四年級的作文
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我有一個漂亮的小房間,又干凈,又整潔,還很溫馨。我來向你介紹一下吧!
瞧!屋子正中間擺著一張柔軟的大床。床上放著我好多好多心愛的毛絨玩具,一個綠色的枕頭斜靠在床上,一條被子整整齊齊鋪在床上。躺上去可舒服了,猶如一只柔軟溫暖的大手輕輕的托住你的身體。
我的小書柜在靠窗的一個角落上,別看它不大,可里面裝滿了各種書籍,似乎看也看不完。不管是上幼兒園時的圖畫書,還是爸爸賣給我以后看的散文書,這里面都有。
看!窗子前面,那就是我的小書桌。上面疊著幾大摞厚厚的書本;有一個小雞造型的鬧鐘;還有一盞藍色的小熊臺燈……我每天經常整理我的小書桌,所以它很干凈,看起來像新的似的。
我房間的墻上有許多東西。床頭的墻上釘著幾張我小時候的照片,書桌邊還掛著一張中國地圖和一張世界地圖,在靠門的墻上還貼著我在學校得的榮譽和獎狀……把原本就潔白如削的.墻壁點綴得更加漂亮,就像在白色的連衣裙上鑲嵌上五彩的鉆石和珍珠。
這就是我的小房間,雖然在你眼里,我的小房間有可能并不是很美,但在我眼里,這種樸素的美給了房間一種溫馨、一種整潔的感覺。
我喜歡我的小房間!
四年級的作文 篇2
今天,來育成上作文課,小麥老師和我們說今天上活動課,你們想不想知道玩的是什么游戲?你們一定很想知道吧!我就告訴你們吧!叫“抓錢游戲”,一共有3輪,讓我來給你們詳細說一說吧!
游戲規(guī)則是,全班同學圍成一個圈,男生代表5角,女生代表1元。當老師說一塊五的時候,男生和女生站成一個隊,湊成一塊五,當老師說兩塊的時候,大家迅速湊成2元,如果哪名同學落單了,就要受罰表演節(jié)目。
如果有同學離開團隊或者大聲喧嘩,就取消參加活動的權力。一切行動聽老師指揮,注意安全。活動結束后,將誕生一名“活動小明星”。
游戲開始了,第一輪,我們唱著歌,唱完了,有兩位同學沒發(fā)現(xiàn)老師已經說了2元時候,等大家都好了的時候,他們兩個才反應過來,就是這樣子,輸了。我知道了,在玩游戲的時候,要專心,不能分神。
第2輪,已開始了,我們又唱著歌,唱完了,小麥老師脫口而出的1元五,我們女生急了,男生又不可以幫我們,我們手足無措,只有失敗了,但有的`女生拉了很久全力用上,才把1個男生拉過來,哎!我輸了,老師說還有一局,我聽了非常高興,連游戲規(guī)則忘了,一共有3輪可是唱著歌,小麥老師又一個脫口而出地說9塊五,我們女生又開始急了,因為我們女生只是10個人,有一位女生很自然地去了男生那邊,現(xiàn)在平了,但還差一個五角,我們賣力地搶,因為敖耀中在前面擋著,我們手足無措,只好用“文斗”,可“文斗”怎樣說都不行,而一個女生大膽走了幾步,便被男生搶走了,突然有一個同學發(fā)大招了,丟了自己500積分,同學們都哄搶獎券,就這樣誰也沒說出誰贏了。
我非常失望,因為大家沒有合作好,所以沒有決出勝負。
四年級的作文 篇3
吃過晚飯,已是黃昏,晚霞飄在空中,就像一條條彩緞,搖曳多姿;又如朵朵綻開的玫瑰,姹紫嫣紅,我和爸爸來到市民廣場——馨和園散步。
