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關于老舍的作文（通用20篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關于老舍的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老舍的作文 1
最近，我在課外書上看到了老舍爺爺?shù)纳⑽摹娥B(yǎng)花》，文章中那樸素的語言，真摯的情感，深刻的哲理，都讓我受益頗深。
老舍爺爺結合自己養(yǎng)花的實踐和體會，談了養(yǎng)花的.樂趣，其中有些地方對我啟發(fā)很大。老舍爺爺在文中寫他工作的時候，總是寫一會兒，就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力得到適當?shù)恼{節(jié)，有益身心，勝于吃藥。我在班里學習占中上等，媽媽一心想讓我爭上游，每天放學后和節(jié)假日，什么活兒也不讓我干，總是說：“你去學習吧，家務活兒你別管!”我當然也想在班里爭第一，媽媽不讓我干活，我也正好安心學習。可是我學習了一個多鐘頭后腦子就嗡嗡的，學習效果就差了，一道難題想好長時間也做不出來。學習了《養(yǎng)花》這篇短文以后，我也像老舍爺爺一樣，學一個鐘頭，就出屋活動一會兒，或者幫助媽媽做點家務，搞搞衛(wèi)生，或者洗洗手絹，刷刷鞋，沒活就玩一會兒，然后再進屋學習。果然，效果不錯，大腦得到了休息，難題也一道一道解出來了，高興得我直蹦起來。我把老舍爺爺?shù)脑捵x給媽媽聽，媽媽也同意我這樣做。
老舍爺爺在《養(yǎng)花》中還寫道：他家曇花開小學讀后感放的時候，約幾位朋友夜里秉燭賞花。花分根了，就贈給朋友們一些。
“看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然感到特別喜歡。”讀到這里，我心里想：老舍爺爺把自己的東西白送給別人，心里還特別喜歡。這不是把美好的事物與他人共享的高尚情操嗎?我是個獨生子女，在家里，什么好吃的，好玩的，都屬于我。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥都很疼我，讓著我，使我養(yǎng)成了只顧自己，不想別人的壞習慣，在家吃東西從不知道讓別人吃，在學校里不肯把自己的文具借給別人用。這怎么能和老舍爺爺比呢?今后我做事心里要想著別人，經常幫助別人。我要做一個助人為樂的人。
《養(yǎng)花》這篇有小學五年級作文趣的短文我沒有白讀，老舍爺爺不僅教給我科學的學習方法，還教會我怎樣做人。
老舍的作文 2
“二哥，你得睜開眼睛。餡餅太多了。”看到這里，我的胃都快不行了。半夜還是那么吵。晚上就不看你的文章了。別鬧了。
“哈哈哈”，你說你剛才叫我在地上打滾，你就高興了？肥媽在睡覺。她不會滾。離開這里。你來處理。我不能邀請你從天上下來。我不是孫悟空。我沒有這個能力。我必須保護師父�，F(xiàn)在八戒沙僧睡了，不能擅離職守。
老舍，你設定左金雞獨立，右金雞獨立，猴子吃桃子，我學不會。我覺得你玩過猴拳，但你也學過雞拳。不然怎么會左金雞獨立12分鐘右金雞獨立20分鐘呢？我只玩過猴子偷桃，金雞站著，學不會。下次看你打球，我會跪著拜你為師，我會很好的接受。如果我不接受，我就告訴孫悟空你偷了雞拳，你很無奈。
