五年級的作文[優(yōu)選7篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　下午第一節(jié)，孟老師走了進來。一臉神秘地說，她會“特異功能”。同學(xué)們都開懷大笑，驚奇地問：“真的？我們有些不相信！”于是大家一致要老師表演。老師選好小助手后，就被同學(xué)們攆出了教室。為了防止老師偷看，李哲還在教室門口監(jiān)督著呢！

　　同學(xué)們一致要戚宴博把鐵片兒放在左邊的杯子里，戚宴博照做了。然后一起說：“老師，請進來吧！”老師走了進來。她先圍著杯子左瞧瞧，右看看，然后用鼻子聞了聞，接著把耳朵靠近杯子聽了聽。停一會兒，老師說：“我知道答案了�！庇谑怯檬职炎筮叺谋�子高高舉起，另一只手把鐵片拿了起來，大家都情不自禁地鼓起掌來。一個同學(xué)站起來說：“我還是不相信，鐵片上有味兒�！庇谑抢蠋熌弥�鐵片兒走到大家中間，讓聞一聞，看看是不是真有味兒。同學(xué)們都還是不相信，一致希望老師重來一遍。

　　游戲又重新開始了，老師還是先走了出去。這下可熱鬧了，有的讓放左邊，有的說放右邊，聲音有點震耳欲聾了。唉！還是少數(shù)服從多數(shù)，放在了左邊的杯子里。規(guī)矩仍是外甥打燈籠——照舊，數(shù)到三，老是被請了回來。開始同學(xué)們先不讓老師靠近杯子�！昂冒伞崩蠋熭p輕地說，于是雙手合璧，緊閉雙眼，好像是在與鐵片兄弟心靈感應(yīng)。過了一會兒，老師慢慢地把眼睛睜開，十分興奮地說：“我又找到它了！”緊接著，老師又高高地舉起了左邊的杯子，拿出壓在杯子底下的鐵片�！巴�，我真羨慕您��！”“老師有這么大的本領(lǐng)，怎么以前不教給我們呢？”同學(xué)說。我才不相信呢，就這點兒小把戲，早就被我“少年阿凡提”識破了---老師對戚宴博說的話肯定和告訴我們的.不一樣。戚宴博一直在摸耳朵，而且每次放在左邊的杯子，他都在摸左耳朵。

　　老師問我們想不想學(xué)這個特異功能，大家異口同聲的說：“想！”孟老師讓戚宴博幫她揭秘。果然不出我所料，真的是這樣。老師平時都不讓我們說謊，可是這一次，老師破例了。

　　從這一次，我吸取了教訓(xùn)：無論做什么事，都要用眼睛仔細(xì)觀察，用心去體會，才能做好每件事。

五年級的作文 篇2

　　時間就像一支箭那么快，科學(xué)也越來越發(fā)達，轉(zhuǎn)眼間，我乘著時光隧道來到了二十年后的世界，那時我是一位出名的服裝設(shè)計師。

　　一天，我正在我的辦公桌上設(shè)計我的圖稿。突然，我的`電話響起，原來是我的總經(jīng)理，他讓我設(shè)計一個婚紗稿，明天交給他。沒辦法，我只能把自己的圖稿放在一邊，開始設(shè)計婚紗稿了。首先，我要先看一看婚紗材質(zhì)，兩分鐘后，我把好幾款婚紗拼成了一個美麗的婚紗。它的頭紗到地上，上面有幾個蝴蝶結(jié)和幾個小花點，胳膊上是輕紗，脖子下面是一條閃閃發(fā)光的項鏈。最主要的是就是下半身，也就是裙子，它一共有三層。第一層是白色的紗，第二層是小花布，第三層是一半的蕾絲，若隱若現(xiàn)的，非常漂亮。

