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實(shí)用的五年級(jí)敘事作文集合十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的五年級(jí)敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)敘事作文 篇1
在這個(gè)星期，學(xué)校舉辦了吉尼斯活動(dòng)，我報(bào)名參加了其中的“穿針引線”，規(guī)則是在兩分鐘之內(nèi)，把許多針穿在一根線上，而且必須穿到八根以上。
比賽那一天，我懷著忐忑不安的心情排隊(duì)去比賽。參加比賽的人很多，一看他們那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子就知道，他們一定練過(guò)好多次了，可是我連一次都沒(méi)有練過(guò)。是棄權(quán)還是試試看呢？經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心理斗爭(zhēng)，猶豫不決的的'我終于決定去賭一賭運(yùn)氣，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到我了，我找了一個(gè)空位子坐下來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽，隨著一聲令下，比賽也開(kāi)始了，我緊張的拿起線，用力把它往針孔里穿，可是線就像在跟我作對(duì)似的就是不往針孔里去，于是我用手把線頭搓了一下沒(méi)想到一下子就穿進(jìn)去了，往左右兩邊看了一下，旁邊的同學(xué)都比我穿得多，這下我著急了，開(kāi)始拼命穿，雖然后來(lái)我穿得越來(lái)越多，但短短的兩分鐘還是過(guò)得很快，我數(shù)了數(shù)穿的針，只有六根，要想過(guò)關(guān)，我至少還要多穿兩根。后來(lái)有同學(xué)告訴我，有一個(gè)人連一根都穿不進(jìn)，可我還是后悔沒(méi)有練習(xí)就來(lái)比賽。在這次吉尼斯比賽上我沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是如果我以后還要參加這個(gè)活動(dòng)的話，就一定會(huì)在比賽之前好好的練習(xí)，并爭(zhēng)取在下一次吉尼斯活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
五年級(jí)敘事作文 篇2
圓圓的腦袋裝滿(mǎn)了智慧，大大的眼睛充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，這就是我的好朋友——張中源。我們倆整天形影不離，親密無(wú)間，被同學(xué)們戲稱(chēng)為“兩兄弟”！那么，為什么張中源是我最好的朋友呢？因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，是個(gè)熱心腸的人，更難得的是，他還有一顆寬容的心。
一天，我買(mǎi)來(lái)一瓶膠水，拿到學(xué)校里研究起來(lái)。我把蓋子擰開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面有層?xùn)|西，把膠水出口給堵住了。這時(shí)，張中源過(guò)來(lái)了，他問(wèn)我：“你怎么了？”
“我的膠水瓶口被一個(gè)東西堵住了�！�
“讓我來(lái)幫你吧！”
就這樣，我把膠水遞給了張中源。只見(jiàn)張中源拿著膠水翻來(lái)覆去，擺弄了很久，也是無(wú)可奈何。