什么？看資歷？好吧，給你一個。你說走，我們走，我們一個一個走。嘿，喲，喲，喲。我看到左腳抬了起來，但是沒有用猴子吃桃子的風格。對面房子的狗都笑了，我很生氣�，F(xiàn)在人有禮貌，狗沒禮貌。你在看什么？就是你。你暗地里是個鳥英雄。我要用猴子偷桃子來掩護你，真不是人。
我閉上左腳，抬起右腳。我還沒來得及用猴子吃桃子，貓就笑了。我仔細聽著，原來你在哭。真的很抱歉。我把你嚇哭了。誰告訴你不要睡覺的.？
我用盡了所有的招式。啊，月亮笑了，仿佛在說：“誰家的孩子在學功夫？不好看�！蔽也涣R你，我不打你，我只是說你在看天。哦，不，你在看天空，看那口井。趕緊睡吧，不然太陽出來就睡不著了。我看到他們都笑了，我努力忍住不笑。徒弟不能嘲笑師傅，因為對你不尊重。只可惜我的肚子。還好我是啤酒肚。能忍就忍。
老舍的作文 3
自從學了第三單元關于老舍先生先生的文章之后，我對老舍先生先生有了更深的了解。下面我來談一下我眼中的老舍先生。老舍先生先生雖然生到一個貧困的家庭，但是老舍先生有一位偉大的母親也是他第一位老師，老舍先生先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、做事從不敷衍的品質，這都不是他的母親傳給他的嗎？這位母親是改變他一生的英雄。
老舍先生先生是勤勞的，對什么事都非常的認真，老舍先生先生有腿病，但是，老舍先生先生還不辭勞苦的養(yǎng)花，養(yǎng)花雖然很辛苦，但是他卻覺得很有意思。還說“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活。難道這不是真理嗎？”對阿，人如果不勞動，連養(yǎng)花這么簡單的小事都做不好，何談做成大事呢？這句話觸動著每一個人，啟發(fā)著每一個人。老舍先生先生是一個會生活、懂生活的人。他熱愛周圍一切的美好事物。養(yǎng)花、藏畫、養(yǎng)小動物、聽戲等等都是他的愛好。所以他的生活從來都不枯燥，相反卻充滿了樂趣。老舍先生先生是一個熱愛生活的人。對于花給他帶來的“麻煩”他并不厭倦，而是更加愛護花，對于母雞的叫聲一開始給他帶來的“煩躁”也消失了，因為母雞是雞母親了，每一位母親都是偉大的。老舍先生先生是一位偉大的作家，但是他過著不比普通人高級，而是比普通人還普通人，他從不在別人面前擺架勢，在他眼里，人人平等。老舍先生先生是多么偉大的人阿，具有那么多優(yōu)秀的`品質，怎能不是我們學習的榜樣？老舍先生先生在我眼中，是平易近人的，是節(jié)儉的，是與人和善的，是做事從不敷衍的，是勤勞的，是熱愛生活的，是偉大的！
老舍的作文 4
老舍先生一生當中，大部分時間用在寫作上，要求環(huán)境絕對安靜，字斟句酌間，往往表情非常嚴肅。但有時，他又充滿童心，非常逗樂。
小學五年級，有一次年末測試，兒子舒乙考了全班第一。他舉著大紅獎狀來到父親面前，說：“父親，快看，俺中了頭名！”老舍放下筆，笑瞇瞇地拿著獎狀左看右看，然后哈哈大笑：“兒子，你是好樣的！但老師悉心教導的恩情可不能忘，咱得給老師送點兒禮啊！送啥好呢？”老舍想了一會兒，便鉆進廚房。正當舒乙一頭霧水的時候，老舍提著一只油嫩鮮美的烤肥鴨出來，大筆一揮，寫了一張紙條，曰：奉上肥鴨一只，老舍。遞到舒乙手中，說：“給你老師送去！”舒乙說，直到現(xiàn)在，他的老師還保存著那張條子。
