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謝謝您，老師六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的謝謝您，老師六年級作文，歡迎大家分享。
謝謝您，老師六年級作文1
人們常說：“世上只有媽媽好”，我覺得世上還有老師好！
老師，是一個(gè)多么親切的稱呼。老師，用那一支支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津。一塊黑板，記錄了老師的無限深情；一個(gè)講臺，輝映著老師的艱辛。老師，是您的指引陪伴著我的成長，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血!
記得我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí)，一切都那么陌生，我很害怕，我很迷茫，很多東西我都一竅不通。是我們的'班主任張老師，不斷的鼓勵(lì)我，耐心的教我。從有趣的漢語拼音到變化多端的修辭手法，再到含義深刻的古詩詞，她灑下了多少汗水，為我們操碎了心。每天面對那么多雙求知的眼睛，她總是娓娓道來，耐心的講給我們，無私地把知識奉獻(xiàn)給我們，讓我們在知識的海洋遨游。您為我們付出的太多了，我發(fā)自內(nèi)心的感激您！
我記得有一次，我的眼睛不知道怎么的，很紅，就像著了火似的。同學(xué)們都說這是紅眼病，說只要被我看到的人都會(huì)得紅眼病，都不愿和我玩。張老師看到了，先安慰我不要難過，再叮囑我下午讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查�；氐郊�，我把這事忘了。下午上學(xué)時(shí)，張老師又問我有沒有去檢查。我對她說我忘了。張老師告訴我“眼睛是心靈的窗戶，如果眼睛壞了，就看不到多姿多彩的世界了”。并再次叮嚀我晚上一定要去檢查。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它們自由飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈尭呱铰柫�；小樹感恩園丁，因?yàn)閳@丁讓它茁壯成長；我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o了我無私的愛！
親愛的老師，謝謝您！
謝謝您，老師六年級作文2
記得在母校，開學(xué)的第一天，上課的預(yù)備鐘響了，同學(xué)們像快活的小鳥一樣飛進(jìn)了自己的教室，等待老師來上第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
聽說這是一位新來的老師，大家都議論紛紛，有的說：“準(zhǔn)是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的。”有的說：“是個(gè)男老師�！边�有的`說：“年紀(jì)很輕呢。”正在大家眾說紛紜的時(shí)候，穿一身褪色灰衣服的青年男教師走進(jìn)了教室，用生硬的普通話自我介紹說：“我姓李，是從其他小學(xué)跳（調(diào)）來擔(dān)任你們數(shù)學(xué)課的。”聽到這個(gè)“跳”字我小聲地對同桌說：“準(zhǔn)又是一個(gè)土包子。”接著他又聽他對大家說：“很抱慊，我不太會(huì)講普通話。
第二天放學(xué)后，李老師叫我到他那里去。我心里七上八下，低頭隨著李老師走進(jìn)了房間。這時(shí)，桌子上打滿“×”的作業(yè)本引起了我的注意，這不是我的作業(yè)本嗎？“糟了！不會(huì)又要挨批了吧？”可是李老師卻心平氣和地對我說：“你再看看，好好想想，把錯(cuò)在哪里找出來�！蔽乙豢矗喝e(cuò)在那幾題分析題上。李老師坐下來，耐心地一步步給我分析講解，講完一個(gè)問題，他都會(huì)稍停一下，讓我思考、領(lǐng)會(huì)，問我懂了沒有，直到我點(diǎn)頭，他才放下手中的筆。
現(xiàn)在雖然我轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校讀書，但我每次想起李老師，都想對老師說聲：“謝謝您，李老師�！�
謝謝您，老師六年級作文3
老師，是我最最值得感謝的人。在我犯錯(cuò)時(shí)教導(dǎo)我的人是老師;在我傷心時(shí)安慰我的人是老師;在我進(jìn)步時(shí)表揚(yáng)我的人是老師;一直在我身邊幫助我們的人是老師。為了我們，老師耗盡了自己所有的精力，我們怎能不感謝老師呢?
