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詩意的生活作文(通用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的詩意的生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩意的生活作文1
金燦燦的陽光下，一只蝴蝶于百花叢中翩翩起舞。她舞動(dòng)著的翅膀在陽光下閃閃發(fā)光，絢麗多姿；她灑脫的舞步穿行于紅花綠葉間，時(shí)而低緩，時(shí)而迅疾，猶如一場美麗的舞蹈。我看得發(fā)了呆。
一陣微風(fēng)襲來，我如夢處醒，看著那彩蝶，不禁拱手問道：“莊兄，近來無恙乎？”
佩服莊兄，五體投地。像我等俗人的一生，不貪權(quán)則圖名利，并往往因此而累。兄不然，兄一生游戲人間，既不沉湎于塵世的七情六欲，又無覺于外在世界的紛擾，無視于大千世界的誘惑。兄棄權(quán)棄名棄利如棄草芥，縱生活貧困，卻手持浪漫大旗，灑脫自如，在自己的理想世界里詩意地生活。
想兄當(dāng)年，濮水垂釣，不想竟釣來了楚國的'相位。這是多少人夢寐以求的啊！不料兄手持魚竿頭也不回便拒絕了。兄說寧做一只不為人知的活烏龜在泥巴里自由自在的爬，也不肯做一只受人尊敬的死烏龜供人祭奠。
榮華富貴，非兄所求，所以即便到手，兄亦如棄垃圾棄之。兄只想按自己的性情以自己的方式生活，在自己的世界里詩意地生活：優(yōu)游自在隱于江湖，甘心寂寞匿于荒野。
兄為人清高，不容于世俗。平日放情山水，深得自然之法，悟得大道。庖丁解牛，頃刻完成，而刀鋒利如初道進(jìn)乎技。兄曰此乃“神遇”而非“目視”。想兄必有類似體會(huì)，忘掉了喧鬧的世界，忘掉了親人的呼喚，甚至是自己，逍遙游于思維的汪洋大海，進(jìn)入了仙境。
我看天下事皆出于此。若如兄仙境般詩意地生活，還哪來的煩惱呢？
常人悅生惡死，深為死亡所苦惱，兄卻不然。吾嫂死后，兄箕踞而坐，鼓盆而歌。好友惠施前來吊唁，見狀責(zé)問兄不近人情。兄曰：“死生，命也。其有夜旦之常，天也。汝身非汝有，是天地之委形也；生非汝有，是天地之委順也，故生者，假借也。死生猶如晝夜交替，故生不足喜，死不足悲。況且得者，時(shí)也；失者，順也。安時(shí)而處順，哀樂不能人也�！�
一個(gè)將死生都看得如此坦然如此透徹的人，世間還有什么事看不透呢？難怪兄回歸自然淡泊名利，出世脫俗，也難怪兄能在追名逐臭的社會(huì)里詩意地生活。
昔者，兄夢為蝴蝶，絮絮然蝴蝶也。今兄雅興，漫舞于花間。本欲留兄于此，無奈兄去意已決，弟不敢留，拱手拜別：莊兄，一路走好！
詩意的生活作文2
我想擷一縷風(fēng)，采一朵云，弄著花香，細(xì)聽鳥鳴，過著詩意生活。
詩意，或許是茶飯后，兩個(gè)老人對坐下棋。樹蔭下，沒有荷鋤而歸的農(nóng)夫，沒有頑皮嬉戲的孩童。有的，只是那斑駁日影，嘈雜蟬鳴。兩個(gè)蒼顏白發(fā)的老人，兩杯漫著清香的佳茗，一張古舊的棋桌。在這個(gè)正好的時(shí)刻，對弈——舉棋不定，若一尊深邃沉靜的雕塑。終于輕放棋子，含住意味深長的笑，又拿起茶細(xì)品。光陰似在老人不緊不忙的舉棋落棋中漸行漸慢，留住了歲月靜好。一局棋畢，已是夕陽在山，屋頂上又緩緩冒出裊裊炊煙，他們相視開懷大笑，同行漸遠(yuǎn)了，只剩下殘陽把棋桌的影子，拉得很長。
詩意，或許是翩然飛至窗前的鳥鳴。尋聲抬頭，又正好碰見一只探頭探腦的黃鶯。它穿著不是特別華麗的衣服，卻在眼后綴了兩顆雪白的“珍珠”，頗驕傲地翹起尾巴上還算艷麗的羽毛，俯身張望著我的屋子，似在與自己的'巢比較誰的精致。它笨拙憨態(tài)的身子在我的窗前蹦來蹦去，似在炫耀自己那輕快的舞姿，我的心也頓時(shí)歡躍起來。它跳罷，我便用筆輕輕戳了戳那留著白云的翅膀，它卻猛地一驚，慌張地鳴叫著飛走了，也同時(shí)偷走了停留在我窗臺(tái)的一縷陽光。
詩意，是懸于天際的流云，是峰回路轉(zhuǎn)所見的潺潺細(xì)流，是偶然闖入鼻腔的幽香，是火，是星……
在這個(gè)喧囂鳴笛夾雜著霓虹燈與匆匆人影的時(shí)代，希望我們都能心存遠(yuǎn)方與詩，享受繁瑣之外的詩意生活。
詩意的生活作文3
三年初中，好長的一首詩，可如今即將畫上句號(hào)；總覺得畢業(yè)遙遙無期，如今即將翻頁。