老舍在教育孩子方面，就兩個字：無為！他不看重功課，不強迫舒乙學貫中西，子承父業(yè)，甚至還希望舒乙長大后當木匠或是拉車。但舒乙卻學了理工科，老舍非常高興，竟然還生出些小得意。因為，當時理工科是建設國家最實用的。那時的人們常說：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕！每當理工科同學到舒乙家玩時，老舍總會拿把小椅，像一名小學生，安安靜靜地坐在一旁，聽他們講話。他們說到哪，他的眼神就跟到哪，還在小筆記本上恭敬地寫寫畫畫。后來，老舍還專門寫了一篇文章——《可喜的寂寞》，表達對兒子的無限崇拜之情。
大學時，舒乙的專業(yè)是研究如何從木材里提煉酒精。學文的.老舍就更不懂了，所以他最崇拜兒子舒乙。有朋友到他家來，老舍會像小孩子一樣不失時機地向朋友逞能：“我兒子比我強�。∷迷鯓佑媚绢^來造酒，你們說，神不神？”等朋友們要凳子坐的時候，老舍便笑呵呵地賣個關子：真不巧，你看我們家的桌椅板凳，全被我兒子劈掉造酒了……
作為一名文學泰斗，老舍先生沒有架子，知恩圖報，虛心向晚輩學習，連他愛逞能的小缺點也帶有幾分孩子般的小情趣。
老舍的作文 5
老舍，謂之曰“人民藝術家”，蓋近代之作家，愛國之學者。于己亥年生，北平人。父乃民國護軍，于八國聯(lián)軍之侵略戰(zhàn)以身殉國；母以洗衣為職，孤身育家。
老舍自幼苦讀，寒窗十年，考入京師第三中學，怎奈家境貧寒，無以支其學費。老舍愈發(fā)苦讀，同年提名于北京師范大學之公費榜。及畢業(yè)，不愿與教育舊勢力共事，乃辭，任于一小學校長。其第一篇作品發(fā)表。后赴任于英國，教中國古典學，此間完成數(shù)篇作品，使老舍正式成為作家。
及回國，成家立業(yè)，任為山東大學教授。老舍生性率直，一心寫作，故辭去教授一任，專心于寫作之職，奮筆疾書，不問世事，《駱駝祥子》一書由此而出世間。此書之精妙，于中國文學史享有稱譽。
老舍嘗曰：“簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的最高境界�！毙哉眲偭�，率真簡樸，熱愛生活，出濁世而不染，豁達笑傲于亂世，亦不與之同流合污，孤守自傲。然時文革風起，競爭紛評判老舍之為人，老舍之作品。日復一日，辱罵之聲日益聚集膨大，老舍終不堪其論，不忍其屈辱，遂自沉于太平湖，永遂于湖底。
嗚呼，哀哉！一代文星就此隕落，怎怨文革風流癲狂，害其正直之人無所適從，傷老舍，故以此文表崇敬之心。
老舍的.作文 6
在我的印象中，第一次了解老舍先生好像是學《貓》那一課。文章生動、細致而有趣的寫作手法讓我對老舍先生留下了非常深刻的印象。
當我學習了這一單元后，我對老舍先生的印象又加深了許多。
我發(fā)現(xiàn)，老舍先生是一個可愛的人，那么純美的文字，那么有趣的'話語，只有擁有童心的人才能寫出來。老舍先生是一個偉大的人，留下了那么多的文學著作，讓那么多人醒悟，而自己卻什么也沒有帶走。老舍先生是一個英雄，曾經在紙上激烈地戰(zhàn)斗著，最后也沒有選擇屈服。
如果老舍先生還活著，那他一定會寫出更多的文學著作。如果我能見到老舍先生，那他一定是一位平易近人的好伯伯。
在我心中，老舍先生還一直在世，他親切地笑，優(yōu)雅地說，用親切的目光看著這世界。他的書就是他的靈魂，以另一種方式活在人間，看著人間的酸甜苦辣，聽著人間的鳥語歡聲，教導我們做人的道理，指導我們成長的方向，讓我們向著夢想前進。
這就是我眼中的老舍，我最愛的作家，最偉大的老舍先生。
老舍的作文 7
