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關(guān)于人物作文600字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的人物作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物作文600字 篇1
女詞人李清照有“尋尋覓覓”的哀婉凄切，有“才下眉頭，卻上心頭”的兒女情長(zhǎng)，但也有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁詩(shī)句。(河北考生《意外花開(kāi)在情理枝頭》)
春秋時(shí)期齊國(guó)宰相管仲，原是公子小白的仇人，然而卻幸運(yùn)地為老友鮑叔牙所舉，幫助桓公成就了霸業(yè)。叔牙幫管仲贏，也為自己贏得了后人的欽敬。(山東考生《成人者天成之，與人者天與之》)
航海家鄭和，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)，他帶著天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去的是一個(gè)古老的東方國(guó)度的`文化，同時(shí)也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜。(山東考生《雙贏，一種人倫的智慧之美》)
林肯當(dāng)上總統(tǒng)后，他的朋友推薦一人為內(nèi)閣成員�？催^(guò)此人后，林肯毫不客氣地拒絕了。朋友詢(xún)問(wèn)個(gè)中原因，林肯說(shuō)：“他的臉不適合�！迸笥褑∪皇�，說(shuō)：“他不能為自己的長(zhǎng)相負(fù)責(zé)啊。”林肯嚴(yán)肅地說(shuō)：“一個(gè)人若過(guò)了三十還不能為他的臉負(fù)責(zé)，那他就成不了大器�！�(江西考生《臉中窺世界》)
蘇武忠貞愛(ài)國(guó)，拒絕折節(jié)叛國(guó)，甘愿與羊?yàn)槲椤５亟驯�，他咽白雪嚙氈�?北�；倪h(yuǎn)，他“掘野鼠藏草實(shí)而食之”。他用赤膽忠心奏響了千古絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。(四川考生《永遠(yuǎn)的蘇武》)
西漢前朝帝王休養(yǎng)生息，以安其民，成就“文景之治”;唐太宗體恤民情，輕徭薄賦，使社會(huì)安定，成就“貞觀之治”;唐玄宗初年繼往開(kāi)來(lái)，安置百姓，重用賢臣，安穩(wěn)統(tǒng)治天下，成就“開(kāi)元盛世”;康乾勵(lì)精圖治，平定叛亂，維護(hù)統(tǒng)一，社會(huì)安定和諧而成就“康乾勝景”。(北京考生《說(shuō)“安”》)
成吉思汗，那個(gè)彎弓射雕的猛士，那個(gè)野心勃勃的政治家，在他身后，有多少無(wú)辜的靈魂。希特勒，歷史上最厲害的演說(shuō)家，幾小時(shí)把整個(gè)歐洲吹噓得沸騰起來(lái)。彈指一揮，血肉橫飛。身后，是數(shù)萬(wàn)人堆起的尸骨;腳下，流淌著殷紅的血流;身前，是繼續(xù)行走的大軍。(陜西考生《銘記血腥中的古訓(xùn)：和平》)
人物作文600字 篇2
一個(gè)沒(méi)有高級(jí)工資收入?yún)s整天忙里忙外，一個(gè)沒(méi)有太大名望卻處處心想他人，一個(gè)沒(méi)有過(guò)高成就卻培養(yǎng)了祖國(guó)無(wú)數(shù)的花朵。這，就是老師。
我的班主任，高老師，在有些人的眼中，可能只是小人物，但是在我眼里，他卻比任何人都偉大和讓人尊重。
高老師，是一個(gè)硬漢子，他說(shuō)的話，從來(lái)都是說(shuō)干就干，不怕累，不怕煩。就像名言所稱(chēng)“一言既出，四馬難追”。高老師平時(shí)挺嚴(yán)肅的，我上次在班里和一位同學(xué)打架，被高老師逮住，然后叫到教師門(mén)口，只聽(tīng)老師在扣我，我便還了兩句嘴，可高老師還了我?guī)资洌疫@便又還了一句，但這次，高老師唰的一下兩棍子就劈下來(lái)了，速度還快呢，我都沒(méi)反映過(guò)來(lái)，都沒(méi)掩護(hù)，就被抽了兩棍子，還罰了站。事后，我明白了一個(gè)道理，以后被高老師批評(píng)，不能還嘴了，不然你還一句，他能還你幾十句，說(shuō)氣了還給你來(lái)個(gè)瞬間劈。
