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關(guān)于寫字的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于寫字的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于寫字的作文1
今天的數(shù)學(xué)寫字作業(yè),我寫得不太好。越是想寫好,筆卻越是不聽話。急得我寫了檫,檫了又寫,結(jié)果寫了半天也沒寫幾個。正在著急的`時候媽媽回來了,我還沒把字寫好,就怒氣沖沖地對她說:“你怎么這么早就回來了!”媽媽很驚訝。————其實(shí)我的意思是我要拿寫得漂漂亮亮的的作業(yè)給你看,可是我還沒寫完呢,你就回來了。
幸好媽媽沒有生氣,只是坐在邊上看我寫?墒撬辉S我用橡皮擦,還說一筆寫下去就要想好怎么寫,不要養(yǎng)成反正有橡皮可以擦,隨手一寫不好再擦的壞習(xí)慣。這個寫得不好,下一個寫好一點(diǎn)就可以了,除非寫得太差,不許用橡皮擦。這下我可急了,如果寫得不好,明天就得不到表揚(yáng)了!
媽媽讓我靜一靜,然后慢慢一個一個認(rèn)真寫。沒辦法,只好寫仔細(xì)點(diǎn)。慢慢地,我終于寫完了,還真是一個比一個寫得好,也沒有用橡皮擦,本子也干凈了許多。看來,寫字是有點(diǎn)難,不用橡皮更難。要養(yǎng)成好習(xí)慣,只能不急不躁,慢慢來。
關(guān)于寫字的作文2
今天,老師在班上舉行了寫字比賽,比賽要求有四:
一、卷面整潔,無錯別字。
二、書寫工整。
三、字與字之間要有一定的間隔。
四、無涂改。
比賽開始,我邊設(shè)計排版邊想:“我的`字寫得也不怎么樣,反正不可能評上獎,就當(dāng)練字好了!蔽倚⌒囊硪淼貙,盡量少寫錯別字。
不一會兒,我寫完了,大體的看了一下,嗯!還不錯!可是寫得好的同學(xué)那么多,我這個無名小芝麻還是不可能得獎的。時間到了,老師收了上去,讓平時寫得好的同學(xué)評選。
許久老師宣布了一等獎的同學(xué):“13號,15號……4號。”我為之一震4號是誰?同桌唐夢楚叫起來“起來!起來。4號,你啊!”我還沒反應(yīng)過來,4號是我嗎?我不相信自己的耳朵,有點(diǎn)受寵若驚;但心中一陣狂喜,沒想到,我這個無名小芝麻也配得上那高高在上的一等獎,我會不會是在做夢呢?不!不是!
這次比賽,增加了我練習(xí)書法信心,我要感謝這場比賽。
關(guān)于寫字的作文3
‘‘好緊張啊。不知道這次咱們能不能進(jìn)入決賽?’’小王說道。小宋接著道‘‘緊張什么?別人又不吃你!褪!⊥踉谂赃吷匡L(fēng)點(diǎn)火!卉噥砹恕!覀冺樦蠋熤傅姆较蚩矗懊婀挥幸惠v綠色的公交車。
上了公交車,我們的心都忐忑不安,生怕進(jìn)不了決賽,進(jìn)不了決賽,可是白枉費(fèi)了老師對我們的.一片苦心啊。
到了青少年活動中心后,工作人員先讓我們參賽者上臺,老師為了不讓我們緊張,讓我們五個都在那個寫字板上試著寫一下字。
比賽開始了,我們一輪又一輪的過去了,后面的字也越來越難了,考我“晾曬”的時候我在“曬”字上多了一橫,后來我看不像,又給改過來。剛開始把小王淘汰了,這個沒關(guān)系?墒切∷我脖惶蕴,啊,天哪,我們?nèi)晷〉募沽汗潜惶蕴耍谷槐弧棒浯洹苯o寫錯了。可是更糟糕的還在后頭呢,我跟前有一只小蟲,我馬上吧它踢飛了,嚇得冒了一身冷汗,后來考我來我一個“粵劇”和“彝族”,可能是我突發(fā)靈感,一下子就能把字寫對了,心里有些緊張。
最后我們勝出了,我們都很高興,回到學(xué)校后,校長還給我們發(fā)了一個書包,但是這都離不開老師對我們的支持和鼓勵,我們不能驕傲,要爭取在決賽的時候拿到冠軍。
關(guān)于寫字的作文4
夜深了,我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
忽然,寫字臺上傳來了一個個細(xì)細(xì)的聲音。
