有關于角度的作文5篇
角度，是一個數(shù)學名詞，表示角的大小的量，通常用度或弧度來表示。 也可用來比喻看事情的出發(fā)點。以下是小編給大家整理的有關于角度的作文5篇，喜歡的過來一起分享吧。
有關于角度的作文1
假使我可以更改歷史，我首先會撕下“屈原懷石投江”這令人悲嘆的一頁，我會安排陶淵明去充當“談判專家”，勸諭屈原不要走投江這一絕路。
穿越時空，我們來到了戰(zhàn)國末期的汨羅江邊。
一位男子，顏色憔悴，形容枯槁，拖著沉重的腳步，在汨羅江邊踽踽而行�！败醪徊煊嘀星椤彼鎏扉L嘆，濁淚縱橫，緩緩向江中走去。
“屈平兄，請不要！”遠遠傳來一聲急促的叫喚。
屈原止住了腳步，轉身一看，一位五短身材，衣著裝束與時人不同的男子正向他急步走來。
“您是？”屈原驚詫地問道。
“我叫陶潛，是東晉的詩人，東晉是戰(zhàn)國時代很久以后的一個朝代了。我也有著和您相似的遭遇，想要為國效力卻苦無明君�。�
所以我特意趕來勸勉一下同是失路之人的您�！薄澳暮靡馕倚念I了，但人又怎能以身之察察，受物之汶汶者乎？所以我已經(jīng)決定要遠離泥淖，以死明志，您不必再勸我了。”屈原搖頭，無奈地說。
“您這又何必呢？”陶淵明一臉的不贊同，“我知道您少年得志，本來為國效力，為君分憂，但偏偏世道黑暗，方正不容，信而見疑，忠而被謗，心中自然郁憤難平。但您想想，您這一死，值得嗎？恐怕只會被奸臣譏笑��！
國家失賢才，小人更猖狂，這難道是您的所愿嗎？何不換個角度來看問題呢？凡事積極樂觀一點。您看看我，我雖然也曾與濁世不相符，但我已經(jīng)悟以往之不諫，知來者之可追，既然時不利兮，我便遠離塵俗吧，我寄情田園，每天采菊東籬下，悠然見南山，這也一樣可以保持我的高尚節(jié)操啊，而且又不違己愿，何樂而不為呢？再說我們才華橫溢，說不定哪個時候，明君即位，奸臣都被殲滅掉了，我們又可以出仕了。”屈原聽后，沉吟再三，才恍然大悟道：“所言甚是，所言甚是�！庇谑�，屈原跟隨陶淵明來到了東晉，兩人每天賦詩作樂，于田園之中作業(yè)。望著滿山秀色，屈原感慨萬千：“凡事積極樂觀一點，原來真的可以換得一次重生。幸得陶老弟指點迷津啊�！彼K于深深體會到陶淵明的“此中有真意，欲辯已忘言”了。
感謝陶淵明，使屈原這位奇才得以存世；感謝陶淵明，讓我明白人生的真諦。人生不如意的事情十常八九，何必耿耿于懷？凡事學會換一個積極樂觀的角度去看待，于人于己都有好處：生與死、成與敗往往取決于我們從哪個角度看問題，如何作出選擇。
有關于角度的作文2
同樣的一朵玫瑰，有人看到的是花中有刺，有人看到的是刺中有花。
同樣事物，對一些人看來會有不同的看法。正如一個蘋果，我們可以從數(shù)學的角度分析它的體積；從化學的角度分析它的成分和新鮮度；可以從營養(yǎng)的角度分析它的營養(yǎng)成分；還可以……。但蘋果還是蘋果，只是你看待它的角度不同罷了。
在人生角度上我也發(fā)生過這樣的事：一天早上我起床以后，洗完臉，涮完牙齒，剛打開書準備預習今天要上的內容。只聽媽媽在客廳里對我喊：“王劍，自己把自己的房間收拾一下�！蔽倚南耄耗悴荒苓^來幫我收拾一下，我才不會做了！
就坐在那里預習課文。過了一陣，媽媽進來看了一下亂七八糟的房間說：“王劍，把不穿的鞋放在鞋柜里，臟衣服放在洗衣機里，干凈的衣服放在柜中，書桌收拾干凈�！痹趮寢尣煌５膰Z叨下，我無可奈何的把房間粗略地收拾了一下，心里默想道：“媽媽煩死了！
”我耐著性子去疊被子，可怎么也疊不好，這時媽媽走過來教我怎么疊，疊好了怎么放著，然后把被子弄開，讓我重新疊了一遍�？墒菋寢屵�是在那里羅里羅嗦的，最后我忍不住大聲說：“你煩不煩��！
吵死人了。”媽媽聽了并不發(fā)火也耐著性子給我講了很多大道理，又訓了我一頓。使我十分生氣。
可是當我看完《角度》這篇文章讓我深受啟發(fā)，從另一個角度思考了早上的事；媽媽之所以讓我從小學時學會做事，是讓我知道自己的事自己干，是為了給我走進社會那一天打好基礎，從而更好的面對未來，面對新的一天。使我在上中學、高中、大學時輕松的學會做好自己的事。母親為我是那么操勞，那么關心，是為了我在成長中懂得父母的恩情，知道報恩。
社會是復雜的，生活是多變的，我們必須進行全面觀察、認真思考、綜合分析，不可像盲人摸象一般。所以我們要牢記：角度不同，結果不同；角度一變，境界大開！
有關于角度的作文3
小時候，對青春很期待。在我滿13歲的那一天，青春悄悄地來到我的身邊，俯下身來輕？輕地在我耳邊說，你就要長大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說：人最美麗的時候就是在青春的懷抱下成長�！段脑酚⑷A》中“紅顏恃容色，青春矜盛年”說的'就是這個意思，可見青春是多么美好。
從出生時的啼哭到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了17個春夏秋冬。雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒有隨之而改變。
