小學五年級作文7篇【精選】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
沒想到的事有很多，而那天晚上的沒想到，可把我害慘了。
我迷戀網(wǎng)上聊天，尤其是找男孩兒聊天。
一天晚上，我們一家吃過晚飯便來到爸爸的辦公室玩電腦，爸爸讓我只能玩游戲。我雖然滿口答應，卻也是口是心非��！我坐在爸爸媽媽對面的電腦前，非常熟練地進入了新浪聊天�！叭ツ膫�聊天室呢？”我暗自想，就去“西雙版納”吧！
我進入了聊天室，改名為“杏子”，這可我最常用的網(wǎng)名了。我找到一個叫“兔子啊兔子”的'男孩子。我說他那么幼稚，一個男的還稱“小兔子”。而每當他回答時，只有只言片語，似乎不樂意和我聊天，我便問他：“哥哥今年多大了？”他只回答：“別叫哥哥，我可以當你爸爸�！蔽彝低档匦α艘幌�，說：“我十六了，上高二�！笨茨阍趺串斘野�，我心里說�！案叨膶W習很緊張吧？”他問我。……后來，我撒嬌地說：“有空陪我玩，好嗎？”
不知不覺，已經(jīng)十點了，按約定，這時我要回家了，我有些戀戀不舍，心想：爸爸也許還不知道時間，我再玩一會。但是，“兔子啊兔子”卻傳來一句話。這句話差點讓我暈過去，他，他竟然說：“文文，時間到了，回家！”
原來，這位大哥哥就是我爸爸！也就是說，我瞞著爸爸但又在網(wǎng)上和我爸爸聊了兩個多小時，而爸爸在一開始就知道我是誰！OHYE，我的老天！沒想到啊沒想到，爸爸居然會出這一招，我可真是“聰明一世，糊涂一時”啊！
小學五年級作文 篇2
清晨，在紗簾似的迷霧中，透漏出一絲絲光線，清晨的空氣令人清醒，我獨自一人坐在窗臺旁盯著眼前飛著的蝴蝶，我似乎感覺到它的夢想，它的夢想就是在花叢中飛舞，而我的夢想是什么呢？
在幼兒園的時候，我每個學期都獲“好學生”獎狀。因為我跳舞也不錯，所以老師有時候也會找我跳舞。有一次，我們幼兒園在長安鎮(zhèn)廣場表演，由于我們很“賣力”得了個二等獎。那次是我人生中第一次拿獎，它使我踏出夢想的一步。
在二年級的時候，我曾獲得全年級期末考試總分第二名，那次是我人生中第二次獲獎，那次獲獎，它使我向我的夢想更進一步。
我上三年級時，學校舉行體育節(jié)活動，我參加了跳高比賽，獲得了全年級第二名，那次，它又使我向我的夢想更進一大步。
今年暑假，我在參加東莞市、廣東省少兒智能七巧板比賽接連獲獎后，又應邀參加了全國性的智力七巧板大賽，又獲得了一等獎，我們學校也因為獲得獎項多而被評為“先進組織獎�！边@次獎項使我再次向我的夢想更進了一步。
現(xiàn)在，你們知道我的`夢想是什么了吧?
我的夢想就是一直不懈努力，一直不斷進取，一直不停地“攀登”，和大家分享自己夢想成功后的喜悅。以自己的優(yōu)異成績回報父母，回報老師，將來長大用自己的聰明才智報效祖國——這就是我的夢想！
小學五年級作文 篇3
這天是個特別的日子，我和姐姐一起去爬山。
這天，我和姐姐早上6點就起床了，一起去爬青坪山。剛被鬧鈴叫醒的時候，我還迷迷糊糊的，不過洗過臉后，我馬上就清醒了，因為這是我第一次這么早去爬山，我一直都很興奮。
我蹦蹦跳跳的和姐姐走在去青坪山的路上，到了山腳下，那里有很多人來來往往的，為了保存體力，我和姐姐決定先在路邊攤子上吃過早飯再繼續(xù)行程。吃飯時，我看到很多白頭發(fā)的老奶奶，老爺爺走在下山的路上，他們都在下山，“他們是從山上下來的嗎?”我問姐姐笑著對我說：“是啊，那些老人家比我們來的`可早多了!”我懷著敬佩看著他們�？墒�，還沒到山頂，我就有點體力不支了，但是一想到那些下山的老人，我感到很羞愧，我一定要堅持，一定要比姐姐爬的更快，于是，我大踏步超過姐姐，努力向上爬去，很快我覺的更累了，可是我不能停下，我超過了很多身邊的游人，有老人，有哥哥姐姐，也有比我年齡小的弟弟妹妹，他們都沒有我爬的快，我高興地想。不知是從哪里來的力氣，我很快便看到了山頂?shù)哪莻�涼亭，一陣風吹來，我感到渾身是勁兒，我回過頭喊姐姐，姐姐沖我揮揮手，我扭頭繼續(xù)向山頂做最后的沖刺。
終于，我來到了涼亭下，往前走，一片空地上這里有很多的運動器械，好多老人還有叔叔阿姨在這里健身，可是像我這么大的小孩卻并不多見，我感到很自豪，不一會，姐姐也跟上來了，她走到我身邊對我說，“你剛剛不是還喊累的嗎?怎么跑的比我還快呢!”我高興地說：“因為我是男子漢!”姐姐哈哈大笑起來，摸著我的頭問我，“你要不要繼續(xù)?咱從這東山頭走去西山頭!”我迫不及待的拉著姐姐說，“說走就走�！�
姐姐為了獎賞我，給我們倆一人買了瓶水，我打開蓋子咕咚咕咚的就喝起來。我們一邊走，一邊呼吸著山上的新鮮空氣，我感到非常的舒服，姐姐拿出手機，要為我拍照，我不好意思的回過頭，姐姐說：“我不是拍你，而是拍路邊的野花呢!”我生氣的看著姐姐，姐姐說：“你閉上眼睛，仔細聞聞，是不是有一股甜甜的花香�！蔽易叩阶仙∫盎ǖ呐赃叄p輕的聞著，雖然那香味很淡，可是卻是那樣的芳香�？�!多么特別的一天啊!
