小學四年級作文7篇(優(yōu)選)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文 篇1

　　我家有一個特別的成員，它身穿黑紅白相間的“衣服”，頭部高高的隆起，像傳說中老壽星的頭。你知道它是誰嗎？它就是羅漢，小名漢漢，一條熱帶魚。

　　漢漢像一個淘氣可愛的小孩。它和我都喜歡玩“捉迷藏”，每次放學回到家我就陪它玩一會，我的臉到哪里它就跟到哪里，如果找不到，我就叫一聲“漢漢”！它就飛快地游過來，如果找到了，它就得意洋洋的上下左右轉(zhuǎn)幾圈。

　　漢漢還是一個舞蹈家。每次我跳舞的時候它都來回轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)或吐點小泡泡，看，他那柔弱的尾巴來回搖擺，那胖胖的身軀居然如此靈活，真是不可思議！

　　這幾天，漢漢不像以前一樣活潑了，爸爸說它生病了，我十分難過，我仔細一看漢漢頭上居然有一個小洞洞，可把我急壞了！爸爸跑東跑西才找到治頭洞的藥，我把漢漢網(wǎng)出來小心的在它頭上倒上藥。

　　漢漢是一個貪吃鬼。它最喜歡吃泥鰍了，每次我把那些小泥鰍放到缸里去時，漢漢就跳一下，好像在說：主人！主人！我餓壞了，快放！快放……我把小泥鰍放了下去，漢漢就先盯上一個很肥很胖的泥鰍，先慢慢的'游過去，然后飛快的吞了下去！嗨！可憐的小泥鰍！

　　我問媽媽：漢漢雖然是我們家里的“一員”，但也不可以加入人口普查呀！媽媽哈哈大笑起來。

　　我喜歡我家的特殊“成員”。

小學四年級作文 篇2

　　今天，老師教我們玩一個新游戲，這個游戲叫“搶橡皮”盡管名字沒有什么特別的，但是他能夠很好的鍛煉我們的反應(yīng)力。游戲規(guī)則如下；

　　倆或三個人一組，在正中間放入一塊橡皮，聽老師的口令;一，二，三，左手（或右手）l來搶橡皮。出錯手或沒搶到橡皮的，要被對方輕輕打一下手背。

　　聽到這我欣喜若狂，有些急不可待就像地下的巖漿正在翻滾沸騰。真想馬上開始，無論是挨打的還是欺負別人的都讓人十分期待，此時心中好像有一只小象到處亂撞。老師開始發(fā)橡皮了，同學們都躍躍欲試，個個都在摩拳擦掌，像是非絕個你死我活絕不罷休。

　　老師發(fā)給我們一塊新的橡皮，這塊橡皮只有拇指的指甲背這么大，是長方形，它身穿一套淡黃色的小禮服，在它的臉上畫它的名字，還有外國名好像是一張小巧玲瓏的名片，可能它是一位愛好旅游的橡皮，帶著名片走遍五湖四海，大江南北。用手在它身上搓一搓，能搓出許多一絲絲小小的條，在半空中飄落下來，真像下起小雪。它擁有獨特的香味，簡單的'聞一聞，像奶油。仔細聞一聞，有點像薰衣草的香味。我想它一定是位經(jīng)常保養(yǎng)皮膚的橡皮，身上一處傷痕都沒有，一點污漬也沒有，身上光滑滑的，像一塊潔白無瑕水晶。

　　比賽要開始了，我們屏住呼吸，雙眼直直的看著橡皮，手心中冒著冷汗，心一直在砰砰的加強腳步跳動著，爛事?lián)]了揮手說“一!二！”這時候我的心都提到嗓子眼了，感到呼吸都被這緊張的環(huán)境給禁止了。“三!”語文老師一聲令下我瞪大了眼睛，感到眼珠子都快掉下來了，我伸出了兩只手，本想兩只手一起拿，可就在這緊急的關(guān)頭語文老師說了一句 “打住”我們像謝了氣的皮球，有種被耍的感覺。