青春如詩，充滿了年少輕狂。七年級(jí)的我，莽莽撞撞，不知所向，懷著迷�；蛎糟�，搖搖晃晃。走在人生的道路上，我極力睜大眼睛，洞察老師、同學(xué)和校園里的一切。我吟著“我輩豈是蓬蒿人”與當(dāng)年的陳氏密卷搏斗，卻被戰(zhàn)得遍體鱗傷。尚有“誤入藕花深處，爭渡，爭渡”，卻未尋得一道通途。望著冰塞川的黃河，雪滿山的太行，我沉淪其中，再也吟不出“天生我材必有用”的豪邁。噫吁嚱，危乎高哉，求學(xué)之難，難于上青天，面對千軍萬馬行走的獨(dú)木橋，我望而卻步。
八年級(jí)，少了童年的那幾分稚氣。在七年級(jí)過后的暑假，我又吟著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，再出江湖，參加了漢字聽寫大賽，一路長嘯。與試卷君搏殺，不懈努力之下，將試卷君輾為粉齏，灑向天際。人生在世，難免遭遇挫折，別人“不如意事常八九，可與語人無二三”。而我不如意事常八九，卻語人二三十。心中積滿惆悵，更與何人說？但卻因飽經(jīng)磨難使自己加速成長，用自己三寸不爛之舌和誠懇的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，在規(guī)則邊緣試探。不久，重返“長安”，近鄰黑板，與講臺(tái)相伴。經(jīng)歷了詩詞大會(huì)的洗禮和運(yùn)動(dòng)場上的飛越，我又激起了一陣?yán)藶憽?/p>
九年級(jí)，面對高音夫人的雕琢，夏夫子的打壓，周壯士的鼓勵(lì)，以及大何的糖衣炮彈，小何的搞笑段子，桂梅的'“ｈｏｗ、ｗｈａｔ、ｗｈｙ”，春梅的棒殺原則下，我成長了。用知識(shí)鑄造鎧甲，仰天大笑出門去。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗，全班六十多名同學(xué)在各科老師的栽培下，茁壯成長。望著天光云影，腳踩繁星萬點(diǎn)，同學(xué)們“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。
中考的笙歌已經(jīng)奏響，“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)；雞聲茅店月，人跡板橋霜”。我努力奔跑，想抓住時(shí)間的尾巴，以求可以與老師同學(xué)們待在一起的時(shí)間更長些，可是亦是徒勞。在四十天里，我愿磨好利刃，吟著“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”，與中考來一次有備無患的戰(zhàn)斗，為初中三年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，將這美好的時(shí)光封存。
我詩意的初中生活，將在七月落幕，但它終會(huì)是美麗的色彩，著色我的人生畫卷。
詩意的生活作文4
生命在宇宙間的“時(shí)間表”上只是如曇花一現(xiàn)般的短暫，而流傳千古的，只有史書和詩詞這些東西。
孔子寫的《論語》，司馬遷的《史記》……都不過十教導(dǎo)我們利用更短的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)，而詩，它能夠提高一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)，當(dāng)然也可以看出他的文學(xué)造詣。
我們站在黃果樹大瀑布前，自然會(huì)聯(lián)想到無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。的洶涌氣勢，走在敦煌的沙丘上，自然會(huì)想到，大漠孤煙直，黃河落日圓。的凄苦場面。在秋日，在北方的森林中，不禁會(huì)想到，停車坐看楓林晚，霜葉紅于二月花，地感覺。
這正是古代的先人們，在他們的有生之年為我們留下的，最為寶貴的一段“資料”，也讓我們在面對這些過那些良辰美景的'時(shí)候有一個(gè)聯(lián)想的空間和模版。
而今呢？是以沒有散去，它影響著我們的人生。
就如同在冬日，當(dāng)想念在遠(yuǎn)方的家人時(shí)，便會(huì)寫出“雪飄龍之都，雨降長江南。我心問明月，何時(shí)故人歸？”這是想念親人的詩。而當(dāng)我們現(xiàn)在想起小時(shí)候的玩伴，便會(huì)想到“孤獨(dú)此刻念佳人，幼年相識(shí)無不言。怎奈時(shí)光不可回，如今已是陌路人。”這應(yīng)該是我們現(xiàn)在生活得寫照吧！有的人現(xiàn)在看見，已是陌路，連招呼都不會(huì)打。童年的時(shí)光一去不返呀！而當(dāng)自己開心的時(shí)候，大可以向古代的詩人一樣“灑脫”，比如，“落木蕭蕭下，霜葉待朱時(shí)。輕風(fēng)一萬里，我心自逍遙�！�
