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關(guān)于辯論會(huì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于辯論會(huì)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于辯論會(huì)的作文1
今天是一個(gè)與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來(lái)到了。在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的會(huì)議室，舉行了一場(chǎng)名為《內(nèi)在美還是外在美哪個(gè)重要》的主題辯論會(huì)。
在激揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，我們穿著整潔的校服，有序地步入了會(huì)場(chǎng)，只見(jiàn)大屏幕上打出了醒目的標(biāo)題：內(nèi)在美，外在美，哪個(gè)更重要？
當(dāng)大家都坐好了的時(shí)候，音樂(lè)也停止了。只見(jiàn)我們學(xué)校有名的“金話(huà)筒”穿戴帥氣地走上主席臺(tái)，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會(huì)開(kāi)始。
首先發(fā)言的是我們班的張?jiān)娙鹜瑢W(xué)，只見(jiàn)她手持話(huà)筒，大大方方地站起來(lái)說(shuō)：“我方認(rèn)為一個(gè)人的內(nèi)在美才是最重要的，這是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)�；艚痣m然身體高度殘疾，但是他卻給我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造了那么多的價(jià)值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗�！@說(shuō)的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實(shí)，坦蕩，猶如松柏長(zhǎng)青，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的！”
話(huà)音剛落，反方的同學(xué)立刻站起來(lái)說(shuō)：“我們認(rèn)為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類(lèi)繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會(huì)讓一個(gè)人變得更美。那些在舞臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認(rèn)為外在美才是最重要的'�！�
辯論進(jìn)行了一次又一次，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)的辯論時(shí)間已到，可還是沒(méi)有分出勝負(fù)，我們也覺(jué)得大家說(shuō)的都有道理。這時(shí)，輔導(dǎo)員老師走上講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，只有把外在美和內(nèi)在美很好地結(jié)合，才是真正的美。外在美是瞬間的認(rèn)知，內(nèi)在美是永恒的認(rèn)可，它們的結(jié)合如月光皎皎，星漢燦爛；又如旭日東升，光芒萬(wàn)丈，這才是最美的！”同學(xué)們爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲……
這次的辯論會(huì)讓我們懂得了：一個(gè)人既要注重自己的外在美，更要加強(qiáng)自己內(nèi)在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
關(guān)于辯論會(huì)的作文2
上語(yǔ)文課了，李老師一走進(jìn)教室，就眉飛色舞地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，好不好？”全班齊聲應(yīng)道：“好！”哈哈，這可正合同學(xué)們的“口味”呀，這次辯論會(huì)的辯題是：小學(xué)生要不要多看電視。我們最喜歡的就是辯論會(huì)。盡管我們以前也開(kāi)展過(guò)辯論會(huì)，但是我們依然以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待這次的辯論會(huì)。
比賽之前，李老師把我們分成了正反兩方，正方坐在一二組，反方坐在三四組。我不認(rèn)同小學(xué)生要多看電視這一觀點(diǎn)，所以，我就坐在了第四組。分好組后，我就感覺(jué)到：“我方的人明顯就比正方多了許多，而正方的人卻寥寥無(wú)幾，但是，我們反方的人其實(shí)都是一些坐著沒(méi)事做的人，幸虧我方有?王牌辯手???璐璐坐鎮(zhèn)，憑我方的'實(shí)力，我堅(jiān)信，我們反方的一定會(huì)贏！”
