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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-08 08:14:10 四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也一樣,有著許許多多的夢(mèng)想。

  我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名文藝兵。從小我是在軍營(yíng)里長(zhǎng)大的,我喜歡軍人,我愛(ài)好文藝。我總想把自己的歌聲和舞蹈帶給更多的人,在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有我的歌聲,喚醒沉睡的大山,把歡樂(lè) 和吉祥送給山里的人們;用我的舞蹈給天下所有的'老人帶來(lái)溫馨,讓他們感受到安康幸福;用我的真情化解殘疾人士的苦痛,使他們感受到世界充滿愛(ài)。

  我還想當(dāng)一名教師。把知識(shí)傳播,讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí),讓孩子們從中獲得樂(lè)趣,就像園丁和花朵,細(xì)心教學(xué),做一名好老師。

  我還想做一名研究生。把不明白的事物統(tǒng)統(tǒng)都做研究,人類賴以生存的世界資源越來(lái)越少,該怎么樣開(kāi)發(fā)新資源?怎樣變廢為寶,充分利用資源?好多的問(wèn)題 長(zhǎng)大以后我要做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。

  我還有好多的夢(mèng)想,就不一一說(shuō)出來(lái)了。其實(shí)當(dāng)文藝兵也好還是當(dāng)研究生也好,只要有信心,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn),只要付出努力,夢(mèng)想就不會(huì)太遠(yuǎn),相信自己,我能行!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  星期日的下午,我和爸爸媽媽一起做一個(gè)小制作。用的東西是橡皮泥,我們合作做一個(gè)弓箭手,在射一只正要吃小白兔的大灰狼。我們先用一個(gè)白色的橡皮泥做了射箭手的頭,在拿紅色的橡皮泥做一把弓箭,再做他的手,我用的是肉色的橡皮泥。接著做了兩只弓箭手的小腳,再把箭沾在弓箭手的手上,這些是我做的'。爸爸做的是大灰狼,他用的橡皮泥的顏色是灰黑色的。媽媽用白色的橡皮泥做了一只活潑可愛(ài)的小白兔,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵像真的小白兔的耳朵。小白兔的樣子很害怕,因?yàn)樗倪吷嫌幸恢粌疵偷拇蠡依恰N野压值募低档膶?duì)準(zhǔn)了大灰狼的頭射了一劍。我把大灰狼打到了地上。小白兔回頭對(duì)著善良的弓箭手笑了笑,好像在說(shuō)謝謝你救了我?粗覀兒献鞯南鹌つ辔腋吲d的笑了!

  我的小制作有很多很多,其中最讓我喜歡的就是鉛筆盒。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  昨天,我渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)。因?yàn)樵谶@個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)里我學(xué)會(huì)了包粽子。

  早上我早早就起床了,和妹妹一起跟著外婆來(lái)到菜市場(chǎng)買包粽子的材料。外婆說(shuō)因?yàn)橛?jì)劃要包五香肉粽,所以要買粽葉、糯米、花生、香菇、肉和繩子等。買好全部材料后我們馬上回家投入到緊張激動(dòng)動(dòng)手時(shí)刻。

  開(kāi)始包粽子了,外婆教我們首先把粽葉對(duì)折,接著在對(duì)折的粽子葉里裝粽料,接著再對(duì)折對(duì)折,最后用繩子把它綁好,這樣一個(gè)粽子就成形了。在大家的努力下一會(huì)功夫就全包好了。最后外婆把包好的粽子放入鍋內(nèi)蒸煮,隨著灶具的火力變化,大約二十分鐘之后,粽子的`香味就慢慢飄滿了屋子。

  帶著激動(dòng)的心情,我們迫不及待的拿起碗筷開(kāi)始動(dòng)手動(dòng)口了。吃著親手做的粽子,雖然熱熱的有點(diǎn)燙嘴,但是心里是特別的有味道。

  這個(gè)節(jié)日過(guò)得真難忘懷!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  秋天已經(jīng)被人們習(xí)慣地定格在了&“碧云天,黃葉地”,落葉飄零幾乎與秋天劃上了等號(hào),因此那些在清風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的葉片,就很少有人去關(guān)注一下。

  曾有詩(shī)人說(shuō):稍稍留意,在小小的葉子上,便讀到了秋的留言。

  真是這樣嗎?