這些詩雖然有的不是平仄，但是它們?nèi)际巧铧c(diǎn)滴的表現(xiàn)。生活中，詩意表現(xiàn)的地方很多！例如，廣告，對話……數(shù)不盡數(shù)。而且不僅在中國，在外國同樣也有詩人。他們更是把詩以歌的形式展現(xiàn)在人們的面前，讓詩在人群中的傳播力更加強(qiáng)大，它也將成為文壇史上的一棵常青樹，生生不息的傳播下去。
最后，我要以培根說的一句話結(jié)尾，就是：詩歌詩人靈秀。可見，發(fā)現(xiàn)詩意，體驗(yàn)詩意是人生的一個(gè)重要內(nèi)容，缺少了這樣的發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)，人生可能變得殘缺，詩意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩意就不會(huì)消失。
詩意的生活作文5
九月，天變冷了，無情的風(fēng)從窗里滲進(jìn)來，吹散了我桌上的紙張，在慌亂中被我拾起，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)那扭曲的字——慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三寸輝。我的嘴角勾起一個(gè)完美的弧度，在這優(yōu)雅的中，包含著母愛的溫暖。
過了一個(gè)暑假，我又升了一個(gè)年級(jí)，學(xué)習(xí)變得忙了，就在晚上也要補(bǔ)課。剛放學(xué)，我就騎著車子去補(bǔ)課。在路上媽媽還打電話給我，問我怎么樣？在母親的擔(dān)心中我度過了一節(jié)課。剛回到家中，看到的第一個(gè)人就是媽媽。上來就問我：“餓了吧？咋才回來，路上沒有啥事吧？”邊問還邊看著我，仿佛分離了很久。
“呀！手雜這么涼，臉也通紅，叫你多穿點(diǎn)……”在母親的嘮叨中，一絲絲的暖意滑過我的心房�！跋麓斡浀枚啻c(diǎn)，我去給你倒杯熱水。”說完母親就急忙去到，我剛想說不用，她人已經(jīng)到了廚房。在來回的過程中，還差點(diǎn)摔倒。
我捧著那溫?zé)岬陌状杀庠僖稽c(diǎn)點(diǎn)減少，眼中的“感動(dòng)”和杯里的水一樣晶瑩。我輕輕地抿了一口，發(fā)現(xiàn)今天似乎加了許多蜜糖。在母親的話語中，我變得沉默，心中忽然想提起，冰心的詩：小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默，母親呵！你是那春光么？
小時(shí)候，媽媽總會(huì)教我學(xué)詩，我第一次學(xué)的`是《游子吟》，當(dāng)我用稚嫩的聲音，吟誦時(shí)，媽媽的臉上總會(huì)洋溢著滿足的笑，美麗而又慈祥！以前我總不知道為什么？現(xiàn)在我明白了，每位母親，都希望用不同的方式把愛傳給自己的兒女，無論嚴(yán)厲也好，慈祥也罷，還不是為了我們嗎？
九月，已是金秋，一片片枯黃樹葉，落下，將體內(nèi)的最后一點(diǎn)能量給了大地。來年，他們將會(huì)被春風(fēng)喚醒，會(huì)明白一切的痛苦與努力都是為了來年的新綠。他們用自己的方式回報(bào)了自己的母親。那我們呢？
詩意的生活作文6
詩，該是有韻律的。就像我們的生活一樣，需要有令人賞心悅目的節(jié)奏，否則我們也只能眼睜睜地看著美好的詩意幻化成痛苦的失意。
那段日子，我失意了，或者更確切地說，我失憶了，過著若不堪言的生活，卻遺憾地忘記了訴說。
我從清晨的朦朧中出發(fā)，拿著悲觀和失望的駕駛證，行駛在漫無目的的跑道上。前方?jīng)]有路燈，后方也只漆黑一片，我知道偶然開下路燈看見的“前方施工危險(xiǎn)”后該清醒了，可我還是義無反顧地沖過去了，自那以后，我遍體鱗傷，甚至可以說粉身碎骨。我掉盡了真空世界，我真的走進(jìn)了一個(gè)只剩下自己的世界，周圍的墻壁上寫滿了一個(gè)只剩下自己的世界，周圍的墻壁上寫滿了恐懼、不安、焦灼，沒有一絲理性的空氣吹來，這一切被一道叫做拒絕世界的墻堵得死死的.。更為可怕的是我得了失憶癥，記不起從前，不知道要去向哪里，我像個(gè)若無所知的孩子，唯一不同的是還能感知痛的滋味，靜靜地，靜靜地，死亡像滔天大浪一般洶涌而來。
