學(xué)校的生活作文14篇（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校的生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校的生活作文 篇1
一年一度的時(shí)間之環(huán)從未停止旋轉(zhuǎn)。風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，記憶被悄悄地喚醒。
時(shí)間在去年的一天擱淺了。我?guī)е〉耐纯嘌刂@路走著。已經(jīng)是深秋了，微風(fēng)吹過，落下幾片黃葉，隨意地將它們散開。我不想回宿舍，因?yàn)槲液ε挛页舐姆謹(jǐn)?shù)會(huì)招致室友的鄙視和嘲笑。安靜的小路獨(dú)自徘徊，進(jìn)也退？進(jìn)退兩難。去臥室門，凱蒂，你回來了！一聲溫柔而熱切的問候在我耳邊響起�？禳c(diǎn)，它會(huì)關(guān)燈的。這次你沒有提到結(jié)果。
躺在床上，望著窗外，沉悶的天氣里飄著幾朵烏云，眼淚終于控制不住地流了出來。當(dāng)你看到它時(shí)，你說，哭吧，哭吧，一切都會(huì)好的。
第二天，就在黎明前，室友們還在睡覺。你站起來拉著我的手:凱蒂，帶你去一個(gè)地方。我仍然記得你的手掌是溫暖的，像嬰兒的皮膚一樣柔軟。你帶我到校園外的一片大向日葵地里，對(duì)我說，你喜歡這種決心要夢想的植物。
是的，我已經(jīng)看到它們的根深深地嵌在軟土里。他們吸收營養(yǎng)，快樂地成長，就像我們一樣，吸收知識(shí)，快樂和痛苦。它們的桿一直是直的，它們的花盤是金色的，總是面向太陽。
你轉(zhuǎn)過身對(duì)我說:我喜歡向日葵的`顏色，充滿運(yùn)動(dòng)和活力，尤其是它有足夠的勇氣去追逐太陽，失敗并不可怕，可怕的是不怕失敗。我看著你笑了。
如果葵的葉子傾斜，雖然太陽不會(huì)為它返回光，城市會(huì)對(duì)它感興趣。
我的夢想是感動(dòng)所有愛我的人，給他們勇氣，讓他們敢于追逐暴風(fēng)雨后的彩虹。我只是坐在窗前，想起了你那時(shí)許下的夢。
向日葵，一朵對(duì)著太陽微笑的花。它是持久而堅(jiān)定的微笑。
學(xué)校的生活作文 篇2
一天中午吃飯時(shí)，負(fù)責(zé)抬飯桶的同學(xué)發(fā)現(xiàn)比之前多了一個(gè)鐵盤，打開一看，竟然是糖葫蘆，于是就在班里喊了一聲：“今天吃糖葫蘆！”
他話音剛落，原本安靜的教室一下子就沸騰起來了！有的同學(xué)不信，跑到門口去看；有的同學(xué)在下面交頭接耳；有的同學(xué)興高采烈地喊“吃糖葫蘆嘍，太好了！”有的同學(xué)高興地手舞足蹈，在座位上扭起了大秧歌……胡小欣問我：“你說這是咱們昨天摘的山楂嗎？怪不得昨天摘完又要上交學(xué)校呢！”“一定是的！”我肯定地回答道。前一天，我們六年級(jí)全體師生在學(xué)校的萃星苑采摘了山楂。據(jù)說，這是六年級(jí)專有的福利，也是我們畢業(yè)課程的一部分。只是令人沒想到的是，食堂的叔叔阿姨竟然把它們做成了糖葫蘆！
老師跟我們說吃完飯?jiān)俪蕴呛J，要先合影留念。李飛吃飯最快，吃完后就眼睛直勾勾地盯著飯盒里的糖葫蘆，饞得口水已經(jīng)“飛流直下三千尺”了！
剛拍完合影，李飛就迫不及待地開動(dòng)了，同學(xué)們也都津津有味地吃了起來。再看張卓新，更是厲害，他左腮幫子一個(gè)山楂，右腮幫子一個(gè)山楂，特別像演雜技的小丑，要是再在鼻子上頂一個(gè)山楂，當(dāng)作小丑的.紅鼻頭，就更像了！