老師給了我無數(shù)的關(guān)愛，可讓我深深銘記在心的'卻是一次批評。記得那天，因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不認(rèn)真，老師把我叫到了身邊，翻開我的作業(yè)，說道;“你這次作業(yè)的字怎么了?這可不像你寫的呀!你之前寫的多漂亮，多認(rèn)真。這次是因?yàn)樘绷藛?”我站在一旁，漲紅了臉，小聲地說：“應(yīng)該是的吧。”“下次一定要注意，不能這樣了!”老師語重心長地說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里閃爍著淚花。
我低著頭回到了自己的位子上，一手擦去眼淚，心里默默地想：以后，我一定不論什么作業(yè)，都要認(rèn)真地對待;不論什么事，都要一絲不茍地完成。我一定不能辜負(fù)老師對我的期望!
謝謝您，老師。如果沒有您的批評，我不會(huì)改正自己;如果沒有您的安慰，我不會(huì)打起精神;如果沒有您的表揚(yáng)，我不會(huì)更加上進(jìn)。謝謝您給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心。
謝謝您，老師。
謝謝您，老師六年級作文4
我想：如果一個(gè)人做的事驚天動(dòng)地，但沒有人們對于他（她）的點(diǎn)評，那么就會(huì)使這個(gè)人感到失落。即使那個(gè)評論是對他（她）的不滿，也會(huì)讓那個(gè)人感到自己被別人注視了，自己做的事可以得到別人的關(guān)注了。我們需要信心繼續(xù)，我們也需要盡自己的一份力關(guān)注他人，因?yàn)橹挥嘘P(guān)心了他人，才能得到他人的肯定。
在知道了我們班榮獲“書香班級”的喜訊的同時(shí)，也讓我們看到了慧老師對我們精彩的點(diǎn)評。令我們大家都倍受鼓舞，因?yàn)榛劾蠋熃o我們大家的評價(jià)都極其之高，讓我們都感到汗顏。
慧老師說：班級參賽情況非常好，博文數(shù)量、評論數(shù)都很高，老師對學(xué)生的指導(dǎo)、學(xué)生之間的互動(dòng)較多，而且，博文上的一頂頂“小紅帽”，說明了博文的質(zhì)量非常高。看到這里，我們真的感到自愧不如。不過說實(shí)話，如今的成果，和同學(xué)們的努力，老師們的指導(dǎo)是不可分開的。馬老師不只一次，在班上指教我們，希望我們能夠更好的掌握寫作文的方法；也不只一次耐心的為我們講解，在校信通上遇到的問題。慧老師對我們的點(diǎn)評，我們一定會(huì)留存在心的，因?yàn)橹灰覀兪チ诵判�，回頭再在自己的腦海里翻翻這些點(diǎn)評，一定會(huì)感到信心倍增。
不止這些，慧老師還給我們非常詳細(xì)的指出了三條優(yōu)點(diǎn)：1.善于捕捉生活中的美好。這些美好，來自于對自然景物的觀察，對生活片段的思考，對親情、友情的體會(huì)2.感情真摯，在一篇博文《記住，不是咱的東西咱不要》中，小作者敢于正視和承認(rèn)自己之前做得不夠好的地方，堅(jiān)持原創(chuàng)，她不僅給自己提出了要求，也給其他博文樹立了榜樣。3.語言功底較好，能夠運(yùn)用多種擬人、排比等表達(dá)方式，以詩歌等多種形式進(jìn)行寫作，語言流暢、文筆清新。這三條優(yōu)點(diǎn)帶給我們的不只是高興和欣慰，也讓我們對自己有了一個(gè)評價(jià)，可以在今后的管理博客中，做到更好。
后來，我特地去看了看慧老師的博客，發(fā)現(xiàn)，慧老師的博客評論中還有許多家長們、學(xué)生們的問題還沒有解決�；劾蠋熆隙ê苊�，所以我們都很慶幸慧老師能夠在百忙中抽出空閑時(shí)間，給予我們?nèi)绱酥叩脑u價(jià)。也為慧老師的做法感到感動(dòng)，從此也足以看到慧老師對我們的重視和對工作的認(rèn)真！
除了慧老師對我們班的評價(jià)，因?yàn)楂@得“閱讀天使”這個(gè)殊榮，所以也有幸看到了慧老師對我的評價(jià)：孩子喜歡讀書，并將所讀的很多內(nèi)容內(nèi)化為自己的思考。另外，孩子的目光不僅僅停留在身邊的點(diǎn)滴，還開始涉及社會(huì)問題，一篇《從木到沙》觸及我們成人的心靈深處，意識到環(huán)保的重要性。她還有一顆細(xì)致的心，體會(huì)到父親沉默背后對自己深藏的關(guān)愛。小學(xué)六年級的學(xué)生，開始看《飄》《安妮日記》這樣的書，并且有自己的思考，非常難得。當(dāng)我在學(xué)�？吹竭@些評語后，又忍不住回家仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。