：父母養(yǎng)育子女是應(yīng)盡的義務(wù)，子女被養(yǎng)育，則是應(yīng)享的權(quán)力。當(dāng)子女長大了，父母無權(quán)要求他們撫養(yǎng)，奉養(yǎng)父母的責(zé)任，全推給社會福利院，實在很沒有人情味。這種方法不適合用于中國，因為中國自古以來，就懂得百善孝為。
天下的父母沒有不疼愛自己子女的`，這種愛出于天性。我們做子女的感受了父母的愛，產(chǎn)生了“反哺”的行為，并不是生物的本能，而是我們后天習(xí)得的文化素養(yǎng)。因此，我們要“習(xí)孝”，“知孝”，然后“行孝”。這“三孝”的實踐，都是非常重要的，但是有多少人能做到呢？你千萬別以為讓父母吃的飽，穿的暖就是“孝順”了，最高層次的孝，還要能夠顯揚(yáng)父母，使父母寬慰呢！
我國十分重視孝道，是個崇尚倫理道德的禮儀之邦，我們一向認(rèn)為“孝”是百善之先。但今日的社會，有許多青少年不務(wù)正業(yè)，做出一些傷天害理的事情，這難道就是回報父母的方法嗎？這樣做，只會使父母在親朋好友面前抬不起頭來，讓父母引以為恥，痛徹心扉，這是大不孝啊！他們?yōu)楹尾幌胂胄r候：是誰為他們不眠不休，廢寢忘食的？是誰為了他們東奔西走，心疲神勞的？是父母用無私無我的心來愛子女，是父母用無怨無悔的精神，為子女犧牲一切呀！我們要誠心孝順父母，并化成行動，這樣父母一定非常感動，那也就能報答父母恩情的萬分之一了。
尊師·愛校初中作文 篇29
俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功。”而教室里的講臺就是老師們展示的舞臺。
當(dāng)你在課堂上嬉笑時，你是否想到老師在辦公桌上正在寫備課的情景;當(dāng)你還在因為哪位老師“好欺負(fù)”而在擾亂課堂紀(jì)律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習(xí)講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學(xué)習(xí)的火焰。老師正在為我們辛勤勞動著，正在為我們，留下他們“甜美”的汗水。可是，你真的尊重老師的勞動了嗎?你有感受嗎?你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎?
尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以，我認(rèn)為作為社會的下一代主人的我們有義務(wù)也有責(zé)任把它發(fā)揚(yáng)光大。
如果尊敬老師的勞動，首先表現(xiàn)在課堂上。紀(jì)律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀(jì)律;還要認(rèn)真聽老師講的內(nèi)容，當(dāng)聽懂了的時候，要點頭向老師示意;如果不懂要下課再問明白。當(dāng)然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實雙豐收的喜悅之情。
如何尊重老師的勞動?這是一個全方面的問題，并不只是在課堂上。在課下，我們也應(yīng)該尊重老師的.勞動。
在課下時，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺，因為我們懂得尊重老師的勞動。我們要杜絕抄作業(yè)的行為，這是對老師極為不尊重的行為，要嚴(yán)記老師的教誨，要以實際行動證明，你并沒有不在意老師的話，而是嚴(yán)記心中。
我們要知道，老師所做的一切都是為了我們著想，我們要尊重老師，要時時刻刻學(xué)會尊重老師的勞動。
尊師·愛校初中作文 篇30
老師是園丁，用愛心、智慧和汗水澆灌我們這些幼苗；老師是翅膀，讓我們在知識的天空中翱翔；老師是北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向……
�。〗處�，這是一個多么偉大神圣的職業(yè)。老師，您把我們從一個無知的孩童變成一個有著遠(yuǎn)大理想的學(xué)生。老師您不僅教授我們知識，您還教育我們?nèi)绾巫鋈耍绾螒?zhàn)勝困難。您為了我們的理想，嘔心瀝血，廢寢忘食地照亮我們前進(jìn)的道路�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這不就是我們最敬愛的老師嗎？
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻說您才是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！
��！老師，您像一支蠟燭，為后輩獻(xiàn)出了所有光和熱！您的品格和精神可以用兩個字來形容：燃燒！就是不斷的燃燒！
�。±蠋�，您是美的耕耘者，美的傳播者。是您，用美的陽光普照，用美的`雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁華似錦！您為花的盛開果的成熟而忙碌著，您是默默地垂著綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