看著餐盤里像紅寶石一樣晶瑩剔透的糖葫蘆，剛開始我還舍不得吃，但看同學(xué)們吃得那么香，我也趕緊吃了一個(gè)：新鮮的山楂酸酸的，外面裹著一層糖漿，還有芝麻，酸、甜、香結(jié)合，一口下去，讓人回味無窮……
我覺得，這是我吃過的最好吃的糖葫蘆，因?yàn)槔锩嫒谌肓宋覀冋介珪r(shí)的快樂和付出，融入了老師對(duì)我們的愛，融入了食堂叔叔阿姨的高超廚藝和心意！我想，這一定是我以后對(duì)小學(xué)生活最美好的回憶！
學(xué)校的生活作文 篇3
20xx年，我來到了繁華的大都市——上海。沒過幾天，爸媽便把我送進(jìn)了上海市徐匯區(qū)吳中路小學(xué)讀書。
記得那天是新學(xué)期的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了吳中路小學(xué)報(bào)到。那時(shí)，我第一次踏入三（2）班，我的心就像在打鼓一樣，砰砰直響。我怕適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境而心慌緊張。這時(shí)，親切的問候聲在我耳邊響起：“你來了，先進(jìn)教室吧！”原來是我的班主任在歡迎我的到來，我才回過神來�？僧�(dāng)時(shí)我還沒有完全學(xué)會(huì)普通話，便不敢與同學(xué)交流。那時(shí)，在別人的眼里，我是一個(gè)膽小內(nèi)向的孩子。
但漸漸的，我與同學(xué)交流溝通的次數(shù)多了，從而關(guān)系也好了。那時(shí)，我便有了一個(gè)好伙伴，他叫喬黎明，是我班的體育委員，他比我早來一個(gè)學(xué)期。我和喬黎明搭起友誼之橋的那一天，我至今還記憶猶新呢！記得那是一節(jié)體育課，老師叫我們排隊(duì)，就在這時(shí)，我腳上感到一陣疼痛�！罢l踩了我一腳？”我小聲嘀咕。這時(shí)，喬黎明跑過來向我道歉，可我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)他，后來我才得知，是他不留意踩了我一腳，我見他很有責(zé)任心，便于他交上了朋友。后來，他告訴我以前發(fā)生在班級(jí)中的一些事，告訴我老師的友善，同學(xué)的.友愛。隨著時(shí)間的推移，我們的友情也越來越濃，即使發(fā)生過一點(diǎn)小別扭，也被歡聲笑語所融解了。總之，留在我心目中的，永遠(yuǎn)都是與喬黎明分享情同手足的美好時(shí)光。
時(shí)間過得真快，三年便過去了，對(duì)于我來說那學(xué)校生活是酸甜苦辣的，但總是甜的一面印在我心里。因?yàn)槲铱傋屆篮玫幕貞浵窨淘趲r石上一樣永不忘。而讓那痛苦的回憶像寫在沙灘上一樣，讓那波濤帶走它，永遠(yuǎn)消失在我的心中。
我喜歡我的學(xué)校生活，他給我很多歡樂。
學(xué)校的生活作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級(jí)的學(xué)生，五年的小學(xué)生活，有兩件事讓我至今記憶猶新。
讀三年級(jí)時(shí)，我因?yàn)樯险n時(shí)沒聽懂，習(xí)題做得非常不好，十個(gè)題目就錯(cuò)了七個(gè)。老師一看到我做的作業(yè)，連忙來到我的座位旁，靠近我的耳朵小聲說：“下課時(shí)來我辦公室一趟�！蔽衣牭竭@句話，心情瞬間變得既低落，又害怕，生怕老師下次上課時(shí)會(huì)大聲到教室點(diǎn)我的名字，批評(píng)我。我還怕老師會(huì)要我把每一個(gè)錯(cuò)題抄一百遍。
