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六年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2023-11-23 15:14:44 六年級(jí)作文 我要投稿
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實(shí)用的六年級(jí)的作文300字8篇【優(yōu)選】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的六年級(jí)的作文300字8篇【優(yōu)選】

六年級(jí)的作文300字 篇1

  昨天,爸爸給我買了兩條小金魚,我非常高興,從此我就是它們的小主人了。我把其中一條泛金又泛紅的小金魚叫“晶晶”,我把另一條紅白相間的金魚叫“花花”。

  它們都長(zhǎng)著一雙又大又圓而且鼓鼓的水靈靈的眼睛,像一個(gè)小玻璃球。它們的嘴還不時(shí)地一張一合!盎ɑā北取熬ЬА钡念伾宀世_紛,銀白色的肚皮,鮮紅色的頭,金色的'尾巴,確實(shí)炫麗多彩?墒恰熬ЬА钡奈舶蛥s比“花花”的迷人。它特別大,只要游動(dòng),尾巴便像柳枝一樣的迷人左右搖動(dòng),非常優(yōu)美。真應(yīng)該說是各有千秋吧!

  剛開始,兩條小金魚相互不認(rèn)識(shí),它們一個(gè)在西邊,一個(gè)在東邊,過著孤獨(dú)的生活。可是過了一天,它們倆就逐漸成為了一對(duì)形影不離的好朋友。每次都在一起說話、吃飯、睡覺、玩耍,遇到危險(xiǎn)也一起躲避。

  這兩條小魚既膽小又機(jī)靈、我只要伸頭看一下它們,它們就會(huì)慌忙地逃竄,一會(huì)游上游下,可是卻怎么也摸不著,我費(fèi)了好大心機(jī)和眼力才撫摸不著,我費(fèi)了好大心機(jī)和眼力才撫摸了它們幾下。本想給它們一些溫暖,但摸完之后它們又慌又忙地逃走了。你說它們膽小不膽小。

  小金魚,你們快快長(zhǎng)大吧!祝你們?cè)谶@里生活得愉快!

六年級(jí)的作文300字 篇2

  在人們的生活中,會(huì)有許多令人關(guān)注和喜愛的東西,或一幅畫像,或一首曲子,或……,可是,最讓我著迷的,還是那展出在泥塑學(xué)校的一個(gè)泥人,我記得,那天有許多人……

  聽老師說,獲獎(jiǎng)的泥塑馬上就要展出在我們的面前了,許多的學(xué)生都跑來了,想一睹獲獎(jiǎng)泥塑的風(fēng)采,想看看它好在何處。我們排著隊(duì),一個(gè)一個(gè)地去參觀,隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍,慢慢地向前移動(dòng)著,我們那激動(dòng)的心情難以言表,那獲獎(jiǎng)作品慢慢地向我們靠近,近了,更近了。我們的心就像一只活蹦亂跳的小兔子一樣,撲通撲通地跳個(gè)不停。

  作品呈現(xiàn)在我們的面前了,這是捏的一個(gè)孫悟空三大白骨精的場(chǎng)面,真是惟妙惟肖,就像真人似的,令我們驚嘆不已,好多學(xué)生都甘拜下風(fēng)。瞧,那孫悟空,機(jī)靈勁可強(qiáng)了,一只手撓著頭,好像在想打白骨精的方法,一只手拿著金箍棒,朝著白骨精,仿佛想把她馬上打死。哇!孫悟空的腦袋后面還有三根毛呢,作者真細(xì)心,連這都捏出來了,怪不得能獲獎(jiǎng)呢。我服了。

  看著這獲獎(jiǎng)作品,我就好像身臨其境似的`,自己仿佛也在白骨精的洞穴里,此時(shí),我就想撲上去,幫孫悟空一把呢……

  我喜歡的工藝品又很多,可是,令我最喜愛的,還是那只看見一會(huì)的孫悟空三打白骨精!

六年級(jí)的作文300字 篇3

  我班雖然人不多,但“活寶”也不少。你想知道是誰嗎?讓我來介紹一下吧!

  首先登場(chǎng)的是我班的“吃寶”她呀,整天零食不離口。衣袋里裝的全是零食,在她的桌子里,也有許多的.零食。她就連上課的時(shí)候也會(huì)吃。每當(dāng)老師轉(zhuǎn)頭寫字的時(shí)候,她便會(huì)悄悄拿出零食,津津有味地吃著。由于她整天吃的緣故,導(dǎo)致她的體重越來越重,現(xiàn)在她都有174斤了!黃鳳啊黃鳳,拜托你減減肥吧!