　　真正的比賽開始了，男生們女生們都聚精會神，老師揮動著手說“一。二，三！右手！”我的心緊緊的揪在一起，雙眼直直的看著兩塊橡皮，聽到老師說右手時，我出成了左手后來又換回了右手，本以為沒有希望了，但是我看到另外兩位同學搶在了一起，我心中這塊石頭才落地，我不緊不慢的拿走一塊，在一旁偷著樂。

　　這就叫“螳螂捕蟬黃雀在后啊”要感謝他們兩個把機會拱手讓給了我，真是“踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫�！�

小學四年級作文 篇3

　　寒假的時候，媽媽帶我去天門玩。

　　一過天門大橋，就看見很多人圍著一個小攤在看什么東西。我好奇地擠進人群一看，原來是一個白發(fā)蒼蒼的老頭兒在吹糖人�！巴郏�這就是有名的天門糖人！”媽媽興奮地說，“這是中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是天門的驕傲，中央電視臺都采訪過這位老爺爺?shù)摹！薄拔覀兠佬g(shù)課本上也有糖人的。”我說。

　　我聚精會神地盯著老爺爺?shù)氖�，他的手十分粗糙，但是非常靈活。老爺爺先摳出一團黃色的糖稀，搓成圓球，再吹成一個空心的`大圓球，同時手里不停地捏，一個葫蘆就做成了。接著他又拿出黑色的糖稀，邊吹邊捏，一個活靈活現(xiàn)的老鼠就出現(xiàn)在眼前。最后，他把老鼠粘到葫蘆上，老鼠拖葫蘆就就誕生了�！袄鲜笸虾�蘆——大頭在后頭！”周圍的人都喝起采來，紛紛掏出錢來買。

　　老爺爺?shù)氖炙嚾绱烁叱�，可是現(xiàn)在沒有人愿意學習，只能眼睜睜地看著它失傳。我多么希望有人能把吹糖人發(fā)揚光大。

小學四年級作文 篇4

　　記得那一次生日，我是在外婆家過的。外婆家在山區(qū)了，周圍都是大山。我吃好中飯就和爸爸去山上玩了。

　　我們爬到山上，看到了漫山遍野的大樹。爸爸便提議說：“為了紀念你的生日，要不我們種一棵樹吧，希望你像小樹一樣快快長大�！蔽覛g呼雀躍地說：“好啊，好啊，我們就種一棵樹，還要做一塊牌子掛在上面，牌子上面寫上生日樹三個字。”

　　我們說干就干，我向外公要了一棵松樹苗，并讓爸爸在山腳挖了一個大坑，然后把松樹苗種到土里。種好后，我還給小樹苗澆了一大瓢水。然后我去做牌子，我用了一張綠色的紙做牌子，因為我覺得綠色代表環(huán)保。我把牌子做好后，寫上了“生日樹”三個大字。然后系上繩子掛到了小樹苗上。

　　傍晚，我們離開外婆家時，我問爸爸：“爸爸，你說我們下次來，小樹苗會長大嗎？”爸爸望著我，微笑著點頭說：“會的`，肯定會的。”

　　這就是我最難忘的一次生日，讓我記憶猶新。

小學四年級作文 篇5

　　在這陽光明媚的日子里，我們舉行了假日小隊活動。在路上，我的心怦怦直跳，迫不及待地想看見運河博物館。路邊的大樹在向我招手，歡迎我的到來。過了20分鐘，來到了運河博物館。

　　首先看見的.是運河博物館那幾個大大的字。里面如綠水一般，正中間是一艘十分氣派的船只，猶如船只在溪水中飄動，搖晃搖晃的，讓人感覺在仙境中一般。下面是關(guān)于京杭大運河的建設(shè)時間。旁邊是一幅壁畫，這幅畫畫得栩栩如生，是勞動人們在開鑿京杭的大運河的樣子。還有在運河里挖掘出來的文物，有飛爪，石頭……向前走是京杭大運河的示意圖，上面是京杭大運河經(jīng)過哪幾個的地方，向下看大河猶如一條藍色彩帶。