下課鈴響了，我按照老師說的走向了辦公室，心里非常不安，到了辦公室，我看到老師手里拿著一個(gè)本子，心想：會(huì)不會(huì)真的要我把錯(cuò)題抄一百遍，我緊張地走了過去。
到了老師身旁，老師對(duì)我說：“我來跟你講解這幾道題。”講解完，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，生怕老師叫我抄一百遍錯(cuò)題，沒想到的是，老師只要我把錯(cuò)題再做一遍。我心里懸著的'石頭終于落了地，我被老師對(duì)我的關(guān)愛深深地打動(dòng)了。
還有一次，上課時(shí)我不由得從口袋里掏出十元錢，當(dāng)時(shí)，老師就在我身旁跟全班講作業(yè)。老師的眼神向我看了一眼，我的心突然繃得緊緊地，老師從口袋里拿出一張紙和一支筆寫了一段話，將紙條放到了我的桌子上，然后就走了。下課后我打開了那張紙條：“不要再帶這么多錢來學(xué)校了，這次我原諒你�！蔽倚睦锏木o張全都變成了感動(dòng)。
雖然這都是一些不經(jīng)意的小事，但對(duì)我來說卻是人生的大事，因?yàn)閺倪@些事中我領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)的道理、人生的道理。
學(xué)校的生活作文 篇5
這個(gè)禮拜四，我發(fā)現(xiàn)我旁邊的一盆花花瓣枯萎了，彎下了腰，一些聳拉著腦袋的葉子上長滿了猖狂的蚜蟲成年和幼年的不計(jì)其數(shù)，葉背上有許多蟲卵，這時(shí)我看見一只蟲卵殼掉了下來，一只青綠色的小蟲子慢慢地爬動(dòng)著。我看得寒毛聳立，不禁打了個(gè)寒顫。大一些的.，就在窗戶上飛來飛去，惡心死了。
由于這個(gè)蟲蟲領(lǐng)地侵犯了我和俞家悅的地方，老師讓我們把它們清除掉，雖有些惡心，但總比一直在好吧。
吃完午飯，我就和俞家悅想好了進(jìn)攻對(duì)策。
第一招：“狂”風(fēng)“怒”吼
蚜蟲是個(gè)誰都不愛的家伙，一旦惹了別人，那還了得？因此我閉著眼睛，鼓起勇氣勉強(qiáng)把那盆花搬到了樓下竹林里，要把它們放生。我使出了第一招——“狂”風(fēng)“怒”吼，我鼓勁氣，“呼”地一吹，哦！失��！不但沒把蚜蟲吹走，氣倒泄了一半！
第二招：蟲林打掃
還是俞家悅聰明，“咚咚咚”，從樓上拿來一把掃帚，要來打掃打掃，這就是第二招——蟲林打掃。我刷刷地用掃帚瘋狂地在這盆花上掃來掃去，頓時(shí)蟲子葉子亂飛，于是我退了幾步遠(yuǎn)，這樣干了好幾回，再仔細(xì)看看，還是有很多蚜蟲，根本就是杯水車薪。
第三招：蟲林洪水
無奈……我只好把它搬去了廁所洗手盆里，讓它在水中淋浴。這時(shí)我還管他死活，水滿出了泥土，隨它。我把這個(gè)花盆都沖了好幾遍，每片葉子都沖到了，還把一些枯花枯枝統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了廁所糞坑里（我恨不得把所有葉子都扔進(jìn)糞坑）�？纯礇_地差不多了，可誰知一拿到教室就發(fā)現(xiàn)“流寇殘余”！
唉，真累��！這次除蟲大戰(zhàn)失��！看來為了保衛(wèi)我的家園，不讓外來者侵入，還得另想辦法。
后來我去看了那盆花，哈哈，我不去動(dòng)它它就枯死了，蚜蟲也落荒而逃�？磥砘ㄔ谖业恼勰ハ逻�是我勝了。
學(xué)校的生活作文 篇6