每個人都有自己的青春。青春就像交響樂，奏響生命的絢麗多彩；青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的，當你還沉浸在那快樂的時光中，她早已消失得無影無蹤。她的到來是快樂的，但是她離開后留給你的只有那美麗的時光和深深的懷念。
青春就像是個小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來會使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都是長不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是：我們是青少年，是在青春的包圍下成長的孩子。雖然的時間并不是很長，但我會記住她來過，記住那的時光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。
青春是人生的過渡。6年時間可以讓我們學到很多很多，讓我們學到怎樣對待痛苦、困難和挫折。雖然沒有經(jīng)歷過人生當中的生離死別，但是隨著時間的推移，我們對生活中的挫折印象深刻�！俺跎俨慌禄ⅰ�，我想要踏踏實實地抱著樂觀、積極的心態(tài)面對，人生的路還很漫長，需要我們一步一個腳印地去完成。
有關于角度的作文4
面對同一棵樹，有人看到了毛毛蟲，有人看到了綠葉……真誠的人能夠感知到他人的真誠，而騙子總覺得全世界的人都在說謊……從這個意義上講，從不同的角度看待事物，會有不同的結果，無論做什么換一種眼光去思考，會有更多的收獲。
十九世紀末，美國密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，并對繼母說：“親愛的，你要好好的注意他。他是全郡最壞的孩子，他讓我頭痛死了，說不定會在明天早晨以前就向你扔石頭，或者干別的什么壞事，讓你防不勝防�！崩^母好奇地走近這個孩子，有了了解后說：“你錯了，他不是全郡最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒有找到發(fā)揮他聰明的地方罷了�！崩^母很欣賞這個孩子，在她的引導下，這個孩子的聰明找到了可以發(fā)揮的地方，后來成為美國當代著名的企業(yè)家和思想家，這個人就是戴力·卡內基。
是母親以另一種欣賞的角度來看待他，引導他，才使他有如此大的成就。換個角度看待事物，很可能就改變了某個人的一生。當你灰心喪氣時，它使你重拾信心；在你落魄無依時，它也能讓你精神飽滿。
可現(xiàn)實生活中，我們中的大部分人似乎都偏向于固定思維，約束了自己，給想象的翅膀套上了鎖鏈，不留一絲余地。
其實，事物的正確答案不止一個，想象的天空沒有棱角，正如思維的空間沒有天涯，關鍵是選什么角度看世界。
有關于角度的作文5
羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！倍@個“發(fā)現(xiàn)”就需要生活的有心人去換個角度看、思考事物，那么，一切都是美好的。
曾經(jīng)，記得在一個洋溢著幸福的教室里，老師曾講一個令我刻苦銘心的故事。烈日，沙漠，兩個焦渴的旅客，其中一個旅客拿著只有半壺水的水壺�！罢嬖愀猓覀兙椭皇Ｏ掳雺厮��！倍硪晃宦每蛥s說：“太好了，我們還剩下半壺水�！贝鸢甘秦S富多彩的的，從不同的角度看，就有不同的心情，不同的感受。實際上我們都想快樂，那我們就選擇第二位旅客，就是換了一個角度，那就會變得很快樂。
眾所周知，著名的科學家愛迪生，為了尋找燈絲的材料，屢敗屢戰(zhàn)，實驗了一千多次，經(jīng)受了人們的嘲笑、譏諷，可他從不放棄。終于皇天不負有心人。他成功了。對此他卻自豪地說：“看��！
我成功了�！彼麑γ恳淮蔚氖�，都換了一個角度規(guī)考。成功的殿堂是由無數(shù)次失敗奠基的，失敗一次，努力一次，回過頭來，你會發(fā)現(xiàn)自己又向成功的目的地邁進了一步，而愛迪生的每次失敗，就使成功越來越近了。
我們不能對一個事物，都循規(guī)倒矩�！盁o規(guī)矩，不成方圓�！钡籼�(guī)矩這世界就不會有如此巨大的成功。讓如一個5歲的小女孩把蘋果攔腰切斷，而世人卻規(guī)規(guī)矩矩地把它直接切開，那個5歲的小女孩的大眼睛里發(fā)現(xiàn)了一個“大星星”。你說這難道不足以證明換一個角度很美。為什么我們不能像孩子們一樣發(fā)現(xiàn)樂趣呢？我想也許是孩子們的無知造就了他們獨具的慧眼，有推翻陣見的勇氣和別具一格的思考。
其實，在這個豐富多彩的世間，到處都存在美，只需要更換一下規(guī)規(guī)矩矩的思考、看法，那么一切都會不一樣。就如挫折吧！
有人把生命中刺痛的挫折看成是不幸，是上天的不公平。但他們怎么不去想：“再完美的人生，沒有經(jīng)歷過挫折，也不是完美的人生�！钡裟銚Q個角度，這無人能忍受的挫折也可以變成使人成長的營養(yǎng)，失敗也可以是人生旅途之中奠基石。
換個角度吧！
生命會展現(xiàn)出另一種美。
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