小學(xué)四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
母愛并不是每一個(gè)孩子都有,有母愛的孩子或許不理解母愛,沒有母愛的孩子卻很想念母愛。
我曾有過討厭母愛的時(shí)候,但后來終于懂得了珍惜母愛。
我的媽媽幾年前生過一場(chǎng)大病,想起來應(yīng)該也和我有關(guān)。那時(shí)候我還很調(diào)皮,媽媽就經(jīng)常讓我單獨(dú)呆在一間屋子里看書。可我怎么也坐不住,就悄悄從里面把門反鎖上,拿起我的彈弓向窗外射,還用筆和紙記錄射擊得分。結(jié)果把鄰居家的窗戶玻璃打碎了。鄰居找到媽媽,媽媽趕緊賠禮道歉,還找人更換了玻璃。媽媽當(dāng)時(shí)的氣惱可想而知:“湯王豪,給我出來!”我只能裝糊涂:“媽媽,干啥?”“你自己說看書看的啥事情?!”“我就想玩一下嘛!薄巴?把別人的'東西都玩壞了!我給了你那么多時(shí)間玩,玩夠了就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了,學(xué)好了以后才能做個(gè)有用的人。俗話說‘少壯不努力,老大徒傷悲’”。光知道玩,看你長(zhǎng)大后怎么養(yǎng)活自己!”“好了好了,我知道了”我很不耐煩的答應(yīng)著,扭頭跑出去玩了。
晚上我終于玩夠了,一回到家,發(fā)現(xiàn)媽媽滿臉漲紅,眼睛瞪得大大的,還布滿了血絲。看見我回家,大吼:“你還回來干什么?出去!”“這是我家呢,我想回就回。”我也沒好氣地說。“這個(gè)家不是你的!”媽媽說完扭頭就回她的房間去了。
過了一會(huì)兒,爸爸就送媽媽趕去醫(yī)院了,后來還住了很長(zhǎng)時(shí)間的醫(yī)院。剛開始幾天我可覺得沒有媽媽老管我是多么的自由自在啊,想怎么玩就怎么玩?蛇^了幾天漸漸就發(fā)覺,沒有人給我做好吃的,天天的食物都是草草了事;我的作業(yè)沒有人仔細(xì)檢查,家庭作業(yè)沒有人督促,老是不能按時(shí)完成,交給老師后漏洞百出;衣服沒有人及時(shí)幫我換洗,穿得又臟又亂;每天上學(xué)放學(xué)總是慌作一團(tuán)、書本和東西總是丟三拉四。我心里突然覺得恐慌和后悔,深深為自己以前對(duì)媽媽的態(tài)度感到羞愧。媽媽以前對(duì)我嘮叨是關(guān)心我,是培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,是為了我以后能好好生活!后來,媽媽終于康復(fù)回家了,我立即主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,媽媽看我態(tài)度誠(chéng)懇,也原諒了我,我終于又恢復(fù)了快樂幸福的生活。
每當(dāng)“世上只有媽媽好,有媽的孩子象塊寶”的歌聲響起,我就覺得是在幫我歌唱一樣。讓我們一起珍惜寶貴的母愛吧,用自己優(yōu)秀的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī),回報(bào)媽媽為我們付出的一切,長(zhǎng)大后才能做一個(gè)真正有用的人!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我們的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學(xué)們活潑的身影。
夏天來了!小花長(zhǎng)得更艷麗了,小草長(zhǎng)得更茂盛了,就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學(xué)們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多。
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術(shù)課上的`手工。小草、小花也枯了,變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了,生怕感冒。