我的學(xué)校生活平淡無奇？在學(xué)校，我每天都活在3: 30的線上(宿舍、教室、食堂)，70%的時(shí)間都被教室占用。每天都要面對(duì)班主任陰沉的臉。不僅如此，我們還要面對(duì)高山作業(yè)，把我們壓在山腳，就像五星壓猴子一樣。我們的“唐僧”在哪里？有些老師沒東西吃干，應(yīng)該占我們的，我最喜歡的體育課。一個(gè)老師實(shí)際上一天上8節(jié)課(兩節(jié)課)。為什么現(xiàn)在這些老師不怕累？每天像逃犯一樣逃離老師，聽著，過著恐懼的生活。小學(xué)甜蜜幸福的生活沒有了，帶來了只有無味、苦澀的生活。我的學(xué)校生活像面團(tuán)一樣無色？上初中了，背上的負(fù)擔(dān)重多了，路地板上的腳印越來越深。老師說第二天特別重要。我們必須努力工作，更加努力。英語字母表中第九個(gè)字母我明白，但你不能剝奪我們的藝術(shù)和音樂課，你不能看到過去的顏色或聽到它們以前那美妙的`歌聲，那就不好了！老師曾振振有詞地說，學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合組合，對(duì)，“勞動(dòng)”就是上課，所謂“休閑”，就是復(fù)習(xí)功課，看書。
在校學(xué)生生活應(yīng)該是豐富多彩的，但我們的春天在哪里！我的學(xué)校生活像面團(tuán)一樣畸形？學(xué)校生活總是不可預(yù)測的，也許這個(gè)大廳全班同學(xué)被老師表揚(yáng)，下一個(gè)班被老師“邀請(qǐng)”到車間。只要你在老師面前稍微做個(gè)手勢，老師就有n個(gè)猜測，直到你說到臉。犯一個(gè)小錯(cuò)誤老師會(huì)給你很多“大”的理由：你不好好學(xué)習(xí)，以后只會(huì)種地。
在我的生活字典里，幸福和甜蜜早已消失，修訂后的字典里也有一些只是又苦又難過。我們的幸福在哪里？五年后，答案揭曉！
學(xué)校的生活作文 篇7
我們的生活中，常常需要我們?nèi)プ鲈S許多多的事情。但是有的事情可以做，而有的事情卻不能做。有時(shí)是因?yàn)橛械氖虑楹芪ｋU(xiǎn)，不能做，但是有的事情是因?yàn)榱夹钠仁刮覀儾贿@樣做。
記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我當(dāng)過一個(gè)月的`組長。一天，我還像以前那樣收作業(yè)，快上課了。這時(shí)，我的好朋友張斌偷偷跑過來找我，我好奇地問他：“有什么是嗎？”他笑笑，乘別人不注意，以掩人耳目之勢把一小包零食塞給了我，他還小聲的告訴我：“我昨天作業(yè)本忘帶了，丟在了學(xué)校，你別和課代表說！”說著，好指了指那一小包零食。這時(shí)，我心里似乎有兩個(gè)小人在打架：一個(gè)叫良心，他說：“不要收，收了就是-賄，要對(duì)得起自己的良心！”還有一個(gè)小人叫貪心，他說：“就收了唄，反正同學(xué)和老師又不知道！”經(jīng)過一番猶豫，我的良心占了上方。我義正言辭地對(duì)他說：“作業(yè)沒做就沒做，別找借口！”把零食塞給他，就要轉(zhuǎn)身離開時(shí)，他又找我，對(duì)我說：“不會(huì)有第三人知道的！”我回答道：“天知地知你知我知，誰說沒有第三人知道？”說完就義憤填襟地告訴了課代表。
雖然這事已過去了不少時(shí)間，但它一直銘記在我的心中，因?yàn)槲抑溃鹤鍪乱獙?duì)得起自己的良心，違背自己良心的事不可以做，因?yàn)榱夹氖亲鋈酥尽Ｈ魶]了良心，社會(huì)不知將會(huì)變得多么混亂不堪呀！
學(xué)校的生活作文 篇8
20xx年的9月1日，小明早早地吃了飯，收拾好書包，開開心心地去學(xué)校，因?yàn)槟翘煨∶饕匠蔀樗哪昙?jí)的小學(xué)生了。