一個人，一生為文學奉獻，一個人，一生懷著一顆愛過的心，他就是平民作家——老舍先生先生。
小時候，也就是三，四年級，包括五年級，心中不喜歡老舍先生的作品，覺得他的作品很難懂，而且有些句子都很難理解。
或許那是自己與老舍先生太生疏了，估計我接觸他作品很少的緣故吧，與他越來越疏遠。但是，我讀了第三單元，通過與老師，同學們交談，我感到老舍先生先生的作品是那么奇妙，他用極其普通的文字來描述當今社會，不得心中對老舍先生心中肅嚴起敬。
老舍先生先生文章幽默，用詞準確，精神，結構，層次分明，在《濟南的冬天》，一個“臥”字生動地體現(xiàn)出那副景象的唯美，祥和，看的一切都是那么和諧，老舍先生的文筆真的讓我贊嘆不如。
老舍先生的作品永遠活在人們的心中，熟悉，親切的字影在讀者的心里跳動。雖然您離開了，但是，您永遠是我們最親近的.作家，最親近的老舍先生。
您不愛用華麗的語言，所以，我用一個最樸實無華的詞還形容你，那就是——偉大的老舍先生！
老舍先生永遠是我們的朋友！
老舍的作文 8
“小黃雞”
它是一只玄鳳鸚鵡，一身明黃的羽毛，拖著長尾巴，豎著高羽冠，顯得柔弱中帶點威武的樣子。那雙橘紅色的腮紅總是格外顯眼，讓人挪不開眼。而這個小家伙，打亂了我平靜的生活，我的養(yǎng)鳥日記才剛剛開始。
它這光滑柔軟的羽毛總不給別人觸碰，說它勇猛可它對任何東西都是一驚一乍的，說它膽小吧，但是總感覺它天不怕地不怕的'樣子，什么新鮮玩意兒總是歪著腦袋 ，好奇地打量著。
定時鬧鐘
天才蒙蒙亮，一聲聲鳥叫聲就直擊耳膜，可以和老媽的“獅吼功”互相匹敵。我一看手表，時間倒是真準，六點整就開嗓，我不得不被窩中爬起來它，給這只嘈雜的小家伙，喂水，喂糧，清理小窩……
開飯了
我抓起一把鳥糧送到它嘴邊，瓜子卻是它的最愛。只見它熟練地咬開外殼，舌頭取出籽仁，吐出來的只剩下外殼，吃完一口瓜子后便抬起頭警覺地觀察四周，大到客廳的沙發(fā)，小到花盆中螞蟻細細看了一遍才放心吃下一口。
小小音樂家
它很喜歡聽音樂，一聽到音樂便側著臉聽著，接著又興奮地搖頭晃腦，我播放出吹口哨的聲音，它笨拙地學著，實在沒學會，令我發(fā)笑。
這只小家伙，令我既頭疼，又憐愛。
老舍的作文 9
今天，我順手拿了一本作文書，翻閱之中，看見了老舍爺爺說過的一句話。讀后，我的心就像起伏的波濤，久久不能平靜……
老舍爺爺?shù)倪@句名言是：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己挖掘的。
同學們可能都聽過“龜兔賽跑”這個故事吧！文中的兔子就是因為驕傲，躺在樹底下睡覺，烏龜悄悄超過了兔子，兔子才失敗了，烏龜就成了冠軍。
從這句名言里，我看出了自己的缺點。就像上學期一樣，我考了全班第二名就洋洋得意，什么事都不做，爸爸問我這是為什么，我伸出一個數(shù)字——“二”，所謂就是我考了全班第二，我學習這么好還做什么家務活啊。可是我萬萬沒想到的是我考了第二還有人考第一名啊，再想想這第二名也是我辛辛苦苦得來的，如果這樣下去我不僅不會好好學習，恐怕連個倒豎第二都都考不上。
在老舍爺爺?shù)倪@句格言里，我受到了深刻的啟發(fā)。
有人說，當一個人為自己的第一次成功而忘乎所以的時候，第二次成功在悄悄告別他。所以當我的取得一些成績時，千萬不可驕傲自滿，因為驕傲自滿會使我的沾沾自喜，看不到自己的`不足，迷失繼續(xù)前進的方向。我們要把成績和勝利當成前進的起點和結體，再接再厲，不斷去的進步。?