　　我們來到了第二展廳，有許多人的石像，都是著名的人。還有很多古代船的模型，真是豪華氣派，令人嘆為觀止。有古代在祭拜的視屏和傳說。前面就是古代的銅幣，還有一串50厘米長的銅幣，讓我贊嘆不已。

　　逛完了第二展廳，我興高采烈得來到第三展廳。此展廳分為三個篇章分別為滄桑篇運河印象、保護篇運河驕傲、展望篇運河藍圖。我看見一張紙，上面寫著杭州自古以來就有“因河而興”之說，早在隋朝時期，南北大運河的貫通，使得這偏東南一隅的錢塘郡升格為州，與外界有了聯(lián)系。我們還看了很多。

　　回家時我依依不舍得離開了，我會記住這次活動。

小學四年級作文 篇6

　　有一天， 我乘坐“光年超速時空艇”飛到了一千年之后。我拉開降落傘，心里美美地想著：未來的世界一定很壯美，我可要大開眼界嘍！

　　“砰”！一個巨大的家伙砸中了我的跳傘�！鞍パ剑瑡屟�！”我摔在了馬路上，幸好只是個屁股墩。我抬頭一看，那家伙原來是一塊隕石。“砰�。�！”又一聲更猛烈的巨響傳來，那塊隕石不偏不倚，正好落在了一棟摩天大樓上。大樓頓時起火倒塌。住在樓里的人們有的當即死亡，有的在想著各種各樣的求生方法……經(jīng)過一番調(diào)查我才知道由于人類還在使用含氟的空調(diào)、冰箱等家用電器，大氣中的`臭氧日趨減少，這兒的人們對于此類災(zāi)害已不足為怪了。

　　我醒了醒神，卻發(fā)現(xiàn)我已躺在了沙漠中，黃沙一望無邊，就連仙人掌也小得可憐�！昂�！”一陣狂風刮過，我被吹到了一個湖邊�！把�，好臭！”我趕緊捂上鼻子。“不要！不要！！”我也張牙舞爪起來。

　　“起床嘍！”咦，這不是媽媽的聲音嗎？我摸摸自己的心，心還跳得厲害……

小學四年級作文 篇7

　　每個人都有他的奇思妙想，比如會飛，變成超人等，而我的奇思妙想就是有件心情變化衣。當你開心時，它會變成紅色；當你疑問時，他會變成綠色；當你著急時它會變成黃色；當你難過時它會變成白色；還有當你無聊時，它會變成藍色。這樣的話，別人就能從我的心情變化衣上的顏色知道我的心情！

　　而我的第二個奇思妙想，就是有如腦機器人，所謂“如腦”就是你想干什么，他就能干什么，它能幫別人干活。當教師的'，它能幫他們上課；當搬運家的，可以幫他們搬運東西；當農(nóng)民的，可以幫種菜管菜；當天氣預(yù)報員的，它可以為他們預(yù)報天氣，通知人們天氣的變化；想要當廚師的，只要想想要做什么菜，他就能幫他做好……

　　而我的第三個奇思妙想就是有一只神奇手表。它上面有四個按鈕，比如，黃色按鈕可以幫助我們學習，我們不會的題目，只要問一下它，就可以了，只不過它不是真的告訴你答案，而是教你怎么做，但在考試的時候你就不能用。綠色的按鈕則是控制溫度，夏天的時候你可以涼一涼，冬天的時候你可以熱一熱。而黑色按鈕，則是用來當電話機的，只要按一下按鈕，然后說出你要打給誰的電話號碼，就可以開始打電話了。假如你到了國外，你只要先按一下黑色按鈕然后說出國家名字，就可以了！看，這款手表的功能先進吧！

　　看，這是我三大奇思妙想，好吧！

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