首先，他來到那個(gè)闊別兩個(gè)月的學(xué)校門口，發(fā)現(xiàn)有6個(gè)機(jī)器人，分別標(biāo)有一、二、三六年級(jí)。小明驚奇地張大了嘴，他好奇地走到胸前有四年級(jí)的機(jī)器人身旁，遞上自己的學(xué)生卡。機(jī)器人在上面貼了一顆小紅星，說：“恭喜你小明同學(xué)，從今天開始你就是四年級(jí)的小學(xué)生了�！毙∶髀犃碎_心極了。
接著，小明來到新教室，發(fā)現(xiàn)桌子上有許許多多的按鈕，并且每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著一臺(tái)電腦。上課時(shí)，老師就在電腦上給同學(xué)們上課，同學(xué)們的一舉一動(dòng)全部都看在眼里，同學(xué)們沒人敢做小動(dòng)作；老師批改作業(yè)幾秒鐘就批改完畢，可真是令人驚嘆呀！不論是同學(xué)們搶著回答問題，還是對(duì)老師的講解提出疑問，只需要按一下桌子上的某個(gè)按鈕，立馬就可以得到實(shí)現(xiàn)，比起以往的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，這更令同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足，你追我趕的，成績?nèi)际莾?yōu)；這一切都要?dú)w功于科技的迅速發(fā)展。
下午，小明來到體育館，上了一節(jié)完美的體育課。他們進(jìn)行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等多種體育活動(dòng)。另外還看了二樓的計(jì)算機(jī)房，三樓餐廳，四樓科技館、五樓空中花園多得數(shù)不勝數(shù)�？萍嫉�'發(fā)展使我們的學(xué)校有了翻天覆地的變化。比如計(jì)算機(jī)課程的創(chuàng)新運(yùn)用，科技館的展示，空中花園的亮相等，給人一種煥然一新的感覺，令人心曠神怡！
同學(xué)們，你們覺得我描繪的未來的學(xué)校生活怎么樣？希望是這樣的嗎？
學(xué)校的生活作文 篇9
上六年級(jí)了，再也沒有以前那么自由了。
好不容易挨到課外活動(dòng)，玩點(diǎn)什么呢？幾秒鐘的商量，決定玩“老鷹抓小雞”。
小麗當(dāng)迅猛的“老鷹”，小丁當(dāng)偉大的“雞媽媽”�！百u米了！買米！一元錢一碗......”“老鷹”開始叫賣了�！半u媽媽”帶著“雞寶寶”來買米。調(diào)皮的'雞寶寶吃完了米就把“老鷹”的碗摔碎了。一連三次，“老鷹”都忍氣吞聲，直到第四次，“小雞”的“死期”到了。“老鷹”張開“翅膀”，撲向“小雞”，任憑“雞媽媽”的保護(hù)，小雞還是接二連三地“被捕”�！袄销棥辟M(fèi)了九牛二虎之力，終于，全“雞”覆滅。這時(shí)，“老鷹”開始“煮雞”。
正當(dāng)我們玩得開心時(shí)，老師把我們揪了回去！老師站在講臺(tái)上，板著臉，說：“都是六年級(jí)的老大哥老大姐了！上課不專心聽講，下課居然為了玩那些小兒科的游戲都聽不見上課的鈴聲！丟臉！從今以后不許再玩那些小兒科的游戲了！多看看書、多練練寫作、互相交流一下英語單詞！”大家就好像是從高山上跌了下來，喪失信心。
“給我！”“給我！”“傳球！”“快！”瞧！又來了新花樣。
操場離教室太遠(yuǎn)了，大家干脆在教室前打籃球，把大樹定為“欄”。
爭球正在高潮之際，老師突然出現(xiàn)在大樹下，球直沖老師飛來。膽小的同學(xué)閉上了眼睛，膽大的同學(xué)都瞪圓了眼睛。突然，老師......