記得上次全縣的期中考試，我們班考語(yǔ)文時(shí)，遇到了語(yǔ)文 ，這個(gè)語(yǔ)文題目很難讓人理解，我們?nèi)喽荚谒伎�，這個(gè)題目的真正含義，可這個(gè)題目可能出的有些毛病，語(yǔ)文課代表就問(wèn)了高老師這個(gè)題目能不能改一下或跟我們說(shuō)一下意思。這時(shí)，高老師很?chē)?yán)肅的來(lái)了一句：“你自己想，別跟我提這些跟考場(chǎng)沒(méi)關(guān)系的`問(wèn)題”。這句話，讓我們真正的領(lǐng)會(huì)了高老師的那種公正，嚴(yán)肅的人格。他的表現(xiàn)，或許能使我們?nèi)嗤瑢W(xué)的人格都改變，他的舉動(dòng)，或許能改變我們的一生。
我心中的小人物，或許在你們眼里只是個(gè)普普通通的小人物，但在我的心里，他卻是個(gè)令人尊重和學(xué)習(xí)的小人物。
人物作文600字 篇3
一天晚上，我抱著四大名著－《水滸傳》，睡著了。
倏地，我站在一個(gè)四面是湖的地方，左邊是森林，右邊是山。這個(gè)地方易守難攻。哦！這是梁山泊！沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾個(gè)小嘍嘍就叫喊著，把我抓上了梁山泊。緊接著，小嘍啰就把我押進(jìn)聚義堂，會(huì)見(jiàn)宋江。
“小兄弟，你為何而來(lái)。＂宋江面目和善，并與我交把椅子。我走在椅子上，望著眼前那位半真半假的書(shū)中人物，說(shuō)出每個(gè)人物必說(shuō)的臺(tái)詞：“宋江大俠，久仰大名，這次來(lái)廝并無(wú)惡意，只是想請(qǐng)教您幾個(gè)問(wèn)題�！芭�，那請(qǐng)講。＂“宋大俠，您為什么要加入梁山泊好漢呢？＂我問(wèn)出了我的第一個(gè)問(wèn)題。宋江目光炯炯有神，語(yǔ)氣堅(jiān)定“我加入梁山泊好漢不僅是為了有安身之處，還因?yàn)楝F(xiàn)在民間有許多奸臣，壓迫老百姓。我實(shí)在看不下去了，于是，我加了梁山泊，去為民除害同時(shí)招集的全國(guó)好漢�！蔽易穯�(wèn)道：“那您要是遇到不測(cè)，被抓去拷打，那可是要斷筋骨的，而且還會(huì)牽扯會(huì)你的'家庭�。⑺谓攘丝诓�，嘆了口氣，說(shuō)道：“我知道，但是你也知道，知果我一個(gè)人能換一群人解脫，我也死而無(wú)憾了，”宋江走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，“小兄弟，想要做一個(gè)偉大的人，就一定會(huì)有相對(duì)的犧牲，然而，這些犧牲都是得不償失的，像我們，在討伐中有人戰(zhàn)死，有人受傷，但總會(huì)有更大的收獲，往往這些收獲比損失的還要多�！�
忽然，我從睡中醒來(lái)，面對(duì)剛才那如夢(mèng)似幻的一切，尤其是那幾句話。是啊！偉大的人必有犧牲，但平凡的人卻要聽(tīng)偉大的人指揮，所以說(shuō)那些犧牲是得不償失的果然沒(méi)錯(cuò)！我摸了摸《水滸傳》，這次的對(duì)活讓我收獲頗多，希望還是再進(jìn)入這本書(shū)里面，與各種各樣的人對(duì)話。
人物作文600字 篇4
我們班的年度朋友是誰(shuí)？友誼是生活的一部分！沒(méi)有友誼，春天沒(méi)有活力，夏天沒(méi)有微風(fēng)，秋天沒(méi)有收獲，冬天沒(méi)有陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)這樣一場(chǎng)不算太激烈的軍事訓(xùn)練，我們擁抱了一點(diǎn)新奇。在這樣一個(gè)不重要的學(xué)校開(kāi)學(xué)后，我們萌發(fā)了一點(diǎn)新鮮感。在這樣一個(gè)毫不奇怪的開(kāi)始，我們伸出了友誼的橄欖枝。