忽然，我心想：擠一擠瓶子會(huì)怎么樣呢？對(duì)，我要試試！于是，我用力一擠，不知怎么回事，膠水“啪”一聲飛了出來(lái)，濺到了張中源的臉上，他的眼睛頓時(shí)睜不開(kāi)了！只見(jiàn)他滿(mǎn)臉淚水，痛苦得哇哇大叫。我感到很內(nèi)疚，一個(gè)勁地問(wèn)他：“有沒(méi)有事？有沒(méi)有事？”看著我著急的樣子，張中源強(qiáng)忍著疼痛，裝出一副輕松的樣子對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì)兒就好了�！边^(guò)了好久，張中源的`眼睛還是又紅又腫的。我難過(guò)地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”張中源卻爽快地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們倆是好兄弟，我不會(huì)怪你的！”剎那間，我被他那寬容的心深深感動(dòng)了！
張中源，你不僅是我的好朋友，更是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
五年級(jí)敘事作文 篇3
我們班里有一位同學(xué)，她叫張茗銘。她雖然個(gè)子不高，但是特別厲害，做事雷厲風(fēng)行，非常講原則，而且她還愛(ài)“管閑事”，所以同學(xué)們給她取了一個(gè)外號(hào)，叫“小辣椒”。
記得有一次，我不小心把王鈺佳的中性筆碰到地上摔壞了。正準(zhǔn)備溜之大吉，這時(shí)，“管閑事”大王“小辣椒”走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是誰(shuí)的中性筆？怎么壞了？誰(shuí)弄壞的？還不趕快撿起來(lái)賠給人家。要不然的話，我就告訴謝老師去�！蔽乙宦�(tīng)到這話，嚇得趕緊對(duì)“小辣椒”說(shuō)：“是我，我賠，賠給她還不行嗎？你千萬(wàn)別告訴謝老師�！薄靶±苯贰钡闪宋乙谎壅f(shuō)：“這還差不多。剛剛不但不主動(dòng)說(shuō)賠給別人，連對(duì)不起都沒(méi)有說(shuō)一聲。我們每個(gè)人做錯(cuò)了事都要積極面對(duì)并改正，更要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任�！彼脑捯魟偮洌�?chē)⒖添懫鹆艘恍┱坡�，我也慚愧地低下了頭。
還有一次，輪到我們這組值日了�！靶±苯贰笔切l(wèi)生部長(zhǎng)，她給各個(gè)組員分配了任務(wù)，然后大家就開(kāi)始打掃了起來(lái)。不一會(huì)兒，大家都說(shuō)自己的任務(wù)完成了。這時(shí)候“小辣椒”張茗銘走過(guò)來(lái)，一手叉腰，一手指著地面說(shuō)：“這行是誰(shuí)打掃的'？還有小紙片和鉛筆屑呢！這行的桌子是誰(shuí)擺放的？一點(diǎn)都不整齊！”唉，誰(shuí)跟她值日真的是一點(diǎn)都不能馬虎。大家只好又干了起來(lái)。
你看，這就是我們班的“小辣椒”，她整天有管不完的“閑事”，也有說(shuō)不完的話。但是我們班有她管著，還真少犯了不少的錯(cuò)誤。班里的同學(xué)雖然表面怕她，可心里卻非常的喜歡她。她可為我們五年級(jí)十五班掙了不少的操行分喔�？磥�(lái)我們班還真不能少了她這個(gè)“小辣椒”哇！
五年級(jí)敘事作文 篇4
原來(lái)，獨(dú)自打理著瑣碎時(shí)光的老房子，也如此美麗。---------題記
一
決定回老家一趟。
媽媽知道后，沒(méi)有反對(duì)，只是一邊幫我收拾行李，一邊輕輕的念叨著老房子里有很多不方便……也不知道我受不受得了。我捂住耳朵溜到陽(yáng)臺(tái)上，心想：老房子再怎么不方便，他也是我的故鄉(xiāng)，是我小時(shí)候的回憶城(⊙o⊙)啊！
二
車(chē)子轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)路頭，老房子就藏在拐角處。我凝視記憶中的老房子，有些斑駁的墻面，背陽(yáng)處長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔。旁邊有一棵年老的榆樹(shù)，細(xì)細(xì)的葉子在陽(yáng)光下油光水亮。記得小時(shí)候我和小伙伴們經(jīng)常在這玩耍，到秋天還比賽摘果子，看誰(shuí)摘的果子多。推開(kāi)門(mén)，拾級(jí)而上，落滿(mǎn)塵埃的臺(tái)階奏出“咚咚”的悶響，沉寂的回響在樓道間，仿佛老房子中住著一個(gè)年邁的精靈，向下凝視著老房子中的一切，孤單而又安詳。