也許這些話有點(diǎn)高估了我，但還是對我起到了很大的作用，本來以為我只不過是一個(gè)小學(xué)生，評委們也不會(huì)很注重我，可當(dāng)我看到了慧老師對我長達(dá)一兩百字的評論后，我知道了自己的努力還是沒有白費(fèi)。而且慧老師還不光說出了我的`優(yōu)點(diǎn)，也給我提出了一點(diǎn)要求：孩子還可以閱讀一些科普、人物傳記之類的書，讓自己的閱讀更全面。我突然感到了自己似乎正受著母親般的關(guān)愛，也許大家覺得這段評語沒有什么特別的，可我卻從一個(gè)個(gè)“孩子”中看到了慧老師的愛，雖然從沒有見過面，但我卻從這些話語中看到了慧老師那慈祥的面孔�？赡苓@對別人來說，并沒有什么感受，但我自己卻心知肚明：慧老師的點(diǎn)評就像是一個(gè)母親對自己的孩子親切的贊揚(yáng)。在這里，我只想對慧老師說一聲“謝謝！”
總的一句話：慧老師的點(diǎn)評真是深入人心！不僅指出了優(yōu)缺點(diǎn)，也讓我們看到了慧老師的高尚品質(zhì)�；劾蠋煹狞c(diǎn)評并沒有苛刻的語言，也沒有潑我們“冷水”，而是讓我們出處感受到了愛，感受到了人間最珍貴的愛！
謝謝您，老師六年級作文5
春天的蠶會(huì)織到死為止，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失！老師就像春蠶，只為別人服務(wù)，卻不求回報(bào)，從不抱怨。
我的老師善良溫柔。顏老師臉上掛著美麗而稚氣的笑容。因?yàn)轭伬蠋熡悬c(diǎn)胖，在我們眼里，顏老師就像一只可愛又有見識的大熊貓。
每當(dāng)我們上新課，顏老師總是讓我們先朗讀，然后給我們分析課文，找出我們不懂的地方，耐心的.給大家講，然后讓我們讀生詞和課文。布置作業(yè)的時(shí)候叫寫生詞，這樣學(xué)的生詞就不容易忘了。
顏老師你默默耕耘，揮灑汗水，為祖國培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才。每天起起落落，每個(gè)學(xué)生走來走去。不變的是你燦爛的笑容。在教室里，你用白粉筆把你所掌握的知識傳授給我們，比如嚴(yán)老師、陳老師、吳老師、蔡老師……還有其他教過我的老師。謝謝！
謝謝您，老師六年級作文6
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，面對和我一起生活了六年的老師、同學(xué)。我卻感到依依不舍，我要感謝老師，她教會(huì)了我該如何正確地去面對錯(cuò)誤。
記得有一次，語文李老師在一篇課文，在讀幾個(gè)重要的詞語時(shí)，她把一個(gè)字讀錯(cuò)了，剛開始，我們挺“勇敢”的，和李老師進(jìn)行辯論。
每一個(gè)人都爭得面紅耳赤，最終，一個(gè)同學(xué)把詞典拿出來，把那個(gè)字指給李老師看，李老師的臉頓時(shí)紅得像一個(gè)蘋果。
她向我們承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且對我們說：“我不該不查字典，盲目地把這個(gè)字讀出來，這是一個(gè)老師不該犯的錯(cuò)誤，每個(gè)人做錯(cuò)了事情，都應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰，因此，我下課時(shí)，會(huì)把這個(gè)詞語寫五十遍，并貼在‘公告欄’里，警示每一個(gè)同學(xué)。”
當(dāng)時(shí)，我們還認(rèn)為李老師是隨意說說的。沒放在心上，認(rèn)為沒有什么大不了的，不值得去寫五十遍。
沒想到的.是，李老師真得把她寫得五十遍貼在了公告欄上，而且還不止五十遍，這時(shí)，我真想對老師說：“老師，謝謝您�！笔悄屛抑懒嗽撊绾蚊鎸﹀e(cuò)誤，如何改正錯(cuò)誤。
就像這句話說得“知錯(cuò)就改，善莫大焉”一樣，我們當(dāng)然會(huì)原諒李老師。
直到現(xiàn)在，那“五十遍”都久久地印在了我的心里，永遠(yuǎn)不能遺忘，那將是對每一個(gè)人的教訓(xùn)，也是一種記憶，在上初中的時(shí)候也可能是一種回憶。
老師，我永遠(yuǎn)謝謝你，六年中，你教授了我們無窮的知識，我將把你永遠(yuǎn)記在心里，當(dāng)然，也教給了我們許許多多做人的道理。
老師，謝謝您！
謝謝您，老師六年級作文7
老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)亮自己，照亮別人;老師，您像花園的園丁，辛苦的照顧著我們;老師，您像一朵朵花朵，讓我們像蜜蜂一樣吸取著知識。老師，您付出的太多了!
