五年級(jí)的作文5篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

動(dòng)漫臉，長(zhǎng)劉海，外加那亂亂的發(fā)絲。這就是我，平凡卻又不平凡的我。

我和其他的朋友一樣，把我扔到人堆里簡(jiǎn)直是認(rèn)不出來(lái)。同學(xué)喜歡什么、聊什么，我都會(huì)參與進(jìn)去，發(fā)型也是如朋友千篇一律一般。但是我自己認(rèn)為自己并不世俗，而是一種超凡的存在。就算我上課不聽(tīng)講，或者只是在須臾之間聽(tīng)個(gè)大概和重點(diǎn)，考試一樣不會(huì)差。有時(shí)我甚至無(wú)師自通。而且我那超強(qiáng)的記憶力也會(huì)讓同學(xué)咋舌。再長(zhǎng)的課文，有我這和復(fù)讀機(jī)一般的能力，保證很快背下來(lái)。這就是我眼中的，平凡卻又不平凡。

氣質(zhì)，永遠(yuǎn)會(huì)陪伴你的.一生。但隨著時(shí)間的推移，我卻往反方向增長(zhǎng)�；厮葸^(guò)往，還是那般像幼兒園小朋友那樣傻呆呆地盯著椅子上的蛋糕一樣求抱抱的氣質(zhì)。如果你認(rèn)為我就這么幼稚，那么對(duì)不起，你大錯(cuò)特錯(cuò)了。我不像你眼中的那樣，關(guān)鍵時(shí)刻，我又會(huì)沉著冷靜地像個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的成人。你難以置信，我只不過(guò)是一個(gè)未滿十二歲的小孩子的氣質(zhì)。這就是我，我眼中平凡又不平凡的我。

敢頂撞老師、敢打傷同學(xué)、敢請(qǐng)家長(zhǎng)、敢于承擔(dān)責(zé)任的我。有時(shí)卻怕了一只小小的蟲(chóng)子，覺(jué)得它們好惡心，看到就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑開(kāi)。很沉穩(wěn)，遇到任何事都不會(huì)慌了陣腳的我，確實(shí)班里第一女活寶。說(shuō)話十分委婉，似乎是誰(shuí)都怕三分的語(yǔ)氣動(dòng)作，毒起舌來(lái)罵起人來(lái)卻常常把對(duì)方唬得狗血淋頭。對(duì)方反抗，換用更刺更狠的句子語(yǔ)言，保證罵得對(duì)方三天不敢抬頭。這就是我，我眼中平凡卻又不平凡的我。

我眼中的我，平凡又超凡，奇怪又普通，驕傲卻幼稚。不論從哪一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我都是這個(gè)班級(jí)里不可思議的存在。我，就是如此神秘，如此靈秀。

五年級(jí)的作文 篇2

　　每個(gè)人都有名字，我也不例外。我姓王，名梓淳。聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)兒像個(gè)女孩子的名字？其實(shí)，我是一個(gè)不折不扣的陽(yáng)光大男孩。聽(tīng)說(shuō)爸爸、媽媽一開(kāi)始打算叫我“王子淳”，因?yàn)榘职质�分鐘意“淳”這個(gè)字。他說(shuō)“淳”是“淳樸”的意思，他希望我能做一個(gè)淳樸的人，讓踏實(shí)、誠(chéng)信與善良成為伴隨我一生的品質(zhì)�？晌页錾�那年是雞年，親朋好友都說(shuō)：“你的孩子屬雞，雞最怕水了。而‘淳’字卻偏偏含有三點(diǎn)水，這樣不太吉利吧！”媽媽覺(jué)得有道理，于是把“子”換成了“梓”�！拌鳌钡钠�旁是木字旁，這樣丟快木頭到水里，問(wèn)題不就解決了嗎？于是，“王梓淳”這個(gè)名字就成了我的人生符號(hào)。

　　因?yàn)檫@個(gè)名字，還鬧了不少笑話呢！小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去班上報(bào)到。老師拿出名冊(cè)，問(wèn)我叫什么名字，我如實(shí)回答了。老師便問(wèn)媽媽道：“你家還有一個(gè)孩子怎么沒(méi)來(lái)報(bào)到呢？”媽媽十分疑惑：“我家就一個(gè)孩子呀！”“難道這個(gè)‘王梓暢’不是你們家的嗎？”老師又問(wèn)。媽媽愣了愣，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師連忙笑道：“哎呀1真是不好意思！這兩個(gè)孩子的名字只差一個(gè)字，我們老師都猜想，這是一對(duì)雙胞胎呢！讓你見(jiàn)笑了！”你瞧，是不是讓人哭笑不得！