故事的結(jié)局出乎所有人的想象，我親手經(jīng)營的莊園安然無恙。就在死亡即將來臨的一剎那，在墻的東面，一束奇異的光射進(jìn)來了，不，我要抗?fàn)�，同這生命的最后一道光芒，我知道雷雨過后是彩虹，我知道風(fēng)云過后是晴空萬里，銷煙過后就只能是和平。我站起身來，砸亂充斥我周圍的不安和惶恐，無知和愚昧，戳瞎我那短淺的目光，用我的血和淚鑿開一段圍墻，讓自由和理智，樂觀和積極幻化作我生命的血液，沸騰我的全身，溫暖瑟瑟發(fā)抖的我自己。我要重生，把那曾經(jīng)帶在身邊的悲觀世界甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……
詩意，我曾經(jīng)無比的渴望。失意，讓我曾經(jīng)茫然。失憶，讓我忘記了曾經(jīng)有一雙力大無比的手。幸運(yùn)的是，詩意又帶我找到了真正的生活，真正的自我，詩意地生活，生活著，更要詩意著。詩意地生活，就要與生命中的不公和挫折斗爭，用自己不懈地努力與奮斗寫一曲詩意的生活贊歌。
詩意的生活作文7
詩意地生活是什么？她是清晨花瓣上一滴晶瑩的露珠，她是茂密森林里一聲清脆的鳥鳴，她是溫暖陽光下奔跑的孩童，她是燦爛晚霞中相扶相攙的老儒，她是夕陽下農(nóng)家院落升起的一縷炊煙，她是冬夜里陌生路人送來的一聲問候……
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩意地生活呢？
當(dāng)然有。噢！我明白了：奉獻(xiàn)愛心就是詩意地生活。我為我自己感到開心：當(dāng)別人向我詢問難題時(shí)，我盡力幫助解答；當(dāng)別人需要我的幫助時(shí)，我鼎力相助。我會(huì)在馬路上幫老人拿行李，我會(huì)在公共汽車上讓座位，我會(huì)……
詩意地生活確是很容易的事：作一泓清泉去浸潤干涸土地，作一朵白云去點(diǎn)綴藍(lán)天，作一束陽光去照亮別人黑暗的前方。
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩意地生活呢？
當(dāng)然有。噢！我明白了，堅(jiān)持不懈就是詩意地生活。我為我自己感到開心：我相信自己想要的生活能成為現(xiàn)實(shí)。無論有什么困難，我都能克服，我相信自己的能力。為了我的夢想，一次次挫折只會(huì)增加我的斗志，我有毅力，我有勇氣，我身心堅(jiān)強(qiáng)，我有夸父逐日般的信念。我就是一條魚，在無邊的'海洋里努力尋找水的邊緣；我就是一只鷹，在深邃的藍(lán)天上全心沖擊云的頂端，夢想或許永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我仍然會(huì)大聲告訴自己，我不后悔，因?yàn)槲乙雅L試。成功不在結(jié)果，而在過程。
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩意地生活呢？
當(dāng)然有。噢！我明白了，感恩生活就是詩意地生活，父母養(yǎng)育我們，所以我感恩父母；老師教育我們，所以我感恩老師；朋友幫助我們，所以我感恩朋友；親人關(guān)心我們，所以我感恩親人；對手激勵(lì)我們，所以我感恩對手。感恩身邊的每一個(gè)人——這就是詩意地生活。
詩意地生活不一定是古詩人李杜、韓柳，蘇辛的生活，但意味仍是那么雋永，讓人難以忘記，讓人留戀。
詩意地生活也曾似平凡這么簡單，這么讓人容易發(fā)現(xiàn)。讓我們體會(huì)詩意生活吧！
詩意的生活作文8
追求，是劃過夜幕的流星，給人們帶來無限希望；追求，是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊；追求，是一把鋒利的劍，在人生的路上給人披荊斬棘的力量。
在高山流水間，幽揚(yáng)的琴聲陣陣，連那山水也悄悄沉醉——那是伯牙與子期的相約，是對傾聽的追求，是那尋遍天涯唯知己的詩意。
在那幽幽的群山中，陣陣菊香隨風(fēng)吹來。那是陶潛的追求，寧靜閑適，是“采菊東南下，悠然見南山”的詩意。
我們的生活如此平凡與普通。沒有李清照“讀書消得潑茶香”的幸福；沒有李義山“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的思念；更沒有劉禹錫“無絲竹之亂耳”的自在。但我們的生活也有一份精彩的詩意！