老師，您的白發(fā)越來越多了，這些變化您從不在意，您的嗓子已經(jīng)有些發(fā)啞了，可是如果上課有同學(xué)說話，您還是要大聲點(diǎn)名批評。老師，您真的`該讓身體休息一下了，身體健康最重要啊!
老師，我們已經(jīng)升入五年級了，您跟我們說：“離小學(xué)畢業(yè)還有兩年時(shí)間，在兩年之后的今天你們已經(jīng)坐在了初中課堂，四年級眨眼就過去了，這兩年也一定會(huì)很快，大家要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間�！蔽覀兟犕旰蠖键c(diǎn)了點(diǎn)頭，可是有幾個(gè)人會(huì)遵守呢?真希望你們能好好學(xué)習(xí)，讓老師不在勞累呀!
老師，您付出比任何人都多，您忙碌的身影誰都看的見，我們對您的感謝太多了，已經(jīng)無法表達(dá)了，在這里我只能說一句：“老師謝謝您!”
謝謝您，老師六年級作文8
只有學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)知恩感恩的人，才會(huì)停的別人的尊重，受到眾人的愛戴。
任老師是我們班的語文老師，現(xiàn)在也是班主任，她從四年級下學(xué)期就開始教我們了，她是我最敬佩的人也是我最想感激的.人。
記得在五年級時(shí)，由于我們班的成績差，也由于各種事情，沒有老師想帶我們班，是任老師，她毅然的接受了我們班，于是，我們班從失敗，正在漸漸地走向成功，也獲得了“模范班集體”的稱號。
在兩年半的學(xué)習(xí)生活中，任老師就像一縷陽光，時(shí)刻照亮著我們的心田，她也像我們的媽媽一樣，時(shí)刻無微不至的照顧我們。她叫我們學(xué)習(xí)、教我們做人、教我們學(xué)習(xí)獨(dú)立、叫我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人。
她也經(jīng)常鍛煉我們的能力，每次辦板報(bào)，任老師都會(huì)讓我們自己尋找素材，自己動(dòng)手。不管好與壞，任老師總是會(huì)面帶微笑地鼓勵(lì)我們，她漂亮的笑臉也深深地印在了我們心中。
有人說，老師是蠟燭，用自己的身體照亮了前進(jìn)的道路；也有人說，老師就是園丁，仔細(xì)地修剪著未來的主人翁、祖國的花朵，而我要說，老師就是大樹，精心的呵護(hù)著長在身體上的每一片樹葉，直到老去、死去！
在這里，我想對任老師說聲：謝謝，老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最美的任老師！我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住您，永遠(yuǎn)！
謝謝您，老師六年級作文9
時(shí)光如流水，光陰似火箭。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我要畢業(yè)了。但我仍然不會(huì)忘記您。
葉老師，我非常感謝您這六年來對我的教育和照顧，雖然時(shí)光荏苒，時(shí)間如白駒過隙，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。還記得五年級上學(xué)期的事情嗎？我因?yàn)椴涣?xí)慣住校而過敏，我哭著去辦公室，是您叫我別哭了，問我怎么了，又叫人帶我去校醫(yī)室,從這里我感受到了您對我的關(guān)心。
還有一次，我因?yàn)樯暇W(wǎng)而不回家，一連上了四次，不悔改，所以我犯了很多的錯(cuò)誤，每次都很大，但是您一次的原諒我，給了我一次又一次的`機(jī)會(huì)。
老師我感謝您用知識澆灌了我，還讓我認(rèn)識了錯(cuò)誤，并改正了，我在這剩下的十幾天里，會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
老師我感謝您給我一片蔚藍(lán)的天空，給我無窮無盡的知識，認(rèn)我明白了做人的道理……
在這個(gè)即將離別的時(shí)刻，我要對您說：謝謝您，老師！
謝謝您，老師六年級作文10
