五年級作文5篇【集合】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我家有個“孫悟空”，聽到這個題目，你們一定覺得很奇怪吧。是不是很想知道我家的“孫悟空”是誰呢？哈哈，他就是我的弟弟。你們一聽，是不是又糊涂了呢？心里是不是想：孫悟空有七十二變，有天大的本領(lǐng)，我的弟弟怎么可能有呢？啊哈。你們可別小瞧了我的弟弟，我的弟弟可是“變臉大王”呀，比孫悟空的七十二變還要厲害呢，不信你聽我向你詳細道來，比如：
在星期六的一個中午，我正在和同學(xué)聊天。這是我弟弟跑過來，像一只狗一樣的粘著我，嬉皮笑臉的說：“姐，我要玩電腦�！蔽翌┝怂谎�，厲聲說：“不行�！彼宦牭轿疫@句話，臉一下子暗了下來，接著，就火冒三丈的說：“不行，我就要玩，你憑什么不給我玩�！蔽衣犃怂@句話，我也來氣了，怒氣沖沖地說：“玩什么玩，作業(yè)寫好了？”我這一句，便把他給擊垮了。他原來還氣勢洶洶的`，現(xiàn)在啞口無言了。
還有一次，我們正在玩游戲，一不小心，我的弟弟摔倒到了，我剛要去扶，他便滿臉委屈，緊接著，臉就變陰了，再接著，就哇哇大哭。我一時不知所措，猶豫了一會，才好言好語的安慰他，不一會兒，他終于不哭了，臉上露出了詭異的笑容說：“我——要——吃——面包�！蔽覄傄f不行，又怕他在哭，沒辦法，只好乖乖地拿蛋糕給他吃，他拿起香噴噴的蛋糕，興高采烈的吃了起來。這一次，我徹底被他打敗了。
五年級作文 篇2
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間;你在遠方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩;你和我稀薄頭不見抬頭見，手與手無緣相牽;你和我從沒唔面，心與心永恒相連，心與心的距離作文。
這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有點迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠而生，地平線在遠處走近還遠，長距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無窮的期盼與追求;魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實可掬的美妙感覺。
你看我時很遠，我看你時很近。一堵厚實的墻讓人無法進放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹;相逢常是美麗的錯誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠遠;短短距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢與夢卻日日相連;眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯。關(guān)山千萬重，阻不斷綿綿的思念;水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的`愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力;距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的欲望;距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經(jīng)熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開放;如果人對鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風(fēng)雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚，高中作文大全《心與心的距離作文》。在愛情缺乏少許情的時候，你該要的也許不是接近，而是疏遠;在親情乏至的時候，你應(yīng)該也許不是廝守，而是分開。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦;長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈;距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠方才有夢想;來吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是門宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣;從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現(xiàn)在，體驗悲歡禍福;從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離;有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離;有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離;有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
