夸夸我的同學(xué)作文合集[5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的夸夸我的同學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

夸夸我的同學(xué)作文 篇1

　　我有許多朋友，但最最好的朋友還是“最好的劉”——?jiǎng)⑿赖稀?/p>

　　劉欣迪外向又大方，每當(dāng)她笑起來(lái)時(shí)，我就覺(jué)得特別親切，仿佛前生是親姐妹一樣。而且我們有許多共同點(diǎn)：都戴眼鏡，都姓劉……所以我們互相起了個(gè)“綽號(hào)”：最好的劉。

　　劉欣迪還有許多優(yōu)點(diǎn)呢！有一次沙龍班，薛老師讓我們看了一段關(guān)于企鵝的錄像，讓后又讓我們看完后寫(xiě)一篇文章。我便馬上賣(mài)力地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，教室里一片靜寂，時(shí)不時(shí)傳來(lái)鉛筆頭“沙沙”的響聲。我覺(jué)得心有余而力不足，又想起了自己以前說(shuō)的一句話：“我的思想是光，我的筆頭是聲音。光在前面面不改色心不跳地快速飛翔，聲音在后面氣喘吁吁又慢吞吞的趕�！�

　　我忍不住偷偷瞄了劉欣迪一眼。天哪！她竟然已經(jīng)寫(xiě)了一頁(yè)！而我才寫(xiě)了一頁(yè)的.一半多一點(diǎn)。頓時(shí)，心底油然升起一股敬佩之情，沒(méi)想到她的字竟寫(xiě)得又快又好。放學(xué)時(shí)，她也自豪地對(duì)她的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天我�?xiě)的字比劉怡葭寫(xiě)得多！”我有些不服，但也笑了。

　　想不到劉欣迪的字寫(xiě)得那么快又那么好，我也要趕上她，否則還怎么和她比賽寫(xiě)字呢？

夸夸我的同學(xué)作文 篇2

　　“棒，棒，你真棒！”你聽(tīng)，我們班的同學(xué)又在表?yè)P(yáng)工作負(fù)責(zé)

　　、鐵面無(wú)私的唐子揚(yáng)同學(xué)了。大家為什么這樣喜歡他呢？就讓我來(lái)告訴你吧！

　　每周一，唐子揚(yáng)一聽(tīng)到廣播的聲音，就馬上帶著我們排著整齊的隊(duì)伍去參加學(xué)校的升國(guó)旗活動(dòng)。每天放學(xué)時(shí)，也是唐子揚(yáng)組織我們排好路隊(duì)走出校門(mén)。天天如此，天天都認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為我們班的班 長(zhǎng)，唐子揚(yáng)還要負(fù)責(zé)管理班上的紀(jì)律，為了管好班紀(jì)，不管是誰(shuí)違反班規(guī)，他都做到一視同仁、鐵面無(wú)私。記得有一次，唐子揚(yáng)的好朋友周揚(yáng)志帶錢(qián)到學(xué)校買(mǎi)零食吃，大家包括周揚(yáng)志自己都以為唐子揚(yáng) 不會(huì)記他的名字，但是唐子揚(yáng)并沒(méi)有因?yàn)橹軗P(yáng)志是他的好朋友而照顧他，照樣告訴了老師。這樣的做法贏得了全班同學(xué)的信任，所以大家都喜歡他。

　　剛才說(shuō)了唐子揚(yáng)同學(xué)那么多的優(yōu)點(diǎn)，你想不想認(rèn)識(shí)他呢？讓我來(lái)介紹他的`模樣吧：他高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，排隊(duì)時(shí)總站在我們?nèi)�年�?jí)七班第一個(gè)的同學(xué)，就是唐子揚(yáng)！

　　我覺(jué)得，我們都應(yīng)該向唐子揚(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、鐵面無(wú)私的工作態(tài)度。

夸夸我的同學(xué)作文 篇3

　　小巧的嘴巴，機(jī)靈的眼睛，配上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，這就是我的同學(xué)，也是我最好的朋友——郭巍然。

　　她是一個(gè)很大方的人。有一次，她帶來(lái)了一本《一百個(gè)公主的故事》，這可饞壞了我們這些整天做公主夢(mèng)的女孩子，大家都搶著要看，郭巍然笑瞇瞇的不緊不慢地說(shuō)：“不用搶?zhuān)�你們一個(gè)一個(gè)的看，我都答應(yīng)你們。”直到現(xiàn)在，同學(xué)們還都輪流著看呢。雖然書(shū)皮都有些損壞了，可她一點(diǎn)也不放在心上。我真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。記得上回我也帶了一本書(shū)叫《單翼不孤獨(dú)》，王曉涵很想看，但是我不愿給她，結(jié)果她不和我玩了。看看郭巍然，再想想自己，我心里更佩服她了。