六年的小學(xué)生活不到3個(gè)星期就過去了，望著那熟悉的教學(xué)樓，還有3個(gè)星期，這里將不在有我的身影，如果有人問我，離開母校，你最不能忘的是誰？我會(huì)毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是老師，為我們同學(xué)操勞了3年的林柳英，林老師了”
林老師的視力很好，不但可以清楚的看見事物，還可以清楚的看輕每一位同學(xué)的心，林老師的個(gè)子雖然和平常人的個(gè)子差不了多少，可林老師在我的眼力卻是那么的高大、魁梧，我不知道林老師幾歲，額頭上的皺紋占了臉的一小部分，我知道，林老師的皺紋大部分是為我們熬夜，批改作業(yè)批出來的，可在我的心中，林老師是那么的年輕……。
每堂課上，林老師都能把死死的課文講的栩栩如生，先讓我們自己寫每篇課文的主要內(nèi)容，林老師耐心的為同學(xué)們評和說，林老師不會(huì)讓我們成為書呆子，每篇課文林老師都會(huì)給我們講寫作背景和作者的'生前資料，每次考試之前，林老師都會(huì)利用一節(jié)課的時(shí)間，重新的講一遍課文，點(diǎn)名重點(diǎn)和難點(diǎn)，耐心的講，直到全班同學(xué)會(huì)了為止。
林老師的眼睛會(huì)說話，林老師的眼睛在我的心中可以表達(dá)一切，同學(xué)們?nèi)绻险n傳紙條講話什么的，林老師那雙銳利的眼睛看見了，林老師就會(huì)用自己的眼睛像視察一樣的“看”一眼傳紙條的兩位同學(xué)，像是說：“我說到重點(diǎn)啦，你們怎么還在傳紙條呢？”兩位同學(xué)立刻坐的端端正正的，這時(shí)，林老師的眼睛又看了一下那兩位同學(xué)，眼睛笑的彎彎的，像是說：“這就對啦，知錯(cuò)就改還是好孩子�！�
有一回，林老師正在上課，我突然想起了早上剛買的橡皮，我就情不自禁的用手去摸了一下書包里的橡皮，這時(shí)，林老師發(fā)現(xiàn)了，眼睛十分“生氣”，說：“你怎么做小動(dòng)作啦！”看到老師的眼睛，聽到了老師眼睛說的話，我明白的上課做小動(dòng)作是錯(cuò)誤的，我的手立刻停止了做小動(dòng)作，拿起筆，專心致志的寫起了筆記。林老師的眼睛看見我在寫課堂筆記，笑瞇瞇的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話就是專門來形容老師的，林老師就像春蠶一樣，把自己畢生所學(xué)傳授給我們，我想對林老師說上一句這樣的話：“林老師，謝謝您！”
謝謝您，老師六年級作文11
光陰似箭，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在您陪伴的三年學(xué)習(xí)里，您像春雨，犧牲自己在滋潤禾苗。您像陽光，照亮了每一位學(xué)生的心房。您是一個(gè)和藹可親（執(zhí)著）的老師，你從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，包括在每個(gè)老師心里都被打上了“有問題”的標(biāo)簽的同學(xué)。
我原來是一個(gè)對人都點(diǎn)冷漠的孩子，讓人難以接近的孩子。直到您接手了我們班，在課堂上永遠(yuǎn)默不作聲的聽課的我，很快就被您發(fā)現(xiàn)了。后來經(jīng)過你的鼓勵(lì)，我發(fā)言的次數(shù)變多了，也愿意與人交流了。您夸我是個(gè)聰明的學(xué)生，您那毫不吝嗇的'夸獎(jiǎng)，讓我覺得您是一個(gè)待學(xué)生都那么好，那么公平，就像對待自己的孩子的人。
