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五年級(jí)作文300字錦集(7篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文300字 篇1
《烏鴉喝水》是作家牧野寫的一篇文章。這個(gè)故事講了一件很有意思的事，一只烏鴉口渴了，于是它找到了一個(gè)瓶子，但是瓶子里的水太少了，烏鴉根本喝不到里面的水，于是烏鴉找到了許多小石子，一顆一顆的丟進(jìn)瓶子里去，結(jié)果水漲高了，烏鴉喝到了水解決了口渴的困難。
我記得我在八歲的時(shí)候也遇到了許許多多困難。有一次我在家里寫作業(yè)，寫著，寫著，突然有一道數(shù)學(xué)題難住了我，我想了想，還是不會(huì)做那道數(shù)學(xué)題，我又想了想，不如去叫媽媽來教我寫吧，可是媽媽不家。我又想了想，家里不是有電腦嗎！我去電腦上查一查不就得了。果然功夫不負(fù)有心人，我找到了答案，這個(gè)問題終于解決了。
從此，我明白了遇到什么困難都要先冷靜地想一想，看看周圍，有沒有解決問題的`工具或求助的人。只要認(rèn)真、細(xì)心地想一想，一定能找解決問題的方法。
通過這封事，我想功夫不負(fù)有心人呀！只要認(rèn)真去想就能解決困難，想到辦法。
五年級(jí)作文300字 篇2
尊敬財(cái)富先生：
您好！過著被大家喜歡您的日子一定很不錯(cuò)吧！
在我看來，最大的財(cái)富是知識(shí)，知識(shí)越豐富，以后才能做一個(gè)有用的人，所以我要努力學(xué)習(xí)，獲取更多書籍里的.知識(shí)……
在病人眼中，最大的財(cái)富是健康，他們希望能早日戰(zhàn)勝病魔，然后去做自己想做的事，健健康康地過一輩子……
在富人眼中，最大的財(cái)富是快樂，多少年來，他們認(rèn)為有錢就有快樂，可當(dāng)他們有錢之后，發(fā)現(xiàn)自己更不安了，時(shí)時(shí)刻刻害怕錢財(cái)被人奪走，所以他們最大的財(cái)富是快樂……
在平凡人眼中，最大的財(cái)富是能擁有一個(gè)幸福的家庭快樂幸福地過好每一天……
在每個(gè)人眼里，您代表的各不相同，但我認(rèn)為金錢、房子等等都是您物質(zhì)的分身，健康、快樂和幸福是你精神的分身，只有知識(shí)才是您的精髓，只有學(xué)習(xí)、積累更多的知識(shí)才能見到您的真身。
尊敬的財(cái)富先生，您說我說得對(duì)嗎？您還有多少分身不為我知曉呢？期盼您的回信，讓我能更深的了解您！
此致
敬禮！
您的朋友：成都市桐梓林小學(xué)5年1班 馬藝
20xx年12月9日
五年級(jí)作文300字 篇3
即將放假的星期五，讓愛出游的我萬分羨慕于是我自己擬定了一個(gè)計(jì)劃表決定組成一支“玩到飽”旅游團(tuán)由我?guī)Т蠹胰ネ妫?/p>
首先由團(tuán)長(zhǎng)孜，就是我?guī)ьI(lǐng)三個(gè)小組員分別是陳陳、同仔和小昕。首先我們要到福村嘗那里的美食，不過因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的關(guān)系我們只好一起吃9.9元錢的雞排再去住那里的飯店與隔著玻璃的大象“近”距離接觸，可是我把房間安排在二樓！啊被他們圍毆了！
接著，我們到了歡樂谷去了玩了上面只有我的海盜船，我終于知道了上面的尖叫聲都是配出來的，因?yàn)�，我根本沒有叫出來�。〗又矣滞媪艘稽c(diǎn)又不好玩的碰碰車，我的那臺(tái)老爺車沒電了，我又走不出去，只好在那邊坐了二十分鐘太悲慘了。陳陳和我一起去買午餐，結(jié)果只能買一包薯?xiàng)l和迷你冰淇淋，接著又去逛那里的超市，應(yīng)該說是看超市，沒辦法錢不夠只能走路、吹空調(diào)和玩免費(fèi)的東西，還好房間很贊。有電視跟沙發(fā)，不會(huì)沒電的wifi燈一閃一閃的，我們只能呆呆的`望著它，這樣子也很好玩的呢！
這次的旅行小昕和同仔還發(fā)生好笑的事，她們不但上錯(cuò)公交車還忘了給司機(jī)錢遭了他一頓罵，我不但一直帶她們一起道歉，在她換氣時(shí)我們謊稱有ufo就逃走了，真是驚險(xiǎn)、刺激、又好玩！
大家覺得我的提議好嗎？
五年級(jí)作文300字 篇4
我有一只小狗，他非常淘氣，也很可愛！現(xiàn)在，就讓我給大家介紹介紹吧。
巫巫的可愛是因?yàn)樗耐庑�。它的毛是白色的，而且很長(zhǎng)；它有著大大的眼睛，還時(shí)不時(shí)地眨呀眨的；它的尾巴短的幾乎看不見了。巫巫坐著的時(shí)候很像一個(gè)毛茸茸的絨球，走路時(shí)笨笨的'滾動(dòng)，站起來很像童話中的巫婆，所以，我叫它巫巫。