雨滴如珠簾般在窗檐上滴滴答答，雷聲轟隆隆地響著，像個(gè)胖子在天上摔了個(gè)跤。你可以抱怨，抱怨著那煩人的雨，這響徹的雷。但生活不是為了抱怨。我追求像高爾基一樣，做那暴風(fēng)雨中飛翔的海燕，也許風(fēng)還在吼，雨還在鬧，但昂揚(yáng)的斗志能蓋過這一切，使他們黯然失色。
我們是普通人，與世界上太多太多的凡人一樣普通。你也可以憤懣，憤懣這生活中沒有感動(dòng)和幸福，沒有轟轟烈烈。但是世界不能聽見你的怒火。為何不用一雙慧眼找出身邊的美呢。我的心是一潭秋水，能用一顆小石頭激起漣漪；我的心是一張白紙，能涂上絢爛的`色彩；我的心是一根琴弦，一陣風(fēng)兒能撥起音符。蕩漾的秋水更美，彩色的紙更誘人，跳動(dòng)的音符更能動(dòng)人心弦。有了詩意的，更感恩。
在寂靜中，追求一種寫意的信仰，追求一種詩意的生活。
詩意的生活作文9
摒除雜念，沉下喧囂，然后，真誠地生活。
——題記
陽光傾瀉而下，蒸干了空氣中的每一滴水，鬧哄哄的人群令我心煩意亂，岳麓山早沒有了往日的寧靜，變得雜亂紛呈。
不知是從哪里飄來一縷云霧，縈繞在幽深的樹梢上，帶來好聞的香氣。我一怔，這是到古寺了。在莊嚴(yán)神圣的氛圍下，周圍的人聲逐漸降低，僧人的低吟仿佛縈繞在耳邊。我站在古樹下，看根根紅絲帶隨風(fēng)飄搖，思緒回到從前。
曾記否，我行走在山間小徑，微風(fēng)簌簌地拂過樹枝，陽光輕柔灑下，光影被揉成碎片，斑駁地灑了一地。泉水從落葉底下的某處冒了出來，緩緩淌過濕潤的泥土，溫柔地親吻腳下的大地。正午，陽光為翠綠的葉鑲上金邊，縷縷金光透過樹隙，宛若道道劍影。我漫步在山林之間，流連于山水之間，剎那間，似乎體味到陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的`閑適恬靜，感受到“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”的生機(jī)勃勃，見識(shí)到“槲葉落山路，枳花明驛墻”的靜謐美好。
睜眼，抬眸，凝望著眼前古寺，心中的褶皺被悄然撫平。黑色的瓦片有的已經(jīng)剝落，朱紅的墻也有了幾分斑駁�？邕^一道道門檻，一尊尊莊嚴(yán)的佛像屹立著，有的微微合眼，雙手合十；有的怒目圓睜，手握闊刀；有的嘴角咧開，不拘小節(jié)。陽光灑下，照到佛像一角，頓時(shí)金光溢散，熠熠生輝。人們虔誠地跪在蓮花座上，不斷地祈禱著，祈禱神佛消災(zāi)除難，讓生活幸福安康。我佇立在一尊佛前，埋首，閉上了眼，霎時(shí)，只覺得旁邊的一切都安靜下來，都慢下來，仿佛跳脫出俗世，摒棄了先前的浮躁與喧囂。
點(diǎn)燃一炷香，插在香爐中，一陣特殊的氣味撲面而來，香化為灰燼，散落在焦黑的泥土中。我四處逛著，看見僧侶盤腿而坐，口中念念有詞，那念經(jīng)的低吟仿佛洗滌了一切噪音，也洗滌了我的心靈。
出了古寺，樹梢上的絲帶依然在緩緩飄動(dòng)。我沉下心，慢慢往前走，只覺得“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”。我們總是被淹沒在人流與喧囂之中，忘記了本心，一味追求快生活，卻從來沒有停下腳步，好好地觀察這個(gè)世界。也許我們應(yīng)該學(xué)會(huì)詩意地生活，摒棄一切雜念，只留下一顆沉靜的心。
我漫步在山林之中，享受山水之美，悠然自得……
詩意的生活作文10
"晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"。詩意地生活，是一種樂觀向上的心態(tài)，是一片閑適悠然的情懷。
自懂事以來，便居住在這青瓦白墻的古巷中，清晨，巷口包點(diǎn)鋪的香味和著小販的叫聲氤氳在霧氣里。隔著木門可以聽到拖鞋打過青石板路面的響聲，踢踢踏踏，像一首慵懶的歌。執(zhí)一柄密梳，坐在雕花窗前，細(xì)細(xì)地理順，理順心中的煩悶苦惱，一天的心情便無比順暢。小巷的人們樸實(shí)醇厚，仿佛剛從桃源中走來，一塵不染，小腳的老人們，走東家串西家，閑話家常，巷里大抵都是四合院子，家家戶戶都有著"榆柳蔭后檐，桃李羅堂前"的景致，玉蘭開得正歡，雪白的瓣朵仿佛在綻放一個(gè)個(gè)的夢，這里的人們安然地體味人生，享受生活，不為雞毛蒜皮的小事爭吵，也不會(huì)占誰家便宜。他們會(huì)的.，只是在院里的大樹下下幾場棋，在堂前的書案上揮毫潑墨，在桃花樹下拉著二胡、弦子。我有幸生活在這里，見證著這里淳樸的風(fēng)氣，詩意飛揚(yáng)的一切。