學(xué)校的生活作文 篇10
我的學(xué)校是一所非常美麗又特別新穎的學(xué)校。
我們的校園中心是教學(xué)樓和辦公樓。高高的樓房，雪白的墻壁，這里桌椅整齊漂亮，窗明幾凈，還配備著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。校園南邊是漂亮的大操場，四周是紅色的塑膠跑道。從這里我們感覺到了校園這個(gè)大家庭的溫馨。
早晨，陽光灑在草坪上，小草顯得是那樣的鮮嫩、青綠。周圍的小花園里，珍珠似的露珠在點(diǎn)綴著五彩繽紛的.花朵，真美呀！小朋友們手拉手來到校園，還沒睡醒的塑膠跑道就被我們的跑步聲吵醒了。
上課時(shí)，我們教室里傳出清脆而爽朗的讀書聲。操場還有體育課上老師的干脆的口令聲呢！課間，我們一塊下樓在草坪上玩游戲，冷清的操場又被同學(xué)們快樂的笑語聲打破了，有的在操場上練舞蹈，有的同學(xué)在操場上打滾，翻跟頭呢！還有的在操場上跳繩、踢鍵子。老師帶我們玩?zhèn)髟捰螒�，我們站成三排，老師說：“我給第一個(gè)人說幾句話，然后一個(gè)一個(gè)往下傳�！崩蠋熢跅鞯亩呎f了一會(huì)，楓皺起眉頭，撓了撓頭，好像挺難。該我了，欣對(duì)我說；“豆炸肉，肉炸豆，豆炸肉中放肉，肉炸豆中放豆�！薄安粫�(huì)吧，那么難！”我小聲嘟囔著。誰知雨兒把我說的話已傳了下去，我剛想告訴她，她的動(dòng)作可真快，我傻眼了。到了最后一個(gè)，老師問：“是什么？”“不會(huì)吧，那么難！”“哈哈哈…“同學(xué)們都笑了起來，我笑得肚子都疼了，老師也忍不住”撲哧“一下笑了…我們的笑語聲再一次布滿了校園。
啊！我愛我的學(xué)校，我最快樂的就是在這環(huán)境優(yōu)美的操場上游戲了！我們大家在這樣的校園里快樂的讀書學(xué)習(xí)，健康的生活成長，該是多么幸福�。�
學(xué)校的生活作文 篇11
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在淮河路小學(xué)度過了四年的美好時(shí)光。
站在校門旁邊，映入眼簾的是一塊塊櫥窗。它有時(shí)候張貼了“陽光杯”作文擂臺(tái)賽擂主和擂手的名單；有時(shí)候是學(xué)科競賽獲勝者者的大名；有時(shí)候是宣傳衛(wèi)生、安全、健康方面的小常識(shí)。無論是學(xué)生，還是家長，都愛在此逗留，流連忘返。
來到大門口，銅陵市淮河路小學(xué)幾個(gè)大字瀟灑飄逸。門檐的反面有xxx爺爺?shù)腵名言——————為中華之崛起而讀書。
步入校園，里面豁然開朗，辦公樓和教學(xué)樓南北相向。各種各樣的花草樹木三五成群，有的還綻放著鮮艷的花兒，散發(fā)著誘人的芳香。蒼松翠柏加上假山，仿佛令人置身于江南園林之中。學(xué)校的墻壁也別具特色。院墻上優(yōu)美的古詩眾多，走廊和教室里還懸掛著許多名人的肖像，還有他們的至理名言。
請(qǐng)跟隨我的步伐去看看教室。第一間教室里一位數(shù)學(xué)老師正在苦口婆心地給同學(xué)們講解難題，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著，不時(shí)還心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)著頭；另一間教室語文老師一邊教，一邊將重要的知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上，同學(xué)們?cè)谙旅妗皣W嘩”地認(rèn)真記筆記……
如果把校園比作一架古箏，同學(xué)們朗朗的讀書聲就是古箏上彈奏出的悅耳音符。
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)在假山上矗立一座青銅雕像。一個(gè)同學(xué)翻看著一本書，登著書山，暢游在知識(shí)的海洋。
同學(xué)們一邊愉快地相處，一邊開心地學(xué)習(xí)。我從一個(gè)目不識(shí)丁的幼兒園孩子，變成掌握了幾千字的小學(xué)生，還能寫出幾百字的作文。另外還掌握許多數(shù)學(xué)、英語、電腦等文化知識(shí)。這些都和老師的辛勤教誨密不可分，我感受到自己明顯的進(jìn)步，非常感謝敬愛的老師們。
校園里的一草一木、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)給我留下深刻的印象，成為我今后人生旅途中美好的回憶。
學(xué)校的生活作文 篇12
都說班級(jí)是個(gè)大家庭，所有家庭成員都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛�？墒俏覀儼鄤t不然，男女生各成一派，互不相讓。