您是一個(gè)公正的老師，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯(cuò)，都不給面子。記得那是一個(gè)星期一的下午，本來就是剛剛放完假期，又上了一上午的課，這讓我疲憊不堪，于是在您的課上開始魂不守舍，沒有專心聽你講課。沒想到您一下子就發(fā)現(xiàn)了，您那嚴(yán)厲的目光降臨在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下課來我辦公室！”下課鈴一響，我?guī)е话驳男穆掏痰淖叩侥霓k公室，在您的面前低著頭，像一頭任人宰割的小羔羊，全無反擊之力。原本我以為您將會(huì)嚴(yán)厲的批評我，沒想到您反而語重心長地對我說：“祝宇琪��！上課可不能開小差啊！要是漏聽了重要的，吃虧的可是你��！”聽了您的話讓我知道了我的舉動(dòng)是多么的愚蠢。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝炖蠋熅褪且粋�(gè)處處為學(xué)生著想的老師，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣對待。在這我想對您說：“謝謝您！”
六年級:心碎了悲痛
謝謝您，老師六年級作文12
曾聽過很多次，老師，是無私奉獻(xiàn)的園��；澆灌祖國的花朵；是指引道路的明燈，讓我們不再盲目前進(jìn)，我們一生要感謝的人很多。但我依然是想對您的教育而感激不盡。
記得您最習(xí)慣給我們布置微作文作業(yè)，我愛寫詩，寫對身邊朋友的愛，寫自己對人生的懵懂感觸，寫窗外的清風(fēng)明月，春暖花開，您給我批過很多次特優(yōu)，每到周四，我們都會(huì)去朗誦自己的佳作。
您每次都告訴大家，我的詩雖是略有深?yuàn)W，但優(yōu)美無比，在您的夸獎(jiǎng)中，我明白自己所做的一切是真正意義上的戰(zhàn)勝自己，我開始對詩的方面要求自己為此付出更多的心血，投入更多的情感。
我隱約想起那次經(jīng)過您表揚(yáng)而改變我的詩詞“是想要魚兒逆流，或驕傲昂首…”，也想起您一臉深有感觸地說：寫的太好了！這首詩確實(shí)讓我明白了許多！人生之路是艱難的，但是努力總能改變困難！您說完后接著就是一片掌聲，震耳欲聾！您可能不知道，那天我坐在位子上，發(fā)現(xiàn)窗外也是一片幸福的景象呢！遠(yuǎn)處有棵樹很高，高到我仿佛看不見了葉子，它的樹干旁有只小鳥，嬌小玲瓏，那個(gè)場面，就像是一位長者在聆聽一個(gè)孩子的快樂，我這樣想，也告訴自己一定要像那首詩句一樣，做一條逆流而上，勇往直前，腳踏實(shí)地，不怕困難的`魚！
我們總以為，人生很長，時(shí)間很慢，可卻是反之，在我們最后一個(gè)元旦晚會(huì)上，我表演的相聲，其實(shí)那時(shí)我很害怕自己搞砸，可您慈祥的笑容，如天使一般：“你的相聲我是最喜歡的！”我感到世界都是快樂的，那次元旦，我想會(huì)是終生難忘。
有時(shí)您也像一個(gè)天真的小姑娘，您給我們放一個(gè)關(guān)于閱讀的綜藝片時(shí)，您在大家都仔細(xì)看完一個(gè)節(jié)目后，告訴我們：“哇，我好想再看一遍呀！不，我好想一節(jié)課都看這個(gè)啊！”那時(shí)，我仿佛看見一個(gè)可愛的少女在撒嬌，我想像個(gè)大人一樣揉揉你的頭，哈哈！因?yàn)槟阏娴奶蓯哿耍?/p>
謝謝您，王老師！是您讓我們這些祖國的花朵盛開，是您讓我們從迷途的暗處看見光明，也是您，讓我的生活豐富多彩起來，王老師，謝謝您！
祝您桃李滿園！
謝謝您，老師六年級作文13
教師是我們生活中一顆璀璨的明珠。遇到好的啟蒙老師，一定會(huì)成為國家的棟梁，有用的人才。
我的老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格的老師！她頭上的皺紋可以證明！她把我們當(dāng)父母看，她把我們的父母當(dāng)上帝看！我很喜歡我的`老師！
我記得那次，窗外下著傾盆大雨。我的胃一個(gè)接一個(gè)的痛！當(dāng)時(shí)我在上課，同學(xué)看到我臉色蒼白！他們看到這一幕，立刻告訴了老師！老師二話沒說，抱著我就往醫(yī)院跑。路上老師怕我淋濕，脫了衣服給我穿上。不知不覺，晶瑩的淚珠從我眼中滑落！到了醫(yī)院，醫(yī)生給我檢查了一下，說是急性腸炎，需要住院治療。老師又給我注冊了。后來老師也病了，聽醫(yī)生說是勞累過度，需要好好休息。然而老師還是帶著病去上課了！
老師，您是一支蠟燭，為我們照亮了人生的道路！謝謝老師！
謝謝您，老師六年級作文14