還想在和姐姐一起早起去爬山。
小學五年級作文 篇4
一次，我正在路邊散步，忽然被一陣“啾啾”的鳥叫聲所吸引，我順著聲音，走到了小鳥旁，我發(fā)現(xiàn)，這只小麻雀羽毛還沒長全，我望著這個小家伙。
突然，一陣風吹過，小麻雀的家從樹上墜落了下來，幸虧我眼疾手快，接住了它，可它旁邊的鳥蛋碎了，它望著破碎了的蛋，“啾啾”地叫著，仿佛在說：“弟弟，你還未出生，就離我而去，哥哥好遺憾呀！”
我看了這一幕，不禁為這小麻雀感到傷心，這么小就失去親人，真可憐呀。然后，我就把它抱回了家。
我怕小麻雀餓著了，就抓了一把米撒在它面前，我看了半天，它都沒有吃過一粒米。我疑惑不解，就去請教長輩。我問爺爺：“爺爺，您知道小麻雀為什么不吃生的米嗎？”爺爺親切地對我說：“你要把米浸在水里，泡軟了，再喂它，這樣它才吃。就像你小時候一樣，不也要我們喂�！�
聽完爺爺?shù)脑挘揖驼账囊馑甲�，把米浸在水里，過了一會兒，米軟了，再撈出來給它吃。
我把米放在它面前，它立馬啄了起來，看著它吃得飽飽的，我心里也十分開心。
日子一天天過去了，轉(zhuǎn)眼間，小麻雀就長大了。
小麻雀跟我住的時間長了，非常喜歡我，每當我放學回家時，它總是圍著我轉(zhuǎn)圈，仿佛在說：“主人，主人，你今天玩得開心嗎？”我總是用微笑來回答它。
忽然有一天，它一下子飛到了屋檐上，我沒太在意，過了一會兒，我看見它做準備起飛的'動作，連忙叫它下來，可它并不理會，它一會兒望著藍天一會兒望著我，好像在想：是回家，還是獲得自由。它還是選擇了獲得自由，它飛向了藍天，時不時還回過頭來看看我，好像在說：“小主人，謝謝你照顧我這么長時間，我非常感謝你，祝你天天開心，快快樂樂�！蔽彝h去的小麻雀傷心地哭了，媽媽跑來對我說：“孩子，你不是也有媽媽嗎，小麻雀也有，你跟媽媽生活得很快過，它也是�！边@時，我的心情才平靜了下來。
��！小麻雀，你是我最好的伙伴，我永生永世都忘不了你和我度過的快樂的童年時光。
小學五年級作文 篇5
日記一 ： 第一次寫日記 4月13日 陰
今天是我第一次在這個地方記日記，其實我也是有那么一點點的沖動，我是看了安妮的日記之后才想到的，所以我就寫了。
前天晚上我開始發(fā)高燒，昨天一天沒有去上學。今天，我到了學校，錢老師對我的態(tài)度很不好，好像是我只是發(fā)了點低燒，卻還不肯去上課似的，我非常不高興，覺得作為老師就應該體諒學生，而不是像她這樣，我們原來的金老師就很好，可是她去生寶寶了，真希望她能快點回來。
不過，今天也有一件好事，那就是我能參加藝術(shù)節(jié)的活動了，我們要表演一個節(jié)目，還要去參加表演大賽呢！
哦！不講了，不講了，媽媽讓我去削蘋果了，這可是我最喜歡做的一件事！88！
日記二： 第二次寫日記 4月14日 晴
今天是我第二次寫日記，我今天早上很早就爬起來做作業(yè)了。然后到了9點鐘，我就到學校去了，我到學校去排練我們表演的節(jié)目，到了11點鐘，我回到了家，開始做作業(yè)，煩都煩死了，學校布置了那么多作業(yè)，做都做不完，做了好長時間才做完。
到了下午，我就隨便逛逛，也沒事干，后來玩了一會兒電腦，晚上吃完晚飯，在媽媽的慫恿下去外面逛了一圈，應該說，今天是最沒意思的一天了。
好了，好了，我要走了，先不講了，明天再見吧！