鉛筆說:“我的功勞最大,沒有筆,怎么寫啊……”“慢!”還沒等鉛筆說完,躺在一旁的本子說:“哼,沒有我本子,她寫哪?請問,讓她寫在桌子上?還是寫在手心上?”本子生氣地說。
臺燈說:“依我看,你們都有功勞,但是如果沒有光亮,她肯定不能在天黑的時候來寫優(yōu)美的作文哦”。
“你們都有功勞,可別把我給忘了呀!”坐在一旁的小橡皮說:“你們應(yīng)該都知道,她老是要寫錯字呀,難道……”還沒等橡皮說完,在一旁的玩具小猴說:“你還得意呢……”寫字臺上的伙伴們七嘴八舌的說得可起勁,都說自己的功勞最大。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鬧鐘響了,我起床了,寫字臺上的小伙伴們都安靜下來了。我摸摸鉛筆、本子、臺燈、橡皮……輕輕地說:“朋友們,我愛你們,謝謝你們!”
我愛我的'寫字臺,更愛寫字臺上的朋友們。
關(guān)于寫字的作文5
小猴寫字姿勢不端正,于是眼睛近視了,別人送給他一個外號“小眼鏡”。
每天小猴回到家,第一件事就是寫作業(yè)。但是他寫作業(yè)時,總是喜歡把身體趴在那兒,頭低下來寫。每當(dāng)這時媽媽看見了,就關(guān)心地說:“你不要把頭趴在那兒寫,這樣會近視的!毙『锊荒蜔┑卣f:“沒事的,我的.眼睛不會近視的!
可是有一天,老師叫同學(xué)們抄黑板上的課堂作業(yè)。別的同學(xué)都開始抄了起來,小猴卻瞪著眼睛,很吃力地看著黑板,就是看不清,然后他又瞇著眼睛看,也是看不清,于是他又站起來伸長脖子看,還是看不清。老師看見了,就叫他坐下,小猴只好無奈地坐在那兒。下課鈴響了,別的同學(xué)都交了作業(yè),可小猴一個字都沒寫。
放學(xué)回到家,他就跟媽媽說了這件事,媽媽帶他到馬醫(yī)生那兒檢查視力。馬醫(yī)生說:“小猴你近視了,都是因?yàn)槟銓懽肿藙莶欢苏,如果再這樣,你的眼睛度數(shù)還會加深!
就這樣,小猴配了一副眼鏡,從那以后,他寫字姿勢也端正了,眼睛度數(shù)再也沒有加深。
關(guān)于寫字的作文6
昨天我又去上寫字課了。老師給我們泡了一杯酸梅湯,很快就開始上課了。
先檢查作業(yè),我在家的時候畫了一點(diǎn)畫畫的是我們家門口,然后在旁邊練習(xí)了近字。我寫的近大部分沒問題,就是有些結(jié)構(gòu)有問題,比如說寫歪了,或者兩個筆畫太遠(yuǎn)了,不是原本應(yīng)寫的.距離。我們準(zhǔn)備好毛筆墨水硯臺紙張等。就開始寫字了。
我先練習(xí)大字,大字很有趣,像各種圖案,有的像一只手,有的像個人,還有的像草叢。我一邊寫老師一邊指導(dǎo),我還犯了不少錯誤:有的時候把字的結(jié)構(gòu)寫得太窄了,還有的時候我把字寫歪了。
大約練習(xí)七八個字后老師讓我休息一會。休息時我去老師的陽臺澆花,陽臺上放滿了大大小小80多盆的花。除了老師不需要澆水的那幾盆花,其他我都澆了。
還玩了一會兒老師的平衡板。一只腳先站上去,第二只踏上踏板,板就搖搖晃晃,我就兩手伸開,然后它就平衡了,我能站在上面0。0000000001秒。
休息結(jié)束后,老師又拿出一本小的字帖,讓我練習(xí)了一段很奇怪的話。當(dāng)然,寫小的字的時候我也犯了很多錯誤。要么是筆畫沒寫好,就是字的整體結(jié)構(gòu)有問題。
練習(xí)結(jié)束后我們就回家了。
關(guān)于寫字的作文7
以前,我覺得一分鐘很渺小,什么事也不能做,從這次的比賽中知道時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。這次上課,老師為了讓我們知道一分鐘的重要性,舉行了一次寫字比賽。
老師詳細(xì)地告訴我們比賽規(guī)則:等會兒會給你們一篇文章,隨便抄什么地方,標(biāo)點(diǎn)符號可不抄。我們聽到了興奮得不得了。有的同學(xué)把眼睛睜得要掉下來似的,有的'同學(xué)嘴巴開得像一個大大的“O”,還有的聽了身子一動不動,像石頭一樣。老師喊:“三、二、一,開始!”
