五年級(jí)的作文【錦集5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，我們即將畢業(yè)。在這六年的小學(xué)生活中，有著我們真誠(chéng)的友誼，留下了許多美好的回憶。讓我印象最深的應(yīng)該是那次社會(huì)實(shí)踐了。
那是四年級(jí)的時(shí)候，老師帶我們參加社會(huì)實(shí)踐。教官叫了我們?cè)S多課程：“剪紙”、“做風(fēng)箏”、“尋找金屬”……最好玩的要數(shù)捉蛐蛐了。
教官把我們帶到附近的小山上，這里雜草叢生。教官對(duì)我們說(shuō)：“這次，你們來(lái)一場(chǎng)比賽看看誰(shuí)蛐蛐捉得多。”我們便分頭行動(dòng)。
我認(rèn)真地尋找著。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)鄧謙興奮地叫了起來(lái)：“我捉到一只啦！”我驚奇地跑了過(guò)去，他舉起那只綠色的小蟲，沖我晃了晃。我不禁“撲哧”笑出聲來(lái)：“這哪是蛐蛐啊，這分明是一只螞蚱！”話音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
接著，我有認(rèn)真地找了起來(lái)，可是找了好久也沒(méi)見(jiàn)著蛐蛐的身影。我看到同學(xué)們都捉到好幾只了，我開(kāi)始著急起來(lái)�！白鋈魏问拢灰心托木鸵欢〞�(huì)成功！”我一邊安慰自己一邊繼續(xù)尋找著。
功夫不負(fù)有心人。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣蛐蛐的叫聲，我順著聲音找了過(guò)去，輕輕地?fù)荛_(kāi)草叢，只見(jiàn)一只黑色的小蟲停在那里，腦門上有兩根像細(xì)絲般的觸須，一會(huì)兒豎起，一會(huì)兒微微交錯(cuò)擺動(dòng)。�。≌娴氖球序�！我心里暗暗高興，屏住呼吸，輕輕地把手伸了過(guò)去�？墒球序薪苹靥_(kāi)了，害得我撲了個(gè)空。好你個(gè)蛐蛐，這次我一定要捉住你！我瞅準(zhǔn)了，再次撲了過(guò)去。這次，蛐蛐被我的手掌罩住了。哈哈！這次你可跑不了了吧！可沒(méi)想到這小家伙居然從我的指縫里逃了出去。我并不罷休。最后，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把這只蛐蛐逮著了。我看著自己的'戰(zhàn)利品，心里美滋滋的。
比賽結(jié)束，同學(xué)們拿著各自的戰(zhàn)利品，互相品頭論足，然后聚在一起，斗起蛐蛐來(lái)。沒(méi)捉到蛐蛐的同學(xué)在一旁吶喊助威。我們的歡笑聲久久地回蕩在小山坡的上空。
六年里，同學(xué)們真誠(chéng)的友誼，歡快的笑聲伴我成長(zhǎng)。我忘不了同學(xué)們可愛(ài)的笑臉；忘不了諄諄教導(dǎo)我們的敬愛(ài)的老師；忘不了留下我童年夢(mèng)想的錢塘小學(xué)。
五年級(jí)的作文 篇2
媽媽給我買的是拼圖玩具，當(dāng)時(shí)拿到手上，打開(kāi)包裝零件全部都是散裝的，一個(gè)小袋一個(gè)小袋的包裝好，每個(gè)部件都是單獨(dú)的一小包，我就拆開(kāi)一包開(kāi)始拼，我拼完一個(gè)部件再拆一包，這樣拼起來(lái) ，難度系數(shù)就小了點(diǎn)，雖然拼好它仍花了我三個(gè)多小時(shí)，不過(guò)也是值得的，拼好后就成了一個(gè)變形金剛，我把它豎立在桌上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那姿勢(shì)，那神態(tài)，簡(jiǎn)直威風(fēng)極了，拼好玩具的.那種喜悅感和滿足 感讓我自豪，我也很喜歡這個(gè)玩具。
五年級(jí)的作文 篇3
你知道嗎？我們今天上了一節(jié)特別的語(yǔ)文課。特別的地方是，我們今天居然在上課的時(shí)候抽獎(jiǎng)了。
郭老師一開(kāi)始先賣關(guān)子，我們問(wèn)了一等獎(jiǎng)什么？二等獎(jiǎng)是什么？過(guò)了一會(huì)老師才告訴我們，因?yàn)橐坏泉?jiǎng)是一本28元錢的字典。二等獎(jiǎng)是團(tuán)體獎(jiǎng)，只要有一個(gè)人獲獎(jiǎng)了全組都會(huì)有獎(jiǎng)品。 當(dāng)老師說(shuō)我們開(kāi)始抽獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心里非常激動(dòng)。