辯論會(huì)一開(kāi)始，雙方就進(jìn)行激烈的辯論，一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”就此拉開(kāi)帷幕。首先，由正方辯手??明明來(lái)談?wù)務(wù)降挠^點(diǎn)。只見(jiàn)明明振振有詞地說(shuō)：“我方認(rèn)為，小學(xué)生要多看電視，因?yàn)樾W(xué)生多看電視的話(huà)，就可以增長(zhǎng)知識(shí)……”我方辯手個(gè)個(gè)都站在一邊靜靜地聽(tīng)著對(duì)方辯手的辯論，其中，我方的“王牌辯手”??璐璐最為認(rèn)真，似乎正在等待著對(duì)方辯論時(shí)的漏洞，藉此展開(kāi)反駁。
忽然，我方辯手璐璐猛地一下子回過(guò)神來(lái)，好像研究出什么問(wèn)題來(lái)。對(duì)方辯手剛一說(shuō)完，璐璐立即站起來(lái)，展開(kāi)激烈的反駁：“我認(rèn)為，小學(xué)生不要多看電視，因?yàn)椋绻嗫措娨暤脑?huà)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，
視力也會(huì)……”璐璐的話(huà)，來(lái)勢(shì)洶洶、氣勢(shì)如虹，其“鐵齒銅牙”更是使人佩服。對(duì)方辯手措手不及，因?yàn)槲曳睫q手璐璐的猛烈攻勢(shì)，打破了沉悶的氣氛而變得緊張起來(lái)，甚至這緊張的氣氛令人感到窒息。璐璐一說(shuō)完，全班立即響起了雷鳴般的掌聲，連李老師也眉開(kāi)眼笑地鼓起掌來(lái)。璐璐精彩絕倫的辯論，令人耳猶未盡，精彩的辯論接踵而來(lái)……
接著李老師做了最后的總結(jié)：“小學(xué)生要多看一些對(duì)可以增長(zhǎng)知識(shí)的電視如?動(dòng)物世界，新聞聯(lián)播，和一些文藝的頻道�！薄靶W(xué)生也不要多看電視如：?看一些兇殺、槍殺和恐怖的場(chǎng)面。”
啊，在開(kāi)了那么多次的辯論會(huì)中，這次是氣氛最濃、掌聲最熱烈、令我最難忘的一次。真希望以后能夠都像這一次那樣呀
關(guān)于辯論會(huì)的作文3
電腦到底是不是21世紀(jì)兒童的寵兒呢?為了這個(gè)話(huà)題，爸媽爭(zhēng)論了一天也不肯罷休，弄得很?chē)?yán)肅，仿佛空氣中都彌漫著硝煙的味道。
戰(zhàn)斗終于打響了，吃過(guò)晚飯后，爸媽開(kāi)啟了辯論會(huì)，主題就是“該不該買(mǎi)電腦”，哦，好雷人的中心句哦。老爸披掛上陣，自當(dāng)支持正方，支持我的觀點(diǎn)——買(mǎi)，老媽堅(jiān)持原則，支持反方，當(dāng)我們的去路——不買(mǎi)。而我呢，自當(dāng)脫開(kāi)個(gè)人恩怨，大公無(wú)私的當(dāng)上了“主席”的角色，“我宣布，辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”
“電腦什么好的啊，除了玩就是玩，你看那些精通電腦的網(wǎng)絡(luò)高手，有什么棟梁之才嗎?”媽媽一馬當(dāng)先，來(lái)了個(gè)下馬威，準(zhǔn)備先發(fā)制人，正所謂“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”啊!哼!可我老爸是個(gè)狠角色，他會(huì)屈服嗎?
“你這么說(shuō)就不對(duì)了，你看人家那棟梁之才，哪個(gè)不是‘資深的老網(wǎng)蟲(chóng)啊’?老媽不禁張口結(jié)舌，她張著空虛的大嘴，半天無(wú)語(yǔ)，yeah，我快活的與老爸擊掌!
“電腦還是壞處大，你敢說(shuō)，那個(gè)人對(duì)娛樂(lè)的東西丁點(diǎn)不碰，沒(méi)有吧，恩，尤其是初中的孩子，爭(zhēng)持在青春叛逆期，一不留神就誤入歧途，到了不可自拔的時(shí)候，再救孩子，可就晚了呀�！皇ё愠汕Ч藕蕖��！卑ρ綃屟剑@太驚悚了，我的雞皮疙瘩落了一地。
“你說(shuō)的也太邪乎了，哪有這么可怕呀，再說(shuō)了，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)和休閑，可以使大腦的到調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合，符合文武之道，玩也是孩子的天性。賣(mài)了算了，玩也是孩子的天性嗎。”老爸言之有理，趁火打劫，又來(lái)了，“電腦給社會(huì)帶來(lái)巨大的沖擊，使我們不得不去了解他，面對(duì)信息化的浪潮，中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的'步伐，讓孩子切身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的重要性!”
“好，說(shuō)的太好了，我崇拜你，老爸!”我?guī)ь^可進(jìn)的鼓掌呢。老爸卻咧著嘴說(shuō)：“不要崇拜爸，爸只是個(gè)傳說(shuō)!”我們一家人歡樂(lè)的笑了起來(lái)。
老媽的臉上雖然掛著笑容，但到底買(mǎi)不買(mǎi)?這很難說(shuō)，我想老爸老媽都是觀世音菩薩轉(zhuǎn)世，懷揣仁慈之心，應(yīng)該會(huì)買(mǎi)吧!