　　第二天，總經(jīng)理非常滿意，還把我的設(shè)計稿發(fā)到了雜志上，我非常開心。以后我一定要多看一些雜志，讓我有更多的圖稿和衣服搭配的樣子。

　　時光隧道就要消失了，我忙跳出時光隧道回到現(xiàn)實的世界。雖然剛才的情景只是我看到的，但是我相信，只要努力學(xué)習(xí)，在不久的將來，我的愿望一定會實現(xiàn)。

五年級的作文 篇3

　　我叫xx，是一個十分喜歡閱讀的小女孩，每當(dāng)星期六和星期天，你總能在拱北華潤萬家旁的文華書城看見我聚精會神地看書。我比較喜歡童話和傳說類的書，因此，一場驚心動魄的竊讀游擊戰(zhàn)就開始上演了。

　　兩年前的某個星期天晚上，媽媽帶我去文華書城買了一套六本的童話故事書，還有一套六本的神話傳說故事書。但是，因為我作業(yè)寫得比較慢，我們回家時已經(jīng)接近九點鐘了，所以我連那十二本誘人的書的封面都沒來得及碰，就被媽媽趕上床睡覺了。媽媽隨手把書塞到我的書柜里，就關(guān)上燈從我的臥室走了出去。我躺在我的床上翻來覆去怎么都睡不著覺，于是，我想起了十二本誘人的書。我多么想看啊，可是，明天要是起不了床的話上學(xué)可就遲到了呀……我在床上猶豫著，可是我的身體一直向著書柜那頭挨，唉……那……那我就只看一小會兒吧，摸一摸那些書的封面也行呀，可是如果明天遲到的話……我的腳開使不聽我的使喚了，我躡手躡腳地朝書柜走去。

　　哎呦，書被老媽塞到書柜的第六排去了，還真夠高的`呢！我悄悄地去搬來椅子，順利地從書柜里拿出那十二本書，但是我正要下來時，書從我懷里掙脫開來，調(diào)皮地跑到了地上，哎呀！慘了！慘了！被媽媽發(fā)現(xiàn)那就完了！正在我措手不及時，我聽見從衛(wèi)生間里傳來“嘩、嘩、嘩”流水的聲音“呼。”原來媽媽在洗澡啊，嚇?biāo)牢伊恕Ｎ夷弥�手電筒躲在被窩里津津有味地看了起來，一頁、兩頁、三頁……一本、兩本……當(dāng)我看到《皇帝的新裝》時忍不住“哈哈哈”地笑出來聲音，伴隨而來的是媽媽“嗒嗒嗒”急速的腳步聲！我連忙把書藏在了枕頭底下，用嘴咬著被子閉上眼睛，裝做夢地呻吟著“哈哈，好吃，好吃！”只聽到媽媽自言自語地說“這孩子肯定夢到漢堡包了！”于是，媽媽走了出去，我僥幸地逃過一劫。

　　可是誘惑的心讓我又拿出了書繼續(xù)看，看著看著，我睡著了，書卻扔到一被窩都是�！皬埿�，起床！”媽媽的喊叫聲使我朦朦朧朧地醒來，誰知道媽媽看到了一被窩的書，連枕頭上還有我沒看完的《皇帝的新裝》，手電筒依然在閃著光。媽媽一見，恍然大悟，我狠狠地被教訓(xùn)了一頓！

　　都怪這些比漢堡包還誘惑人的書，害我沒起床就被媽媽嘮叨不停。不過現(xiàn)在回想起來，這樣看書確實不對，我以后再也不這樣做了！

五年級的作文 篇4

　　我們的校園綠意盎然，還被評為“綠色學(xué)校”呢！

　　一走進大門，兩旁的花壇首先映入你的眼簾。左邊的小花壇里，有樟樹、銀杏樹等高大挺拔的樹和矮小的灌木叢。灌木叢的顏色各種各樣，錯落有致，先是深綠色，再是梅紅色，然后是暗紅色，最后是嫩綠色，可漂亮啦！