巫巫不僅可愛，還很淘氣，每次看到我放學(xué)回來，就會(huì)拼命地跑到我面前，有時(shí)舔我的腳；有時(shí)咬我的褲腿；有時(shí)干脆在我面前打滾折騰。它要是想出去玩，就會(huì)拼命去撓抓門，并且汪汪汪汪小叫個(gè)不停。我在愜意的是，每次我做家庭作業(yè)時(shí)，它都會(huì)靜靜地臥在我的旁邊，瞪著大大的眼睛一動(dòng)不動(dòng)的陪著我學(xué)習(xí)，不過，它有時(shí)也會(huì)趁我到客廳看電視的時(shí)機(jī)，爬到我的床上翻滾跳躍、撒歡發(fā)瘋，或咬開我疊得整齊的被褥，或把我的枕頭枕巾拽到地下，或把我的書從書桌上推倒在地下……總之,把我的房間搞得一團(tuán)糟。我很想打巫巫,但是看到我憤怒的樣子和動(dòng)作,它就會(huì)用一種很可憐表情盯著我,尾巴搖乞著,毛茸茸的小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的,嘴里嗚咽著,一副求饒乞憐的摸樣。
說到這里,你們是不是很想看看巫巫,和巫巫成好朋友嗎?歡迎你隨時(shí)到我家做客。
五年級(jí)作文300字 篇5
春天在哪里?瞧，校園中那一朵朵小巧玲瓏的海棠花，就是春的足跡。
這個(gè)星期的社團(tuán)活動(dòng)，老師帶我們?cè)谛@里尋找春天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就聞到一股沁人心脾的香味，走近一看，哦!原來是海棠花。
只見，那花小小的，一朵挨著一朵，花瓣層層疊疊，中間還有乳白色的花蕊，花蕊上有一顆褐色的小圓球，仿佛一顆寶石鑲嵌在玉盤之中，真是玲瓏又可愛。一朵朵粉得如絲綢的海棠花形態(tài)不一，一個(gè)個(gè)櫻桃般的花骨朵兒，粉嘟嘟的，像剛出生嬰兒的臉蛋;那朵半開半閉的'花，嬌滴滴地垂著頭，宛如一個(gè)小鈴鐺，一陣春風(fēng)吹來，小鈴鐺搖出了它的芬芳;那些全開了的，仿佛一個(gè)玉盤，粉中帶點(diǎn)兒白，如同一位抹了胭脂的少女，羞澀地站在那兒。
花兒開了，草也綠了，只是還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息，真是美中不足啊!”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會(huì)有好的心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面是綠的，原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
無論是千姿百態(tài)的海棠花，還是勇于向上的小草，他們都是春天的使者，是春天的象征。
五年級(jí)作文300字 篇6
從小到大，我們玩過很多游戲，有人喜歡玩“擊鼓傳花”，有人喜歡玩“寫王字”。還有人喜歡玩“三個(gè)字”。但我卻對(duì)傳話游戲印象深刻。
劉老師宣布游戲規(guī)則時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)按捺不住了，他們摩拳擦掌，個(gè)個(gè)躍躍欲試，像一只只看見香蕉卻吃不了的小猴子。
劉老師說：“咱們來用石頭剪刀布的方法排成一隊(duì)，我是第三個(gè)，凱文是第一個(gè)，合合是第二個(gè)，金澤是最后一個(gè)。游戲開始了，劉老師躡手躡腳地走到凱文面前，雙手放在嘴邊，做出喇叭的形狀，睜著那炯炯有神的眼睛，一幅充滿智慧的雙眼，悄悄地對(duì)凱文說了一些什么。我明明看老師說的句子很長(zhǎng)，到了他口中怎么縮短了這么多。我很苦惱，心想，他這是哪國(guó)的.語(yǔ)言呀？我懷著苦惱的心情對(duì)金澤說了一些自己編的話。等金澤寫出來的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)笑得睜不開眼，還有幾個(gè)滾在地上笑。我們玩了六輪傳話游戲，雖然沒有一輪成功，但我們都很開心。
從這個(gè)游戲中，我知道了：耳聽為虛，眼見為實(shí)。
五年級(jí)作文300字 篇7
周一的晚上下了一場(chǎng)雪。
早上起來一看，地上，樹上和屋頂上都是雪，一片潔白，像穿上白衣服，好美呀！
吃過早飯，我急不可待地叫上奶奶一起打雪仗。我拿起一把雪，哇~好冷呀。我把雪捏成團(tuán)，用力地扔向奶奶：“打中啦……”，我開心得跳起來。冷不防，奶奶也扔了過來。我急急躲了一下，幸好沒打著。我趁著奶奶不注意又扔了一個(gè)雪球，只聽拍的一聲響，打到了奶奶身后的雨傘。奶奶直夸我說：“扔得準(zhǔn)！”我正得意，忽然，一個(gè)雪球飛來打中了我的`肚子，有點(diǎn)疼。奶奶笑得說不出來話來。我可真倒霉。這樣你來我往的，滿院子都是我和奶奶的笑聲。后來我摔了一個(gè)大跟頭。奶奶的鞋子也濕了，我的衣服，頭發(fā)也濕了�？尚那閯e提多高興了。
下雪真好，以前在相片上看到小時(shí)候的我和雪人一起的照片，可我怎么也想不起來那個(gè)時(shí)候了。今天非常開心，希望 明年再來一場(chǎng)雪，這樣我又可以和奶奶一起打雪仗了。
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