關(guān)于辯論會(huì)的作文4
今天是星期三，早上老師在班上宣布下午的班會(huì)要組織一場(chǎng)班級(jí)辯論會(huì)，辯論的主題是：該不該實(shí)行班干部輪流制。老師說(shuō)：我們來(lái)分成兩個(gè)隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)伍的觀點(diǎn)是贊同，另一個(gè)隊(duì)伍的觀點(diǎn)是不贊同。來(lái)，大家舉手表決。這時(shí)班有差不多一半的同學(xué)舉起了手表示贊同。老師說(shuō)：好你們自已推選代表出來(lái)，下午我們?cè)龠M(jìn)行討論。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，摩拳擦掌準(zhǔn)備自己的發(fā)言。
終于到了班會(huì)時(shí)間，老師剛走上講臺(tái)，同學(xué)們迫不及待地想表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這時(shí)老師說(shuō)：各自選一個(gè)代表出來(lái)發(fā)言。老師的話(huà)音剛落，樂(lè)樂(lè)立馬站起來(lái)說(shuō)道：我覺(jué)得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)榘喔啥际抢蠋煹男≈郑瑩?dān)任班干部可以鍛煉我們的能力，激發(fā)我們的積極性，還能促使我們?nèi)谌氚嗉w中。如果擔(dān)任了班干部，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中就會(huì)想辦法嚴(yán)格要求自己，這對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)也有好處。樂(lè)樂(lè)說(shuō)完還沒(méi)坐下，蘭蘭也站起來(lái)說(shuō)道：我覺(jué)得不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。雖然，輪流擔(dān)任班干部能夠鍛煉我們的能力，但是班干部總是換班級(jí)管理缺乏穩(wěn)定性，這不利良好班風(fēng)的形成，也不利于老師的管理。等到她說(shuō)完，老師笑著說(shuō)道：你們說(shuō)得都很好，有沒(méi)有誰(shuí)能夠想一個(gè)解決的方法呢？
這時(shí)候，同學(xué)們都安靜了下來(lái)，都在思考老師提出的問(wèn)題。小明慢慢的站起來(lái)，眼晴還偷偷的四處張望，看到?jīng)]有其他的同學(xué)站起來(lái)，小明的心放松了很多。也加強(qiáng)了他的信心。他在老師鼓勵(lì)的目光下緩緩地說(shuō)出了他的想法：以前我們班在一位同學(xué)，他學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，成績(jī)也不好。老師讓他做了一名班干部，他覺(jué)得老師對(duì)他很信任，激發(fā)了他學(xué)習(xí)的積極性。但是，他不知道班干部的工作內(nèi)容，班級(jí)的工作沒(méi)有做好，之前做過(guò)班干部的同學(xué)知道了，主動(dòng)來(lái)幫助他。讓有經(jīng)驗(yàn)的.同學(xué)來(lái)幫助剛剛當(dāng)上班干部的同學(xué)，這就同時(shí)解決了這兩個(gè)觀點(diǎn)的利和弊。
聽(tīng)完小明的想法老師和同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)方法很好最終決定實(shí)驗(yàn)一個(gè)月。這次的班級(jí)辯論會(huì)，不僅解決了班干部選擇的難題還鍛煉了同學(xué)們的思考能力。真是一舉兩得��！
關(guān)于辯論會(huì)的作文5
今天，我們?cè)诎嗌吓e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面地辯論會(huì)，辯論的內(nèi)容是：開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益。
上課鈴聲一響，同學(xué)們趕緊做好準(zhǔn)備，我們分成正、反方來(lái)辯論，我當(dāng)然在正方。
辯論會(huì)開(kāi)始了，我們正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻，一看就好像心里都有許多已經(jīng)憋了很久的話(huà)要說(shuō)似的。反方的同學(xué)也不示弱呀！他們也一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，好像已迫不及待了。
首先是我們正方的李佳威展開(kāi)了攻勢(shì)：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的修養(yǎng)，對(duì)以后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助�！�
反方的“楊門(mén)女將”有點(diǎn)兒不服氣了，陳立雪耀武揚(yáng)威地說(shuō)：“盡管開(kāi)卷有益是個(gè)成語(yǔ)，但我認(rèn)為：如果盲目開(kāi)卷，未必有益。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的不良書(shū)籍，如漫畫(huà)，武俠等，我們小學(xué)生自制能力本來(lái)就很差，由于有的人迷戀這些書(shū)，整天只顧看，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)幔俊?/p>