  第二登場(chǎng)的是本班的風(fēng)云人物,他可是搞笑大王哦!他常常惹得我們哈哈大笑。有一次,本班的“搗蛋鬼”惹哭了一個(gè)女生,他正好路過看見那個(gè)女生在哭,便大喊:“有人掉“金豆豆”啦!大家快把鍋碗瓢盆準(zhǔn)備好,拿來接金豆豆!”那個(gè)女生一聽,立刻破涕為笑。

  我們班還有一位哭寶。就連男生也要讓她三分。有一次,“淘氣包”惹哭了她,她的哭聲嚇得,“淘氣包”連忙賠罪。

  我們班還有許多寶貝,如果你想知道,就來找我吧!

六年級(jí)的作文300字 篇4

  秋,婉轉(zhuǎn)的華爾茲;秋,哀傷的樂曲;秋,熱烈的豐收……

  在我眼中,秋,只不過是一個(gè)季節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn),沒太大意義,但我還是滿懷激情走上了屬于秋的街道。

  “秋日薄暮,用菊花煮竹葉青,人與海棠俱醉……”吟著林清玄先生的詩,我不由得張望了四下,只見熙熙攘攘的人群和無情的令人毛骨悚然的西北風(fēng),雖說都是秋天,我怎么覺得與林先生生活在不同的世界呢!

  “呼啦”,走到西園門口,一陣柔情的風(fēng)促使著我向右走。右邊,是一條蜿蜒的、幽靜的小徑。

  跟在風(fēng)后,我走在小徑上,俏皮的風(fēng)把一地的落葉給掀了起來,落葉在空中舞動(dòng),像雙龍戲珠,像星系的運(yùn)轉(zhuǎn),更像無數(shù)紅蜻蜓在空中跳躍、舞動(dòng)。風(fēng)玩了一陣子,又停了,小徑安靜地聽得見蜂采蜜時(shí)的'聲音,聽得見楓樹的呼吸,聽得見百里之外,學(xué)堂中,無數(shù)孩子們念著:“看晚上紅遍,層林盡染……”

  我跟著風(fēng)玩了一陣子,也該回去了,我一轉(zhuǎn)身,一抬頭,便看見了滿天紅葉,擋住了強(qiáng)烈的陽光,只露出斑斑點(diǎn)點(diǎn),零零星星的縫隙。

  我這回是肯定要回去了。

  因?yàn),天色逐漸由藍(lán)變紅,夕陽,西下了。

  此時(shí)的我,凝視遠(yuǎn)方,小徑的盡頭不知道是什么地方,是我家后園兒,還是愛麗絲的兔子洞?不然,不然!

六年級(jí)的作文300字 篇5

  今天,正值暑假,聽說杭州西湖聞名中外,杭州有了西湖才格外碧綠的湖水猶如滿池的綠顏料,滿池的荷葉格外翠綠可愛,粉嫩的荷花在碧波中翩翩起舞!犹焐徣~無窮碧’’我算是明白了這句詩。

  我們到達(dá)了我們的`目的地——三潭印月,在不遠(yuǎn)的湖面上,三座小巧的寶塔,又像是三個(gè)倒放的香爐,三個(gè)爐腳露出水面?上н@幾天,月亮妹妹變得害羞了起來,到了晚上就總是要躲在云哥哥的身后,不敢探出頭來,水中就見不到她那美麗的身影了。湖中心的島上有許多樹木,叫得出名字的很多:楊柳、蒼柏……叫不出名字的更多。我望著湖面,一邊深深地陶醉在這湖光山色中,一邊想著,大自然真是一位神奇的魔術(shù)師能把這打造的怎么美,有著無限的風(fēng)光!令人永久不能忘懷。

  突然,天空中下起了牛毛細(xì)雨,就像一位披著一副面紗的亭亭玉立的少女。周圍聽不見淅瀝的雨點(diǎn)聲。雨中的西湖有些朦朧,波光粼粼,讓人十分著迷。

  遠(yuǎn)看西湖,仿佛當(dāng)年的蘇東坡站在船頭,對(duì)著湖水吟著詩:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。

  西湖有著獨(dú)特之美,這種美無與倫比,更無法用語言表達(dá)。一轉(zhuǎn)眼就要離別,我輕輕的揮手,告別西湖:“再見,可愛的西湖,我下次還來看你”!