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂纳L；蒼鷹感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾《耄晃液芨屑�，很多人，我要感謝我們的葉老師。
我記得我們剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，一切都好奇怪�？吹嚼蠋煹臅r(shí)候，我們好不安，就像羚羊看到獵人一樣。但是葉老師對我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子很溫柔。你溫柔的語氣透露出你對我們的愛，我們的心一下子就踏實(shí)了。我們總是愿意和你談任何事情。你就像我們的知己。你會(huì)在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)中幫助我們。你的愛像太陽一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比你父親的愛更平和。你的講課如此豐富多彩，每一章都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的世界。每次校運(yùn)會(huì)，我總是看到你大聲下令開始，聲音嘶啞，還在為校運(yùn)會(huì)忙個(gè)不停。你關(guān)心我們班的每個(gè)學(xué)生。作為學(xué)生，我們應(yīng)該最感謝我們的'老師，他們教會(huì)了我們很多豐富多彩的知識。你就像不知名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)出豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報(bào)。你給了我們生活的標(biāo)尺，讓我們每天衡量自己；讓我們到處都有可以學(xué)習(xí)的例子。
誰把雨露撒了一地？誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園��！看看到處盛開的花朵，哪一朵沒有你的辛勤勞動(dòng)和汗水，哪一朵沒有你的微笑！老師，我謝謝你！老師，我謝謝你�？粗懔粼诤诎迳瞎ふ恋淖舟E，我能掂量出里面藏了多少秘密和汗水！
謝謝您，老師六年級作文15
老師：
你好，我想對你說，請不要給我們留這么多作業(yè)。
老師，作業(yè)多不好，越少越好。我們班許多學(xué)生必須在七點(diǎn)鐘學(xué)習(xí)英語。你知道的，但你還是給我們留了很多作業(yè)。以我為例。
有一次，我不得不去上英語課。我想，昨天的作業(yè)不算多，今天的作業(yè)應(yīng)該不會(huì)太多吧？沒想到。老師，你開了口，留了好多作業(yè)。這既是作文也是練習(xí)。最后一篇作文修改重寫了。媽媽，我的英語作業(yè)還沒有一個(gè)字要交。四點(diǎn)半到家，寫完英語，六點(diǎn)上英語課，九點(diǎn)回家，忘了休息，埋頭寫數(shù)學(xué)。寫數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。我每天練習(xí)一頁口算，六道混合題，搭配數(shù)學(xué)習(xí)題。現(xiàn)在是十點(diǎn)鐘，我不能休息。語文配套練習(xí)還在等我。第二天早上五點(diǎn)起床，匆匆寫完作文，胡亂修改。我急著吃媽媽準(zhǔn)備的早餐。我以百米沖刺的速度向?qū)W校跑去。今天是我的職責(zé)。哦，我的.上帝！作業(yè)這么多，偏偏輪到我做衛(wèi)生。我打了一整天的哈欠。結(jié)果老師批評我上課不認(rèn)真聽講。
唉，誰知道我心里的痛？都是作業(yè)造成的。老師，我知道留這么多作業(yè)對我們有好處。你必須一個(gè)接一個(gè)地仔細(xì)批改作業(yè)。你一定沒有得到足夠的休息，但我仍然認(rèn)為你以后可以少留作業(yè)，這樣我們就可以有時(shí)間玩，睡個(gè)好覺。
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