三
奶奶見(jiàn)我回來(lái)，十分驚喜，直拉著我聊天。奶奶絮絮叨叨的話語(yǔ)中講訴著過(guò)往，像是對(duì)我傾訴，又像是對(duì)我回憶。從父親和叔叔們小時(shí)候有的事，又到我的弟弟，以及表弟表妹。奶奶的面容安詳平和，手中有粗糙的觸感，那是時(shí)光打磨的痕跡。
晚飯后去洗澡，就是的熱水器，開(kāi)啟還要費(fèi)力的點(diǎn)火，水順著水管抽上來(lái)，付出巨大的聲響。我注視著跳動(dòng)的藍(lán)瑩瑩的火花，想著奶奶的.話。水流從我手中緩慢流過(guò)，一片溫暖。
臨走時(shí)，我回頭望見(jiàn)老房子，斑駁的墻，茂盛的青苔，落葉的老榆樹(shù)，恰似一座藏在回憶里的老城堡。當(dāng)城市的高樓衣冠楚楚的記憶里劃出冷漠的痕跡時(shí)，老房子卻被時(shí)光鍍上了一層金色，伸出手來(lái)，擁抱疲憊的游子。
四
原來(lái)，只有在過(guò)往的溫暖回憶的地方，才被稱(chēng)為“家”。
原來(lái)，獨(dú)自打理著瑣碎時(shí)光的老房子，也如此美麗。
五年級(jí)敘事作文 篇5
今天我們學(xué)校五、六年紀(jì)的科技游園活動(dòng)開(kāi)始了，我們看的眼睛都花了，就東跑西跑去玩了！
我看到了一個(gè)讓人很新奇的游戲——硬幣自動(dòng)倒下，就排隊(duì)去玩了。這個(gè)游戲是這樣玩的：用一塊磁鐵將硬幣往右或往左靠，硬幣就會(huì)倒下。我聽(tīng)游戲介紹的人說(shuō)：“這都是因?yàn)檫@疊硬幣在磁場(chǎng)上的作用發(fā)生了變化，才導(dǎo)致硬幣倒下�！甭�(tīng)完，我就知道這個(gè)道理是什么，也就知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做了。
我走著走著，又看到了一個(gè)令人奇怪的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就是——壓不下的袋子，一看才發(fā)覺(jué)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單：就先按一下沒(méi)氣的袋子，可以按到底，可另外一個(gè)裝滿(mǎn)水的袋子，卻怎么也按不下去。那么，這到底又是為什么呢？這是因?yàn)榭諝獾馁|(zhì)量比水輕，所以，當(dāng)塑料袋里沒(méi)有裝水時(shí)，塑料袋就會(huì)浮在水面上。神奇吧？
我又繼續(xù)尋找令人驚奇的.小實(shí)驗(yàn)，終于我找到——洗潔精。先選自己最喜歡的顏色，有紅色、藍(lán)色和橙色，然后點(diǎn)一滴進(jìn)去，再點(diǎn)一滴洗潔精，顏色就會(huì)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：牛奶溶液中有許多脂肪粒，而洗潔精中的活性因子，能跟脂肪粒發(fā)生反應(yīng)，從而產(chǎn)生流動(dòng)，就讓 漂浮的顏色，擴(kuò)散形成花紋。你也來(lái)試一試吧！
當(dāng)然，好玩又有趣的實(shí)驗(yàn)不止這些，還有硬幣浮在紙面上、紙杯不著火……
五年級(jí)敘事作文 篇6
今天，是我們年級(jí)一年一度的春游活動(dòng)。因?yàn)檫@是最后一次小學(xué)的集體出行，所以，我們每個(gè)同學(xué)都非常的重視，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假，都來(lái)參加活動(dòng)。
我早晨天還沒(méi)亮就醒了，激動(dòng)地翻來(lái)覆去睡不著。