每個(gè)人都有自己的歸屬，自己的聯(lián)盟和自己的港灣。隨著每個(gè)人的熟悉，班級(jí)的建立無(wú)意識(shí)地有了班級(jí)的代表。說(shuō)到我們班的開(kāi)心果，他的輕率真的讓每個(gè)人都笑了，但是他從來(lái)不把這些下流的事情放在心上，總是擺出一副生氣勃勃的.樣子。我真的很欣賞他的臉，他的臉還不錯(cuò)，而且不紅。現(xiàn)在讓我介紹一下邵。此人姓王，名賈浩，自稱(chēng)為王爺。他有一個(gè)白色肥胖的身體和一張能說(shuō)話和回答問(wèn)題的大嘴。從他的嘴里，他總能聽(tīng)到栩栩如生的三國(guó)人物，如劉備和馬超。曹操，加上他夸張的身體表演，似乎把每個(gè)人都帶進(jìn)了三國(guó)時(shí)代，親眼目睹了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他讀了很多書(shū)，從他的嘴里，他經(jīng)常能聽(tīng)到一些他自己糾正過(guò)的著名的古語(yǔ)。一些女商人仍然在唱雙節(jié)棍，盡管她們不知道這個(gè)國(guó)家已經(jīng)被征服，并且討厭這條河。
說(shuō)到分手，我會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的流星拳。孟姜女哭著喝下長(zhǎng)城干紅酒。白衣女子水漫金山詞干師經(jīng)常把這支自來(lái)水筆含在嘴里。無(wú)論在課間休息時(shí)，他都是形影不離的。他還用坑洼咀嚼了無(wú)辜鋼筆的蓋子。每個(gè)人都問(wèn)他味道如何。在他敷衍地處理了這個(gè)問(wèn)題之后，他嚴(yán)肅地告訴我們他對(duì)啃咬的正確理解：啃咬一可以促進(jìn)咀嚼，二可以發(fā)展大腦思維。每個(gè)人都無(wú)奈地?fù)u搖頭，離開(kāi)了，但吳冶仍然搖搖頭，學(xué)習(xí)古人寫(xiě)詩(shī)的方式，站在凳子上表達(dá)自己的意見(jiàn)。頭發(fā)弄好后不久，他高興地打開(kāi)衣服，露出了三層肥肉。他拍手喊道：“來(lái)看看真正的肚皮舞。這個(gè)電話讓女孩們臉紅，男孩們捧腹大笑。但是我們的葉舞仍然表現(xiàn)得若無(wú)其事。這也是我欣賞他的臉的原因。
人物作文600字 篇5
爺爺今年七十五歲了，身體依然很硬朗。誰(shuí)見(jiàn)了爺爺那健康的身體，都贊不絕口。爺爺愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以健康。無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，每天清晨天還不亮就起床，去山大校園溜達(dá)溜達(dá)再回來(lái)。晚上吃完飯就出去散步，打太極拳，有時(shí)還跑步，怪不得身體那么好。爺爺滿(mǎn)頭銀發(fā)，但耳不聾，眼不花，炯炯有神的眼睛總是閃著和善的光，看起來(lái)那么年輕、親切。爺爺是個(gè)特別勤勞的老人。水龍頭旁邊的盆里一有要洗的衣服，爺爺就挽起袖子洗起來(lái)，一會(huì)就把一大堆的衣服洗得干干凈凈。閑不住的爺爺還經(jīng)常干些零零碎碎的家務(wù)。拖地、擦桌子、澆花、維修……屋子經(jīng)常被爺爺整理得井井有條，爺爺看著干凈的家，擦著額頭上的`汗水，露出滿(mǎn)意的微笑。爺爺生活很儉樸，不舍得吃，不舍得穿，什么好東西都留給我們。我還有一個(gè)慈祥的奶奶。七十四歲的奶奶鶴發(fā)童顏，臉上鑲嵌著一對(duì)深深的酒窩�？偸敲鎺θ�。每當(dāng)放學(xué)回家，走到樓道時(shí)，就有一股香味撲面而來(lái)，這一定是奶奶做的晚飯。奶奶做的飯美味可口，一聞著那味，就知道很好吃。當(dāng)家里有人生病時(shí)，奶奶就忙著到處找藥，照顧得十分細(xì)心。遇上了奶奶，就藥到病除了。奶奶十分樂(lè)觀，無(wú)論何時(shí)都能見(jiàn)她在笑。奶奶很善良，經(jīng)常做善事。那筋脈突兀的手不停地忙著：做飯、喂鳥(niǎo)、關(guān)心這個(gè)、照顧那個(gè)……真辛苦呀。有這樣一位勤勞的爺爺，這樣一位樂(lè)觀的奶奶，我真幸福。我祝愿他們福如東海，壽比南山。
我的爺爺作文100字_小學(xué)二年級(jí)作文
我爺爺是個(gè)年近60歲的老人，他特別疼愛(ài)我。好吃的東西舍不得吃，都留給我吃。爺爺還很勤勞，每天，他都要上山干活，從早忙到晚。干活回來(lái)都累得忙頭大汗。我看了，心疼極了。
我真想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您辛苦了！爺爺，我愛(ài)您！”
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