五年級作文 篇3
我是一個名副其實的書蟲，看見書就“不要命”了，非得一次看完才罷休，作文 書蟲。
舉兩個例子吧：
假期的晚上，我和朋友約好去超市看書，一到那，看見貨架上擺著《五。三班的'壞小子》，我迫不及待地拿起就看，書里的內(nèi)容深深地吸引了我，后來聽朋友說，超市廣播下班的音樂時，我都無動于衷，似乎一點也沒聽見，嘴里還不是發(fā)出咯咯的笑聲，她連喊代晃，但我卻一直沉迷在書里的世界，直到我看完最后一個字，才發(fā)現(xiàn)超市已下班，我們只能依依不舍地離開了。
另一次是爸爸要給家里買菜，我自告奮勇跟爸爸一起去，其實我是想看書，到了超市，與爸爸說好我在賣書的地方等他 。
挑了一本好書，我就坐下讀了起來，一晃眼，爸爸買好菜了，他一個勁兒地催我，我就是不想起來，想看完書再走，沒辦法，爸爸只好給家里打電話，說吃飯不用等我倆了。終于看完書了，走出超市，外面一片黑，再看看表，都7：40了！
回到家，他們已經(jīng)吃晚飯了，爸爸的菜白買了，媽媽不懷好意地問我：“小多多，爸爸在外面請你吃大餐了？”“是精神大餐，可肚子餓癟了！”爸爸笑著說，我站在那是哭笑不得。
不寫了，爸爸又給我借好書了，俺看書去哩！
五年級作文 篇4
只要上路，就會遇到隆重的慶典。
一個偶然的機會，我看到了德國作家米切爾恩德的一部繪本作品——《犟龜》，被故事里的主人公烏龜淘淘堅信“只要上路，就會遇到隆重的慶典”的倔強性格所感動。今天和同事說起來校信通博客的事情，細細想來我是20xx年2月19日，在中心幼兒園鄭艷紅老師的鼓勵下在校信通博客安的家，并寫下了第一篇博文《和兒子快樂的閱讀》，當時對寫博充滿了激情，恨不得趕緊將自己的育兒心得跟大家分享，育兒困惑向大家傾訴。但是接下來，家里的事，單位的事接踵而來，使我始終靜不下心來，寫寫自己想說的事。轉(zhuǎn)眼兩年過去了，孩子在慢慢長大，我的校信通“小家”卻被閑置了，這期間對不能堅持寫博也曾后悔，也曾遺憾過，但還是因為自己的惰性心理在作怪，沒有像烏龜淘淘那樣一直堅持到底，使自己的校訊通“小家”里沒有留下更多的足跡。
今年開學(xué)第一天，學(xué)校組織全校教師聽趙瑛老師的報告《博客成就未來》，報告非常精彩，讓我受益匪淺。五年來，趙老師精心撰寫的400多篇教育博文，90多萬字的'教育教學(xué)札記，記錄下她教學(xué)工作中的點點滴滴，印記了她專業(yè)化成長的足跡，是校信通博客為趙老師的成長搭建了現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，讓她在校信通博客寫博的過程中收獲了快樂，收獲了友誼，收獲了成績，在教師專業(yè)化成長的道路上一路領(lǐng)航。
從趙老師的報告中我也體會到，寫博客，開始容易，堅持最難，沒有堅強的毅力和恒心很難堅持到底�！皥猿值降拙褪莿倮边@句話人人都會說，但更多時候只是“紙上談兵”式的說給別人聽，真遇到一些挫折和困難時或許就會退避三舍，繞道而行了。我自己就有這樣的缺點，缺乏烏龜淘淘那種堅持不懈的精神，以至于讓自己的校信通博客“小家”成了“空巢”。俗話說“三寸之地必有芳草，三人之行必有我?guī)煛�，我要以身邊的趙老師、鄭老師為榜樣，抓住今天，把握當下，留心生活，真誠感悟，堅持寫博，讓寫博成為自己的一種習(xí)慣，讓博客記錄下我和孩子共同成長的歷程，就像《倔強》歌中唱道的：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。”
五年級作文 篇5
那是一件發(fā)生在不久前的事，我和好朋友秦林濤發(fā)生了矛盾，就為了一點小事就吵的不可開交。最后他竟然說要跟我絕交，我當時也是氣昏了頭，想也沒想就跟他絕交了。
張澳當上了“和事佬”，在我們中間說好話，但我們?yōu)榱藸幰豢跉膺�是誰都不理誰。過了幾天，張澳一直跟于夢飛談?wù)撌虑�，還不讓我和秦林濤知道。這我也沒在意，但過了幾天,張澳急匆匆的給我了一個打扮的很漂亮的`禮盒，說是秦林濤給我的，就跑走了。我很疑惑，心想：他有那么好嗎？這會不會是惡做��？我打開一看，是我最喜歡的火影忍者漫畫，我非常高興，打算主動去找他道歉。
第二天我去找秦林濤，正準備向他道歉，他確先張口了：“對不起，是我的不對，咱倆和好吧。”我當然是求之不得。最后走的時候他說謝謝我送給他的書。我一想:不對呀？我沒送他東西呀？我仔細一想，才想到，原來是張澳。
這才是真正的友誼！
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