  在我撿起桂樹(shù)葉子時(shí),對(duì)這話還是很懷疑的。但僅是粗粗的一瞥,我便手中從那小小的葉子上見(jiàn)到了秋。我承認(rèn)自己很喜歡桂樹(shù),不過(guò)只是因其花香濃郁的緣故,對(duì)于桂樹(shù)葉倒真的沒(méi)有好好地瞧上一眼。手里的葉子并不大,最多只有兩指寬,湊到鼻下聞一聞,隱隱地有股陽(yáng)光的味道,又如原野里被秋陽(yáng)曬得干松的青草味——一種純正的天然的香味。讓人不由地想起那豐收的大地,秋天不正是收獲的季節(jié)嗎?仔細(xì)端詳葉片,發(fā)現(xiàn)它綠得已不如春夏時(shí)節(jié)那般濃重。印象中,桂樹(shù)的`葉子當(dāng)是四季總是綠油油的。可是這葉子再也不像以往那樣綠得鮮亮,在葉面上能找出不少雜色的小點(diǎn),葉子的筋筋脈脈明顯開(kāi)始泛黃了,葉柄猶為厲害,成了橙黃色。我想,這葉子一定是樹(shù)上不安分的小頑皮,成日在陽(yáng)光下玩耍,決意要將自己的面目改變成流行色。在秋天,橙色和黃色代表著成熟,意味著豐收。最后它禁不住秋風(fēng)的呼喚,偷偷地溜了下來(lái)。無(wú)意中,它卻成了秋天的郵差,讓拾起它的人們清楚地知道了秋天就在身邊。無(wú)意中,它也成就了本來(lái)深藏在身后的桂花,讓桂花們有機(jī)會(huì)展示那嬌嫩的小花。

  無(wú)意中做了好事,恐怕這小小的葉子是沒(méi)有想到的。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  星期天,我走進(jìn)熟悉的公交車站。車站內(nèi)一片世博景象,護(hù)攔外,站牌上,座椅邊,一幅幅世博宣傳畫把車站內(nèi)外裝點(diǎn)得十分漂亮。就連我熟悉的一路公交車也穿上了漂亮的“世博新裝”!俺鞘校屔罡篮谩钡氖啦┲黝}標(biāo)語(yǔ)格外地醒目,讓每一位上車的人們都真切地感受到身為中國(guó)人、上海人的榮耀感和使命感。

  車子像換上了新衣的孩子般神氣活現(xiàn)地、招搖著出了站,迎著風(fēng)快活地一路飛奔,窗外飄起的綿綿細(xì)雨絲毫沒(méi)有影響它從心底泛起的喜悅。風(fēng)越來(lái)越大了,窗子外那幅“世博”被夾著雨絲的風(fēng)掀開(kāi)了一角,在窗外獵獵作響起來(lái)。靠窗的阿姨看見(jiàn)了,輕輕地打開(kāi)窗子,伸出手摁住了它。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),車廂里的人們紛紛縮緊了脖子,阿姨立即關(guān)小了窗子,只留一條縫,讓她的手可以繼續(xù)留在窗外。

  車到站了,阿姨站起身準(zhǔn)備下車了。鄰座的女孩默默地坐到了阿姨的位子上,象阿姨那樣伸出手,像阿姨那樣按住了被風(fēng)掀開(kāi)的那一角。阿姨沖著女孩微微地一笑,女孩朝著阿姨微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  車?yán)^續(xù)不停地開(kāi)著,仿佛沒(méi)有覺(jué)察到發(fā)生在它身上的那一幕。我,察覺(jué)到了。我打開(kāi)書包開(kāi)始翻找,試圖找出可以固定窗外那幅“世博”的東西。固體膠?膠帶?雨水面前全部變得無(wú)可奈何。實(shí)在找不出其它的東西了,絕望地放棄了我的'想法,準(zhǔn)備在女孩下車后接她的班。

  車停了,女孩的手放開(kāi)了“世博”。我朝女孩的身邊靠了靠。女孩并沒(méi)有起身,只是把手抬過(guò)了頭,輕輕地從上面取下一枚漂亮的發(fā)夾,把“世博”牢牢地夾在了窗沿上,最后滿意地笑了。

  我堅(jiān)持坐到了最后一站,和那位守護(hù)“世博”的女孩一起。下車的時(shí)候,我告訴司機(jī):車上的宣傳畫要再加固一下。這是我唯一為“世博”做的事,心底卻象丟進(jìn)了石子的湖面,一圈一圈地泛起了喜悅的漣漪。

  城市,讓生活更美好,世博,也讓我們這座城市更美好了。

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