　　在學(xué)校里，這個(gè)名字也給我?guī)��?lái)了不少的苦惱。班級(jí)內(nèi)部“王梓淳”、“王梓暢”老師們老是傻傻分不清；年級(jí)里，C班還有個(gè)叫“王子純”的男生，我倆的名字也老被弄混。有一次，我倆同時(shí)報(bào)名參加了“好學(xué)優(yōu)課”的綜合測(cè)試。在查詢成績(jī)的時(shí)候，“王子純”的名字后面留的是我媽媽的電話，而“王梓淳”的成績(jī)顯示為“0”分。后來(lái)，經(jīng)過(guò)好一番周折，我倆的成績(jī)才改過(guò)來(lái)。哎！這名字可真鬧心！

　　我不太喜歡這個(gè)名字了。反正名字只是個(gè)代號(hào)，我提出想改個(gè)名字。爸爸一聽(tīng)火冒三丈，劈頭蓋臉對(duì)我就是一番訓(xùn)斥。我委屈極了，躲進(jìn)自己的.小房間，一個(gè)人生悶氣。

　　媽媽走進(jìn)我的房里，問(wèn)：“你知道你的名字還有什么含義嗎？”我疑惑地?fù)u了搖頭。媽媽又說(shuō)：“把‘梓’和‘淳’的偏旁去掉分別是什么字？”“是‘辛’和‘享’��！”我不屑地說(shuō)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“對(duì)！人生中會(huì)遇到很多不如意的事，這些事情你只有一一承受、認(rèn)真經(jīng)歷、勇敢征服，才能最后品嘗到成功的喜悅。爸爸、媽媽希望你先‘辛’后‘享’，希望你的人生先苦后甜，希望你能在風(fēng)雨歷練中成長(zhǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢？”我明白了，這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字后面，蘊(yùn)含了如此豐富的含義，凝聚了父母對(duì)我如此厚重的情感。真可謂用心良苦��！

　　從此，我更喜歡我的名字了。我會(huì)大方地介紹自己，當(dāng)別人喊我時(shí)，我會(huì)自信地回應(yīng)。在我的心目中，名字不再只是一個(gè)簡(jiǎn)單的代號(hào)，我會(huì)帶著這個(gè)寄托著爸爸、媽媽愛(ài)與期望的名字，活出屬于我自己的精彩！

五年級(jí)的作文 篇3

　　今天是國(guó)慶節(jié)，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就消逝了，現(xiàn)在已經(jīng)是中華人民共和國(guó)建國(guó)68周年了，除了祝國(guó)運(yùn)昌隆外，更重要是大家都健康，身體100分、事業(yè)100分連學(xué)業(yè)也要100分。

　　以前的我不懂事有愛(ài)計(jì)較，常惹事生非，讓父母擔(dān)心來(lái)收拾善后，現(xiàn)在的我雖然仍有許多不好的缺點(diǎn)，但是比較會(huì)想了，懂得節(jié)制、懂得以身作則，讓弟妹以我為榜樣，盡力做到好大姐的模范。成績(jī)的不理想，還是我很大的死穴，只能說(shuō)粗心大意慣了，想要細(xì)心點(diǎn)，還要多加努力。

　　爸媽看到我努力的誠(chéng)意，不會(huì)常常嘮叨，出口就要我去讀書(shū)。家里也有很多是發(fā)生，身為家中的`一份子，無(wú)法改變生、老、病、死這人生必經(jīng)階段，但多做事少說(shuō)話，別惹人礙眼是今后努力的方向。改變自己的第一步，是把粗心、不專心、作是敷衍的態(tài)度改善，讓自己在學(xué)校的課業(yè)都能達(dá)到盡善盡美，多閱讀課外書(shū)增加知識(shí)，盡力朝向目標(biāo)前進(jìn)。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為醫(yī)生，成為懸壺濟(jì)世、拯救病患，讓大家健康而且無(wú)病無(wú)痛活著。陪著媽媽到醫(yī)院時(shí)，看到病床是奄奄一息的病患，心中無(wú)比震撼，尤其聽(tīng)到昨天還在隔壁床咳的小女孩，今天竟然送入加護(hù)病房，我好想擁有什么神力，能讓她一下子就恢復(fù)健康。我決定好好用功，讓自己的能力大躍進(jìn)，讓人人健康快樂(lè)。