一到那兒,人很多,有的在聊天,有的在鍛煉,有的隨著悠揚的曲子在跳舞……每個人的臉上都寫滿了快樂。兩邊樹木蔥蘢,數(shù)十條幽靜的小道通向四面八方,耳邊縈繞著悠揚的樂聲,就像一股暖流流進了我的心田,在這里散步真是愜意不過了!鞍,音樂噴泉開始了。”一個小男孩邊跑邊喊道。我一下子來了興趣,拉著爸爸的袖口,撒嬌地說道:“爸爸,我們也去看看吧!卑职洲植贿^我,只好前行。來到那兒,只見一個大型的播放著音樂的圓球站在水池的正中間,閃爍著五彩的光芒。突然,水池中出現(xiàn)了一個巨大的水柱,它仿佛一條水龍,咆哮著沖向空中, 與藍天相接,游客們發(fā)出了陣陣噓噓的贊嘆。不一會兒,那水柱竟像花兒般綻放了起來,先是含苞,就像一位害羞的姑娘,遲遲不肯揭開自己的面紗。漸漸地,她大膽了起來,開始將她的面紗一層一層地揭去,一會兒,一朵盛開的花就出現(xiàn)了,像在慶祝這朵花的盛開,霎時間,所有的噴泉全都噴出水來,這場面真是蔚為壯觀。有的直射,有的彎曲,還有的就像一條水蛇,它清透好似水晶,夢幻純潔;它高大好似寶塔,神圣壯麗;它妖嬈好似仙女,輕靈動人。 音樂在快樂地跳動著,噴泉的水柱合著音符也在快樂地舞動著……我被這美景感染著,不知不覺地踮起腳,跟著音符,踏起節(jié)拍,跳起歡快的.舞來。
走在回家的路上,那美妙壯觀的一幕還縈繞在我的腦海中,爸爸對我說:“馨和園是由錫山區(qū)政府投資,20xx年竣工的,是市民休閑娛樂的好去處!甭犃税职值脑,我作為一個錫山人, 感到多么幸福和自豪!
四年級的作文 篇4
如果有人問我的好老師是誰?我的腦海中就會想一位人:長著一雙會說話的眼睛,短短的頭發(fā),中高的`個子。她就是我的語文老師——李老師。
她是一位熱愛班級的老師。在運動場上總會聽見她的吶喊聲。她還會提醒我們哪些該上場了,那些該做好準備了。如果我們拿到了名次,她也會像孩子般手舞足蹈。
她是一位對工作負責的老師。批改作業(yè)時她總會認真的對待每一份作業(yè)。還會把優(yōu)秀的作品給我們看,讓我們知道在同樣的時間里,為什么別人比我做的好。
她還是一位母親般的老師。記得有一次,我肚子痛,她知道后,溫柔的詢問我的情況,了解后覺得沒什么問題,就讓我回教室。在回教室的路上,她還不停地叮囑我說:“堅持不住了就告訴我一聲!贝藭r,我心里暖暖的。
李老師,您就是我心目中獨一無二的老師,無人能比的老師,一位偉大的老師。
四年級的作文 篇5
蝴蝶蘭是我最喜歡的一種花。為什么我喜歡它呢,因為它是花界的四大君子之一。如此高雅的蝴蝶蘭,怎能不叫人喜愛呢?
今天,媽媽和我來到了南站花市,一起去買一盆蝴蝶蘭。到了之后,映入眼簾的便是這盆美麗的蝴蝶蘭了,它的花粉紫粉紫的,可愛極了,它還有五朵含苞待放的`花骨朵呢!于是,我和媽媽毫不猶豫地買了它。
買回之后,我仔細地觀察著它,遠遠地看著它,它的花朝著右邊,向著上邊,也向著太陽,仿佛在宣告著自己象征著光明。我走近它,仔細地觀察它,它共有五片花瓣,有兩組對稱的花瓣,形成了蝴蝶的那“八”字形的“翅膀”。當然,還有一片花瓣,那就是它的“尾巴”啦!而蝴蝶的“眼睛”就是它那淡黃色的花蕊了,它的枝條仿若一位纖細的“舞女”,亭亭玉立地立在枝頭,用手輕輕觸摸,那蔓妙的身姿搖曳了起來……
我湊近它嗅了嗅,一股幽香撲鼻而來,那樣淡雅,沁人心脾。這味兒可不是粗心大意就能聞到的,需要用心去感受哦!
下午,我在家里靜靜地觀察著它,雖然它沒有喝到新鮮的水,但是仍然散發(fā)著誘人的香氣。一周過去了,它鮮艷如初,但比起以前來,已經不是那么生動——不知何時被小蟲子咬了一口,受了點傷。我心里一緊,趕忙給它澆水,因為店主說十天左右才澆一次水。一天過后,我美麗的蝴蝶蘭,又再次變得生動了起來,嬌艷欲滴。
蝴蝶蘭啊蝴蝶蘭,你是多么高雅、美麗,此刻我已經無法表達對你的喜愛,我現(xiàn)在只希望你能像蝴蝶一樣仰著太陽,迎風飛翔!
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