六年級(jí)的作文300字 篇6

  秋天,一個(gè)充滿詩意的季節(jié)。杜牧的《山行》,張繼的《楓橋夜泊》都是經(jīng)典。

  我來到梧桐樹下,撿起一片梧桐葉,只見這片葉子已經(jīng)枯黃了,上面還點(diǎn)綴著一些白色的小點(diǎn)。這片梧桐葉像一把小扇子,葉子的邊緣都彎了起來,像齒輪一樣,上面的葉脈清晰可見。我摸了摸它,感覺有些粗糙,有些地方還鼓起來,如同一座座小山丘。我不禁把這片葉子放在鼻子邊聞了聞,有一陣淡淡的清香。

  這時(shí),一陣微風(fēng)吹來,我抬起頭,仰望著梧桐樹。只見樹葉搖擺著,沙沙作響,在陽光下格外耀眼。有幾片調(diào)皮的小樹葉掙脫了大樹媽媽的懷抱,在空中邁著輕盈的步伐,打著轉(zhuǎn)兒緩緩下落,奔向大地母親的懷抱,猶如翩翩起舞的`彩蝶。

  我三步并作兩步,捧住了那片樹葉,葉片泛著些許綠色,在陽光下閃著綠色的光芒。

  秋天真美。∥依^續(xù)向前走去,去收集秋天的心聲。

六年級(jí)的作文300字 篇7

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近一個(gè)月了,而我,當(dāng)然也交到了許多新朋友,其中,老師也幫忙我不少,因此老師,我有話要說。

  老師:謝謝您不厭其煩的教導(dǎo)我功課方面的許多問題,還有交友方面,讓我很快的融入班級(jí),更讓我很快的認(rèn)識(shí)同學(xué),真是謝謝老師。

  記得我以前的老師——徐老師功課有時(shí)出的不少,但也是為了我們好,而且徐老師是用新奇的教學(xué)來教我們,例如:用word稿紙精靈打作文、用ppt報(bào)告上課內(nèi)容等……,而現(xiàn)在我的`老師——曾老師功課出的不多,但我也會(huì)很盡力完成,不讓老師操心。

  雖然班上有時(shí)候會(huì)吵吵鬧鬧跟老師討價(jià)還價(jià)得要聽鬼故事,但我覺得進(jìn)一點(diǎn)上課的進(jìn)度也是應(yīng)該的,不然上不完多麻煩呀,而且同學(xué)也有些愛講話,愛跟老師唱反調(diào),我都覺得他們是長(zhǎng)不大的小孩嗎?為什么講了又講,還是聽不懂老師的話?希望這些班上的害群之馬可以改進(jìn),不再惹老師生氣。

  我很高興我轉(zhuǎn)學(xué)到新光小學(xué)遇到了一個(gè)好老師,每一天我都很期待明天的上課,所以現(xiàn)在我要好好認(rèn)真讀書,而且老師說的所有金玉良言、做人做事的道理我都會(huì)銘記在心,更會(huì)程門立雪,希望老師可以平平安安、快快樂樂、心平氣和的教我們到六年級(jí)畢業(yè)。

六年級(jí)的作文300字 篇8

  談起拿手好戲,我就想到那一次——煮面。

  我把一個(gè)燒水的水壺放到燒水器上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著,嗬!真神奇呀!冰涼無比的水轉(zhuǎn)瞬變成了滾燙的開水,仿佛從一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天瞬間變成了烈日炎炎的夏天!我小心翼翼地拿起水壺,又把水一點(diǎn)點(diǎn)的倒入鍋中,面條在水里翻滾,手舞足蹈般地跳著舞蹈。我嬉皮笑臉望著水中快要“死”掉的面條!

  面條從原來硬朗的`身體銳變成“娜娜多姿”的身軀,柔軟極了,仿佛一不小心就會(huì)斷!瞬間,我的心仿佛融化。我拿起碗和筷子,把面條一點(diǎn)一點(diǎn)地夾入碗中,呵呵!你們逃不出我的手掌心啦!我要通通把你吃掉!哈哈哈!我可是個(gè)張牙舞爪的“怪物”喲!我對(duì)著面條獰笑著,哈喇子也從我的嘴中跑出來看熱鬧,讓我無法控制。

  碗里放一些醋和辣椒油,再加一點(diǎn)鹽,然后加點(diǎn)芝麻醬,最后我又去拿了點(diǎn)蔬菜。嗯!不夠味;再來點(diǎn),好了。面條仿佛為白己穿上了新衣裳一般,顯得格外嫩!顯得格外誘人!真是“口水飛流三千尺,疑是面條落口中!蔽胰滩蛔L了一口,嗯!好吃,酸甜苦辣咸。彈指一揮間的功夫,我把一碗面條一掃而光!滑嫩又柔軟的感覺在口中回蕩,真是沁人心脾!

  煮面——我的拿手好戲!

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