老舍的作文 10
暑假期間我讀了老舍的一篇文章，使我印象深刻，從中我悟出了這樣的道理：要做好一件事并取得成就，關鍵在于必須付出辛勤的勞動，只有這樣才會享受到取得成果的歡樂。
老舍先生在文章中這樣寫道：“不勞動，連個話也養(yǎng)不活，這樣難道不是真理嗎？”可是我呢！沒看到別人所干的事情都有成就，將自己也想干。可是一過新鮮勁兒就不想做了，學習騎車就是一個例子。在我上三年級的時候，我看到我學校里有許多同學都在騎自行車上學、回家，覺得很有趣。所以我讓爸爸給我買了一輛嶄新的車子。爸爸剛把車子騎回家，我就高興地搶過車子，我一上車就摔倒了，我扶起來在學，可是還沒學會，我就煩了，覺得學騎車太辛苦了，便把它冷落到一邊，再也不想理它了。這件事，不是正好從反面印證了老舍先生說的那個真理了嗎？不付出辛勤的.勞動和汗水，什么事情也干不好，到頭來就會痛“白頭翁”一樣，到老總是兩手空空，一事無成。是啊，我們每一個人只有通過辛勤的勞動才能真正體會，享受到自己取得的勞動成果的快樂。
老舍的作文 11
大公雞實在讓人捉摸不清。
說它愛干凈吧，它的確有時很潔凈。它會扇扇翅膀，縮著頭，小心翼翼地繞過一片菜葉子，又喳一聲叫，用力拍打著那笨拙的大翅膀，繞過一片泥，站在一小片干凈的地方，勝利似的叫著�？墒侨绻裁礀|西驚動了它，它也顧不得干凈了，緊張得嘎嘎叫著，蜷縮在一片泥巴上，渾身上下狼狽不堪。
說它高貴吧，的確是的，要不怎么一天到晚的'戴著美麗的紅皇冠，披著五顏六色的披風，雄赳赳，氣昂昂地大踏步向前走呀？遠遠望去，還真像打了勝仗的將軍呢！可是，它又那么不講究，一到晚上就沒精打采地歪著頭，跳上堆滿灰塵的、破舊的木架子，呼嚕呼嚕，不一會兒就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
說它驕傲吧，可不是。每次早上，太陽還沒升起，它便跳下架子，望向東方，張開尖尖的小嘴，放聲吶喊：喔喔喔！喔喔喔！聲音越來越大，太陽越升越高。這時，無論多么貪睡的人，也會起床�？墒侵灰胰ルu窩撿雞蛋，它那神氣勁兒全沒了，帶著其他的小雞們，退到一旁，咯咯咯地亂叫。
老舍的作文 12
先生，您還好嗎？大家都叫您的筆名，都稱您為老舍，也許是因為他們欣賞您的作品吧。但我更愿意稱您為先生，因為我想對您說，我崇拜的，或是我所掛念的，不是您的作品，而是您這個人。
最早讀您的作品，是在小學，您生動幽默的筆調，深深進入了我的心。從此，我如饑似渴地拜讀您的作品：《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細節(jié)我至今記憶深刻。那一天，我來到您的故居丹柿小院，這是我第一次真正地走近您。那個小院好像不太規(guī)整，但走進書房，卻是十分的整齊。書桌上，還有您用過的毛筆，它們靜靜地躺在那兒，像是等待著主人的歸來。走出故居，房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳，似乎只有它們才讀得懂這里的故事。我從此更深入地走進了您的作品，走進了您的內心。
先生，我想對您說，您的語言是藝術。您的`作品，沒有什么驚天動地的故事，只是居家過日子的事，窗外的景和漂泊的情。文里文外，戲里戲外，有正義的吶喊，有無助的守望，更有欣喜夾雜著心酸的掛念。但“它跳上桌來，在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那么與眾不同。
老舍的作文 13
妹妹的性格實在有些古怪。