886！！
日記三： 第三次寫日記 4月19日 晴
Holle!我親愛的日記本，我終于又跟你見面了，你可把我想死了。
你知道嗎？剛剛我問媽媽：“媽媽，你記住我日記的密碼，是我家的電話哦！”然后，媽媽問我：“你干嘛設(shè)密碼，你又沒有秘密，就在這個時候，我說了一句很經(jīng)典的話：沒有秘密，但是想有秘密。怎么樣，經(jīng)典吧！你也很佩服我吧！
其實，今天我過得很順利，沒有發(fā)生什么不開心的'事，最最讓我氣不過的就是今天在學校里，我跟同做打打鬧鬧，她用力過猛，把我的手臂戳了一下，到現(xiàn)在，我的手臂還又酸又痛呢！
好了，時間也不早了，聊得也差不多了，我也該去做作業(yè)了！
88……
小學五年級作文 篇6
記得中央電臺有這樣一則廣告，至今歷歷在目：在擁擠的公交車上，人和人之間沒有一點空隙。這時傳來了一個聲音：“擠什么擠啊。沒長眼睛��？”接著又有一個聲音：“：年紀輕輕的，怎么不說人話�。俊边@時傳來了一個聲音：“年輕人，把心放寬點就不擠了！”接著屏幕上出現(xiàn)了幾個字：寬容也是一種美德�？戳宋蚁肓撕芫谩皣朗欠N愛，寬容也是一種愛啊”。
我們班有這樣一位同學，上課不認真聽課，下課不認真也不按時完成作業(yè)，我心里很是氣憤，總想找一個機會狠狠地訓他一頓。之后的幾次發(fā)火我都給忍住了。在我的心情平靜了之后，我想起了那則廣告，想起了那幾個大字，是啊，為什么我不能寬容我的學生呢？
接著，我和他談心了，了解了他家里的情況，原來，爸爸媽媽都是做生意的，只有爺爺奶奶在家照顧他，年邁的奶奶爺爺根本沒有精力去顧及他，他平時很想爸爸，媽媽，沒有心思學習。了解了他的情況，我的心很是沉重，于是我試著給他說：“你愿意把老師當成你的媽媽嗎？你有什么心事愿意告訴老師嗎？”只見他的臉色頓時變了，他緊張的臉露出了燦爛的笑臉，同時我也欣慰地笑了
接下來的課堂上，我看到了他高舉的小手，勞動中我看到了大漢淋漓的他，我最棒的專欄里看到了貼上小紅花的他……是啊，他變了是在我的寬容中改變了。
請讓我用賞識取代懲罰，用舒緩代替激烈，原諒學生的過失吧！
寬容學生有意或無意的'過錯，有時一句安慰的話，一個溫柔的眼神，一個慈祥的笑容，但它迎來的卻是無邊的蔚藍。
小學五年級作文 篇7
《八駿圖》是我國現(xiàn)代著名的畫家徐悲鴻許多作品中的一幅。而我們家客廳里掛著的這幅圖畫就是《八駿圖》的仿品。這一幅圖畫是爸爸媽媽的一位好朋友特意送給他們的結(jié)婚禮物，祝福他們百年好合，事業(yè)能夠一帆風順。
你看，那八匹駿馬在無邊無際的草原上自由自在地向前奔騰著，讓人感覺到了萬馬奔騰的壯觀場面。你瞧！這匹駿馬像一位大將那樣胸有成竹，好像能打一場激烈的勝仗一樣，緊挨著的是一匹健壯的.棗紅馬，它好像是總指揮似的，時不時地扭過頭去看自己的隊友，好像在說：“快點，別掉隊了！”。棗紅馬的后面是一匹白龍馬，這匹馬千姿百態(tài)，一會兒向左跑去一會兒向右奔去，一會兒還向上跳躍，像是會飛的“天馬”一樣……圖畫中的八匹馬形態(tài)各異各有各的特色。
我喜歡這幅《八駿圖》，因為他不僅見證著爸爸媽媽的幸福，而且還預示著我們家和和美美·共同發(fā)展的美好生活。
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