[推薦]四年級(jí)的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　今天，秋高氣爽，氣侯宜人。我央求媽媽帶我去人民公園游玩。我們愉快地來到姹紫嫣紅的公園，仰望天空，天空像一塊碩大無比的藍(lán)寶石，被秋風(fēng)抹得潔凈又美麗，湛藍(lán)的天空中飛著一群南去的大雁。遠(yuǎn)處，楓林里，楓葉一片片地往下掉，像一只只紅蝴蝶在空中飛舞，這使我想起了杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩。小路曲折通幽，路旁彩菊怒放，丹桂飄香。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來一陣歡笑聲，循聲望去，老師正帶著一群兒童在秋游，他們有的捕蚱螞，有的采菊花，有的在玩耍，有的`…。還有幾位老爺爺老奶奶在一邊說笑一邊登高哩！聽媽媽說，登高不但有利于健康，還能長壽呢！秋天的公園真美呀！

四年級(jí)的作文 篇2

　　我家門口有兩棵槐樹，還有好幾株玉蘭花，樹下長滿了青青的草。雖然有花有草，但我還是最喜歡槐花樹。

　　槐樹不大高，樹干粗壯，灰褐色。一到春天，枝條上就開始鉆出堅(jiān)硬的大針頭樣的褐色小刺，稍不注意，就會(huì)刺傷手指。枝條上的葉子是橢圓形的，頑皮的我經(jīng)常摘下一片放近唇邊當(dāng)口哨吹。清脆的口哨就像是暗語，小伙伴聽到后就偷偷跑出來跟我匯合，在槐花樹下開心的游戲。

　　到了五月，槐樹生長的`枝繁葉茂，枝枝杈杈吸收著陽光雨露，拼命地伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連稠密的樹葉都綠得發(fā)亮。最讓人驚喜的是葉子的腋窩處開始悄悄地拱出一串串花骨朵，潔白中泛著一絲絲鵝黃，米粒大小，挨挨擠擠卻井然有序。這時(shí)空氣中開始到處彌漫著淡淡的素雅的清香，沁人心脾。

　　每到這時(shí)候，媽媽就拽出一根長長的竹竿，綁上一個(gè)鐵鉤，喊著我去鉤槐花。鄰居家的阿姨也拎著一個(gè)大竹籃緊跟著來到我家門前。我們把鉤下的槐花一把把摘下來，揀去嫩葉和花柄，淘洗干凈。媽媽用開水燙一下槐花，加入雞蛋，給我做槐花餅吃。槐花餅放進(jìn)嘴里，又綿又酥，甜絲絲的余味無窮，好象那槐花已經(jīng)進(jìn)入了我的五臟六腑。

　　吃著這可口的槐花餅，看著地上散落的潔白的花瓣，不由自主吟誦起一首小詩：細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收槐花慶豐年，兒童解得搖花樂，花語繽紛如夢甜。

四年級(jí)的作文 篇3

　　我寫作業(yè)的桌上，有一個(gè)嶄新的臺(tái)燈，那是爺爺送給我的珍貴禮物。

　　爺爺送給我的臺(tái)燈是粉色的，很漂亮，燈罩上有五彩繽紛的絲帶，如同仙女一樣漂亮。這盞臺(tái)燈功有一個(gè)按鍵，能按出三種不同的光亮。第一種光最明亮，適合看書學(xué)習(xí)。第二種是柔和的光。第三種是微弱的光，適合睡覺的時(shí)候用。臺(tái)燈給我?guī)�來了光明，使用起來非常方便�?/p>

　　這個(gè)臺(tái)燈是爺爺騎電車到意明商場，經(jīng)過精心挑選買來的'。爺爺回來的時(shí)候把臺(tái)燈交給我，拍拍我的頭說：“你一定要保護(hù)好眼睛，好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說：“謝謝爺爺！我永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的期望�！�

　　我每天夜晚寫作業(yè)的時(shí)候，看到這臺(tái)燈，就想起爺爺?shù)脑�，也想起我那天說不會(huì)辜負(fù)爺爺?shù)钠谕�。我就暗暗給自己加油：“我一定努力！這一切都是為了讓我考上重點(diǎn)大學(xué)。這嶄新而美麗的臺(tái)燈陪伴我一定能考上大學(xué)！”

