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暑假里我學(xué)會(huì)了游泳的作文
盼望已久的暑假終于來(lái)到了。我把書(shū)包、課本什么的都塞進(jìn)了抽屜。正忙著，爸爸回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)就笑著對(duì)我說(shuō)：“玲玲，暑假又到了，還記得你說(shuō)過(guò)的話嗎？”“什么話？”我漫不經(jīng)心地問(wèn)�！澳悴皇谴蛸�說(shuō)到小學(xué)畢業(yè)還不會(huì)游泳，就把名字倒寫(xiě)嗎？”“急什么，暑假還沒(méi)過(guò)。過(guò)幾天，我拜表姐為師，準(zhǔn)能學(xué)會(huì)�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮稹�
這一天，我和表姐來(lái)到了體育場(chǎng)游泳池。游泳池里人真多，大家興高采烈，可我心里卻直發(fā)怵。表姐瞟了我一眼，問(wèn)：“害怕了？”我不服氣地說(shuō)：“我才不呢。你不是說(shuō)游泳不難學(xué)嗎？”“當(dāng)然了，不過(guò)首先你得不怕苦才行。其實(shí)，任何事情都是這樣的�！甭�(tīng)了表姐的話，我俏皮地伸伸舌頭，心想，表姐還挺像小老師哩。
到了池邊，我硬著頭皮下了池，表姐讓我抓住池邊欄桿學(xué)“悶水”。我問(wèn)：“水中能睜開(kāi)眼嗎？”“能。你先深吸一口氣，再把臉埋進(jìn)水中，來(lái)，試試�！蔽野欀碱^猶豫著，悶到水里那該多難受呀。表姐微微一笑：“我說(shuō)你是個(gè)膽小鬼吧！”我火了，大聲說(shuō)：“你別門(mén)縫里看人！瞧我的�！蔽疑钌畹匚艘豢跉猓还苋叨�，頭一低，把臉埋進(jìn)了水里。嘻，水好像并不那么可怕了。我試著睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來(lái)，沖著表姐說(shuō)：“怎么樣？看看我這個(gè)‘膽小鬼’！”“別高興得太早。下面學(xué)打水。”表姐讓我仍然抓住欄桿，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就沒(méi)力氣了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好練呀，要是怕苦怕累，可要輸給爸爸了�！庇谑�，我把嘴一噘：“不休息，再練！”表姐疼愛(ài)地拍拍我的肩膀，我倆一邊說(shuō)笑，一邊繼續(xù)練習(xí)……
半個(gè)月后，我游泳很有進(jìn)步，不但學(xué)會(huì)了“狗爬式”，還學(xué)會(huì)了“蛙泳”。我得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你輸了�！卑职炙实匦Φ溃骸坝兄菊呤戮钩伞Ｄ悴慌驴�，又有決心，爸爸當(dāng)然輸了�！甭�(tīng)了爸爸的話，我和表姐都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。
【賞析】
這篇作文記敘了小在暑假里經(jīng)歷的一件事――學(xué)游泳。按事情發(fā)展的順序?qū)W(xué)游泳的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得相當(dāng)生動(dòng)具體。
文章首先交待了事情的起因。這雖然不是文章的重點(diǎn)，但小并沒(méi)有簡(jiǎn)單地處理，而是通過(guò)父女之間的對(duì)話來(lái)展開(kāi)的，不僅自然地交待了事情的起因，而且引起了讀者閱讀的興趣。
事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得最為精彩。在記敘經(jīng)過(guò)的同時(shí)，小將自己的心理活動(dòng)也適當(dāng)?shù)貙?xiě)了來(lái)：剛進(jìn)游泳池時(shí)“心里卻直發(fā)怵”；表姐采取激將法時(shí)，她不服氣，硬著頭皮下了水；在學(xué)悶水時(shí)，“我皺著眉頭猶豫著”；而當(dāng)表姐再次采用激將法時(shí)，小“火了”，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進(jìn)水里”，這時(shí)的心里感到“水好像并不那么可怕了�！闭�?yàn)樵谟洈⒔?jīng)過(guò)的同時(shí)將心理活動(dòng)也表現(xiàn)了出來(lái)，使得文章既真實(shí)可信，又生動(dòng)具體，人物形象躍然紙上。
在記敘事情結(jié)果時(shí)，文章又采用對(duì)話的方式，用爸爸的話點(diǎn)明了中心，照應(yīng)了開(kāi)頭。
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