說她老實吧，她的確有時候很乖。她會一個人安安靜靜的去畫畫，涂色，寫數(shù)字，不會去打擾我寫作業(yè)�？墒�，她決定要出去玩玩，如果你不答應她，肯定是會嚎啕大哭的。要不就是纏著你不放，硬是要把你拖出門來。說她貪玩吧，也的確是呀，要不怎么回纏著你不放還要把你拖出去呢？可是，當她一聽要睡覺，又是多么乖巧，很快就收拾完了。
他要是高興，比誰都可愛：跑到我的房間，靜靜地看著我寫作業(yè)，時不時給我拿上一兩個藍莓，想跟我說話，找我要平板，看他的英語，或是用泡泡泥你出幾個小泥人，跑到我跟前讓我欣賞他的作品，或是用他玲瓏可愛的小手用我的'印章給我的書上，這都憑他的高興。它若是不高興了，無論誰說多少好話，他一聲也不吭，板著臉，像一個被老師批評的小孩子，特別生氣。
他什么都怕，總想藏在沃德后面。可是他有那么的勇猛，不要說見到一把鋒利無比的刀，就是遇上大壞蛋也敢斗一斗。
我這古怪的妹妹，又是那么可愛。
還記得剛學會走路的時候，他一走一跌走十步能摔九次，把我逗得哈哈大笑，可是她又是那么的可愛，生氣勃勃。
老舍的作文 14
您看了這個題目一定很奇怪。老舍是個大作家，和您怎么搭得上邊呢？您別急，聽我說完，您一定也會有同感。
我們以老舍的《小病》為例談一談吧。
第一段講的是大病不該患。說“即使承認病死比殺頭活埋剝皮等死法光榮些，”您看，他盡用些酷刑，他的下一句也就顯得有點特殊“到底好死不如歹活著。”可不是么？這句話足以讓您笑一番了。
第三段講什么是小病。他說，“一年四季平均犯八次小病比較合適�！碧彀。@小病是什么好東西，一年患八次！后面還接著說“大概不會再患什么重病。自然也有愛患完小病再患大病的人，那是個人的自由，不在話下�！�
當您笑夠了，接下去看，啊，這下子才是正文�！靶〔】梢栽龈邆�人的身份�！苯酉氯タ矗坪跻舱媸沁@樣，用他的話來說“不管一家大小是靠您吃飯，還是您白吃他們�！�
下面還說“得病能自己治好，就是精神上的`勝利�！鳖^疼去投西醫(yī)，要割個腳指頭，國醫(yī)又要開一大堆藥。雖說有些夸張，可您想想，病如果能夠自己吃藥治，又何必去打針、輸液或喝苦中藥呢？看到這里，您可能也會產生共鳴。
每當我捧起書本，一次次品讀著這些文章，總會哈哈大笑。他幽默的文字經過許多年，到現(xiàn)在還給我們帶來歡樂，做為我們的寫作的典范，給我們啟迪。我怎能不佩服他呢？
老舍的作文 15
小時候，也就是三，四年級，包括五年級，心中不喜歡老舍的作品，覺得他的作品很難懂，而且有些句子都很難理解。
或許那是自己與老舍太生疏了，估計我接觸他作品很少的緣故吧，與他越來越疏遠。但是，我讀了第三單元，通過與老師，同學們交談，我感到老舍先生的作品是那么奇妙，他用極其普通的文字來描述當今社會，不得心中對老舍心中肅嚴起敬。
《駱駝祥子》是老舍先生的小說，我看了其中的一章《祥子買車》，就像書中所說，老舍先生把他的作品描寫的猶如那幅曠世奇作——《清明上河圖》的結構一般
祥子之所以進城，是因為鄉(xiāng)下呆不住了，要拉車，為了養(yǎng)家糊口，買新車，也是因為希望家里日子可以過得很好，這難道沒有把人間的人情世故寫出來嗎？把當時舊社會的昏暗也體現(xiàn)了出來。
老舍先生文章幽默，用詞準確，精神，結構，層次分明，在《濟南的冬天》，一個“臥”字生動地體現(xiàn)出那副景象的唯美，祥和，看的一切都是那么和諧，老舍的文筆真的讓我贊嘆不如。
老舍的作品永遠活在人們的`心中，熟悉，親切的字影在讀者的心里跳動。雖然您離開了，但是，您永遠是我們最親近的作家，最親近的老舍。