　　這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我的期待很大，希望世界和平、沒(méi)有災(zāi)難、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是小小的我，最深的希望是闔家聚在餐桌上，吃熱呼呼的火鍋，這是我每天的期待，也是最有可能實(shí)現(xiàn)的事。

五年級(jí)的作文 篇4

　　每個(gè)人都品嘗過(guò)酸甜苦辣的滋味，我要說(shuō)的是我品嘗的酸甜苦的`滋味。

　　有一次，媽媽給我做了花生米里面放了一些醋。我吃完了發(fā)生米發(fā)現(xiàn)還剩下一些醋，我聞了聞非常香，我就喝了一口，呀！非常酸，酸得我牙都快掉了！我第一次嘗到了酸的滋味。

　　還有一次，我看見(jiàn)媽媽不在家，就拿出自己藏的糖吃起來(lái)，我把第一顆糖放到嘴里，哇！好甜呀！我看著電視，吃著糖，一顆又一顆，我忍不住，一會(huì)兒就吃光了。我把糖沫放到水里也喝了。哎呀！真甜吶！

　　有一次，媽媽從奶奶家拿過(guò)來(lái)一個(gè)綠色的瓜，放到冰箱里。媽媽出去后，我連忙打開(kāi)冰箱把那個(gè)瓜拿出來(lái)，用刀砍開(kāi)了，里面還有好多籽兒。我把籽兒挖，我拿瓜吃了一口，好苦�。�媽媽回來(lái)后說(shuō)這是苦瓜，我想，怪不得這么苦，這就是我嘗到了苦的滋味。

　　我去火鍋店吃火鍋，看見(jiàn)火鍋上漂著紅彤彤的辣椒，我一口也不敢吃。我想吃辣椒，恐怕口里就像冒火一樣的辣吧！辣的滋味，我沒(méi)有品嘗過(guò)。

　　這就是我在生活中品嘗食物的酸甜苦辣，這些食物的味道重重留在我的舌尖上，這些過(guò)去的趣事也深深印在我的腦海里，讓我永遠(yuǎn)回味。

五年級(jí)的作文 篇5

　　又是一年植樹(shù)節(jié)，這天陽(yáng)光四射，照耀著剛剛蘇醒的大地。我和爸爸在這一天拿著锨鎬，扛著樹(shù)苗向荒山野嶺進(jìn)軍! 來(lái)到山上，我發(fā)現(xiàn)光禿禿的山頂荒涼一片。

　　沒(méi)有茂密的樹(shù)林，沒(méi)有各色鮮艷的花，更沒(méi)有可愛(ài)的小動(dòng)物們------到處是山巖裸露。看到這番情景，我的心頗為震顫。人類為何要這樣對(duì)待養(yǎng)育我們的大自然。我又轉(zhuǎn)念一想，既然大自然已經(jīng)被破壞成這樣了，我們就把它重新“修補(bǔ)”好吧! 說(shuō)干就干!我從爸爸手里接過(guò)锨鎬，開(kāi)始鏟土。

　　誰(shuí)知這常年被列日照射的土地又干又硬，幾次我都怕鏟了，想停下來(lái)了。但爸爸都催我趕緊，我不解：“這土地已經(jīng)這樣了，我們?yōu)槭裁匆�這么辛苦?”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“森林能保護(hù)土地，防止水土流失;森林能蓄水，防止水泛濫成災(zāi);森林還能調(diào)節(jié)溫度，在森林是冬暖夏涼------森林的'好處多的是呢�！�

　　森林原來(lái)有這么多好處!聽(tīng)了爸爸的話，我更加賣力了。我終于挖出一個(gè)圓土坑，但問(wèn)題又來(lái)了。放樹(shù)苗的時(shí)候，樹(shù)苗老是站不穩(wěn)。我再一次請(qǐng)教爸爸，原來(lái)是我挖的坑不夠深呀!我把坑挖到距地面45厘米時(shí)，把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后我再輕輕地埋上土。最后，我再給樹(shù)苗灑上水，讓它長(zhǎng)得更快. 就這樣，臨近傍晚的時(shí)候我和爸爸已經(jīng)累得滿頭大汗，但看到一棵棵向我們彎腰感謝的小樹(shù)，我心里十分歡喜。

　　下一年，我一定會(huì)在這里踏青，看看我們辛勞的成果!

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