　　她還是一個(gè)樂(lè)于助人的人。手工課上，老師讓我們自由活動(dòng)，就是不能說(shuō)話。老師說(shuō)：“可以去拿書(shū)看。”我就去書(shū)架上找我課前看的那本書(shū)。我看到郭巍然也在選書(shū)，又發(fā)現(xiàn)她的手中拿的.那本書(shū)正好是我要找的那一本，我后悔自己來(lái)晚了一步，內(nèi)心的失落明顯的寫(xiě)在了臉上，她看出了我的失落，就關(guān)心的問(wèn)我怎么了？

　　當(dāng)她知道我想要看她手里拿的這本書(shū)時(shí)，就毫不猶豫地給了我，我十分高興地拿回去，津津有味的看起來(lái)。下課了，當(dāng)我抬頭看到她時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有找到書(shū)，都一直在默默地坐著。我那時(shí)很感動(dòng)，也十分后悔。

　　郭巍然就像一位大姐姐一樣關(guān)心著我，我為交這么一個(gè)好朋友感到高興！

夸夸我的同學(xué)作文 篇4

　　我們班優(yōu)秀的人有很多，有小小書(shū)法家，有運(yùn)動(dòng)健兒……這么多優(yōu)秀的人都值得夸獎(jiǎng)，但是我今天要夸夸的同學(xué)是我們班的愛(ài)助人為樂(lè)的人。他留著小平頭，一張“國(guó)”字臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的`眼睛，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。雖然他上課時(shí)候，不愛(ài)發(fā)言，但在關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)給我們驚喜，他就是——吳?端。

　　吳?端特別樂(lè)于助人。我聽(tīng)黃炫南說(shuō)有一次下課時(shí)，他倆有操場(chǎng)上玩，忽然聽(tīng)到四樓一陣陣哭聲，跑上去一看，哇！原來(lái)是一個(gè)四年級(jí)的大哥哥正在欺負(fù)五個(gè)一年級(jí)的小弟弟，吳?看見(jiàn)了，馬上對(duì)大哥哥說(shuō)道：“你這個(gè)人，你以為自己比較大就很厲害？就可以隨便欺負(fù)低年級(jí)的小朋友嗎？我告訴你，那你錯(cuò)了，我們應(yīng)該要愛(ài)護(hù)小朋友，你知道嗎？”那個(gè)大哥哥被他說(shuō)得臉都紅了。說(shuō)完他又轉(zhuǎn)身問(wèn)小朋友：“你們沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，謝謝你！”他們答道。大哥哥慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”說(shuō)完，他倆就下去上課了。

　　他還是個(gè)小書(shū)迷。下課時(shí)，他很少去外面玩，經(jīng)常在教室里看書(shū)，他看書(shū)看得特別認(rèn)真，每次連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)既是書(shū)迷又樂(lè)于助人的小男孩，我可佩服他了。

夸夸我的同學(xué)作文 篇5

　　葉嘉豪是一個(gè)很大方的人。

　　書(shū)法課上，楊老師教我們寫(xiě)“�！弊�。老師講好了，我們拿起毛筆，在硯臺(tái)里蘸了一點(diǎn)墨，然后飛快地讓毛筆在紅紙上飛舞。只聽(tīng)一聲“老師，我寫(xiě)好了�！比~嘉豪便走上講臺(tái)，把“福”字遞給了楊老師。楊老師接過(guò)這幅“�！弊郑�轉(zhuǎn)身貼在黑板上，又退后幾步，仔細(xì)地打量了一番，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，你可以加入我的社團(tuán)了�！比~嘉豪情不自禁地笑了。

　　下課了，我很羨慕葉嘉豪，就想：如果我有他的福字，回家就可以照著寫(xiě)，字就可以和他的一樣好了。“葉嘉豪……那個(gè)……我能要一張……你的‘�！�字嗎？”我剛吞吞吐吐地說(shuō)完，又突然想起他也只有一張“�！弊盅剑�如果我拿走了的話，葉嘉豪自己就沒(méi)有了。在我舉棋不定的.時(shí)候，葉嘉豪似乎看透了我的心思，說(shuō)：“陳致遠(yuǎn)，這張就送給你了，我還可以再寫(xiě)一張的。”接過(guò)葉嘉豪的作品，我有點(diǎn)小感動(dòng)。

　　我真欣賞葉嘉豪的大方，我以后也要向他學(xué)習(xí)。

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