下雨的時(shí)候，雨絲浸潤著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼地為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩，一花一木都布滿了靈氣，營造著詩意的氛圍。
詩意地生活在這古巷里，聽隔壁小姐的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃。看庭前的花開花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽下漫步，只嘆"夕陽無限好"，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相輝映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩一樣去醞釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。
我熱愛這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说�，吹一曲簫音，詩意地生活在這里，以終余年。
詩意的生活作文11
“放學(xué)回來了�。俊遍T衛(wèi)大爺熱情的笑著向我揮揮手。我有些尷尬的沖他笑了笑。我們只算是陌生人，被他熱情的問好，讓我有些不習(xí)慣。
門衛(wèi)大爺住在小區(qū)門口一個(gè)小小的屋子里，只裝的下一張桌子和一張床。夏天，他穿一件老舊的襯衫，冬天也只有那一件黑大衣。辛苦的歲月在他臉上刻下溝溝壑壑，在他粗糙的雙手留下一道道傷痕；但他的臉上總是洋溢著微笑，那熱情的笑容把他的眼睛擠成一條縫。
夏天剛一到來，小區(qū)沿墻就被擺上了一溜花草。碧綠的葉子在風(fēng)中輕輕搖曳著，粉紅的花骨朵煞是可愛�；▋阂欢涠涫㈤_了，鮮艷的色彩仿佛驅(qū)散了夏日的炎熱。從它們旁邊走過，我想：“這花到底是誰種的呢？他一定是個(gè)有詩意的人�！�
又一次下樓，我看到了一個(gè)穿舊襯衫的身影。他正彎著腰給花兒澆水，仔細(xì)的剪掉泛黃的葉片，輕輕的撫過花朵，就像在凝視一件珍貴的寶物。我大吃了一驚，這花，居然是門衛(wèi)大爺養(yǎng)的！
“大爺，您的花真漂亮！”“都是些沒名字的花，上不了臺(tái)面。”大爺有些不好意思，又有些開心的笑起來。我看著他那黑亮的雙眼，里面滿是對生活的熱愛，一股敬意從新底升起�！耙灰獜拿魈炱穑查_始養(yǎng)花呢？也許整個(gè)世界都會(huì)被花開的燦爛。”我暗暗想到。那一溜花兒，大概就是生活最美的詩意吧。
冬天了，天黑的格外早，放學(xué)又格外晚。小區(qū)里幾乎是漆黑一片，寒風(fēng)呼嘯而過，我不由害怕起來。我看向保安室。老舊的臺(tái)燈閃著昏黃的燈光，顯得格外溫暖。門衛(wèi)大爺戴上了一副眼鏡，端坐在桌前，捧著一本書，悉心的閱讀，神情認(rèn)真而專注。他此時(shí)一定徜徉在書中充滿詩意的世界里，阻絕了寒夜，阻絕了黑暗吧。那一束溫暖的.燈光，仿佛驅(qū)散了黑夜和路上的勞累，讓我的嘴角不由得揚(yáng)起來。
縱使一成不變的生活滿是辛苦與無趣，他也沒有放棄對美好、詩意的生活的期望，用淳樸、熱情和樂觀，為生活之地構(gòu)筑一片風(fēng)景，在自己心中劃出一片詩意的天地。
大爺注意到了我，抬起頭向我笑了笑，我也還他一個(gè)熱情洋溢的微笑。
發(fā)現(xiàn)生活的詩意，也許從發(fā)現(xiàn)一朵花、一本書開始，從一個(gè)熱情的人，發(fā)自內(nèi)心的微笑開始。
詩意的生活作文12
每天在地鐵里穿梭，總是幻想這是條時(shí)光隧道就好了。安定門入口是公元長椿街出口便是大唐盛世了。滿心歡喜地走在長安寬敞的街上，到處飄蕩著清平調(diào)、樂府聲，偶爾還會(huì)看到醉酒的李白，傷感的李義山。但我終究回不去了，只身留在車流穿梭的長安街沿線上，手機(jī)嘀噠響著，六月的驕陽刺眼。