啊！老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛去磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆美麗的珍珠，光彩灼灼。
�。±蠋�，您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行為做榜樣。您的規(guī)勸、要求、命令一旦提出，便要我們一定做到，然而我們又總是心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我們心中的偉大形象。
感恩教師，我們?nèi)绾胃卸鳎坷蠋�，您對我們的恩情實在太大，不知如何報答，我們現(xiàn)在能夠做的，也唯有勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答您。
老師，我還要真誠的對您說一聲：老師，謝謝您！
尊師·愛校初中作文 篇31
五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長，我們的國家是“禮儀之邦”的大國，而敬師是中華傳統(tǒng)美德必不可少的一點，尊師也是我們每一個小學(xué)生要從我做起的事。
記得我剛上小學(xué)的時候，我的班主任黃老師非常認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)我們。黃老師長的像姐姐，對我們卻像母親一樣用心呵護(hù)、照顧。讓我們學(xué)會禮貌、教我們?nèi)绾闻c同伴相處、教授我們文化知識……她有時候還會用一起玩游戲、唱歌的方式讓我們明白一些道理。是老師給我打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中遨游，在想象的世界中飛翔，讓我們學(xué)會如何做一個堂堂正正的人。
記得我上學(xué)期有一次我的語文家庭作業(yè)沒有完成，放學(xué)后巢老師留下了幾個當(dāng)天作業(yè)沒有完成的同學(xué)，這其中就包括了我。我當(dāng)時十分忐忑不安，生怕老師批評我，但巢老師用很溫柔的語氣問我們：“是不是語文學(xué)習(xí)中遇到了什么困難？是不是知識點沒有掌握明白？所以沒有完成作業(yè)？”然后她還一個同學(xué)一個同學(xué)的輔導(dǎo)不懂的知識點。我寫字特別慢，還有一些學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的不好，后來其他同學(xué)都陸續(xù)完成離開了，巢老師一直耐心的.給我講解，看著我補(bǔ)完作業(yè)都快到晚上七點了。我當(dāng)時心里特別內(nèi)疚，每天早晨我總是看見巢老師在教室里微笑的迎接我們，上班比我們到校早。但由于我的原因，卻讓老師沒有辦法正常下班回家照顧自己的孩子。
今天，當(dāng)我看見這個作文命題的時候，我就在想怎樣才能做到尊師重道？我想，就從我做起、從小事做起，上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言、認(rèn)真完成每次作業(yè)，熱愛班級、尊師愛校、將來成為一個有益于社會的人，這就是對老師最大的尊敬！
最后我想向所有的老師說一句：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
尊師·愛校初中作文 篇32
九月是尊師月。這個月我們會有敬拜圣賢的儀式。第一∶唱校歌。第二：向圣賢三鞠躬。第三：向老師三鞠躬。第四：宣誓。其中，向老師三鞠躬的時候，那時我感受最深了。
老師為了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不知道整整花費(fèi)了多少心血。上課時，努力為我們講課。下課時，還要批改我們的作業(yè)，一刻也沒有停下。而我們上完課，下課時，還能玩耍，而老師還在忙碌著。我們沒有道理在哪里不努力學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)該做的事情。別的老師不在時，班主任則帶別的老師上課，非常辛苦。應(yīng)有一顆感恩之心，感謝老師！
尊敬老師更是一名小學(xué)生應(yīng)該做的事情。尊敬老師分有好幾種，尊敬老師指的不是為老師干一件驚天動地的事情，而是在老師身邊做幾件小事，就算是尊師。尊師分別有：向老師說一句———老師好！老師再見！老師教師節(jié)快樂！節(jié)日快樂！老師心里也暖和許多呢！
毛澤東會讓老師先入座，向老師表示對老師的感恩。程門立雪中，為了讓老師好好休息，在門口站著也要讓老師好好休息�？鬃酉蚶献犹撔恼埥痰�.這種精神，深深地感化了他的學(xué)生們。學(xué)生們將孔子的思想四處傳播。為表達(dá)對老師的那顆感恩之心，我們也應(yīng)該有著這顆感恩之心，去尊敬我們所有的老師。我們?nèi)プ鹁蠢蠋煟蠋熞哺敢馀Ω冻�，我們之所以有這么多知識，是來自老師給我們上的每一節(jié)課，每一句話里。上課努力聽講，做到不發(fā)呆、不走神，也是尊師的一種方法。