　　在臺(tái)燈下，我一天天刻苦學(xué)習(xí)。這次考試，我語文一下增加了33分！我對臺(tái)燈說：“謝謝你的陪伴�！蔽覍�爺爺說：“謝謝您的鼓勵(lì)！”

　　爺爺送給我的這個(gè)珍貴的臺(tái)燈，照亮了我前進(jìn)的方向，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，克服各種各樣的困難，像我的姐姐一樣考上重點(diǎn)大學(xué)，成為爺爺和我心中向往的科學(xué)家。

四年級(jí)的作文 篇4

　　就像翠鳥的叫聲，清脆悅耳；掌聲就像小溪的流水聲，快活清新；而對于我來說，掌聲就像那戰(zhàn)斗時(shí)激烈的鼓點(diǎn)，使人奮發(fā)向上，我喜歡掌聲，自從經(jīng)過那一次，我更加喜歡掌聲了。

　　那一次，老師讓我們每一個(gè)小組出一個(gè)代表到前面朗讀，到了我們小組時(shí)，小組的同學(xué)們選擇讓我去前面朗讀課文。

　　天啊，我十分緊張，生怕讀錯(cuò)了一個(gè)字，讓人笑話，但是，為了小組的光榮，我不得不出戰(zhàn)，忐忑不安的走上前去，聲音小的像蚊子一樣，還結(jié)結(jié)巴巴的，讀錯(cuò)了好幾個(gè)地方，我的臉頓時(shí)變得通紅，趕忙用手中的書捂住臉，可是這是，老師卻帶頭為我鼓掌，這張聲仿佛在告訴我：你可以的，我們相信你，你一定行的。使我不像剛開始那樣，緊張的.心都在“咕咚咕咚”的跳了，剛開始，掌聲還很奚落，只有幾個(gè)同學(xué)跟著老師為我鼓掌，可是漸漸地，為我鼓掌的人多了起來，一直到最后，全班同學(xué)都在為我鼓掌，為我加油打氣，看著老師和同學(xué)們眼中的肯定和期盼，我漸漸大膽了起來，也讀得越來越好了，讀得也很有感情，連我自己也陶醉在了其中。

　　課文讀完后，老師和同學(xué)們再一次鼓起掌來，這一次和上一次不一樣，這一次的掌聲熱鬧非凡，是我感受到了成功的快樂，感受到了老師與同學(xué)們對我的關(guān)愛，使我十分高興。

　　每一條通向陽光的通道，都充滿著坎坷，每一條通向理想的途徑，都會(huì)灑滿了艱辛與汗水，每一條通往希望的道路，都會(huì)布滿了荊棘，把掌聲送給我們身邊的每個(gè)人，它將會(huì)燃燒每個(gè)人心中的希望之火。

四年級(jí)的作文 篇5

　　傍晚，我和爸爸出去散步。美麗的黃昏，在那美麗的山下，有許多鴿子徘徊了一會(huì)兒，就離開了那里。

　　我們發(fā)現(xiàn)，前面有一座山擋住了去路。那座山不算高，我和爸爸從東面爬山。那里的落腳點(diǎn)有很多，不像西面那么陡峭。我們踮著腳往西望去，太陽偏西了。我們就慢慢地，踏著一個(gè)又一個(gè)落腳點(diǎn)上了山。但西面那么陡峭。我們就慢慢地下，最終到了地面的一個(gè)小盆地。我們向西看去，那里有一個(gè)內(nèi)流湖，有天鵝、野鴨？白鷺。抬起頭來，黃昏時(shí)刻到了。

　　我們爬著圍繞著內(nèi)流湖的山爬去，再向西爬。我們坐在山上，欣賞著美麗的`黃昏。向下望去，山下的動(dòng)植物、盆地、內(nèi)流湖像一幅山清水秀的畫卷，無比美麗，我也不由得贊嘆起來，再抬頭看夕陽，夕陽快要下山了。但它還是把光和熱量全部給予了晚霞。讓它變得五彩繽紛，“它變得如此美麗，是為什么呢？”我忍不住問道。但太陽馬上給了我答案，天上的云彩經(jīng)過太陽光的折射才變得這樣美麗。太陽下山了，我們戀戀不舍的回家了。

　　啊！美麗的黃昏！夕陽和云彩一起創(chuàng)造了這美麗的自然奇觀！

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