可這也沒有什么不好，我安然地享受著這一千多年后的中國生活。昨天，同事的手機(jī)鈴聲換了，清越的古箏聲，漁舟唱晚。本是沉悶的會(huì)議室，如徐徐清風(fēng)拂過，每個(gè)人臉上漾起淡淡的微笑。上星期，王姐的愛人走了，我們陪她來到墓園。淡淡一束馬蹄蓮，放在灰色石階旁。沒有慟心的哭聲，只是默立。陶潛的挽歌回響耳邊，山風(fēng)吹過，流水繞過彎彎曲曲的渠道，像在與每個(gè)安息的.靈魂道別。五月，和家人到淳安縣城度假。煙波浩淼的千島湖，還是那么美。天飄著微雨，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”的浪漫席卷而來，隨著蕩漾的湖波，濡濕了額前發(fā)，濡濕了沉淀在骨子里的唐宋之夢。今晚，這盛夏的房間，依然清涼。傍晚坐在藤椅上，輕輕翻著王維的輞川集，念著“我心素已閑，清川淡如此”，看窗外燈火點(diǎn)點(diǎn)亮起，等著電飯煲里的白米飄香，也許下一秒遠(yuǎn)方朋友的信就會(huì)降臨我的郵箱。印著雙魚傳尺素的電子信箋一樣精美，要傳遞的還是那千古不變的情愫。
沒人能夠定義，詩意生活該是怎樣的模式，發(fā)生在什么年代。境由心生，你愿意把眼前的情景詩化，它就淡妝素裹，娉婷地等著你來欣賞。若你非要拿著顯微鏡觀察，無窮盡的小煩惱自然如影隨形，怎會(huì)再有心思品味呢?親愛的朋友，為心靈撐起一方小小的桃花源吧，在忙碌的節(jié)奏里，使神思寧息片刻，多留些淡然的笑容給別人，多留些澹泊的夢鄉(xiāng)給自己，好嗎?
詩意的生活作文13
時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，可誰知，在這一切美好的背后，來源于生活的那一份詩意已逐漸被人們淡忘，不是嗎？
在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，在一個(gè)夏天偶然地來到了鄉(xiāng)下——木蘭山莊，這里的空氣清新，風(fēng)吹過，卷起一絲清涼，我漸漸睡著了。
第二天，我們來到了酒店旁的池塘，耳邊不時(shí)傳來的幾聲蛙鳴，都可拂去你的煩躁與不安，池邊的人們大口大口地呼吸，新鮮的空氣，還有的人迫不及待跳進(jìn)水塘，自在地游起泳來，水面上濺起陣陣?yán)嘶�，縷縷波紋，泛起了漣漪，夏風(fēng)吹來，將水面吹得搖擺不定，魚兒游來游去，發(fā)出幾聲冒泡的聲響，又暢快地游回去。在清風(fēng)的吹拂下，我不禁感嘆道，我想要永遠(yuǎn)住在這里！
幾天后，下了一場小雨，陽光逐漸地消失了，雨滴滴打在地上，發(fā)出“啪……啪……”的聲響，好似水珠在天地之間做出一幅巨大的水簾帳……不久，雨便停止了，陽光和著彩虹，照耀在大地上，那地上的青菜葉片上都還映著陽光，沾滿許多五彩的小水泡呢！
但是，快樂的時(shí)間總是匆匆流逝，我要離開這美麗的`山莊了，心里，還真有幾分不舍呢！
回到了城市，滿目瘡疾，天都是灰蒙蒙的，許多人帶上了“口罩，”沉默著。這里，沒有自然的世界！這不是一個(gè)寧靜而又充滿詩意的家園，聽著窗外刺耳的車鳴聲，我不禁流下了兩行熱淚。
山莊，是詩意的，是寧靜的，我寧可舍棄城市的繁華與喧鬧，只為那詩意的生活！
詩意的生活作文14
就像陶淵明向往世外桃源一樣，我們向往詩意地生活，但事實(shí)卻注定我們要實(shí)事求是，由于匆匆，我沒能詩意地生活。因?yàn)椴皇巧徎ㄍ樱覀儧]有三頭六臂，縱然想追求那唯美詩意，但卻注定失意，而非詩意。
我們也想身臨其境去感受一下靖節(jié)那“采菊東籬下，悠然見南山”的心境，但有那么多ABCD等待我們?nèi)ド髦剡x擇，有那么多X+Y+Z等待我們?nèi)フJ(rèn)真計(jì)算，我們每天停停走走于教室，宿舍與食堂之間，自嘲地解說成高中的“三點(diǎn)一線”。腦袋里裝著今天的作業(yè)、明天的考試。
我們也想追求那“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪邁壯觀，但那枯燥無味的化學(xué)式也只能是讓我們理解一下石灰?guī)r面的形成與溶洞的產(chǎn)生。我們沒有時(shí)間去觀察甚至想象一下大自然的奧妙美好�？诶锬钪鳤+B生成C+D，腦里轉(zhuǎn)著動(dòng)能勢能與電能。
我們也想在傷心難過時(shí)寫下“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的`絕句名篇，但我們也只能是在考試失敗后去思考矛盾的普通客觀性，然后思考著如何創(chuàng)造新的條件來提高自己的成績，心里想著失敗是成功之母的警句名言。
我們確實(shí)想詩意地生活，但我們能嗎?我們又如何能呢?陶淵明有那么多考試與作業(yè)嗎?王維有那么多公理定義要背嗎?李煜有那么多題海題庫要填嗎?
