四年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
午飯過后，我又一如既往地走到魚缸前看我的小金魚們，它們可是上個月爸爸送給我的生日禮物呢！
看！那只黑色的小金魚，有著胖胖的肚子，鼓鼓的眼睛，一張O型的嘴巴還時不時吐一串泡泡，它就是我的獨愛黑泡泡，而另一只身體白如雪，頭頂有塊紅斑像戴著一頂紅帽子，我叫它小紅帽，它是媽媽的專寵。這不，我給它們喂食了，黑泡泡懶懶地停在水草邊，沒有立即去搶食，而是先給我吐了一串泡泡，像是對我表達(dá)謝意呢！這個舉動讓我想起一個因為太心疼小金魚而鬧出的笑話：有一次，我的好朋友彤彤來我家玩，她也特別喜歡黑泡泡和小紅帽，想給它們喂食，我看看鐘表正好是它們開飯的時間，我就爽快地答應(yīng)了，不時地提醒她：千萬別喂多了，要不然會撐死它們的`。彤彤一邊答應(yīng)著一邊忙著往魚缸里撒魚食，誰知一失手半包魚食進(jìn)了魚缸，兩只小可愛毫不猶豫，迅速地游過來，狼吞虎咽地把魚食吞進(jìn)肚子，我見狀擔(dān)心她們吃多了會撐死，急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，向跑去找爸爸向他求救，爸爸卻笑著說：傻寶貝，其實你喂的太少了，彤彤喂的剛合適。我聽了，心里非常難過，原來這幾天金魚都在餓肚子呢！我連忙跑到魚缸前，像媽媽疼愛自己的孩子一樣，對著魚兒說：我的心肝寶貝兒呀！你們餓了為什么不說呢？不知什么時候，媽媽悄悄來到我身邊，看到我和魚兒的這一幕，笑得前仰后合。
說到這里，你是不是也想看看我的小金魚呢？那有空來我家玩兒吧！
四年級的作文 篇2
“太好了，太棒了！”“志愿者老師又來給我們上探究課了！”這是同學(xué)們在教室門前歡呼著迎接志愿者老師的聲音。
四年級時，大學(xué)的學(xué)生來我們學(xué)校做了JA志愿者老師，他們給我們上了許多節(jié)有趣的探究課，還教我們“財經(jīng)”呢！
記得那一節(jié)課上，志愿者老師給我們每人發(fā)了一個神秘的袋子，并笑盈盈地說：“我們今天要學(xué)交易，剛才發(fā)給你們的袋子里的東西是用來做虛擬交易的，大家先別打開哦……”我們迷惑不解，是什么呀？有些同學(xué)七嘴八舌地猜測：有的說是小紙片，有的說是小糖果……還有些同學(xué)因為太好奇，而不停地?fù)u袋子，想聽出是什么，甚至還偷偷打開袋子瞄了一眼。終于可以開袋子了！我們迫不及待地打開袋子，里面是些糖果貼紙，我們組的特產(chǎn)是巧克力。一陣討論后，我們終于知道了各組的“特產(chǎn)”。老師大聲宣布解散！同學(xué)們立刻東奔西跑，和別人交換“糖果”，有的同學(xué)總能用嘴說服別人。我一開始不太愿意說，可看到別的小組大多換到了糖果，為了小組的榮譽(yù)，馬上主動上前和其他同學(xué)討價還價。我也要到了許多別組的`特產(chǎn)，真開心！最后老師說：“這次活動是為了教大家什么是交易，一個商家和另一個商家進(jìn)行交易，就可以把沒有的東西補(bǔ)全，會更吸引顧客。”
這節(jié)探究課難道不有趣嗎？同學(xué)們的笑聲讓教室炸開了鍋，同時大家也學(xué)到了知識。這節(jié)課，也成為了我最喜歡的一堂探究課。
四年級的作文 篇3
小河邊，花壇上……到處都長滿了鮮花樹木，給幸福美滿的世界增添了不少生機(jī)，給人們帶來無限的清香。