冬天來了!大樹先生依然那么挺立,但小花小草的影子早已不見了。同學(xué)們都冷的直打哆嗦,可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍。
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識(shí),也讓我們感受到快樂和幸福!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
天邊微微透出晨曦,我期待鬧鐘響起的那一剎那,因?yàn)槲乙趰湫碌囊惶炖铮みM(jìn)幸福而充斥溫暖的學(xué)習(xí)殿堂。每天早晨,在校園總能看見校長(zhǎng)站在門邊的身影,燦爛的臉龐上,綻放出繽紛而溫暖的花朵,愉悅友善的氣息,渲染到了整個(gè)校園,也將朝氣與活力帶給每一位師生。
學(xué)生們朗朗的讀經(jīng)聲;樂隊(duì)與直笛團(tuán)合奏出的天籟,太鼓社整齊劃一的鼓聲;田徑隊(duì)充滿朝氣的吶喊聲;老師們仰揚(yáng)頓挫的講課聲,充斥著整個(gè)校園。這些聲音或許 紛亂,或許吵雜,卻譜出了莘莘學(xué)子的快樂與滿足。校園生活中讓我印象最深刻的,是老師們的用心和耐心,三、四年級(jí)時(shí),我才剛分班,老師就打電話到每一個(gè)人 的家里,細(xì)細(xì)叮嚀、不厭其煩地述說該注意的事項(xiàng),誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào),謹(jǐn)慎的態(tài)度,深深的打動(dòng)了我的心。接著,更是在生活常規(guī)及品德方面指導(dǎo)我們,讓我們有正確、 良好的品德和習(xí)慣,甚至用身教引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)為人處事的態(tài)度,潛移默化我們的.心靈,視我們?nèi)缂撼,讓我非常敬佩。學(xué)校里有許多富有教育熱忱的老師,他們各有 所長(zhǎng),都是我們學(xué)習(xí)的好對(duì)象。
空地上,追逐嬉戲的身影永遠(yuǎn)不會(huì)少我一人;迷宮花園里,最佳躲藏地點(diǎn)也不會(huì)少我一人,我秉持著”己所不欲,勿施于人”的態(tài)度,結(jié)交了許多知心好友,尤其是 升上高年級(jí)后,拓展了自己的人際關(guān)系,更認(rèn)識(shí)了許多人。有一次,上完體育課候,我因?yàn)榈古、正一跛一跛的走到健康中心,突然從兩旁竄出了我的好朋友, 攙扶著我走到健康中心,還犧牲自己的下課時(shí)間,陪我走回五樓的教室,我感激的道謝,他們燦爛的笑了,那個(gè)笑容好美,好溫暖!像陽(yáng)光一樣,我會(huì)永遠(yuǎn)將它烙印 在腦海里,回味再三。
校園里,有親切的師長(zhǎng),知心的摯友,我用溫暖的感情和滿滿的活力,把校園生活點(diǎn)綴的多彩多姿,這美好的回憶會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
傳說天上有一個(gè)美麗的仙女向人間撒下了五顆閃閃發(fā)光的珍珠,珍珠落在地上形成了五個(gè)連在一起風(fēng)景秀麗的湖泊,鑲嵌在東北美麗富繞的黑土地上。從此這個(gè)景色迷人的魚米之鄉(xiāng)便有了它的名字“五大連池”。
五大連池坐落著美麗的藥泉湖。那里青山綠水,碧波蕩漾,還有許多魚兒在水里自由自在地游著。陽(yáng)光照耀在水面上,令湖面金光閃閃,為藥泉湖增添了幾分姿色。湖邊隨風(fēng)搖擺的一簇簇蘆葦綠得真是可愛,經(jīng)過綠色的蘆葦襯托之后的藥泉湖仿佛與在融為一體,水天一色,使我深深地陶醉在這美景之中。
五大連池藥泉山的風(fēng)景更是美不勝收。步入藥泉山,山頂云霧繚繞,一個(gè)寺廟出現(xiàn)在我眼前,傳說這里居住著一位老藥仙。這時(shí),突然從遠(yuǎn)處鉆出來一只小松鼠,探頭探腦地,還有許多小鳥在山間嘰嘰喳喳地叫著。站在山頂,便可把五大連池秀麗的風(fēng)景一覽無余。
五大連池有壯觀的石海,還有一百多年前的'活火山口老黑山,還有長(zhǎng)滿綠油油的火山楊的火燒山,等等。這美麗的五大連池真是人間仙境!
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