早上，我背上書(shū)包早早的來(lái)到了大門(mén)口，這書(shū)包里裝的不是書(shū)，而是吃的喝的。
在學(xué)校門(mén)口，我看到了我們小隊(duì)的幾個(gè)成員，可就是沒(méi)有看到黃俊韜和李哲軒，于是，我和樓一攀便讓婁弈天和林杭先去“安利”門(mén)口集合，我和樓一攀等那兩個(gè)“蝸牛”
終于，他們倆趕來(lái)了，我們一起沖向車(chē)站，正好看到一輛92路。我們緊追不舍，終于趕上了，但李哲軒落后了一步，他只好等下一班車(chē)了。
雖說(shuō)我們趕上了車(chē)，可是老天爺似乎故意阻撓我們，這輛公交車(chē)到半路竟然拋錨了，我們只好一路狂奔，最后終于與大部隊(duì)會(huì)合了。
這次，我們的`目的地是湘湖。我們采用全新的交通工具——地鐵前往湘湖。
在地鐵站，我們等待了一會(huì)兒，便向檢票口進(jìn)發(fā)，我不用買(mǎi)票，刷了一下卡，再把包放在安檢儀中，最后取出就可以了。
地鐵還挺快，不一會(huì)兒就到了，我們走了很久，終于到了湘湖。
我們來(lái)到一塊草地，我們小組趕緊搶占“有利位置”，飽餐一頓以后，去玩浮橋，浮橋非常好玩。
這次春游真是一次快樂(lè)的記憶！
五年級(jí)敘事作文 篇7
那是一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，月亮掛在云霧背后，整座小城被悲鳴籠罩著，兩個(gè)影子一前一后地追逐著……
早晨，金剛——阿滿(mǎn)家的獵狗狂吠不止，它身旁還有只體型強(qiáng)壯的刺猬，早已沒(méi)有了氣息。阿滿(mǎn)見(jiàn)到了，淚水止不住地流，頓時(shí)感到心痛不已：
金剛已經(jīng)老了，沒(méi)有什么力氣再去馳騁“沙場(chǎng)”了。阿滿(mǎn)一家狠下心來(lái)，將金剛放到離家很遠(yuǎn)的一片荒地上，之后便頭也不回地走了。他們不敢回頭，怕與金剛對(duì)視。金剛?cè)持�，一步一步地慢慢向前挪�?dòng)，等到月亮出現(xiàn)了，還離阿滿(mǎn)家有段距離。突然，它聞到了熟悉的味道，看到了熟悉的`身影，那是只討厭的刺猬！那只刺猬總是偷吃阿滿(mǎn)家養(yǎng)的果樹(shù)上的果子。
“我真是沒(méi)用，連主人都拋棄我。不行，我一定要做吹餓貢獻(xiàn)，作為最后的感恩！”金剛吠叫幾聲。它悄悄地潛到了刺猬的身后，撲了上去……
阿滿(mǎn)知道，事情的經(jīng)過(guò)一定是這樣的。金剛痛苦地留下了眼淚，它知道自己離私企不遠(yuǎn)了。阿滿(mǎn)一家看見(jiàn)金剛蜷縮著呻吟，淚水更放肆地侵蝕了。
之后，金剛被埋在土里，上面還插了一張牌，兩個(gè)大字一直被世人念叨——“親情�！�
五年級(jí)敘事作文 篇8
聽(tīng)到這個(gè)題目，也許大家會(huì)想到是人與人之間發(fā)生的事�？晌覍�(xiě)的這件事的主人公卻是一只小烏龜。
這只小龜是我過(guò)年時(shí)買(mǎi)的巴西龜。它是我精心挑選出來(lái)的，活潑可愛(ài)。它也非常小，只有人的四個(gè)指甲蓋那么大，長(zhǎng)得虎頭虎腦的。
剛買(mǎi)回來(lái)不到兩天，我為它用各種材料搭了一個(gè)“家”。這個(gè)家可大了，還很豪華。我把它輕輕放到了“走廊”里頭，它特別開(kāi)心，在里頭爬來(lái)爬去。過(guò)了一會(huì)兒，它參觀完這套庭院后覺(jué)得無(wú)聊了，想爬出來(lái)。它來(lái)到了“小露臺(tái)”，奮力地往外爬著。只件它伸直了小腦袋，用兩只小小的前爪在“圍欄”上扒來(lái)扒去。忽然，它滑了下去，四腳朝天地翻了過(guò)去。我正為它擔(dān)心呢，它卻很靈敏地用兩只爪子翻了過(guò)來(lái)，繼續(xù)爬。可是因?yàn)椤奥杜_(tái)”太滑了，它不斷地摔跤，但始終沒(méi)有放棄。
功夫不負(fù)有心人，小龜終于爬了出來(lái)�？窗�，它象一個(gè)大了勝仗的.大將軍似的，抬著它的小腦袋，圍著它的家轉(zhuǎn)著圈。
我被它的執(zhí)著所感動(dòng)，它那堅(jiān)持不懈的身影讓我無(wú)法忘懷。