　　右邊的大花壇里更是色彩繽紛了。高大又深綠的大樹顯得特別有精神，真像一位位保護學(xué)校的哨兵�；▔�的正中心是一塊大石頭，上面刻著金燦燦的大字——下沙二小。石頭邊的一片蝴蝶蘭，五彩斑斕，有金黃中帶墨綠的，有鵝黃鵝黃的，有淡紫中夾橘黃的，還有雪白中有深紫的，真是美不勝收呀！

　　再往右走，就到了通向操場的美麗的小道。剛進小道，就看到一排排青翠挺立的松樹，讓人覺得神清氣爽。再往里走，就出現(xiàn)了一棵棵茶花�，F(xiàn)在茶花開得正旺盛，壓滿了枝頭。茶花色彩明麗，有梅紅色的，有粉嫩嫩的，有白中帶粉的，可美啦！茶花形態(tài)萬千，有的還是個花骨朵兒呢；有的恨不得馬上開花；有的'開了兩三瓣兒；有的全部開放了，像亭亭玉立的少女。它還有沁人心脾的香味，真美！走進小道深處，就看到了櫻樹。櫻花謝了，留下了黃黃的殘根，不曉得開花時有多美呢！

　　過了小道，就來到操場。操場左側(cè)，一個沙坑進入你的視線。土里藏著漂亮又奇特的石子，還有雪白的貝殼，沙土軟軟的，一跳就是一個小坑。四周是綠色的植物，既美化校園，又減少塵土。正中心是一塊草坪，春天是嫩綠的，夏天是碧綠的，秋天是淡黃的，冬天是枯黃的。草坪上有兩個球門，大家可以在這兒快活地踢足球。草坪周圍是一條跑道，每天早上，大家在跑道上做早操；體育課上，大家在跑道上跑步、鍛煉身體；有時，大家還在跑道上嬉戲玩耍。跑道留給了我們多么快樂的回憶呀！

　　在每個角落，我們都可以看見綠姐姐的身影。我們的校園是多么的綠意盎然啊！

五年級的作文 篇5

　　家，就是一個溫暖的地方。鳥兒有家魚兒也有家，誰都有家！

　　小時候，我常常想：家就是什么？到之后我才明白：家就是一個能寬容一切的地方；家就是一個能夠溫暖心靈的地方；家也就是一個能放松情緒的地方……

　　家中的空氣就是甜美的：家中有著感人的親情；純潔的友情；濃濃的師生情，在這溫暖的大家庭中，洋溢著許多感人的情節(jié)：有相逢的歡樂；也有成功的淚水和難舍的別離……

　　在這交織著喜怒哀樂悲歡離合的大家庭中，有一種不平凡的味道——那就就是愛！愛就是我們相互溝通的.語言，愛就是我們建起感情的橋梁，家就是一個你想走就走，想去就去的地方；家就是一個你走到哪兒想起來都感到溫暖的地方。家就是你能夠盡情釋放情感的地方；在那里你能夠大聲的笑，放聲的哭……也不會有人說你：“神經(jīng)”或“有毛病”。

　　在我們這個充滿愛的大家庭里，我們健康快樂的成長。讓我們都懷著一顆感恩的心去愛人，愛社會。讓處處都有家的溫暖，讓世界充滿愛��！

五年級的作文 篇6

　　“哇！快看，下雪了。”不知是誰小聲嘀咕了一聲，聞聲，回頭：哇！真的下雪了！小小的我，立刻被雪驚艷到了。

　　那雪花洋洋灑灑的飄落下來，六角形瑰麗的奇花，晶瑩如玉，潔白無瑕。它是仙女撒下來的碎玉，是月宮里桂樹散下的繽紛落英，也是冬日里飛舞的蝴蝶。它那飄逸的神韻，冰清玉潔的風(fēng)采是多么動人��！窗外飄進來的空氣，彌漫著雪花帶來的獨特香氣。我貪婪的深吸一口氣，坐在位子上，陶醉著，欣喜著……