同學(xué)們都很安靜,教室里只聽到“沙沙”的動筆聲。我以每秒鐘一個字的速度把一個句子好不容易完成了,就在這時老師說:“三、二、一,!?赏瑢W(xué)們有些還賴皮,仍然在“沙沙”地寫。老師問:“有人十五個字以上嗎?”全班有三分之一的人高高舉起手了。老師說:“二十秒你們能寫十五個字,一分鐘你們大約寫四十五個字,十分鐘就大約寫四百五十個字!”經(jīng)老師這么一說,現(xiàn)在,我終于知道了一分鐘的重要性。
像莎士比亞說的那樣:拋棄時間的人,時間也拋棄他!我們應(yīng)該珍惜時間,合理利用時間,做一個不被時間拋棄的人!
關(guān)于寫字的作文8
我是一本《新華字典》,長得方方正正的。我長13厘米,寬10厘米,厚4厘米。我穿著紅紅的`大衣,綠色的褲子,衣服上寫著新華字典四個大字。我表面有許多皺紋,還有一點(diǎn)臟,可主人從不嫌棄我。我要是有了破裂的地方,主人就用膠帶幫我治傷。主人對待我就像是對待自己的朋友一樣。
當(dāng)小主人打開我,我就顯露出密密麻麻的拼音、部首和漢字。小主人有困難,我就幫小主人排憂解難。有一次。小主人正在寫一篇作文,忽然他停住了,皺起了眉頭。他想來想去,輕輕地把我拿起來。我才知道:噢,原來是有個字寫不來呀。他小心翼翼地把我翻開,翻著翻著,突然眼睛一亮,好像是找到要寫的字了。他又輕輕地把我放下,把字寫了上去。這時下課鈴響了,小主人把我理得平平整整放進(jìn)了書包。能幫到小主人,我真的好開心呀!
我陪伴主人成長,幫助人查字,查意思。我陪主人已經(jīng)三年了,我想永遠(yuǎn)陪著主人,一直到我生命結(jié)束。
關(guān)于寫字的作文9
周一的早晨,李老師一跨進(jìn)辦公室,只見寫字臺上插著一束鮮紅的的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐,情不自禁地問:“這是誰送來的呢?”