我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，互不相讓。我勇敢地站起來(lái)說(shuō)：“馬克思開(kāi)卷甚多，他寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千多余的自藏書(shū)，還到大英博物館讀了三間屋子的書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū)，也就寫(xiě)不出《資本論》出來(lái)了。這難道不足以說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎？我們讀書(shū)多了，對(duì)那些身心不健康的書(shū)，一看就能鑒別出來(lái)了，就知道不能看�！狈捶降�'同學(xué)已經(jīng)氣的滿(mǎn)面怒容了，他們那邊的吳卿巖說(shuō)：“英國(guó)作家非爾丁所云說(shuō)：‘不好的書(shū)也像不好的朋友，可能會(huì)把你傷害�！绻胬斫狻_(kāi)卷有益’認(rèn)為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)。我們必須學(xué)會(huì)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。”
正在雙方辯論的不分勝負(fù)的時(shí)候，下課鈴聲響了。辯論會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)意猶未盡。
通過(guò)這次辯論，不僅使我提高了自己的口語(yǔ)能力，還鍛煉了我的膽量。讓我明白了讀書(shū)要有選擇性的讀，不能讀那些不良的書(shū)籍。
關(guān)于辯論會(huì)的作文6
這一回，說(shuō)得真棒！
記得五上的時(shí)候，學(xué)校里開(kāi)了幾場(chǎng)辯論會(huì)，主題為“家長(zhǎng)打罵孩子對(duì)嗎？“我們班抽到了正方，而將和我們對(duì)決的班級(jí)，是萬(wàn)家五（2）班。
在我們的等待下，辯論會(huì)終于拉開(kāi)了帷幕。首先是各班代表陳述自己的觀點(diǎn)，然后是必答環(huán)節(jié)�？墒�，在必答環(huán)節(jié)中，我沒(méi)能回答問(wèn)題。這使我著急極了，心想：難道我只是個(gè)擺設(shè)而已嗎？就沒(méi)有我的用武之地了嘛？不行，自由辯論環(huán)節(jié)我一定要好好表現(xiàn)一番，要不就太無(wú)聊了。
我左等右等，終于盼到了自由辯論環(huán)節(jié)。對(duì)方說(shuō)了起來(lái)：“我們一直認(rèn)為家長(zhǎng)打罵孩子是不對(duì)的，如果總是打罵孩子，孩子受傷了怎么辦？”我搶過(guò)放在中間的話(huà)筒，說(shuō)：”我們所說(shuō)的打罵孩子不是往死里打，而且也不是總是打，一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“打罵孩子并不是讓他在肉體上受折磨，而是讓他在精神上明白自己的錯(cuò)處�！� “可是耐心教育不是更好么？”我再一次搶過(guò)話(huà)筒，說(shuō)：“這樣的話(huà)，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，他們永遠(yuǎn)會(huì)生活在家長(zhǎng)的溺愛(ài)之中，而且久而久之，他么可能會(huì)厭煩這種教育方式�！薄翱墒谴蛄R孩子會(huì)讓孩子受傷�！彼麄冞�是抓住這一點(diǎn)不放。只見(jiàn)趙憶戎突然搶過(guò)話(huà)筒，不甘示弱地說(shuō)：“我們已經(jīng)說(shuō)了打罵孩子并不是往死里打，是讓他們明白自己的錯(cuò)處，受到精神上的教育。”聽(tīng)了我們的這番話(huà)，對(duì)方無(wú)話(huà)可說(shuō)，沉默了幾秒鐘，對(duì)方又說(shuō)：“打罵孩子會(huì)使孩子喪失自尊心�！蔽艺酒饋�(lái)，拿起話(huà)筒，說(shuō)：“對(duì)于不同的孩子要用不同的'教育方式，那些懂事的、自尊心強(qiáng)的孩子可以用打罵的方式，因?yàn)樗麄儾粫?huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。而對(duì)于那些自尊心弱的孩子，就要細(xì)心教育�！边@下對(duì)方是真的無(wú)話(huà)可說(shuō)了，他們想拿話(huà)筒來(lái)發(fā)言，可是又一時(shí)間不知道該說(shuō)什么。在這時(shí)，主持人打破了僵局：“好，時(shí)間到，雙方都展現(xiàn)了自己的實(shí)力，但辯論時(shí)間已到，請(qǐng)各辯手退場(chǎng)�！�
我高興地走下場(chǎng)，心想：我終于給了自己一次展示的機(jī)會(huì)，真希望我可以被評(píng)為優(yōu)秀辯手��！
賽后，我知道了一條好消息，我成為了優(yōu)秀辯手！還拿到了一張獎(jiǎng)狀呢！
這一回，說(shuō)得真棒！
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