一天，我坐在花壇旁的椅子上看書，忽然，我仿佛聽見一陣陣叫聲：“嗯……呀……嗯……”我回頭一看，原來，花壇上還長著一個小嫩芽，它好像在拼命扭動著身子，想和其它花花草草長得一樣高大強(qiáng)壯�？上В桓绺缃憬銈兏叽蟮纳碥|擋著，喝不到滋潤的雨水，曬不到溫暖的陽光，出現(xiàn)在眼前的，只是一片黑暗和一絲絲寒冷，它渴得彎了腰……
我從口袋里抽出一張紙巾，又找來一根小樹枝，把土挖開，輕輕地把小嫩芽放到紙巾上，再包起來，還在上面放了些土。
回到家里，我拿出一個花盆，把小嫩芽的.根埋起來，給它澆了點水，然后，把它放在一個陽光充足的地方。第二天，我一大早就起床去看小嫩芽，天哪！昨天一體弱多病的小嫩芽，現(xiàn)在已經(jīng)變成了年輕力壯的“小士兵”，筆直筆直地立在花盆上，我笑了，對它說：“小嫩芽，你是不是很孤獨？一個人住在花盆里。我給你種下幾個‘小玩伴’，你一定要和它們好好相處哦！”
說到做到，過了兩天，小芽兒們一個個從土里探出頭來，圍著它們的“新朋友”。小嫩芽對小芽兒們可好了！它天天搖晃著身子，讓每個小芽兒曬到陽光，它天天搖晃著腦袋，把露水留給小芽兒們喝……
我希望它們快快長大，我要把它們送回大自然，讓它們?nèi)ジ惺艽笞匀坏镊攘Α?/p>
四年級的作文 篇4
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見，長城猶如一條長龍，盤臥在山陵上。爬上長城，看著人群來來往往，我心中便產(chǎn)生一種好奇心，從高出往下看會就是什么樣呢？于就是我便隨著人群一齊向上涌去。一路上我遇見了許多外國友人，想必他們也就是久聞長城的大名，想來看看長城就是怎樣的壯觀，宏偉。過了一會，我看見一個小房子似的堡壘，原先那就就是烽火臺，敵人來時，用來點狼煙的，此時這不僅僅使我想起"周幽王烽火戲諸侯'的故事。
抬頭仰望天空，就是如此的蔚藍(lán)，再看看長城，仿佛還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一向延伸到云端。由于下起了小雨，所以我不得不下去了，我僅僅爬到了835米處。哎！真就是令人遺憾��！但就是看著下面的人群，我當(dāng)然十分自豪。
望著人群，我想，這便就是長城的`吸引力。如果長城沒有宏偉的氣勢，怎樣會吸引那么多的游客?我又隨著人群涌了下去。
此時我真的感受到了長城的宏偉壯觀！
四年級的作文 篇5
今天，我要寫大家敬愛的班主任——蔣老師。蔣老師留著一頭烏黑的學(xué)生頭；濃濃的眉毛下有一雙火眼金睛；厚厚的嘴唇里隱藏著一副無比洪亮的嗓音。蔣老師偶爾幽默地說，自己的腿像大象腿一樣粗，話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。蔣老師是一位十分認(rèn)真的老師。
上課時，蔣老師耐心講解，從來不放過課文中的每一個知識點。她常常讓我們把課文中的好詞、好句、好段讀3遍或者多讀幾遍，希望我們牢牢記住，在寫作文的時候就可以用進(jìn)去，使作文更生動。
老師的.字寫得很好！下課了，可老師還在黑板上寫字，不是馬馬虎虎地寫幾個字，而是一筆一劃、把重輕重的筆鋒都寫出來。老師不光黑板上用粉筆寫得好，在本子上或紙上用鉛筆也寫得十分好。我們驕傲地說：“蔣老師可是我們社團(tuán)里教寫字的老師呢！”
我們十分熱愛蔣老師！老師，您就像一盞啟明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋；老師就像慈愛的媽媽，見證我們一點一滴地成長！
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