語文老師動(dòng)情地說：“一道冥思苦想的、百思不得其解的問題在瞬間茅塞頓開，你不會(huì)有山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的欣喜嗎?”那不過是苦中作樂罷了�！霸谝粋�(gè)喧鬧的教室里唯有你在認(rèn)真思考、學(xué)習(xí)，你是不是會(huì)感到陶淵明‘結(jié)廬在人境，而無車馬喧’的心境?”那也只是我們想安慰自己別為失去休息的時(shí)間而感到惋惜。
哪里還有詩意?怎樣詩意地生活?假使有人把我們真正帶到了桃花源，我們也只會(huì)麻木地背著靖節(jié)的名篇《桃花源記》，因?yàn)檎Z文老師說那可能是考點(diǎn)。倘若真正看到昭君出塞的壯景，我們也不會(huì)忘記背誦白居易那“君王若問妾顏色，莫道不如宮里時(shí)”的佳句，因?yàn)檎Z文老師說下次考試他會(huì)從中出題。
是詩意地生活?
是失意地生活!
詩意的生活作文15
順著斑駁的石徑小路，俯下身子，映入眼簾的是花木成群，樹影婆娑，花枝搖曳，輕輕摘一朵淡淡綻放的花朵，那點(diǎn)點(diǎn)飄來的芳香，帶我進(jìn)入夢中小屋。
我的小屋典雅別致，四周爬滿了枝蔓搖曳的藤條，兩旁簇?fù)碇利惖幕ǘ�，空中的薄云微微流過，暫無“雨打芭蕉點(diǎn)點(diǎn)愁”的'味道。
小屋外面碧竹環(huán)抱，青草叢生，盡情地接受著來自陽光的洗禮，綠得分外濃烈，盛開得分外熱烈。架一張秋千在草地上，和家人與小草與花一起感受那份夏季所特有的奔放與熱烈。
小屋的后邊點(diǎn)綴著成排的樹，那是我和家人親手種下的，它們經(jīng)歷著一重又一重考驗(yàn)，接受烈日和暴雨賜給它們的禮物，就在一個(gè)秋天，那些綴滿果實(shí)的樹最終獲得成功，鳥兒飛上枝頭，置于我那靜謐的小屋，給那恬淡的小屋，平添一份活力、一份生機(jī)。
春天，當(dāng)那一束暖陽透過玻璃輕柔地灑在我的眼前，我似乎看見片片紅暈，起床打開一扇微微“咿呀”作響的木門，盡情地?fù)肀е欠荼晃易钤绲那逍驴諝猓驹谀且黄瑒倓偺K醒的花草叢中，領(lǐng)略“春風(fēng)吹又生”的美景。
冬天，一朵朵潔白的雪花會(huì)如約而至，光顧我的小屋。小屋的四面都有窗。那一片又一片雪花像仙子降落般悄悄地從我的窗前飄過，我會(huì)分外驚喜。搬張凳子坐在窗前，靜靜地等候著那即將又要飄過的雪花�；蛟S，它會(huì)故意停留在我的窗上，那么，我會(huì)細(xì)細(xì)地看它的模樣，感謝它帶來的趣味。我會(huì)和家人走出小屋，從遠(yuǎn)處看看小屋，小屋的屋頂必定覆滿白雪，那窗臺(tái)上一片潔白，顯得更加溫柔與靜謐。
輕輕撫摸那一朵含苞待放的花朵，周圍的一切變得更加迷人耀眼。這就是我的夢中小屋，我只是想脫離庸俗，呼吸新鮮的空氣，給生活增加點(diǎn)詩意，在心靈港灣中享受簡單的幸福。
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