我心里想：誰(shuí)會(huì)有這樣的好運(yùn)呢！就在這時(shí)郭老師說(shuō)：“今天二組和三組舉手的人比較多，所以請(qǐng)二組和三組的組長(zhǎng)出來(lái)抽獎(jiǎng)�！倍M的組長(zhǎng)是曾佳琪，三組的組長(zhǎng)是肖睿。郭老師讓肖睿先來(lái)，只要掐準(zhǔn)了中指就算贏。一開(kāi)始肖睿掐錯(cuò)了，所以三組的曾佳琪獲得了勝利。郭老師答應(yīng)了三組的人下午給禮物。接下來(lái)要抽一等獎(jiǎng)了，老師說(shuō)：“今天表現(xiàn)特別好的.人，就有機(jī)會(huì)上來(lái)抽獎(jiǎng)。”我想：“如果老師能讓我上去抽獎(jiǎng)就好了。”但是，我的愿望沒(méi)有達(dá)成，老師請(qǐng)張梓雯、羅澤彬、孔繁一上去抽獎(jiǎng)。最終張梓雯獲得了一等獎(jiǎng)，郭老師讓孔繁一的爸爸孔大教授給張梓雯頒獎(jiǎng)，他們還留影紀(jì)念了呢！
雖然郭老師沒(méi)有讓我上去抽獎(jiǎng)，但是我的心里還是默默的為今天獲獎(jiǎng)的張梓雯慶祝。希望郭老師下次抽獎(jiǎng)的時(shí)候能叫上我，不管獎(jiǎng)品豐不豐富。
五年級(jí)的作文 篇4
回家剛下車，就聽(tīng)見(jiàn)樓上一串急匆匆的腳步聲，我猜，一定是表哥家的陳栩來(lái)我家玩了！我往樓上一看，果然不錯(cuò)，這淘氣包真不知道在樓上做了什么“陷阱”想害我呢！
讓我為你介紹下他吧！他年齡九歲，身材并不高，一雙眼睛十分可愛(ài)，一張嘴巴中還有未長(zhǎng)出的牙齒，完全是個(gè)淘氣包的形象，再加上靈巧的腿，更使他的形象如虎添翼。我十分喜歡與他做伴，也常常被他的.淘氣所逗笑。
我迅速走上樓梯，把房間收拾了一下，悄悄拿出一個(gè)高科技——無(wú)人機(jī)模型給他看，我把模型組裝好，把它起飛了，我還沒(méi)炫耀完，他就搶過(guò)來(lái)玩，他可真神了！還沒(méi)玩多長(zhǎng)時(shí)間，就已經(jīng)有模有樣了，我不由得在心中給他點(diǎn)了個(gè)贊。他神氣的對(duì)我說(shuō):“你瞧我多厲害！比你牛多了吧！”他用無(wú)人機(jī)在空中任意翻轉(zhuǎn)、滑翔，還飛上飛下炫耀著，路人不時(shí)露出驚奇的目光。
很快飛機(jī)沒(méi)了電，我們正愁無(wú)聊，這時(shí)，三媽媽打來(lái)電話叫我們一起去釣龍蝦！這消息使我們頓時(shí)歡呼雀躍，我們迫不及待地出去了。到了那里時(shí)，三媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好魚竿和誘餌。陳栩可淘氣了！一會(huì)兒動(dòng)一動(dòng)魚竿，一會(huì)兒扔一扔石子，這龍蝦怎么釣得著？終于，在陳栩安靜的那一刻，龍蝦才釣起來(lái)了。他就在桶中接著釣龍蝦，逗得我們哈哈大笑。
陳栩真是個(gè)淘氣包！他不管在什么時(shí)候，總有力氣淘氣，讓我們束手無(wú)策，直得讓他繼續(xù)淘氣，真是可愛(ài)��！
五年級(jí)的作文 篇5
“愛(ài)”是什么呢?母愛(ài)，友誼等，可是“愛(ài)”的力量是指老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
教室安靜得出奇，同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的世界，老師講得津津有味。惟有一位男同學(xué)的心飛向九霄云外，在專心好動(dòng)地玩筆。老師不由地盯著他，但他還是不知不覺(jué)。老師慢慢地走前去，氣急敗壞地從他手里奪來(lái)的筆，隨手向垃圾桶扔了。那位男同學(xué)愁眉苦臉地瞧了老師一眼，老師稍微消了氣，指著剛學(xué)的課文，耐心地說(shuō)：“講出這篇課文的`大概內(nèi)容。”那位男同學(xué)站起來(lái)，半節(jié)課過(guò)去了，他還像個(gè)啞巴。老師心平氣和地問(wèn)：“玩筆比學(xué)習(xí)更重要嗎?別忘了，這里是學(xué)校�！蹦俏荒型瑢W(xué)仍聽(tīng)不進(jìn)去，老師怒了，忍不住地說(shuō)：“老師是愛(ài)你才會(huì)這么做，如果我不愛(ài)你，我怎么會(huì)管你呀?你想我對(duì)你莫不關(guān)心嗎?你來(lái)到學(xué)校，老師會(huì)盡心盡責(zé)地愛(ài)護(hù)你�！蹦俏荒型瑢W(xué)聽(tīng)了，恍然大悟地流淚了。激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我一定會(huì)珍惜你對(duì)我的愛(ài)，老師，我也愛(ài)你�！�
盡盡這么幾句話，就是愛(ài)的力量。
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