就拿我說吧，因?yàn)榉�(wěn)坐了一個(gè)學(xué)期語文課代表的寶座，沒有更替，男生們開始蠢蠢欲動(dòng)，打算“謀權(quán)篡位”了。瞧！語文老師被他們纏得不行，只能答應(yīng)一個(gè)男生做我的副手，這下總夠了吧！誰料，他們計(jì)劃著越俎代庖，一場男女生大戰(zhàn)就此展開。
“你收這三組，我收這四組�！薄安恍�，我是正的'，你是副的，你收兩組，我收四組！”只要一聽到這樣的爭吵聲，就一定是我和副手之間發(fā)生了糾紛，這樣的爭執(zhí)往往是我落在下風(fēng)，不得不作出讓步。本子送到老師那兒常常是你三疊，我三疊，就連發(fā)本子也是一人一半，決不相讓。搞得語文辦公室有時(shí)也雞犬不寧。
見我們這水火不相容的氣勢，老師無奈，拿出殺手锏：這學(xué)期語文總分誰高，誰就當(dāng)課代表。這法子似乎很有效，一下把我們制約住了，至少到此為止，我們之間還相安無事，可是只要一提到語文，我們身上那股濃濃的火藥味，總還是讓周圍人驚嘆。
有壓力，才有動(dòng)力。這句話不知出自哪能位高人口中。為了取得好成績，我不懈地努力著。別人休息，我不敢放松，生怕分?jǐn)?shù)就這樣從指縫中溜走了；別人努力，我更不敢懈怠，就怕就這樣被追上了。
不僅我們?nèi)绱�，其他男女生也一樣。這樣的競爭對(duì)我們能力、成績方面都有提高�？梢哉f我們?cè)诟偁幹谐砷L，在較勁中提高。
學(xué)校的生活作文 篇13
“播種好行為，收獲好習(xí)慣!”這是我們班的班訓(xùn)，它是我們班全體同學(xué)與老師智慧的結(jié)晶，也是我們要遵守的一個(gè)承諾。
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體。
在校園里經(jīng)常看到一些同學(xué)在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧嘩;還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚(yáng)長而去;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱!但是，個(gè)別同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的`手，不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳，不踐踏草坪�；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!同學(xué)們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習(xí)慣!我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。
學(xué)校的生活作文 篇14
回首，走過的路，留下一排深淺不一的腳印。從陌生到朋友經(jīng)歷了多少曲折、是非。
一次次的比賽是友誼的促成品，一次又一次，每一聲吶喊，每一次努力，友誼就從中誕生了。
還記得那次拔河比賽嗎？朋友？
那一次，我們班是“雄鷹隊(duì)”，四班是“猛虎隊(duì)”。
“猛虎隊(duì)”的隊(duì)員猶如猛虎下山，而我們也毫不示弱。比賽開始了，雙方隊(duì)員昂首挺胸戰(zhàn)況十分激烈。我們牢牢地抓住了繩子，伴著生生整齊的吶喊。突然覺得整個(gè)身子都不是自己的，手因?yàn)樽サ锰吹寐槟�，身子相配合腳步可卻無從下手，身旁一個(gè)嬌小得像日本糖瓷娃娃的琳琳幾乎要被甩出隊(duì)伍。我意識(shí)到對(duì)手的強(qiáng)大和自己的渺小，我們一直處在劣勢，這樣下去我們會(huì)輸?shù)�。身體正一點(diǎn)一滴的'往前移動(dòng)，手差不多沒有了力氣，對(duì)手是勢在必得了……就在我吃力得要暈倒的時(shí)候，“嚯——”的一聲，將我的想法徹底換成結(jié)局。
所有的同學(xué)和我一樣裝的滿不在乎，可一陣酸楚正蔓延開來——這濃濃的失敗的滋味。
回到教室，老師并沒有上課只是說：“我們輸了嗎？”“四班贏了�！蔽覀冃÷暤淖鞔��！澳悄銈�?cè)敢饪吹剿陌嘞裎覀儸F(xiàn)在這樣嗎？”“不愿意�！薄澳蔷蛯�(duì)了，比賽總要有個(gè)輸贏的，不論結(jié)局是什么總有人傷心，既然你們不愿意讓對(duì)手難過那你們已經(jīng)很了不起了，不必去介意�！�
一節(jié)課就在老師的解說中結(jié)束了，痛也緩了緩，這真是一節(jié)別有深意的“新課”。
回憶過去的紛紛擾擾，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)不是過去的小少年，可以任性的做選擇。而我們將要面對(duì)的將是殘酷的社會(huì)競爭。
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