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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-08-20 18:38:21 六年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的六年級(jí)年的作文【薦】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的六年級(jí)年的作文【薦】

六年級(jí)年的作文 篇1

  五年級(jí)時(shí)我們做了一次實(shí)驗(yàn),使雞蛋從高樓上摔下來而不破,這可真把我給難倒了。平時(shí)雞蛋只要稍微和別的東西一碰撞,就碎了,何況還從高樓上扔下去呢?

  星期天下午,我門都沒出,呆在家里做實(shí)驗(yàn)。我拿來一個(gè)熟雞蛋,在雞蛋外面裹了一層又一層的`海綿,然后我抱著試一試的心態(tài)從三樓將雞蛋扔了下去,只聽見“叭嗒”一聲響,我連忙跑下樓去,將雞蛋拾起來一看,雞蛋早已“五馬分尸”了!

  我并沒有氣餒,我又拿來一個(gè)雞蛋,按照原先的方法裹上了海綿,但這次我又加了一道工序,將海綿下面安裝了四個(gè)輪子,“這一次一定會(huì)成功吧!”我心想。

  于是我滿懷信心地將雞蛋拿到三樓,往下一拋,居然沒碎。我高興得一蹦三尺高。我又到五樓去拋,可是雞蛋又摔得粉碎了。

  哎!真煩,不做了,我不做了,我打開電視,看起電視來。忽然,電視頻幕上出現(xiàn)一群跳傘的情景,咦!對(duì)了,何不給雞蛋上安個(gè)降落傘,使它平穩(wěn)降落在地面上呢?說干就干,我用塑料袋做了個(gè)降落傘,我將這個(gè)“發(fā)明”拿在手里,看了又看,“嘻嘻,還算不錯(cuò),就是不大美觀!”我自言自語自道。

  我從五樓將雞蛋扔下來,起先雞蛋迅速墜落了一會(huì)兒,然后就慢慢地隨著風(fēng)飄落下去,聲音也不大響。

  我懷著無比激動(dòng)的心情往樓下跑,這一次一定成功了,跑到操場(chǎng),我打開一看,果不其然,我成功了!我又跑到六樓、七樓去試,也都沒有破。耶!我成功了,我的心里豁然開朗,我感覺周圍的一切都好像在祝賀我。

  通過這件事,我明白了一個(gè)道理:無論干什么事,都要用心去觀察,認(rèn)真思考,敢于實(shí)踐,要做生活的有心人。

六年級(jí)年的作文 篇2

  每個(gè)人都擁有屬于自己的秘密花園,那是個(gè)美好的地方,心靈在那里得到洗滌。而我也有屬于自己的“秘密花園”——街角的圖書館。

  “什么我就這么笨呢?每次數(shù)學(xué)都考不好!毕挛,拿著一張打滿“紅蝴蝶”的卷子,我的心情久久不能平靜。放學(xué)后,我獨(dú)自一人走在回家的路上。晚風(fēng)呼嘯著,刮的大樹左搖右擺,天空泛著墨藍(lán)色,好似一個(gè)巨大的“黑洞”,想要把我吞噬掉。明天是周末,不如去“秘密花園”里休息一會(huì)兒吧。望著圖書館的大門,我呆呆地想。說罷,我便在書的“引誘”下走進(jìn)了圖書館。

  那是一間裝修極其簡樸的房子,書架上擺滿了琳瑯滿目的書籍,里面蘊(yùn)含了無數(shù)“珍寶”,供各種各樣的人去探尋。

  走到這里,濃重的油墨紙味撲面而來,使人們變得像一匹匹餓狼,貪婪地遨游在書的海洋中。它們像一塊磁鐵,深深的將我吸住我。

  我隨手拿起書架上的一本《查理九世》,心不在焉的.看起來。一頁、兩頁、五頁、十頁……我竟被書中一個(gè)個(gè)驚悚的情節(jié)給鎮(zhèn)住了,仿佛身臨其境,滿腦子都是故事情節(jié),不開心的煩惱早已隨風(fēng)而逝。在我的眼中,這里不僅僅是我的“秘密花園”,更是一支愈膏,讓我那帶著傷疤的心靈得到醫(yī)治,也是一塊橡皮擦,擦去我心中的煩惱。

  許久之后,不知不覺中,墻上的掛鐘就走到了“7”的身旁,我小心翼翼地合上書,并把它放回書架中,帶著滿懷的好心情,踏著輕盈的步伐,走出了大門,心中的煩惱早已被拋棄在那里.

  街角的圖書館,不僅僅是我的“秘密花園”,更珍藏著我許多的美好回憶。在我的印象中,那里留給我的是滿罐的蜂蜜,甜甜的,令人回味。

  我的“秘密花園”——街角的圖書館,一個(gè)洗滌心靈的地方。

六年級(jí)年的作文 篇3

  這幾天,王老師嗓子啞了,今天早上他發(fā)現(xiàn)講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人,王老師問遍了班上的每一名同學(xué),都說不知道誰做的。

  下課后,王老師想到了班長王剛,他對(duì)王剛說:“王剛,同學(xué)們都說你是‘神探亨特’,你能不能破這個(gè)‘案’?”“能,三天后我一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)!

  于是,王剛找到了我和王紅,我們?nèi)齻(gè)人一起破“案”。

  放學(xué)后,我們?nèi)齻(gè)人邊走邊議論,研究如何破“案”。只聽王剛說:“我看這件事不是班里的同學(xué)做的,可能是某個(gè)老師做的!薄皩(duì),我看是李校長做的。”王紅跟著說。“是呀,他的'辦公室和咱班是對(duì)門,那天我給他打水時(shí),看到他桌子上有一包胖大海!蔽已a(bǔ)充著!澳悄忝魈煜朕k法去校長那兒問一問,我告訴你,如此這般……班長對(duì)著我耳語了一番,我高興地笑了。

  第二天,我裝作給校長打水,進(jìn)入了校長室,我對(duì)校長說:“最近王老師嗓子不好,不知昨天誰給了他一包胖大海,可惜過期了,這人也太粗心了!薄安粫(huì)吧,我昨天剛買的,怎么會(huì)過期呢?”“哦,校長,原來是你買的,其實(shí)那包胖大海沒過期!”“哦……哦”校長有些不好意思,臉紅了。

  當(dāng)王老師知道這件事后,帶著我到校長那兒表示感謝時(shí),校長語重心長地說:

  “最近你工作辛苦,嗓子都累啞了,為了你,也為了學(xué)生,我給你買了包胖大海!

  “謝謝校長,今后我應(yīng)加倍努力工作,來……”

  這時(shí),我想起了馬克思的一句名言:你希望別人怎樣對(duì)待你,那你就怎樣對(duì)待別人。

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