　　“鐺，鐺，鐺……”放學(xué)了，我如離弦的箭般飛出教室，奔進我家院子。院子里早已有小伙伴玩雪，他們看我來了，“楊楚葦，快來，快來打雪仗！”“好！”話音還未落，“啪”不知是哪個壞蛋一個雪球擊中了我的腦門，噴散出來的雪冰冰的，涼涼的。

　　我也不甘示弱，握了個大雪球，對準(zhǔn)目標(biāo)，開炮。雪球滑過了一道美麗的弧線，準(zhǔn)確無誤的擊中了王祥瑞的鼻子，“耶！中了。”

　　“哈哈哈……”

　　“哎喲！誰打我？”

　　“是誰？原來是你�！�

　　“別跑，站住。”

　　“哈哈哈……”

　　我們的笑聲回蕩在院子里，勾引著樹上的雪也從高高的枝頭躍下，加入我們的陣營，和我們一起玩耍，嬉戲……

　　“要是能玩‘雪橇’，那該多好�。　�

　　看著這么歡快的場景，湖北口雪花飄飄的`玩雪的日子如斑駁細(xì)碎的影片，浮現(xiàn)在我的腦海里……

　　車來車往的馬路，因為雪的到來而變得格外寂靜，鵝毛般的大雪如棉被般把馬路覆蓋住，而這個時候，這里將變成我和姐姐們的歡樂場地，我們拿起“雪橇”，（至于“雪橇”，就是奶奶的鐵鏟，是干什么的我還不清楚。）放在馬路上。我就坐在“雪橇”上，姐姐就在前面拉。坐在“雪橇”上要緊緊把住把手才能保持平衡，不然就變成一個大雪人啦。我保持好平衡后說一聲“開始！”姐姐就開始拉著“雪橇”奔跑。凜冽的寒風(fēng)從耳邊呼呼刮過，有時竟想跑進我的脖子里撓癢癢，我們從馬路的那頭滑倒馬路的這頭，雪橇上的人不斷變化著，而不變的是每一個人都把快樂留在這里。

　　雪，還在洋洋灑灑地下著，給大樹穿上了厚厚的羽絨服，給小草蓋了棉被，給小女孩的帽子增添了幾朵美麗的花兒……

　　雪，驚艷了我的小小歲月。

五年級的作文 篇7

　　記得那是星期五的下午，我們班要舉行體操比賽，還邀請了三位老師做評委。吳老師把我們班分成八個比賽小組，等評委們來了，我們的比賽就開始了。

　　首先主持人講了本次活動的.意義和主要目的，比賽在緊張的氣氛中正式開始了。

　　“第一小組上場，表演太極，”主持人說，因為只有幾個動作加上他們不整齊，分?jǐn)?shù)可想而知了，“8.2加8.3等于16.5分，”主持人高喊。

　　“請第二小組登場表演室內(nèi)操，”主持人叫到，我想到我們也是室內(nèi)操，所以他們的一舉一動都牽動著我的心，我專心致志地看著，忽然有兩個同學(xué)不知怎么了，站在那兒不知所措，可能是忘了動作了，我看在眼里，喜在心里，他們得不到第一名了，果然不出我所料，他們的得分是8.3加8.1等于16.4。

　　“下面請第三組、第四組、第五組……終于到我們第六組了，我們做成花式上臺，說實話，我心里很緊張，生怕出差錯，后來，我的心慢慢平靜下來，都做到一大半了，滿以為會成功收場，沒想到我一個不留神把動作做反了，這讓我心驚膽寒，身上立刻起了雞皮疙瘩，不過，總算是做完了，我懸著的心放了下來，我們組最后得分8.7加8.5等于17.2。

　　這個結(jié)果總算比我想象的要好一點，最后主持人宣布我們組得了第三名，我還是挺高興的，放學(xué)了，我蹦蹦跳跳地回家了。

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