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關(guān)于體罰的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的關(guān)于體罰的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于體罰的作文1
“個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)律，老師罰全班人操場淋雨3小時(shí)”。
幾個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，全班同學(xué)都跟著受了罪。9月27日上午，城陽區(qū)一家學(xué)院05級5班的45名同學(xué)經(jīng)歷了一次特殊的“教育”，被罰站在操場上淋了近3個(gè)小時(shí)的雨。有同學(xué)身體出現(xiàn)了不適，家長就此向本報(bào)進(jìn)行了反映：“這樣的教育方式能起到效果？”而校方則表示，這樣做是為了提高學(xué)生們的集體向心力。
“老師讓孩子們站在雨中淋了近3個(gè)小時(shí)！”市民陳女士最先給本報(bào)打來了反映電話。據(jù)張女士介紹，她的.孩子今年18歲，在該學(xué)院05級5班念書。“孩子剛才偷偷給我打來電話，說老師罰他們淋雨，全身都淋透了，有的同學(xué)都出現(xiàn)了發(fā)燒癥狀�！�
記者與張女士的兒子小林（化名）取得了聯(lián)系。小林說，接電話時(shí)他正在寢室換衣服�！拔覀兌际亲⌒Ｉ�，每天上午7時(shí)30分開始自習(xí)。27日早上7時(shí)40分，學(xué)校的劉主任到我們班檢查，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在教室里進(jìn)進(jìn)出出�！毙×终f，劉主任向他們班的刁老師詢問，出現(xiàn)這種情況該如何處罰。
隨后，刁老師和劉主任一商議，做出了讓全班同學(xué)都感到不可思議的決定——全班同學(xué)都到操場上淋雨罰站。就這樣，由體育教官帶著，他們?nèi)?5名同學(xué)被要求筆挺地站在操場旗桿下�！爱�(dāng)時(shí)正下著雨，開始雨是從我們右側(cè)過來的，體育教官看到了，又讓我們轉(zhuǎn)身，面對雨點(diǎn)打來的方向�！毙×终f，很快同學(xué)們?nèi)矶紳裢噶�，“雨點(diǎn)打得眼睛都睜不開”。直到教官宣布解散，同學(xué)們已經(jīng)站雨中淋了近3個(gè)小時(shí)。中午時(shí)分，當(dāng)同學(xué)們回到宿舍換衣服時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了發(fā)燒癥狀。
該學(xué)校劉主任在接受采訪時(shí)，并不否認(rèn)這一情況。但她強(qiáng)調(diào)：“不是我讓學(xué)生們?nèi)チ苡�，而是被罰站的同學(xué)們恰好遇到下雨了�！眲⒅魅翁岢�，在此之前，她曾經(jīng)多次到這個(gè)班做全體同學(xué)的思想工作，“這個(gè)班的紀(jì)律一直不好，可以說是全年級最不好的一個(gè)班，但一直沒有多大的改觀�！�
按照劉主任的說法，她認(rèn)為通過這種教育方式，可以培養(yǎng)全體同學(xué)的集體向心力。記者與一些同學(xué)取得了聯(lián)系，他們都提出：“并沒有感到受到什么教育，反而產(chǎn)生了一種逆反心理�！�
記者隨后與青島市教育局取得了聯(lián)系，相關(guān)工作人員表示，罰站、淋雨等體罰方式都是絕對不允許的，該局相關(guān)部門介入了事件的調(diào)查。
關(guān)于體罰的作文2
暑假的一天我看了《難忘的體罰》一文，書里中的“我”和伊麗莎白都受到了令人敬畏的女老師弗洛斯特的體罰。當(dāng)我一口氣看完這篇文章，心里久久不能平靜。
文中講的是在一次考試中，“我”讓同學(xué)伊麗莎白把幾道題目的答案告訴我。雖然老師沒有發(fā)現(xiàn)，可最后因?yàn)榱夹牟话玻野颜嫦喔嬖V了老師。老師把她們的試卷分?jǐn)?shù)改為０分，還要受到體罰——挨板子。在挨板子前，她們兩個(gè)都把眼睛閉起來了。老師連打了好幾下，她們都誤以為對方被挨打，忍不住睜開眼睛。當(dāng)看見老師打的是講臺時(shí)，她們都笑了。她們的體罰雖然并無肌膚之痛，卻記憶深刻。
看到這里，我也想起了我的一次難忘的體罰。一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師講得正投入，可我卻把同桌的玩具機(jī)器人拆卸起來，全然不顧老師平時(shí)循循教導(dǎo)。
“咔嚓咔嚓”的聲音驚動了周圍的同學(xué)，他們不時(shí)地轉(zhuǎn)過頭來，張望著。我的.同桌小聲地跟我交談著頭部該怎么卸。突然課堂一下子沉靜下來，我猛地抬起頭，老師正怒視著我。顧老師就叫我回答問題�？墒�，我剛才什么也沒聽見！我急得如同熱鍋上的螞蟻，無奈只好干巴巴地站著。這時(shí)，顧老師暴跳如雷，像火山一樣爆發(fā)，嚴(yán)厲地說：“抄上課認(rèn)真聽講１００遍！”“唉，真倒霉呀！平時(shí)那么溫柔的顧老師，發(fā)起火來真兇！”我自言自語地說。我只能利用所有的下課時(shí)間來抄那個(gè)１００遍，連上個(gè)廁所的時(shí)間都沒有。“終于抄完了。”我的手真酸哪。
從此以后，我在上課時(shí)再也不敢做小動作了，因而數(shù)學(xué)成績提高了不少。今天看完《難忘的體罰》后，我才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該感謝那一次體罰。是那一次體罰，讓我改掉上課做小動作的壞習(xí)慣。當(dāng)初責(zé)怪老師嚴(yán)厲的我可真后悔自己不該這樣，害得老師發(fā)這么大的脾氣！
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