您不愛用華麗的語言，所以，我用一個最樸實無華的詞還形容你，那就是——偉大的老舍！
老舍的作文 16
“賣大碗茶了，兩分一碗”悠長的叫賣聲回蕩在青石板的大街小巷內，久久不散。
時至今日，老舍茶館門前的匾額仍紅得發(fā)亮，那兩分一碗的茶錢依舊沒有漲，只是街前的車水馬龍換了又換，茶館仍舊佇立在這里，凝望著一個個被歷史長河淹沒的人們。
走進這古色古香的'茶館，就像找開了老北京記憶的閘門。三樓是喝茶看戲的地方，中間是擺著幾排桌椅，紅木漆的，每個椅子都擺上了柔軟的坐墊；桌子正中放著青花瓷制的茶杯，茶杯映著老北京人喝茶的講究：有蓋有托，喝的時候先用蓋在茶面上輕輕刮幾天，方可托著茶托飲茶。不多時，幾名服務員斟滿了大家的茶杯，又端上幾盤造型精致的北京小吃。
同學們的歡聲笑語被舞臺上的燈火輝煌給打斷了。如果說以前這舞臺上專門演戲，那現(xiàn)在這里表演的節(jié)目就相當“中西合璧”了。節(jié)目的跨度很大，可以從含燈大鼓、相聲一直演到手影和小丑表演，其中最令我印象深刻的是長嘴壺茶藝。
表演者身著漢服，手握一個長嘴壺，擺出許多狀如飛龍的動作倒茶，好不花哨，或許是因為動作看起來很簡單，不少同學都認為其很無趣，但當一名同學斗膽要上去一試時，我們都吃驚了，明明挺簡單的倒茶，這位同學卻根本把握不好方向，將茶水灑了一地。我突然佩服起表演者來，他一定練習了很長時間，才將茶藝的動作做到極致。
走進老舍茶館，走進老北京的市井生活，我真正體會到了生活與文化融合的氣息，感悟人生的樂趣。
老舍的作文 17
度其老舍，住過倫敦，心常念之，其北京。言人之城拙，自家之城莊；言人之城？，自家之邑人有味。讀者觀看便欲笑矣：“好個明之地情結歟？
可誰不知，老人此執(zhí)者好，不阿之言，皆因其深愛其少長之處——北京兮。赤棗之故城墻，可向而樂之者竟日坐匯潭，溫良者香片茶，胡同里諸房之庭、樹，牽牛倚竹草本蔬果等，老人皆深之愛而�；蚋饔幸环萆钫�、濃濃扯斷之情招，因此招，便含笑含淚縱其偏之愛那份。
老人如此�！把哉卟谎晕倚闹�，惟獨笑或泣而足以暴于外內之以，”至“吾之一念中有北平，此唯言不出也”。所習者，山不高而付之，水不秀而悠悠，花不紅草不綠而芬芳郁之。雖不深愛而不割不愛之情。校園里幽之香，課間同傳來之簽，學本上師改之跡，又已冊上祝之語；母熬的粥，小妹扎起之辮，系門之西洋犬，有村之溪……此一切我享之坦然而懷恩，即將遠，在他鄉(xiāng)不能滿驕之懷。
一曰愁之心在憶中亦可涔涔灑灑地凄涼、惦懷久矣。許多之美，非我見非我不欲美，惟其藏于內不激起最深水，亦不甚戀之情之洋。老舍可開窗扯起隅，曰：“吾愛北平”。我則不可也。我是一時間為老舍之情俱化也。我無文學大師之筆功，以愛躍文上，我不離愁一以堪隨，故亦只在夢里試行見于生活著的地，然后在一隅然思鄉(xiāng)之情。
其實我是望外之世之，縱不能如鳥飛，亦須以己之間。愁，是一種美之意。
老舍的'作文 18
我一向討厭狗，看吧，我一回家，它就沖過來，嚇得我連忙抱住爸爸，爸爸把我抱回了家，這才逃過狗的追捕。
今天，我約好去跟同學們打球，可是我一出門，狗就張開血盆大口撲向我，嚇得我連忙把門關上，我透過門縫往外看，狗用兇惡的眼神看著我，我趕緊縮回去，害得我又不能和同學踢球了。我傷心地對媽媽說：“媽媽，能不能把那條狗趕走，它真的太討厭了。”媽媽說：“等下個月，王叔回來了，就把狗給王叔�！蔽腋吲d得大叫起來，“狗終于要走了！狗終于要走了！”