只要尊敬老師，老師也會努力，讓每一位同學(xué)得到一個好的成績，這就是尊敬老師的好處。
我們要尊敬每一位老師，懷著一顆感恩的心，感謝每一位老師對我們的教育！感謝每一位老師上課給我們帶來的知識！
懷著感恩之心，尊敬老師！
尊師·愛校初中作文 篇33
今天，我們學(xué)校舉行了敬拜圣賢的活動。活動中講解了雕像。唱了校歌。老師，上臺。講講話。但我讓我最難忘的還是黃主任的講話。
黃主任說：“嚴(yán)師出高徒，這里的嚴(yán)師并不是指嚴(yán)厲的老師，而是指學(xué)生要尊敬老師。"我們是學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊敬老師。不能不尊敬老師，更不能討厭老師。老師是在我們生活中唯一沒有血緣關(guān)系，卻很關(guān)心我們學(xué)習(xí)生活的人；是在學(xué)習(xí)中。幫助我們提高的人；是在知識的疑團(tuán)里幫我們撥開云霧讓我們豁然開朗的人i更是值得我們尊敬的人。
程門立雪，楊時為了不打擾老師，就在門前的雪中站了很長時間；孔子的弟子把孔子的思想傳播到各個地方；毛主席在大會上，把首位讓給了老師。他們那些名人。都尊敬老師。我們也應(yīng)該尊敬老師呀。可是今天，卻發(fā)生了一件不開心的事情。
上午，科學(xué)課老師請假了。語文課老師幫我們代課，可大家卻唉聲嘆氣。但當(dāng)上課鈴聲響后，科學(xué)老師卻來了。大家馬上換了一副嘴臉。熱烈的'鼓起掌來，當(dāng)時。我們是多么無恥。意然排擠辛苦上課的語文老師。我們應(yīng)當(dāng)感到羞恥才對呀。只有尊重老師，才能覺得老師的話是重要的。覺得老師的話重要，才能讓學(xué)習(xí)變好。如果不尊重老師，怎么能學(xué)習(xí)好呢？沒有嚴(yán)師，是不可能成高徒的。
尊重老師。并不一定要干出驚天動地的事，在上課時認(rèn)真聽講〉在放學(xué)時說一聲老師再見；或是見到老師問聲好，都是對老師的尊敬。
如果說我們是一棵棵花草，那么老師就是培育花草的園丁；如果我們是一堆堆未成型的泥巴，那么老師就是萬能的雕塑家；如果我們是迷途的路人，那么老師就是方向盤。
尊師·愛校初中作文 篇34
韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的，但它所含的“尊師重道”之意在當(dāng)今社會仍然十分有用。
“尊師重道”實際上說講的只是一個道理，那就是怎樣使自己具有“修身，齊家，治國，平天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”，這與我們現(xiàn)在所講的道理不同。所以我認(rèn)為首先要對“尊師重道”的意義有一個重新認(rèn)識。
我們現(xiàn)在往往只重視學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而忽略了對自身修養(yǎng)及為人之理的學(xué)習(xí)及培養(yǎng)，造成了一些人的學(xué)習(xí)觀念產(chǎn)生了偏差。我認(rèn)為人學(xué)習(xí)，首先就是要學(xué)習(xí)“修身，齊家，治國，平天下”之理，其次才是如何去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。這是十分重要的觀點變化，只有這樣，才能更容易的去掌握一些知識。因為這會幫助我們重新去審視學(xué)習(xí)的目的與方法，做到事半功倍，達(dá)到理想的目標(biāo)。
另外，老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認(rèn)為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的，而非“受之書習(xí)其句讀”的'。也就是說，必須以傳授為人之道為首要目標(biāo)，其次才是傳授專業(yè)知識。而現(xiàn)在的老師有一部分只是以傳授專業(yè)知識為主，毫不關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展，忽略了“修身，齊家，治國，平天下”的道理的教育。造成了部分學(xué)生缺乏這一方面的教養(yǎng)而美中不足甚至遺憾終生。
古人的觀點有大部分是十分可用的，對我們的人生會產(chǎn)生重大的意義，但是我們往往忽略了這一方面的修養(yǎng)，認(rèn)為是不足以實用的。其實這是錯誤的觀點，是致命的，因為這會使我們改變自己的一生。不同的人生目標(biāo)，不同的學(xué)習(xí)方式都是造成每個人結(jié)局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身，齊家，治國，平天下”的道理。
所以，我認(rèn)為必須“尊師重道”。
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