謝謝你，小龜，讓我懂得了事上無(wú)難事，只怕有心人的道理。
五年級(jí)敘事作文 篇9
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的'余光，那么讓人懷念。
記得那一次，爸爸媽媽都去上班，只留下我自己一個(gè)人。我無(wú)聊極了，就拿起一本雜志津津有味地看起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的看著。我看到一個(gè)姐姐的發(fā)型好好看，心想：不如，我也幫自己剪一個(gè)吧！一個(gè)大膽的念頭閃現(xiàn)在我的腦海里。
我抵擋不住美麗的誘惑，從柜子里拿來(lái)一把剪刀和一條毛巾，來(lái)到鏡子前坐下。我看著雜志，這兒剪一刀，那兒剪一刀。幾十分鐘過(guò)去了，我那原本柔順的頭發(fā)，變成了一個(gè)掃把似的，亂糟糟的一團(tuán)。剛好爸爸媽媽回來(lái)了，“��！”爸爸看到我尖叫一聲，媽媽直拖著我說(shuō)：“走走走！快跟我去理發(fā)店�！蔽胰鰦芍f(shuō)：“不嘛不嘛，我不去�！弊罱K，我還是被拖到理發(fā)店里了。
童年的趣事，像一顆顆珍珠，點(diǎn)綴著我們的人生。童年是短暫的，卻又是精彩的。啊。童年，趣事一籮筐，說(shuō)也說(shuō)不完，讓我們一起記住我們那充滿(mǎn)歡笑的童年，記住那段令人回味的時(shí)光！
五年級(jí)敘事作文 篇10
今天吃過(guò)午飯，我正忙著收拾，藝文小朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，子旭踩我腳了！”由于我正忙著干活，便隨口問(wèn)了句：“他向你道歉了嗎？”藝文說(shuō)：“說(shuō)了�！蔽艺f(shuō)：“哦，那不就行了，回座位上去吧！”于是我接著干活，等我忙完，我發(fā)現(xiàn)藝文仍坐在座位上無(wú)精打采，一臉的不高興。于是我走到他跟前，輕聲問(wèn)道：“你怎么了？”|她沒(méi)理我，連頭也沒(méi)抬。我想，她大概還在為剛才那件事而生氣。于是我問(wèn)她：“藝文，你是不是還在為小朋友踩了你的腳而生氣呢？他不是已經(jīng)向你道歉了嗎？”藝文抬起頭，兩眼淚汪汪的.說(shuō)：“老師，你還沒(méi)問(wèn)我的腳疼不疼呢，子旭道歉后還說(shuō)我是個(gè)嬌氣包呢！”我連忙說(shuō)道：“哦，對(duì)不起，你的腳現(xiàn)在還疼嗎？”藝文說(shuō)：“剛才還有點(diǎn)疼，現(xiàn)在不疼了�！蔽矣职炎有窠羞^(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“子旭，你踩了別人的腳，道歉是應(yīng)該的，怎么能說(shuō)人家嬌氣呢？以后不能這樣做了�！弊有顸c(diǎn)點(diǎn)頭，回去坐下，這件事才終于平息。
這件事讓我得到了許多啟示：小朋友之間出現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)慎重對(duì)待，不可因?yàn)槭羌∈露萋侍幚�，這樣也許會(huì)失去一次孩子向你敞開(kāi)心扉的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)關(guān)心、理解孩子們的心理感受。
這是一位老師的教學(xué)反思。文章通過(guò)自己處理一件自認(rèn)為很小而傷了小朋友的心的事，告訴我們小朋友之間出現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)慎重對(duì)待，不可因?yàn)槭羌∈露萋侍幚�，這樣也許會(huì)失去一次孩子向你敞開(kāi)心扉的機(jī)會(huì)。能從教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴領(lǐng)悟事理這是教師最可貴的品格。
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