對狗的厭惡，直到那一天，我改變了心思。這天，媽媽出門買菜，家里只有我和狗，我想趁狗睡覺，去外面打一些水。這時，一個身穿皮大衣，戴著黑色面具，頭戴黑帽子的人走了進來。狗聽到動靜，縱身躍了出去，然后一口咬住他的手，黑衣人痛的`摔在了地上，我趁這機會，打倒了黑人。我萬萬沒想到，狗還會救我一命，從此，我和狗成為了朋友。每次都偷偷喂它吃烤肉，先悄悄的把烤肉放在它旁邊，狗看到烤肉，就大口大口地吃了起來，我每天都按時給它喂烤肉吃，我們的關系也變得越來越好，我每天放學回家，狗狗就圍著我打轉，用身子蹭蹭我的腳，顯得十分親昵的樣子。
有一次，我要和爸爸、媽媽一起出遠門，讓狗看家，狗像一位士兵，筆直地站在門口，要是有人路過，它會一聲吼叫，好像在說：“這是我的地盤，離遠一點。”默默地守護著我們的家。
我不再討厭狗了。
老舍的作文 19
我是一只可愛的小貓，雪白的絨毛，像一團絨球兒，讓人看了就心生愛慕。當我還在貓狗出售園時，許多人都來搶購我，最后，我終于被大作家舒慶春買下來了。
后來，我跟隨老舍先生來到北京。剛開始，老舍先生很疼我，我在他的稿紙上踩了臟腳印，他還說是“梅花”呢！可是，自從老舍先生從花市買回了許多花，我便被冷落了，老舍老生愛我，可更愛花！一到夏天，我就只好去房頂上玩，院子里全是花，根本沒有我玩的場地。
有一次，我為了報復花兒，便去院子里在花枝上打秋千，誰叫它們奪去了老舍先生對我的寵愛。正玩得起勁，我忽然看見老舍先生怒氣沖沖地想我走來，糟糕，我一定要挨打了，我閉上眼睛，等待著暴風雨的`來臨，誰料老生先生居然把我抱起來，親切地對我說：“小乖乖，你以后可不許這樣了哦，花兒會哭的。”哈哈，誰叫我這么活潑可愛，讓老舍先生不忍心打我呢？
還有一次，下了暴雨，鄰居家的墻倒塌了，我想，這次可有好戲看了。果然不出我所料，菊秧被砸死了三百多棵，我高興得手舞足蹈，可老舍先生卻悲傷得吃不下飯，睡不著覺，頓時，我覺得自己太自私了，怎么能把自己的快樂建立在別人的痛苦上呢？從此以后，我再也不忌妒老舍先生對花好了，還跟老舍先生一起去感受花的喜怒哀樂。
我終于明白了，老舍先生愛花，也愛我。
老舍的作文 20
老舍爺爺結合自己養(yǎng)花的實踐和體會，談了養(yǎng)花的樂趣，其中有些地方對我啟發(fā)很大。老舍爺爺在文中寫他工作的`時候：“總是寫一會兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動得到適當?shù)恼{節(jié)。有益身心，勝于吃藥。”我在班里學習屬于中等，媽媽一心想讓我掙上游，什么活兒都不讓我干，總是說：“你去學習，家務活你別管！”可是我學習了一個鐘頭后腦子嗡嗡的，學習效果就差了。讀了《養(yǎng)花》這篇文章后，我也像老舍爺爺一樣，學一個鐘頭就出屋活動一會，果然效果不錯。
老舍爺爺在《養(yǎng)花》中還寫道：“他家曇花開放的時候，約幾位朋友夜里秉燭賞花；花分根，就贈給朋友們一些�？吹接讶四米咦约旱膭趧庸麑�，心里自然感到特別喜歡。”讀到這里，我心想老舍爺爺把自己的東西白送給別人，心里還“特別喜歡”。這不是樂于助人的高尚情操嗎？我在家里，什么好吃的、好玩的都屬于我的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都疼我、慣我，使我養(yǎng)成了只顧自己不管別人的壞習慣。這怎么和老舍爺爺比呢？今后，我做事心里要想著別人，做一個助人為樂的人。
《養(yǎng)花》這一篇文章我沒白讀，老舍爺爺不僅教給我科學的學習方法，還教我怎樣做人。
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