這時,我也在教室里思忖著:老師看到了我的花,會怎么想,怎么做呢?想著想著,我的思緒回到了上個周六。那天,我翻了翻以前的作業(yè)本,看到了李老師在作業(yè)本上留下的數(shù)不勝數(shù)的批改語。我的'眼前浮現(xiàn)出那一幕幕感人的情景:老師帶病給我們上課、給特殊學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)、躺在床上還批改著作文……想著想著,我決定用自己的零花錢給老師買一束鮮花。第二天,我到花店去買花,我知道老師喜歡玫瑰花,于是我就精心挑選了一束玫瑰花。
今天一大早,我一進(jìn)校門就悄悄地來到了老師的辦公室。正好辦公室沒有人,于是我把玫瑰花插入了李老師辦公桌上的花瓶里,然后躡手躡腳地走出了辦公室。
上課鈴聲響了,我立刻回過神來。我心想:如果老師知道玫瑰花是我送的,那說明我與老師之間有一種神奇的心靈感應(yīng);如果老師不知道,那就當(dāng)作一份默默的祝福,永遠(yuǎn)作為小秘密藏在我的心中吧。
關(guān)于寫字的作文10
寫字,對于同學(xué)們來說,是一件再簡單不過的事。可是,想要把字寫好卻不容易。記得我剛開始學(xué)寫字是從“一”寫起的。那輕飄飄的鉛筆到了我的手中仿佛是一根鐵棒,又沉又重,總是不聽我的使喚。寫出來的“一”就像一條蚯蚓似的。沒辦法,我只好擦掉重寫。這樣費(fèi)了老半天的勁兒,我終于寫好一篇“一”字。
這時,我的`手又酸又疼。寫字真難哪!上一年級的時候,我?guī)缀趺刻炀氉,字寫得不錯,常常得到老師的表揚(yáng)。我心里美滋滋的,不禁有些驕傲。放學(xué)后寫好作業(yè)就只顧著玩,把寫字拋到了腦后。書寫有些退步了,一筆一劃像根木棍,看著整齊,卻沒有一點(diǎn)兒筆鋒。媽媽狠狠地批評了我。又經(jīng)過一段時間的練習(xí),老師說我的字有筆鋒了?磥,還是得堅(jiān)持練字才行。如今,我即將升入三年級了,三年級要寫鋼筆字了。
所以暑假里,我請媽媽買了鋼筆字帖來練習(xí)。雖然寫得還不好,但我一定堅(jiān)持練下去!皥(jiān)持就是勝利!”我相信,只要我一直堅(jiān)持練習(xí),我的字一定會更好更棒的!
關(guān)于寫字的作文11
今天,我和媽媽決定進(jìn)行一次寫字比賽,比賽內(nèi)容是在二十分鐘內(nèi)寫完,“我愛中國,我愛學(xué)校,我愛我家。”這幾個字。
開始寫了,我寫得很快,五分鐘時間就全部寫完了,我看了一眼媽媽她才寫了四個字,我高興地說:“哈哈……媽媽您也太慢了吧!”一
會兒媽媽提前二分鐘把字寫完了。我們拿出各自寫的字放在一起,我看了看媽媽的字,像刻出來一樣。再看看我自己的字大小不一,顛三倒四,我覺得是沒媽媽好,但是我不服氣地對媽媽說:“我們再比一次!眿寢屗斓卮饝(yīng)了:“行!”
又開始寫了,這次我不敢馬虎了,筆力輕重,字體大小,字的結(jié)構(gòu)都認(rèn)真掌握,第二次比賽結(jié)束了,我們又放在一起比了比。媽媽說:“兒子,你這次比媽媽寫得好,只要你認(rèn)真,用心去做每一件事,一定不會比別人差的!
經(jīng)過這件事,使我明白一個道理:做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真地去做,才會有好的'成果。
關(guān)于寫字的作文12
今天下午,我們班舉行了一場寫字比賽。丁老師要求我們參照語文書上的生字,每人寫一張漂亮工整的字,然后來比一比誰最棒。
比賽開始了,大家都認(rèn)真地寫了起來?晌以趯懙倪^程中,有兩個字“芽”和“擊”,老是寫不好,不是歪了,就是扭了,急得我直想冒汗。這時我看了看身邊的同學(xué),杜佳姍和徐清翼都寫得挺好的。我再仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)她們的字寫得比較小,容易控制筆畫,所以才顯得工整漂亮。再看看我的,明顯比人家寫的'大得多,筆畫一長,就容易東倒西歪。找到了原因,這就好辦了。我開始慢慢把每個筆畫、每個字變短縮小,讓它們?nèi)柯犖抑笓],果然寫出來的字好看多了。
我就這樣認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地寫了一個又一個,一行又一行,最后終于完成了一份比較滿意的“作品”。雖然和其他同學(xué)比起來,我的字還不算最好,但是比之前寫的有進(jìn)步,這就是我今天在寫字比賽中得到的收獲。
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